1、教师招聘考试复习资料-梅县2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-梅县2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：夸美纽斯的大教学论被人们视作是教育学形成独立学科的开始。（）判断题对错 2：在知识学习的类型中，词汇学习、实物、图像、图表、图形等属于（）。单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、并列结合学习 3：下面体现垂直迁移的具体事例是（）。单项选择题A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C、“石”字的学习影响“磊”字的学习D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 4：启发式教
2、学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。（）判断题对错 5：教育可以推进科学的（）。单项选择题A、系统化B、体制化C、全面化D、多样化 6：学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。（）判断题对错 7：社区在发展教育中的哪一种功能是指对教育事业具有强烈的认同意识和自我意识，并把教育的发展真正当作与社区的利益密切相关的事，置于应有的重要地位?（）单项选择题A、协调功能B、教育功能C、服务功能D、宣传功能 8：当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。这是一种什么训练方法（）单项选择
3、题A、行为塑造法B、示范法C、肯定性训练D、系统脱敏法 9：形成小学生审美能力认识基础的是（）单项选择题A、感受美的能力B、创造美的能力C、表现美的能力D、审美观点 10：以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为（）单项选择题A、教育目的、培养目标、课程目标、教学目标B、教育目的、课程目标、培养目标、教学目标C、教学目标、教育目的、课程目标、培养目标D、教育目的、培养目标、教学目标、课程目标 11：教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。（）判断题对错 12：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项选择题A、强化的内驱力
4、B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力 13：教学强化的类型可以分为（）多项选择题A、语言强化B、标志强化C、动作强化D、活动强化 14：多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。单项选择题A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、加德纳 15：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里“现代世界的曙光”是指（）。单项选择题A、手工工场出现B、文艺复兴运动C、新航路开辟D、海外殖民开始 16：教育的属性包括（）多项选择题A、永恒性B、历史性C
5、、是培养人的社会活动D、阶级性E、相对独立性 17：教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有（）。多项选择题A、倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法B、实验按假设计划运用三阶段进行C、教育实验与教学实践高度结合D、教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变E、主张用实验、统计、比较的方法探索与运用 18：是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为0（）单项选择题A、课程目标B、教学目标C、课时目标D、单元目标 19：“平等的”开放式教育是（）的特点单项选择题A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育 20：实验教育学的代表人物是（）单项
6、选择题A、梅伊曼、拉伊B、狄尔泰、斯普朗格C、杜威、克伯屈D、鲍尔斯、金蒂斯 21：教学口语和一般口语不同，它是专业口语。（）判断题对错 22：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 23：布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（）。多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究 24：美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）。单项选择题A、28%B、33%C、38%D、53% 25：关予自我意识的发展的认识，说法正确的有（）多项选择题A、自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的
7、全面发展B、自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程C、心理自我是发展的最高阶段D、人格发展要通过自我意识的中介发挥作用 26：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”这句话是（）的名言。单项选择题A、孔子B、庄子C、孟子D、老子 27：影响人际吸引和排斥的主要因素是（）。多项选择题A、距离远近B、交往的频率C、态度的相似性D、个性的互补及外形E、时间的长短 28：暗示教学法的一个重要原则是（）单项选择题A、愉快而不紧张的原则B、理论联系实际原则C、启发性原则D、因材施教原则 29：长诗荒原的作者是（）。单项选择题A、托马斯 艾略特B、艾默生C、叶芝D、哈代 30：
8、教学设计包括（）多项选择题A、教学目标B、教学策略C、教学媒体D、教学实施E、教学评价 31：教学方法选择的依据主要有（）多项选择题A、教学目的和教学任务B、教学内容的性质和特点C、教师自身的特点D、学生的可接受性E、每节课的重点、难点和关键 32：在一个班级内不同小组之间的竞争属于（）。单项选择题A、小组竞争B、群体间竞争C、群体内竞争D、集体竞争 33：下列不属于以身作则、为人师表的要求的是（）单项选择题A、具有高尚的道德情操B、拥有健全的人格C、要身体力行D、要热爱学生 34：蔬菜是人类不可缺少的食物，它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统所必需的粗纤维等。下列说法中错误的是（）。单项
9、选择题A、叶菜类均含有铁、钾、维生素以及胡萝卜素B、花菜类含维生素A、B、C和相当丰富的矿物质C、根茎类含有较多的胡萝卜素和维生素B、CD、豆菜类含有较多的维生素C和矿物质 35：“教学方法”的现代化最为明显的标志是（）单项选择题A、自动教学机器B、程序教学机器C、电视、电影D、计算机辅助教学 36：关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。单项选择题A、教育目的是受生产力制约的B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约C、我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件 37：某教
10、师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）单项选择题A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型 38：准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。单项选择题A、认知成分B、评价成分C、情感成分D、行为成分 39：德育的途径主要有（）。多项选择题A、政治课教学B、班主任工作C、劳动D、共青团活动E、课外活动与校外活动 40：维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。单项选择题A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平C、教学的重要任务是创造最近发展区D、根据学生现有的水平进行教学 41：现在很多国家高等
11、教育的发展，都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务，有建立教学科研、生产联合体的趋势，这说明（）。单项选择题A、教育是科学知识再生产的手段B、教育是发展科学的一个重要手段C、教育要先于经济而发展D、教育是劳动力再生产的重要手段 42：学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（）判断题对错 43：班级文化是校园文化的子文化。（）判断题对错 44：以道德情感为主线的道德教育模式是（）。单项选择题A、道德认知发展模式B、体谅关心模式C、价值澄清模式D、完善人格模式 45：柏拉图的教育思想集中体现在他的哪部代表作中?（）多项选择题A、大教学论B、大学C、理想国D、爱弥尔E、普通教育学 46：
12、终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（）判断题对错 47：根据下列材料，请回答TSE题：有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中TS该老师的做法有何成功之处?（）多项选择题A、尊重和鼓励学生B、及时发现学生的优点和闪光之处C、充分发挥质性评价的作用D、注重调动学生的积极性 48：对代数式a22abb2进行因式分解属于（）的问题。单项选择题
13、A、有结构B、无结构C、界定含糊D、无固定答案 49：陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。（）判断题对错 50：学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。单项选择题A、组织B、制度C、精神D、观念 51：教学研究的第一步是设计研究方案。（）判断题对错 52：在教师自编测验里，下面（）题型是主观题。单项选择题A、选择题B、判断题C、填空题D、论述题 53：教学目标是对教师的教学行为的描述。（)判断题对错 54：维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）多项选择题A、能力高低B、努力
14、程度C、任务难易D、身心状态E、运气 55：班级建设设计以（）最为重要。单项选择题A、实现目标的途径B、实现目标的具体方法C、实现目标的工作程序D、班级建设目标的制定 56：欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）单项选择题A、文化知识教育B、艺术教育C、读写算教育D、军事体操教育 57：根据课程任务可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（）判断题对错 58：教学过程的基本功能包括（）多项选择题A、传授知识B、形成技能C、培养智能D、发展个性E、塑造德行 59：21世纪世界教育发展的趋势包括【】多项选择题A、全民教育B、教育民主化C、教育信息化D、教育全球化E、教育个性化 60：教师对学生指导
15、、引导的目的是促进学生的（）。单项选择题A、人格平等B、自主发展C、受教育D、主导地位 查看答案 1：答案正确 解析 2：答案A 解析 3：答案B 解析 垂直迁移主要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位；后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。 4：答案正确 解析 5：答案B 解析 6：答案正确 解析 7：答案C 解析 8：答案D 解析 9：答案A 解析 10：答案A 解析 略
16、 11：答案正确 解析 教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。本题的观点是正确的。(本解析由何龙提供) 12：答案B,D,E 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 13：答案A,B,C,D 解析 14：答案D 解析 15：答案B 解析 “现代世界的曙光”指的是14世纪首先出现在意大利的文艺复兴运动，因为意大利首先产生资本主义萌芽。 16：答案A,B,C,D,E 解析 17：答案A,B,E 解析 略。 18：答案B 解析 19：答案A 解析 网络教育是近年来涌现出来的新型教育，通过网络媒介传播教育文化。 20：答案A 解析 21：答
17、案正确 解析 22：答案A 解析 智力技能的分阶段形成共可以分为三个阶段：原型定向、原型操作、原型内化。其中原型内化又可以细分为三个小的阶段：出声的外部言语阶段、不出声的内部言语阶段和内部言语阶段。故选择A。(本解析由张恩凯提供) 23：答案A,B,C,D 解析 布鲁巴奇等在1984年提出的四种反思方法包括详细描述、行动研究、反思日记和交流讨论。 24：答案B 解析 25：答案A,C,D 解析 26：答案C 解析 这句话出自孟子滕文公下第二章，是孟子的名言。 27：答案A,B,C,D 解析 【解析】研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补性以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的
18、主要因素。 28：答案A 解析 29：答案A 解析 【参考答案】A【名师点睛】托马斯 艾略特是英国著名诗人。荒原是托马斯 艾略特的成名作和影响最深远的作品，也是象征主义文学中最有代表性的作品，被认为是西方现代文学中具有划时代意义的作品。1948年因 革新现代诗，功绩卓著的先驱 ，获诺贝尔文学奖。 30：答案A,B,C,E 解析 31：答案A,B,C,D 解析 32：答案B 解析 学校之间、班级之间和小组之间的竞争属于群体间竞争。 33：答案C 解析 34：答案C 解析 并非所有的根茎类蔬菜都含有较多的胡萝卜素，除胡萝卜等少数几种蔬菜以外，大多数根茎类蔬菜淀粉含量居多。 35：答案D 解析 36
19、：答案D 解析 D选项描述的不是教育目的的社会制约性。 37：答案D 解析 美国心理学家勒温曾在1939年将教师的领导方式分为强硬专断型、仁慈专断型、放任自流型和民主型四种类型。提述的教师的观点是一种强硬专断型的领导类型。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 38：答案D 解析 39：答案A,B,C,D,E 解析 学校向学生进行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途径。各个选项都是德育的途径。 40：答案C 解析 41：答案B 解析 42：答案正确 解析 学生的神态表情一般包括目光、面部表情、形体动作等方面。（资料来源教学技能理论与实践） 43：答案正确 解析 44：答案B 解析 体谅关心
20、模式是以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。(本解析由张恩凯提供) 45：答案C 解析 柏拉图的教育思想主要集中体现在理想国，普通教育学是赫尔巴特（本解析由meyei提供） 46：答案正确 解析 终结性评价通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。它关注的就是最终目标达成与否。(本解析由张恩凯提供) 47：答案A,B,C,D 解析 48：答案A 解析 目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。 49：答案正确 解析 (P196197) 50：答案C 解析 51：答案错误 解析 52：答案D 解析 53：答案错误 解析 54：答案A,B,D 解析 从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 55：答案D 解析 56：答案D 解析 57：答案正确 解析 课程根据课程的任务可将课程分：基础型、拓展型和研究型。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 58：答案A,B,C,D 解析 教学过程的基本功能包括：传授知识、形成技能、培养智能、发展个性。 59：答案A,B,C,D,E 解析 60：答案B 解析 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。 第 14 页 共 14 页
