1、教师招聘考试复习资料-梅列2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-梅列2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1：教师的领导风格对课堂教学有（）单项选择题A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的影响 2：吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。单项选择题A、否认B、文饰C、投射D、幻想 3：教育行政规章是由国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。（）判断题对错 4：学生文化具有过渡性，是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。（）判断题对错 5：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施
2、并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）单项选择题A、系统性B、具体性C、灵活性D、变通性 6：深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（）判断题对错 7：学校文化的内容有（）。多项选择题A、教育的理想和追求B、对学校功能及社会责任的理解C、对个性的理解D、对学习、工作的态度E、对集体的看法 8：下列关于作家的作品表述正确的一项是（）。单项选择题A、贺敬之、丁毅的白毛女、丁玲的我在霞村的时候、太阳照在桑干河上属于解放区文学B、张天翼的华威先生、沙汀的在其香居茶馆里、陈白尘的上海屋檐下是国统区文学C、孙犁的荷花淀和柳青的创业史都是反映
3、土地改革的长篇小说D、一代风流、红旗谱、李白成分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品。青春之歌、林海雪原、保卫延安分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品 9：心理健康教育的对象是以（）为主。单项选择题A、主体学生B、正常学生C、非正常学生D、有严重心理疾病的学生 10：教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（）判断题对错 11：低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。（）判断题对错 12：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 13：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。判断题对错 14：保卫延安的作者是（）。单项选择题A、柳青
4、B、杜鹏程C、吴强D、李晋 15：元认知结构不包括（）单项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知策略D、元认知监控 16：教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的（）特征。单项选择题A、明显的示范性B、强烈的时代性C、利他性D、高度的自觉性 17：下列属于教师促成纪律中结构创设的是（）。多项选择题A、指导B、奖励C、协助D、操纵E、征求学生意见 18：对个体发展的方向与方面作出规范的因素是（）单项选择题A、主观能动性B、学校教育C、遗传素质D、社会教育 19：“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（）。单项选择题
5、A、内省B、勤学C、兼听D、自律 20：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 21：教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好（）单项选择题A、指导者角色B、工程师角色C、支持者角色D、中介者角色 22：所谓学生发展，就要兼顾教育对学生的（）功能。多项选择题A、传授知识B、培养能力C、学习评价D、陶冶品德 23：（）标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。单项选择题A、教科书B、课时计划C、教学
6、方法D、课题计划 24：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）单项选择题A、可能选择B、犹豫不决C、回避这项任务D、坚决选择 25：教育受政治经济制度的影响，因而不会对社会的政治经济产生作用。（）判断题对错 26：桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，得出的理论是（）单项选择题A、刺激一反应理论B、认知一发现理论C、社会学习理论D、顿悟学习理论 27：根据下列材料，请回答TSE题：一位热情的教师为给学生提供一个更有情趣的学习环境，新学年开始时对教室进行了一番精心的布置。教室内周围的墙上张贴了各
7、种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆放了花草、植物，使教室充满了生机。TS这位教师的做法会产生什么后果?（）多项选择题A、分散学生注意力B、使学生集中精力学习 28：教师的工作目的和使命是（）。单项选择题A、热爱教育事业B、热爱学生C、教书育人D、开拓创新 29：德育过程的基本矛盾是（）单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、教育者提出的目标要求和受教育者思想品德发展现状的矛盾D、教育者与德育原则 30：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的 31：师德的灵魂是（）。单项选择题A、关爱学
8、生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平 32：被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（）。单项选择题A、达尔文B、培根C、苏格拉底D、赫尔巴特 33：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，1115岁属于（）单项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 34：共青团是青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。（）判断题对错 35：中国最早采用班级组织的形式始予清政府开办的京师同文馆。（）判断题对错 36：教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（）单项选择题A、共同经验原理B、抽象经验原理C、重复经验原理D、信息来源原理 37：教学技能就是教师在教学中
9、形成的习惯性的教学行为方式。（）判断题对错 38：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。单项选择题A、效果律B、巩固律C、练习律D、准备律 39：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。单项选择题A、大学B、中庸C、孟子D、学记 40：文化发展和教学内容的变化关系是（）。单项选择题A、文化发展在前，教学内容变化在后B、同步进行C、二者没有直接的关系D、教学内容变化在前，文化发展在后 41：我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是（）。单项选择题A、教馆和学馆B、崇文馆和弘文馆C、文馆和武馆D、书学馆和算学馆 42：智力测验获得智商140分以上者被称为
10、（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 43：“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导性原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、因材施教原则 44：在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。单项选择题A、应用B、综合C、领会D、评价 45：授课不可缺少的因素是（）多项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材 46：以下不是影响迁移的客观因素的是（）。单项选择题A、教师指导B、媒体C、认知结构D、学习材料的特性 47：统筹安排学习时间，
11、属于（）。单项选择题A、元认知策略B、认知策略C、组织策略D、资源管理策略 48：智育的任务包括（）多项选择题A、向学生传授科学文化基础知识B、培养和发展学生良好的品德能力C、发展学生智力D、培养训练学生，使其形成基本技能E、培养学生的劳动习惯 49：提出“道德发展阶段论”的代表人物是（）。单项选择题A、杜威B、马卡连柯C、班杜拉D、科尔伯格 50：日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”这种现象在教育心理学上称为()。单项选择题A、迁移B、同化C、顺应D、模仿 51：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）判断题对错 52：下列历史事件按时问排序排
12、列正确的一组是（）。单项选择题A、戊戌变法-马关条约-五四运动B、郑和下西洋-戚继光抗击倭寇-郑成功收复台湾C、张衡发明地动仪-诸葛亮写出师表张骞出使西域D、虎门销烟-甲午中日战争-第一次鸦片战争 53：师生关系在教学层面上的特点是（）。单项选择题A、授受关系B、民主平等C、相互促进D、教学相长 54：教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有（）。单项选择题A、选择功能B、发展功能C、传递功能D、保护功能 55：教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。单项选择题A、生产力B、人才C、劳动力D、科学知识 56：核心
13、课程也被称为（）单项选择题A、合科课程B、联络课程C、综合课程D、问题课程 57：斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）单项选择题A、刺激性行为B、操作性行为C、反应性行为D、认知性行为 58：（）的特点是依据标准，判断被试的达标程度，而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。单项选择题A、常模参照测验B、目标参照测验C、标准参照测验D、潜力参照测验 59：强化是对学生的正确行为进行表扬，以使其发扬光大。（）判断题对错 60：班级是学生学习、活动的基层组织。（）判断题对错 查看答案 1：答案D 解析 教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。 2：答案B 解析 文饰是
14、一种通过对不能得到的物体或参与的事件的否定来达到内心的平衡的一种心理防御方式。吃不到葡萄说葡萄酸就是典型的文饰心理。 3：答案错误 解析 4：答案正确 解析 学生文化与成人价值观既有差异，也有相同。 5：答案A 解析 6：答案正确 解析 通过教学常识可以判断出此题是正确的。只有深入实际、了解学生，教师才能写好学生操行评定。(本解析由张恩凯提供) 7：答案A,B,C,D,E 解析 学校文化包括教育的理想和追求、对学校功能和社会责任的理解、对个性的理解、对学习和工作的态度、对集体的看法等。五个选项都符合。 8：答案A 解析 B项张天翼的华威先生属于解放区文学，上海屋檐下的作者是夏衍；C项孙犁的荷花
15、淀是抗日战争时期的作品；D项林海雪原的作者是曲波。 9：答案B 解析 心理健康教育对象以正常学生为主，即有轻、中度心理健康问题的正常学生。 10：答案错误 解析 11：答案错误 解析 创造性和智力的关系：低智商不可能具有创造性；高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性；低创造性的智商水平可能高也可能低；高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此，本题的观点是错的。 12：答案B 解析 态度的核心成分是情感成分。 13：答案正确 解析 答：正确。创造性与智力的关系并非简单的线性关系。低智商不可能具有创造性，但高智商可能有创造性，也可能没有创造性；低创造者的智商水平可能高，也可能低，但是高创造者必须
16、有高于一般水平的智商。 14：答案B 解析 保卫延安是杜鹏程1954年发表的作品。 15：答案C 解析 董奇（1989）认为元认知包括三个方面内容。元认知知识、元认知体验、元认知监控。也有人认为元认知结构只包括元认知知识和元认知控制两部分。元认知策略不属于元认知结构的内容，所以选择C。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 16：答案A 解析 题于的描述体现了教师职业道德的示范性。 17：答案A,B,D 解析 C、E两项不属于结构创设。 18：答案B 解析 19：答案A 解析 “吾日三省吾身”，意为一个人要时常反省自己，以此来不断提高自身的道德修养。即要求教师要通过自己不断的反省，回
17、顾和总结以往工作中的得失，从而不断总结经验，提升教师基本修养。 20：答案A 解析 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。 21：答案A 解析 题干描述的是教师作为学生指导者在教育教学中的表现。 22：答案A,B,D 解析 略 23：答案B 解析 由课时计划的作用可以得知。 24：答案C 解析 25：答案错误 解析 教育受政治经济制度的影响，但同时会对社会的政治经济产生反作用。 26：答案A 解析 27：答案A 解析 28：答案C 解析 29：答案C 解析 30：答案D 解析 态度是通过后天学习形成的。 31：答案A 解析 规范中明确表示关爱学生是师德的灵魂。 32：答案B 解析
18、 英国思想家、科学家培根被誉为“近代实验科学的鼻祖”。达尔文是生物进化论的创始人；苏格拉底是古希腊哲学家、教育家；赫尔巴特被誉为科学教育学之父。 33：答案D 解析 34：答案错误 解析 35：答案正确 解析 36：答案A 解析 只有师生之间存在了共同的经验，他们之间的信息沟通才能有效。(本解析由张恩凯提供) 37：答案错误 解析 38：答案B 解析 桑代克的尝试一错误学习的基本规律包括效果律、练习律和准备律。 39：答案D 解析 学记出现在战国后期，是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作。 40：答案A 解析 文化发展对教育的发展具有一定的制约作用，相对文化的发展，教育的发展具有一定的滞后
19、性。文化发展在先，教育内容随后才发生变化。 41：答案B 解析 42：答案A 解析 禀赋优异儿童：凡智力测验获得智商140分以上者，或者在特殊性向测验有突出表现者，或在创造性能力测验得分超群者等，均可认为是禀赋优异的儿童。因此，本题选择A选项。 43：答案D 解析 44：答案B 解析 45：答案A,B,C,D 解析 46：答案C 解析 47：答案D 解析 时间是一种资源，资源管理策略就是辅助学生管理可用环境和资源的策略。 48：答案A,C,D 解析 49：答案D 解析 科尔伯格提出了“道德发展阶段论”，将道德判断分为三个水平，每个水平包含两个阶段。 50：答案A 解析 学习迁移是指一种学习对另
20、一种学习的影响，题干中的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”都是典型的迁移现象。 51：答案错误 解析 家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。 52：答案B 解析 戊戌变法，1898年；马关条约，1895年；五四运动，1919年。A项错误。郑和下西洋，1405年开始；戚继光抗击倭寇，1560年左右；郑成功收复台湾，1662年初。B项正确。张衡发明地动仪，公元132年；诸葛亮写出师表，建兴五年，公元227年春天；张骞出使西域，公元前138年。C项错误。虎门销烟，1839年；甲午中日战争，1894-1895年；第一次鸦片战争，1840-1842年。D项错误。故选B 53：
21、答案A 解析 54：答案A 解析 文化的选择功能是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。题干说明教育内容是对文化的“吸取”和“清除”，这体现了教育内容是从文化中精选出来的，所以体现了教育对文化具有选择功能。 55：答案C 解析 56：答案D 解析 核心课程(CoreCurriculum)，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就象包裹在教学内容里的果核一样，又被称为问题中心课程， 57：答案B 解析 识记性试题。斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的，是不随意的反射性反应，是经典条件作用的研究对象。操作行为是有机体自发做出的随意反应，是操作性条件作用的研究对象。人的大部分行为都是操作性行为。(本解析由张恩凯提供) 58：答案B 解析 目标参照测验的特点是依据标准，判断被试的达标程度，而不是将被试的成绩与他人成绩做比较。例如，英语水平测试、毕业考试、体育达标测试等。 59：答案错误 解析 系统暂无解析 60：答案正确 解析 13 / 13
