1、教师招聘考试复习资料-梁园2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-梁园2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是（）单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、读书指导法 2：经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我 3：道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（）。多项选择题A、集体主义情感B、义务感C、责任感D、羞耻感E、事业感 4：德育过程的基本矛盾是（）。单
2、项选择题A、知与行的矛盾B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D、学生的上进心与惰性之间的矛盾 5：任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 6：下列属于师生之间关系的是（）多项选择题A、工作关系B、人际关系C、组织关系D、心理关系E、朋友关系 7：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 8：教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、
3、考试以及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征?（）单项选择题A、阶级性B、道德性C、刻板性D、专制性 9：主张文化陶冶的教育学流派是（）。单项选择题A、批判教育学B、实用主义教育学C、实验教育学D、文化教育学 10：成功教学法主张对学生实施（）单项选择题A、鼓励性评价B、绝对性评价C、终结性评价D、鉴定性评价 11：教学设计时，应考虑的基本要素主要有（）多项选择题A、教学环境B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学目标E、教学评价 12：某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童耍赖行为的最可能原因是（）。单项选择题A、经典条件
4、反射B、耍赖行为受到强化C、该儿童天生脾气坏D、该儿童有多动症 13：根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（）。多项选择题A、归属学习B、并列结合学习C、符号学习D、概念学习E、命题学习 14：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）判断题对错 15：适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）判断题对错 16：在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）单项选择题A、谈话法B、调查法C、说理法D、自我管理法 17：从教学评价的功能看，教学评价分为（）。多项选择题A、形成性评价B、正式评价C、非正式评价D、配置性评价E、诊断性评价 1
5、8：我国教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、素质教育B、马克思主义关于人的全面发展学说C、应试教育D、著名学者的学说 19：教师扮演的中心角色是（）单项选择题A、学者B、办事员C、教员D、权威人物 20：少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（）判断题对错 21：世界上最早的一部教育文献是（）。单项选择题A、论语B、大学C、学记D、世界图解 22：教学过程的基本要素包括（）。多项选择题A、教学事项B、教学方法C、教学情景D、教学媒体E、教学目的 23：教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学，王某的教学行为（）。(2014年上半年)单项选择题
6、A、合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B、合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通C、不合法，教师授课应该使用普通话D、不合法，违反教师应当弘扬的优秀文化传统规定 24：下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正确的一项是（）。单项选择题A、若能内正其心外修其行，则必能表里如一B、不能内正其心外修其行，则不能表里如一C、若能表里如一，则必能内正其心外修其行D、要想表里如一，就必须内正其心外修其行 25：德育是培养受教育者()单项选择题A、政治思想的教育B、政治立场的教育C、思想道德的教育D、健康心理品质的教育 26：校本钻研的主体是学生。（）判断题对错
7、27：表明某人专业学术水平的证明文件是)单项选择题A、学历证书B、学位证书C、培训证书D、结业证书 28：教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（）单项选择题A、儿童身心发展规律B、我国基本国情C、中华人民共和国宪法D、教育内在规律 29：学习一直不好的张同学这次考试得了59分，老师给他评分为“59+1”，并在发试卷时悄悄对他说：“这一分是预支给你的，希望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗?”该老师的做法（）。(2015年下半年)单项选择题A、虽未按常规处理，但有利于激励学生B、虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展C、虽有违教育原则，但有利于保护学生D、虽
8、有失教育公正，但有利于教育学生 30：刻苦钻研，精益求精是教师严谨治学必备的态度。（）判断题对错 31：布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。单项选择题A、社会文化研究B、家庭环境研究C、学校环境研究D、班级气氛研究 32：教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用（）单项选择题A、创新性实验B、验证性实验C、实验室实验D、自然实验 33：根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（）单项选择题A、认知能力B、传播能力C、组织能力D、交往能力 34：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的启发式反馈。这体现了在塑
9、造创造性的个性时要注意（）。单项选择题A、解除个体对答错问题的恐惧心理B、保护学生的好奇心C、鼓励学生的独立性和创新精神D、给学生提供具有创造性的榜样 35：下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（）。单项选择题A、教育在成熟的基础上引导发展B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性 36：与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（）。单项选择题A、系统性B、结构性C、预见性D、实效性 37：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象
10、，这属于问题解决的哪一阶段（）单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 38：我国制定教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、义务教育法B、马克思关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验 39：属于教育规章的文件是（）单项选择题A、学校体育工作条例B、未成年人保护法C、中国教育改革和发展纲要D、教育督导暂行规定 40：布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）单项选择题A、知识B、领会C、分析D、综合 41：在Word中，要将一张图片作为某段文字的背景，需将该图片的环绕方式设置为（）单项选择题A、四周型B、紧密型C、浮于文字上方D
11、、衬于文字下方 42：教学方法选择的主要依据是（）。多项选择题A、教学目的和任务B、教学内容的性质和特点C、每节课的重点和难点D、学生的身心发展特点E、教师自身的素养 43：下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 44：关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。单项选择题A、教育目的是受生产力制约的B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约C、我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件 45：保卫延安的作者是（）。单项选择题A、柳
12、青B、杜鹏程C、吴强D、李晋 46：德育过程的基本矛盾是（）单项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容方法的矛盾C、受教育者与德育内容方法的矛盾D、道德要求与学生已有品德水平的矛盾 47：人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于（）单项选择题A、运动记忆B、形象记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆 48：认为学习是外部行为的变化的是（）多项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅E、维纳 49：学习过程中常用的精细加工策略有（）。多项选择题A、利用背景知识、联系实际B、记忆术C、做笔记D、提问E、生成性学习 50：中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的?（）单项选择
13、题A、美国B、英国C、德国D、日本 51：教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。单项选择题A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学与教 52：所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容是（）单项选择题A、活动课程B、综合课程C、校本课程D、核心课程 53：教师法中关于教师待遇的规定包括（）多项选择题A、工资待遇B、教师津贴C、教师住房D、医疗保健待遇E、教师补贴 54：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。单项选择题A、100B、150C、200D、50 55：“最近发展区”理论假设的提出者是（）。单项选择题A、赞可夫B、维果斯基C、皮亚杰
14、D、布鲁纳 56：人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是（）。单项选择题A、感知B、记忆C、思维D、表象 57：班主任评价的作用有（）多项选择题A、目标导向B、反馈调节C、监督促进D、保证作用 58：对学习环境的设置主要属于（）单项选择题A、资源管理策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 59：（）是一篇文章的核心、灵魂、主帅。单项选择题A、主题B、材料C、结构D、语言 60：学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）单项选择题A、主观能动性B、灵活性C、互动性D、多样性 查看答案 1：答案D 解析 2：答案B 解析 3：答案B,C,D 解析 缺乏义务感、责任感与羞耻
15、感，也就无所谓品德的发展了。 4：答案C 解析 5：答案A 解析 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。任何知识都可以教给任何年龄的学生，这显然违背了个体身心发展的阶段性。 6：答案A,B,C,D 解析 7：答案C 解析 8：答案D 解析 9：答案D 解析 10：答案A 解析 11：答案B,C,D,E 解析 12：答案B 解析 13：答案C,D,E 解析 根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，将知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。而归属学习和并列结合学习是根据知识间的相互关系划分的。 14：答案错误 解析 学习
16、准备是一个动态的发展过程，包括横向和纵向的维度。 15：答案错误 解析 适当的过度学习有利于知识的保持。 16：答案C 解析 17：答案D,E 解析 从教学评价的功能来看，可分为配置性评价和诊断性评价。 18：答案B 解析 社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。 19：答案C 解析 教师是课堂心理气氛的制造者和学与教过程中问题的提出者，其中心角色是教员。 20：答案错误 解析 虽然少年期是容易出现心理司题的危险期，但如果过于严格看管，会造成少年的叛逆心理。 21：答案C 解析 学记是世界上最早的一部教育文献。(本解析由何龙提供) 22：答案A,B,C,D 解析 E
17、项不属于教学过程的基本要素。 23：答案C 解析 教师的语言行为规范要求教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准。 24：答案A 解析 “内正其心外修其行”是“表里如一”的必要非充分条件。A项“若能内正其心外修其行，则必能表里如一”是错误的，这种表述忽略了表里如一的其他条件，使前者成为后者的充要条件。 25：答案C 解析 26：答案错误 解析 27：答案B 解析 28：答案D 解析 只有依据教育的内在规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等，才能更好地发展教育。 29：答案A 解析 教师的做法比较超出常规，但这样可以很好地鼓励学生，老师新颖的教育方法可以鼓
18、励学生再接再厉，符合教师职业道德规范，故选A。 30：答案错误 解析 31：答案A 解析 32：答案D 解析 33：答案C 解析 34：答案A 解析 35：答案C 解析 36：答案C 解析 专家型教师能够根据教育质量标准与儿童发展的特点，同时结合现有的教育条件，拟定合理的教育目标、适宜的教育内容和方法，教学目标、内容和方法之间富于逻辑性、创新性，教学的针对性、预见性强。 37：答案B 解析 38：答案B 解析 马克思关于人的全面发展学说是我国教育目的制定的理论依据。 39：答案D 解析 40：答案B 解析 41：答案D 解析 在Word中，插入的剪贴画有嵌入型、四周型、紧密型、衬于文字下方和浮
19、于文字上方等环绕方式，默认的环绕方式是嵌入型。衬于文字下方则将图片作为背景显示在文字的下方，不应现文字的格式和排版。 42：答案A,B,C,D,E 解析 43：答案A 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，理解、协助、同情属体贴，规定限制是结构创设。 44：答案D 解析 D选项描述的不是教育目的的社会制约性。 45：答案B 解析 保卫延安是杜鹏程1954年发表的作品。 46：答案D 解析 47：答案D 解析 48：答案B,C,D 解析 认为学习是外部行为的变化的有巴甫洛夫、斯金纳、加涅。 49：答案A,B,C,D,E 解析 略。 50：答案D 解析 中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来。
20、51：答案D 解析 52：答案D 解析 53：答案A,B,C,D,E 解析 54：答案B 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。150%时，效果最好。 55：答案B 解析 最近发展区是维果斯基提出的。 56：答案C 解析 本题考查思维的含义，思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。它是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认知过程。 57：答案A,B,C,D 解析 58：答案A 解析 59：答案A 解析 主题是作者在文章中通过全部材料和表现形式所表达的中心思想和主要观点，它是一篇文章的核心、灵魂、主帅。 60：答案A 解析 只有充分发挥学生的主观能动性，尊重学生在教育中的主体地位，才能收到良好的教育效果。 第 14 页 共 14 页
