1、 做好班主任工作的有效方法精选范文:做好班主任工作的有效方法(共 2 篇)做好班主任工作的有效方法我是一九八二年九月参加教育工作，几十年的教育工作，使我认识到小学班主任是班级工作的组织者和领导者，班主任工作对做好班级教育工作，全面提高学生素质起着重要作用，它是小学德育工作最重要的组成部分。学生优良道德品质培养，行为规范的养成，班主任工作是主战场。我被任班主任多年，下面就班主任工作谈自己的想法：一、确定班级工作的奋斗目标，树立正确的舆论导向每学期开学初结合学校的工作目标和本班的实际情况制定班级切实可行的工作计划，以及班级工作的远近期的奋斗目标。通过班会让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是
2、什么。避免盲目、低效地学习和开展活动，从而增强集体的凝聚力和动力。要求每一个学生拟定自己切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上。通过各种有意义的活动树立正确的舆论导向，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。使全班学生朝着健康的轨道上发展和提高。二、培养小干部组建班委会班级工作方方面面有很多事情，如果任何事情都有班主任去管理，那么，班主任的任务是非常繁重的。我培养了具有自我管理能力、能为班级干事的班干部。组建了一个具有较强的号召力，团结奋发向上班委会。教育他们在纪律方面要以身作则，在好事、学习等方面起着模范带头作用。另外，培养了干部具有团结协作的精神，共同处理、完成班
3、级事务，如：让他们出黑板报，布置学习园地，带领全班学生参加活动，对每个学生的日常行为进行规范的管理。通过干部这个小集体营造一个正确、健全的舆论氛围，带动整个班集体蓬勃发展，使全班形成一个优良的班集体。三、培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯1、培养学生良好的道德品质谁都知道少年儿童是祖国的未来，是祖国的希望。可是少年儿童由于年龄小、知识少、阅历浅和缺乏社会生活经验，缺乏明辨是非的能力，因此加强对少年儿童的思想教育是摆在我们班主任、学校和家长面前的一项重要任务。思想教育必须从少年儿童抓起，我利用品德与生活课、班会、中队主题活动、黑板报、传统的节假日等多种途径，对学生进行思想道德教育。把中华传统
4、道德文化中的精华部分，选取适合少年儿童年龄特点、认知水平的，符合当代少年儿童德育目标和德育发展方向的内容，用来对小学生进行教育和训练。另外，在班主任工作中我非常重视与家庭、社会相沟通，培养学生良好的道德品质，因为家长是子女的第一任老师，家庭是小学生接受教育的第一课堂，孩子的行为，最早是向父母学习而来，父母的言行和教育对孩子的成长起着至关重要的作用。 （班主任 ）社会环境、文化对学生的健康成长起着不容忽视的一面，目前，网络的虚拟性、平等性、信息多面性，从而导致了他们长时间沉溺网络，游戏，不思进取。未成年人独生子女较多，任性、娇生惯养、懒惰、自私、缺乏自主性等心理问题日渐突出，因此，我在平时工作中
5、加强与家庭、社会联系共同教育孩子，及时帮助孩子解决心理突出问题，抵制不健康的消极思想对学生的侵蚀，以促进学生思想道德健康发展，培养学生良好的道德品质。2、良好的行为习惯的培养小学阶段是儿童形成各种良好习惯的关键时期。他们的习惯养成不仅影响小学阶段的学习成绩，而且影响以后乃至将来的一生，在大力提倡素质教育的今天，培养学生的良好习惯已显得越来越重要。好习惯养成，一辈子受益；坏习惯养成，一辈子受累。因此，培养学生良好的习惯是小学教育的重中之重。我在平时的班主任的工作中，经常带领学生学习中小学生日常行为规范和小学生守则条例，让学生对照自己的行为，做得不够的地方加以改正，从而约束、规范自己的行为。经常与
6、课任教师、学生家长沟通，利用上课、课外等各种类型的活动，还有节假日，如：清明节、五一国际劳动节、六一国际儿童节、国庆节、教师节，对学生进行思想教育，行为训练，培养学生良好的学习习惯，文明礼貌习惯，爱劳动的习惯，做人的习惯，安全健康卫生等良好的行为习惯。四、以爱为基础对特殊学生进行正确的引导教育1、对差生的辅导教育小学生性格有着不同的差异，有的学生自制能力差，不守纪律，行为不够规范。对于这些学生首先与他们沟通，谈心，建立融洽的师生关系，使其认识到遵守纪律是小学生最基本的要求。在爱的基础上进行正确的引导，根据不同的学生提出不同的要求加以约束，不对的地方加以有尺度的批评。另外，对于他们的闪光点进行了
7、表扬，使他们在爱和约束、赏识教育的前提下，真正成为守纪律的好孩子。对于成绩较差的学生，一方面与课任教师联系给与他们辅导补缺；另一方面与他们谈心，以他们知道的故事和身边熟悉的事为例鼓励教育他们勤奋学习。对于这些学生的点滴进步、成功进行肯定和表扬，帮助他们树立其自信，找到自我，使他们认识到通过努力我能行，我会成功。2、对留守学生的关爱教育所谓留守儿童就是父母外出打工经商，将子女留在家里跟随老人或亲戚朋友生活，在家接受教育，从而形成一个特殊的弱势群体。这些留守儿童由于父母长期在外，远离了父母的关爱和教育，当他们遇到困惑、烦恼的时候，无法得到正确的引导和帮助。我作为班主任对这些学生首先进行情感交流，与
8、他们进行沟通，弥补其缺少父母而孤独情绪。不仅关心他们的学习，而且还关心他们的生活，对于有困难的学生给予及时地帮助解决，不因他们离开父母缺少温暖造成心理扭曲。在开展各项活动中多给这些学生展示的机会，让他们感觉到学校大家庭的温暖。同时，时常进行家访，与他们的监护人加强联系，对这些留守儿童有针对性的教育。另外，我与每位留守学生的父母进行联系，要求父母与他们的孩子通过电话、书信等多种形式联系，了解这些学生的学习和生活情况，与他们进行心理沟通和情感交流，以便更好地教育学生，使他们健康成长。五、组织学生开展多种形式的活动为了培养一个奋发向上、生动活泼的优良先进的班集体，我加强对学生的思想道德教育。开展了丰
9、富多彩的活动：1、开展班会主题活动根据班级工作的计划每周安排一次班会主题活动，对学生进行爱国主义的教育，缅怀革命先烈的教育，发扬中华民族传统美德教育，爱科学、爱学习、爱劳动的教育，安全健康等教育。加强对学生的思想品德教育，使全班学生朝着健康的轨道共同发展。2、开展好中队主题队会主题队会是少先队活动的重要形式，它对学生进行德育教育，规范自己的行为，培养学生良好的道德品质起着积极的重要作用。每学期结合少先队活动及当前的形式和班级的实际情况，组织学生至少开展三次以上的不同内容的中队主题队会，如：鲜艳的五星红旗、学雷锋见行动、爱护环境人人有责、珍爱自己的生命等内容的中队主题活动。3、开展各种形式兴趣小
10、组活动为了丰富学生的生活，培养学生的能力，依据学生的爱好和特长开展多种形式的兴趣小组活动，从而促进学生的素质提高。如：美术小组、数学小组、科学小组、书法小组、体育小组等小组开展活动。六、与家长联系共同教育好学生过去有很多人认为对学生的教育完全是学校的教师责任，这种观点是错误的。我认为对学生的教育应该是学校、家庭、以及社会的责任，而家庭的教育主要依靠家长。因此，我在班主任工作时始终加强与家长的联系和沟通。我主要做了以下这些工作：1、认真做好家访工作家访的主要目的一方面向家长汇报孩子在校的学习和生活情况，另一方面，了解学生在家的学习和生活等其它方面的表现，以便有针对性的共同教育学生。每学期，对每位
11、学生进行定期家访三次，还有通过不同形式的不定期的家访，如：打电话，遇到学生家长，对突发情况的学生随时家访。通过这些形式的家访，与家庭取得更好的联系，促进教育更大的成效。2、开好学生家长会家长会是班主任工作的有机组成部分，是学校教育工作的延伸。它是学校、家长双方相互交流学生情况、共同寻找最佳教育方法的重要途径，也是家长与任课教师沟通的好机会，更是班主任班级管理和班风建设的有效拓宽。我每学期召开两次学生家长会，让学生家长知道班级的基本情况，学期的工作计划，学期的工作重点；汇报他们的孩子在校的各方面的表现，对于班级教育工作中出现突出的问题与家长们沟通、交流、探讨解决的最好方法；征求家长们对学校、班级
12、工作提出宝贵的建议，以便学校和班级有针对性的开展教育工作，使学生健康地成长。七、认真做好评价工作总结每学期末对每一个学生思想品德、学习、行为习惯等方面进行恰如其分和公正的评价，对于缺点进行批评，对于闪光点给与表扬，用激励的语言勉励学生发扬优点，改正缺点奋发向上。对于特殊学生进行个案分析，学期结束对班主任工作的得失进行总结，从而形成自己的工作经验和特色.总之，我认为班主任工作是非常辛劳的，但是，看到含苞欲放的花朵对着太阳绽放茁壮成长的时候，班主任应该是非常欣慰的。做好班主任工作的有效方法(共 2 篇)篇一：浅谈如何做好班主任工作浅谈如何做好班主任工作【摘要】多年的班主任工作实践，使我深深地体会到
13、：要做好班主任工作必须有高度责任心和使命感，工作中讲究用科学的方法对班级进行管理，最大限度地激发学生的学习积极性，挖掘学生的学习潜力。班主任是学生成长的引路人，尤其是初中生的心理、生理、年龄特点需要班主任付出更多的精力和心血。只要我们洞悉学生的心理，因材施教，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，我们的工作一定会做得更好。【关键词】班主任工作 责任心和使命感 科学的方法如何做好班主任工作在初中阶段是一个非常重要的环节，把一个班级的几十名学生组织成一个坚强的集体，把他们培养成为德、智、体全面发展的一代新人，在一定程度上取决于班主任工作的好坏，因此，班主任是学生成长的引路人。多年的班主任工作实践
14、，使我深深地体会到：要做好班主任工作必须有高度责任心和使命感，工作中讲究用科学的方法对班级进行管理，最大限度地激发学生的学习积极性，挖掘学生的学习潜力。班主任是班级的灵魂，是班级的领路人。班主任工作的成败，很大程度上取决于与整个班级学生间的关系是否融洽。这就需要教师更多地了解学生，一切为他们服务，要把学生当作自己的朋友，走进学生的内心世界，去感受学生的喜怒哀乐。把爱心无私奉献给学生，才能取得他们的信任，使他们在广阔的天地间茁壮成长。在班级管理中，我与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重他们，时刻注意以身作则，模范示人。要求学生做到的，首先自己要做到。如：我要求学生 9 点钟到校，我则 8 点
15、50 分就到教室；要求学生做事不拖拉，上课铃一响我便在讲台上站好。班干部素质的高低，直接影响到班风、学风的好坏。每当学期之初，我以民主投票的方式评选班干部。我的要求就是要选出责任心强，有管理能力且能以身作则的同学做班干部。在平时工作中，我采用有的放矢，循循善诱的方法，鼓励班干部大胆进行班级管理，为他们鼓劲加油，常给他们给予赞赏和表扬。同时，不断教给他们一些灵活的管理方法。我让每个班干部轮流当班主任，在每周班会上由班长总结上周情况，并且结合学校的各项评比制度，加强学生的自我监督管理。他们在实际工作中得到锻炼，管理能力得到提高。在班干部的带动下，同学们无形中自觉遵规守纪，全身心投入到了良好的班集体
16、中。此外，我还尤为注重培养同学们团结向上的集体荣誉和浓厚的学习氛围。每当学校举行什么比赛时，得到奖的，我就组织全班同学为他们庆贺，哪怕有时只是一阵热烈的掌声或是一曲大合唱，学校举行集体比赛时，我就让全班同学都参加，上场的上场，场下的端茶送水，呐喊助威。就这样，一个团结友爱、活泼向上的班集体形成了。学会感恩是一种高尚的品质，是每个人应具备的基本素质。而感恩意识不是天生的，作为班主任更要采取灵活多变的方法，营造出一种人文关怀的氛围，培养学生的感恩意识，为构建和谐社会打下坚实的基础。感恩教育不能只停留在大道理上，要在做好班主任工作的有效方法(共 2 篇)日常生活中开展，使学生身体力行，感受到感恩的重
17、要。我充分利用教材里感恩题材的课文，设计注重情感经验与情感能力培养的感恩教育课，实现学科教学和感恩教育相结合。我还开展感恩教育的专题讲座，举行“学会感恩”的主题班会，或出版墙报，作文比赛等。如上星期我班的主题班会是“如何感恩父母” ，多数学生都认为“遵规守纪、认真学习、注意安全、珍惜生命”是最好的感恩方式。是啊，安全教育又何尝不是需要加强的呢？的确，安全工作无小事，做好学生安全工作是班主任工作的重中之重。我利用班会课、早读课等时间，对学生进行安全教育，培养他们的安全防患意识，教育他们珍爱生命，时刻注意安全。每学期初我就与家长签订安全责任状，通过多种形式把学校假期对学生的要求告诉家长，使他们配合
18、学校管理好子女在校外生活。对学生的安全教育，班主任要认真做好指导。班上一旦发生有不安全的行为动作要及时指出并进行批评教育，情节严重的书面检讨并通知其家长。总之，感恩、安全问题我周周讲，甚至天天讲，时刻注意，把工作做细、做实，确保不出事故。班主任是学生成长的引路人，尤其是初中生的心理、生理、年龄特点需要班主任付出更多的精力和心血。我认为做好班主任工作应有高度的责任心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处，尽最大努力发挥学生潜能，班主任是教育者、领路人。只要我们洞悉学生的心理，因材施教，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，我们的工作一定会做得更好。篇二：做好高中班主任工
19、作有效策略方法论文浅析做好高中班主任工作的有效策略方法【摘要】做好班主任工作的有效方法(共 2 篇) 本文从高中班主任管理工作的重要性出发,提出了提升高中班主任管理工作的多个有效策略方法。最后得出:在进行班级管理中,每个班主任必须有耐性,爱心,只要耐心的和学生交流,用爱心来爱护学生,一切问题都能有效的解决,班级管理工作也会变得井井有条,就能为社会培养合格的接班人。【关键词】 高中 班主任 爱心 耐心 班级管理【中图分类号】 g47 【文献标识码】a 【文章编号】 1006-5962(2012)06(b)-0186-01进入高中阶段以后,很多学生都认为自己已经长大了,各种个性,叛逆心理不断的增强
20、,在心理上想摆脱家长和老师的束缚,他们开始不绝对服从老师的管理,都开始具有自己的个性。这些情况增大了高中班主任进行班级管理的难度。因此,作为高中班主任必须深入学生,真正了解他们的内心和特点,采用更多的好的管理方法进行班级管理,让学生们做到信服,以此来提升班级管理工作。1 班主任要不断的提升自身的素质和能力作为班主任必须要有丰富的知识,出众的能力,高尚的品德才能让学生信服。只有班主任各个方面都非常出众,才能在学生心目中树立高大的形象,才能让学生信服,才能甘心受其管理。为此,作为班主任必须从以下几个方面不断的提升自身的素质和能力。改善,各种高科技产品也不断的出现。因此,学生获得知识的途径已经早就不
21、是老师这一单一途径了。他们可以通过电视,电脑等等来获得知识。为此,作为班主任要想让学生对你尊敬和信服,必须不断的学习新知识,利用空余时间不断的学习各方面的知识,这些知识不仅仅是单一的自身学科的知识,而是要熟悉更多专业的知识。高中班级管理工作中,常规管理是基础,因此,班主任必须严格的做好班级的常规管理工作。主要从以下几方面做起:严格考勤,提升学生自理能力,有效利用班级例会,培养好的班干部。教育,感恩教育等等,还可以开展各种知识传授的活动,比如英语演讲比赛,作文评比大赛等等。这样通过各种各样的活动,促进了良好的学风,形成了良好的班风。对于班级的管理具有非常积极的效果。参考文献1 江家灿.提高高中班主任德育工作实效性策略研究j.现代阅读(教育版).2011(22).2 杨海丽.浅谈高中班主任管理艺术j.教育教学论坛.2012(06).3 王晓梅.高中班主任的“养心工程”浅谈高中班主任心理健康及其自我调适j.现代教育科学.2011(04).
