1、南投縣虎山國民小學 九十六 學年度第 二 學期 一 年級 數學 補救教學課程計畫 設計者：一年級團隊本學期課程內涵：教學期程 能力指標(融入議題) 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註第一週第五週2/123/141-n-01 能認識 100 以內的數及個位 、 十位的位名，並進行位值單位的換算。1-n-03 能運用數表達多少、大小、順序。1-n-07 能進行 2 個一數、5 個一數、10 個一數等活動。1-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用、作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。1-n-05 能熟練基本加減法。1-n-08 能認識常用時間用語，並報讀日期
2、與鐘面上整點、半點的時刻。【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則【家政教育】3-1-3 察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣數與量一、數到 50【活動一】數一數，記記看1.透過課本情境圖來做累 1 或累減 1 的活動，建立 50 以內的數詞序列。2.透過花片圖卡來做累 10 或累減 10 的活動，建立 50 以內的數詞序列。3.藉由 50 以內的數詞序列建立，能從 1 唱數到 50 及從 50 倒數到1。【活動二】做做看1.藉
3、由把 10 朵 10 朵圈起來聚十的活動，數出 50 以內的數量。2.認識橘色積木代表 10、白色積木代表 1，並用以表示 50 以內的數量。【活動三】數一數，有多少？1.拿出附件做 2 個一數、5 個一數、10 個一數的點數。二、加和減(一)【活動一】熟練基本加減1.透過夜市撈魚的情境，運用合 10 的方法，解決和為 18 以內的添加型問題。2.透過買泡芙的情境，運用合 10 的方法，解決和為 18 以內的併加型問題。3.透過課本的情境，運用拆 10 的方法，解決 18 以內的部分全體關係、拿走型、比較型問題。4.點數課本的糖果數，認識等號兩邊數量一樣多的意義。三、日曆和月曆【活動一】日曆和
4、月曆1.透過觀察，認識日曆和月曆。2.查看月曆和日曆，知道幾月幾日是星期幾。3.透過討論了解並使用昨天、今天和明天的用語。4.透過日曆和月曆查出昨天、今天和明天各是幾月幾日星期幾。5康軒版教材主題：數與量單元：一、數到 50 二、加和減(一)三、日曆和月曆1.分組報告2.口頭回答3.互相討論4.紙筆測驗5.家庭作業6.實測評量教學期程 能力指標 (融入議題 ) 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註第六週第十週3/174/181-n-08 能認識常用時間用語，並報讀日期與鐘面上整點、半點的時刻。1-n-01 能認識 100 以內的數及個位 、 十位的位名，並進行位值單位的換算。1-
5、n-03 能運用數表達多少、大小、順序。1-n-07 能進行 2 個一數、5 個一數、10 個一數等活動。綜合 15 單元能力指標【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【家政教育】3-1-3 察覺自己食衣住行育樂的生活禮儀與習慣數與量三、日曆和月曆【活動三】日期的先後順序1.知道一年有 12 個月，及月分間的先後次序。2.知道同月分、不同日的先後次序。3.知道不同月分、不同日的先後次序。4.查看月曆和日曆，知道各節日是幾月幾日星期幾，並按照發生順序填上先後次序。五、數到 100【活動一】數到 1001.以 50 為起點，逐次
6、累加 10，建立 100 以內的數詞序列。2.以 50 為起點，逐次累加 1，建立 100 以內的數詞序列。3.透過早餐店的情境，用積木表示指定的數量。【活動二】100 以內的累減1.以某量為起點，累減 1 或累減 10，建立 100 以內的數詞序列。2.完成百數表，觀察 100 以內數的順序和變化。學習廣角一【活動一】破解密碼1.透過討論幫助超人找出密碼。【活動二】外婆來了1.透過查看月曆，知道某月裡星期幾有幾天。2.透過查看月曆，知道幾月幾日是星期幾。3.透過查看月曆回答問題。【活動三】排算式1.觀察算式卡，找出規律。2.拿出附件排出一個算式。5康軒版教材主題：數與量單元：三、日曆和月曆五
7、、數到 100學習廣角一1.實測評量2.口頭回答3.分組報告4.紙筆測驗5.家庭作業6.互相討論教學期程 能力指標 (融入議題 ) 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註第十一週第十五週4/215/231-n-04 能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義，使用、作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。1-a-03 能在具體情境中，認識加減互逆。1-n-02 能認識 1 元、5 元、10 元、50 元等錢幣幣值，並做 1 元與 10 元錢幣的換算。【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見數與量六、加和減(二)【活
8、動一】50 以內的加法1.透過操作具體物或畫圖表徵，解決 50 以內加法問題。2.進行二位數加一位數的計算時，知道先做個位相加，再加十位。【活動二】50 以內的減法1.透過操作具體物或畫圖表徵，解決 50 以內減法問題。2.透過討論解決不夠減的計算方法。【活動三】加數、減數未知1.透過魚缸的情境，以畫圈的方法，解決加數、減數未知的問題。2.解決加數、減數未知問題，並用算式記錄。【活動四】加減應用1.透過畫圈，進行比較型的加法問題。2.透過畫圈，進行比較型的減法問題。3.藉由排隊的生活情境，進行與序數有關的加減問題(總數1)。八、錢幣與直式紀錄【活動二】多少元1.透過操作錢幣圖卡，計數 100
9、元以內錢幣的總和。 2.比較 100 元以內錢幣的多少。3.藉由到速食店買東西的情境，操作錢幣圖卡付錢，並辨別是否付足。4.透過操作錢幣圖卡，進行付款活動。5.運用圖象表徵指定物品的錢數，有幾個 10 元、幾個 1 元。5康軒版教材主題：數與量單元：六、加和減(二)八、錢幣與直式紀錄1.實測評量2.口頭回答3.分組報告4.紙筆測驗5.家庭作業6.互相討論教學期程 能力指標 (融入議題 ) 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註第十六週第廿週5/266/271-n-02 能認識 1 元、5 元、10 元、50 元等錢幣幣值，並做 1 元與 10 元錢幣的換算。1-n-04 能從合成、
10、分解的活動中，理解加減法的意義，使用、作橫式紀錄與直式紀錄，並解決生活中的問題。1-n-10 能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較物體的長短。綜合 69 單元能力指標【性別平等教育】2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5 願意瞭解不同性別者的各種意見【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物【環境教育】4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺數與量八、錢幣與直式紀錄【活動三】加法直式紀錄1.透過觀察，認識統一發票。 2.將二位數加法的算式和結果，記成直式，並且知道個位要對齊個位，十位要對齊十位。 3.透過端午節的情境，運用圖象表徵計算，再作加法直式紀錄。 【活動四】減法直式紀錄1.運用圖象表徵解決二位數減法的問題。2.將計算的結果用直式記下來。九、有多長【活動二】長度的個別單位比較1.認識身體的部位名稱。2.選擇合適的身體的部位來量指定長度。【活動三】長度的合成分解1.用個別單位測量並做長度的合成活動。2.用個別單位做長度的分解活動，並用算式寫出。學習廣角二【活動三】化妝大賽1.透過化妝比賽的情境，會做三數的加法運算。2.會按照總分比較三數的大小。5康軒版教材主題：數與量單元：八、錢幣與直式紀錄九、有多長學習廣角二1.實測評量2.口頭回答3.分組報告4.紙筆測驗5.家庭作業6.互相討論
