1、 专项技术分析报告,实例材料,单位 zheng篇一：测试报告范例测试总结和报告测试人员的工作通常并不像开发人员那样能直接体现出来，让大家一目了然。开发人员做的是建设性的工作，如开发了哪些功能，写了几行代码，设计了几个类，都能直观地看到，而且，通过软件能很鲜活地演示开发人员的工作成果。但是测试人员的工作相对隐蔽一点，测试人员做的是破坏性的工作，并且没有很多可以直观体现测试人员贡献的东西。笔者曾经听到公司人事部的一位同事说：“你们做测试的真好，整天坐在那里” 。当然，这是外行人看内行时说的话，但是给笔者的一个启示是：测试人员需要更多地表现自己，展现自己的工作成果。说明：由于缺陷列表太细、太大，测试
2、用例过于专业，很多人对其不感兴趣，因此测试报告能很好地展示自己的工作状况，测试报告是提供给很多人看的一份文档。下面是一个项目的测试报告的纲要：1 简介1.1 编写目的1.2 项目背景1.3 术语和缩略词1.4 参考资料2 目标及范围2.1 测试目的及标准2.2 测试范围3 测试过程3.1 测试内容3.2 测试时间3.3 测试环境3.4 测试方法及测试用例设计4 测试情况分析4.1 测试概要4.2 测试用例执行情况4.3 缺陷情况4.4 测试覆盖率分析4.5 产品质量情况分析5 测试总结5.1 测试资源消耗情况5.2 测试经验总结6 附件附件 1 测试用例清单附件 2 缺陷清单一、缺陷分类报告缺
3、陷分类报告是测试报告的重要组成部分，可以再细分为：缺陷类型分布报告、缺陷区域分布报告和缺陷状态分布报告等。1缺陷类型分布报告缺陷类型分布报告主要描述缺陷类型的分布情况，看缺陷属于哪些类型的错误。这些信息有助于引起开发人员的注意，并分析缺陷为什么会集中在这种类型。例如，如果缺陷主要是界面类型的，如界面提示信息不规范、界面布局凌乱等问题，那么就要讨论是否需要制定相应的界面规范，让开发人员遵循，从而防止类似问题的出现。缺陷类型分布报告一般用饼图或柱状图显示。如图 7.29所示，用饼图表示了几种类型的缺陷各自所占的比例。图 缺陷分布报告2.缺陷区域分布报告缺陷区域分布报告主要描述缺陷在不同功能模块出现
4、的情况，这些信息有助于开发人员分析为什么缺陷会集中出现在某个功能模块。例如，如果缺陷主要集中在单据的审批过程中，那么就要分析是否是审批流程调用的工作流接口设计不合理。缺陷区域分布报告一般使用饼图或柱状图表示。如图7.30 所示，用柱状图表示缺陷分布在不同的功能模块的个数。图 缺陷区域分布报告3.缺陷状态分布报告缺陷状态分布报告主要描述缺陷各种状态的比例情况，例如 Open、Fixed、Closed、Reopen、Rejected、Delay 的Bug 分别占了百分之多少。这些信息有助于评估测试和产品的现状：如果 Open 的 Bug 比例过高，则考虑让开发人员暂停开发新功能，先集中精力修改 B
5、ug；如果 Fixed 状态的 Bug 很多，则考虑让测试人员暂停测试新功能，先集中精力做一次回归测试，把修改的 Bug 验证完；如果 Closed 的 Bug 居多，则可能意味着功能模块趋于稳定；如果 Reopen 的 Bug 比较多，则需要分析开发人员的开发状态，是什么原因造成缺陷修改不彻底；如果 Rejected 的 Bug 比例过高，则要看开发人员与测试人员是否对需求存在理解上的分歧；如果 Delay 的 Bug 比例过高，则要考虑这个版本是否满足用户的要求，是否缺少了太多应该在这个版本出现的功能特性。缺陷状态分布报告一般使用饼图或柱状图表示。如图7.31 所示，用饼图表示各种状态的缺
6、陷个数以及所占的百分比。图 缺陷状态分布报告注意：其他的缺陷分类报告也可以写到测试报告中，例如，严重级别分类报告、优先级别分类报告、负责人分类报告、发现人分类报告、版本分类报告等。但是要注意，应该用这些分类报告来说明问题，而不要用来指责别人，例如使用负责人分类报告来嘲笑某个开发人员是“Bug 大王”等。二、缺陷趋势报告缺陷趋势报告主要描述一段时间内的缺陷情况。如果项目管理比较规范，缺陷管理和测试流程比较正常的话，缺陷趋势报告还可以用来估算软件可发布的日期。例如，如图 7.32 所示的缺陷趋势图，表示在 2001 年 9月 3 号至 2001 年 9 月 24 号之间的 Bug 状态变化。图 缺
7、陷趋势图从图 7.32 可以看出，Open 状态的 Bug 在不断地增加，Fixed 状态的 Bug 在 2001 年 9 月 16 号后开始骤然下降，这表示，这段时间开发人员有可能在开发几种新的功能，忽略了 Bug 的修改工作。发现并录入 Bug，与修改并关闭 Bug 是一对互相对冲的两个变量，软件产品就是在这样此消彼涨的过程中不断完善和改进质量的。有经验的项目经理和测试人员会非常关注这样的发展曲线，从而判断项目产品的质量状态和发展趋势。笔者曾经在某个项目中与一位项目经理在项目的待发布阶段每天都在观察缺陷趋势图，这位项目经理甚至把它戏称为软件产品的“股市”技术图。但是确实能从这些图中看出一个
8、产品的质量趋势，如果项目管理得比较规范的话，甚至可以从这些图的某些关键点推算出可发布版本的日期。在微软的项目管理中，把这种关键点称为零 Bug 反弹点。例如，图 7.33 中就有几个零Bug 反弹点（用圆圈圈住的地方） 。篇二：案例分析报告格式标题分析背景和目标、基本情况、分析所用的理论介绍、分析过程、相关问题讨论和对策探讨、进一步的思考等一、选题范围在具体的案例或者某一类型的案例做分析报告。二、报告内容所有报告均应为对实际案例的分析论证，包括以下几方面内容：1.案由即对案例提供内容的高度概括，2.案情案情材料应当事实完整、要素齐备、行文简洁、层次清晰、 ，涉及个人隐私的，须进行必要的技术处理
9、，不得使用与案件原始材料相同的当事人名称、地名等具有明确指向性的内容（案件原始材料应当附随报告提交，并注明案件来源或被调查的单位和个人） 。3.案件焦点应当根据案情归纳、提炼、列举出案件焦点所在，如“本案焦点在于：1.关于合同的效力问题；关于合同的履行方式问题；3?”等。4.争议与分歧意见从学理和司法实践的角度，提炼出法学理论研究的问题，应当至少具有两种以上的观点、主张或意见，并清晰、明了地叙明各自的理由及其依据。5.研究结论应当明确表作者对于案件性质或其处理意见的观点和看法，并从法学理论和法律规定两方面详细阐明其理由和依据，使研究结论有助于解决案例本身，或者为解决类似案件提供有益帮助，或者提
10、出理论上需要深化的问题。一个完整的案例分析材料应包括以下几个基本要素：摘要关键词正文a) 其中正文包括以下几个部分i.ii. 绪论（包括研究背景，本行业情况，本公司概况） 公司生产经营情况分析（包括公司取得的成绩与存在的问题）iii. 公司拟采取的解决问题的对策分析与相关文献理论（即针对公司存在的问题现拟采取解决措施）iv.v.vi. 基本结论与对策建议 案例问题讨论 参考文献资料尾页要有参考文献例，参考文献：1 甘肃省统计局.甘肃年鉴 2009N .北京：中国统计出版社，20092 任家强，董琳瑛基于空间统计分析的辽宁省县域经济空间差异研究J.经济地理,2010， （9）：1435-1438
11、.3 胡青峰，张子平基于 Geoda095i 区域经济增长率的空间统计分析研究J.测绘与空间地理信息,2007， （2）：5355.4 潘竟虎，冯兆东甘肃省区域经济差异时空格局的ESDA-GISJ.兰州大学学报(自然科学版)，2008,（4）：4550.（目录）（正文）5 号，宋体，三级标题式，至少 3000 字。篇三：档案利用实例汇编档案利用实例汇编目录1.一九九四年档案利用实例?1-82.一九九五年档案利用实例?9-143.一九九六年档案利用实例?15-224.一九九七年档案利用实例?23-345.一九九八年档案利用实例?35-796.一九九九年档案利用实例?80-1337.二 000 年
12、档案利用实例 ?134-1788.二 00 一年档案利用实例?179-2349.二 00 二年档案利用实例?235-28410.二 00 三年档案利用实例?285-34411.二 00 四年档案利用实例?345-39512.二 00 五年档案利用实例?396-46113.二 00 六年档案利用实例?462-50014.二 00 七年档案利用实例?501-544辽宁经济管理干部学院档案利用实例汇编1994 年1、1994 年 2 月 18 日院办李村子：查阅图书馆楼决算书，查清决算造价的有关数额，与朝阳三建打官司。2、1994 年月 20 日院办李村子：查阅图书馆楼施工图，查清具体技术数据，与朝
13、阳三建打官司。3、1994 年月 28 日院办马德钧：查毕业生登记表，查清历界毕业生人数和专业，起草十年校庆材料。4、1994 年月 28 日院办马德钧：查新生录取登记表，弄清历届入校新生数量和在校生人数，起草校庆文件。5、1994 年月 20 日院办李村子：查阅李贵鲜、朱家甄任命，任职时间，为起草十年校庆提供参考。6、1994 年月 25 日院办李村子：查阅院志，弄清楚了学院建院的正式时间，起草十年校庆讲话材料。7、1994 年月日院办李村子：查阅学院备案文件，弄清楚学院具体的备案时间，起草十年校庆材料。院办李村子：查阅年月日首届开学典礼档案，清楚了学院首届学员开学时间和首届新生的学生人数。
14、起草十年校庆的材料。1995 年9、1995 年月 20 日院办孙德峰：查阅回春茹评优材料，起草给省经贸委写的评优报告。 10、1995 年月 28 日院办孙德峰：查阅（84）号文件，弄清楚省政府批准建院规模为 1000 人，逐渐发展为 2000 人。给省教委写报告，回答沈阳日报月 26 日对我院的不实报导。11、1995 年 7 月 5 日院办孙德峰：查阅（86）037 号文件，弄清楚在月日国家教委备案时，批准规模总院为 1500 人，分院为 500 人。给省教委写报告，回答了沈阳日报月日文章对我院的不正确报导。12、1995 年 7 月 15 日院办马德钧：查阅省教委辽教委办字199513
15、2 号文件，起草与新加坡华夏学院合作协议书。13、1995 年月 20 日院办马德钧：查省教委 132 号文件，起草与澳大利亚合作协议书。 14、1995 年月 30 日院办孙德峰：查与澳大利亚合作意向书，起草协议书。1996 年15、1996 年月日院办孙德峰：查阅与澳合作协议书，起草赴澳考察会谈方案。院办邹锦显：查阅年新生录取名册，制定教学评估自评报告。17、1996 年月 18 日院办邹锦显：查阅年毕业生名册，制定教学评估自评报告。18、1996 年月日院办邹锦显：查阅年综合统计表，编制教学评估数据汇总表。19、1996 年月日院办邹锦显：查年会议决算表，编制教学评估数字汇编。20、19
16、96 年 12 月 20院办李村子：查阅教学楼图纸，制定办公室调整计划。21、1996 年 12 月 20 日院办邹锦显：查阅图书馆楼图纸，制定培训招待所调整方案。22、1996 年 12 月 25 日院办李村子：查阅巡视检查制度，进行修改，制定新的巡视检查制度。1997 年23、1997 年 4 月 14 日教务处李朋：查阅 96 年毕业生工作安排，为今年的毕业生工作提供参考。24、1997 年 4 月 19 日院办马德钧：查阅 91 年鸡场协议书及附件一材料，为学院领导利用提供相关数字。25、1997 年 5 月 6 日人事处冯赜：借阅关于印发辽宁省实施中华人民共和国教师法若干规定的通知，
17、为学院新教师法的认定工作提供参考价值，并顺利完成这项工作。26、1997 年 5 月 23 日人事处甄强：查学院教师业务培训档案， 为制订新的教师考核办法提供依据。27、1997 年 6 月 4 日教务处周爱军：查阅与中澳合作班办学协议，为上报学员准确信息提供参考依据。28、1997 年 6 月 11 日人事处冯赜：查阅辽经干院委字199318 号，为学院新一轮领导班子聘任提供参考。29、1997 年 7 月 17 日人事处甄强：查阅中共中央办公、国务院关于机关业务考核和素质化干部人事管理总细则，为学院制订人事考核提供参考依据。30、1997 年 7 月 17 日人事处甄强：查阅中共中央办公厅、国务院关于机构改革分流人员中几个问题的通知，为学院人事制度改革作了参考。31、1997 年 8 月 28 日保卫处宋臣：查阅学院治安管理处罚细则，为上报治安管理办法提供相关数字。32、1997 年 12 月 9 日
