1、教师招聘考试复习资料-桑植2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-桑植2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1：学校组织学生的社会实践，它的意义在于（）。多项选择题A、可以减少课堂教学的时间B、有利于做到教育与生产劳动相结合C、有利于形成学生的主体性D、有利于学生进行合理的职业定向E、可以让学生有赚钱的机会 2：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有什么规律 3：小学德育过程的基本矛盾是（）之间的矛盾。单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与教育方法C、教育者与受教育者D、德育要求与受教育者已有的德
2、育水平 4：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。单项选择题A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感 5：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。单项选择题A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制 6：“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（）。单项选择题A、内省B、勤学C、兼听D、自律 7：在中国，出现学校教育的时代是（）单项选择题A、原始社会后期B、夏朝C、商朝D、西周时期 8：日记、周记等是自述法的具体表现形式。（）判断题对错 9：美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要
3、部分是（）。多项选择题A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域 10：下列哪些方法可以训练发散思维?（）多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 11：把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为（）单项选择题A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、强化学习 12：筛选是对（）数据表中检索出符合条件的记录并显示出来，同时隐藏不符合条件的记录。单项选择题A、多个B、单个C、两个D、一个或多个 13：直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。（）判断题对错 14：儿童品德形成的关键是（）单项选择
4、题A、道德认知水平的提高B、道德行为习惯的养成C、道德动机的激发D、道德动机与道德行为的稳固联系 15：课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）判断题对错 16：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题A、构造一种完形B、形成刺激与反应问的联结C、主动地构建认知方式D、对环境条件的认知 17：自编测验的常见错误是（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 18：遗传对人身心发展起到前提作用。 （ ）判断题对错 19：达尔文在物
5、种起源中阐述的主要内容是（）。(2013年下半年真题)单项选择题A、基因理论B、条件反射C、进化论D、细胞学说 20：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 21：个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（）。单项选择题A、06岁B、69岁C、916岁D、16岁成年 22：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 23：人格障碍是后天教养的结果。（）判断题对错 24：教学的首要任务是（）单项选择题A、引
6、导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B、发展学生智力，培养学生的创造能力C、发展学生体力，提高学生的健康水平D、培养学生高尚的审美情趣 25：下列哪些形式属于正式评价?（）。多项选择题A、观察B、测验C、谈话D、问卷 26：教育法律关系的核心就是权利义务关系。（）判断题对错 27：教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（）单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、动作直观 28：学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）单项选择题A、识记B、保持C、再认D、回忆 29：小学课程设计的最终目的是（）。单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D
7、、使儿童学会学习，学会适应社会 30：多种感官参与学习能有效地增强记忆。 （）判断题对错 31：一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期 32：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度 33：个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的（）。单项选择题A、评价活动B、感知活动C、心理活动D、交换活动 34：遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（）趋势。单项选择题A、递减B、不变C、递增D、倒U型发展 35：按文学体裁给以下课文分类，正确的是（）。 听潮海燕在烈日和暴
8、雨下故乡分马济南的冬天梅岭三章七根火柴周总理，你在哪里菜园小记单项选择题A、B、C、D、 36：教学在学校整个教育系统中居于主要地位。判断题对错 37：学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（）的特点。单项选择题A、引导性B、间接性C、简捷性D、交往性 38：看见一个苹果，人们马上能认出它。这时的心理活动是（）。单项选择题A、感觉B、视觉C、色觉D、知觉 39：遗忘曲线的首先提出者是（）。单项选择题A、巴甫洛夫B、艾宾浩斯C、奥苏伯尔D、弗洛伊德 40：学校可以为了教学而忽略其他事情。（）判断题对错 41：美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有
9、学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（）判断题对错 42：春秋时期，周天子的地位一落千丈，诸侯王不再听命于周王，一些强大的诸侯趁机发动兼并战争强迫其他各国承认其霸主地位。管仲辅佐( )打着“尊王攘夷”的旗号，使其“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时期第一个霸主。单项选择题A、晋文公B、楚庄王C、齐桓公D、秦穆公 43：小学阶段的课程应体现( )。单项选择题A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性 44：掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、规则学习 45：
10、我国教师法界定，教师是履行教育教学职责的（）单项选择题A、事务员B、工作人员C、公务员D、专业人员 46：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 47：马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的( )功能。单项选择题A、满足交往B、促进个性C、班集体建设D、学习发展 48：根据学习定义，下列属于学习现象的是 。单项选择题A、 蜘蛛结网B、 儿童模仿电影动作C、 吃了酸
11、的流唾液D、 望梅止渴 49：关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。单项选择题A、教育起源于动物本能活动B、儿童对成人无意识的模仿C、人类语言产生后的必然要求D、对外部自然界的恐惧 50：课业及进程的结合是指（）。单项选择题A、教程B、课程C、课表D、学期 51：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）判断题对错 52：罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的( )。单项选择题A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则 53：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单
12、项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度 54：为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）单项选择题A、提取失败说B、消退说C、动机说D、干扰说 55：一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”请问，你如何评价这位教师的表扬方式?（）多选题多项选择题A、这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试B、改变了以往单一的评价方式，使学生的评价方式更多元化C、能够充分调动学生的积极主动性D、能够培养学生积极乐观的精神，促进学生情感态度与正确价值观的形成 56：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。单
13、项选择题A、学习策略是学习者制定的学习方案B、学习策略是有效学习所需要的C、学习策略是有关学习过程的D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 57：小学生常见的情绪适应问题是（）。多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 58：“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（）。单项选择题A、义务性B、全面性C、法制性D、全民性 59：古人所说的“学不躐等”体现了（）。单项选择题A、因材施教的教学原则B、启发性教学原则C、循序渐进的教学原则D、巩固性教学原则 60：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）判断题对错 查看答案 1：答案B,C,D
14、 解析 略。 2：答案A 解析 艾宾浩斯的遗忘曲线是先快后慢。 3：答案D 解析 小学德育的基本矛盾是德育要求与受教育者已有的德育水平。 4：答案D 解析 见学习精要中教学效能感的定义。 5：答案B 解析 根据班级授课的优点可知。 6：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】“吾日三省吾身”，意为一个人要时常反省自己，以此来不断提高自身的道德修养。即要求教师要通过自己不断的反省，回顾和总结以往工作中的得失，从而不断总结经验，提升教师基本修养。 7：答案B 解析 8：答案正确 解析 略。 9：答案A,C,D 解析 美国当代教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括认知领域、情感领域
15、和动作技能。 10：答案A,B,C,D 解析 以上选项均为训练发散思维的方法。 11：答案B 解析 12：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】筛选是对单个数据表中检索出符合条件的记录并显示出来，同时隐藏不符合条件的记录。 13：答案错误 解析 螺旋式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。 14：答案A 解析 15：答案正确 解析 16：答案C 解析 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。 17：答案A,B,C 解析 18：答案正确 解析 遗传对人体的心神发展起前提作用，但不起决定作用 19：答案C 解析 略 20：答案D 解析 人际关系的形成与
16、变化，取决于交往双方需要满足的程度。 21：答案C 解析 个体接受纪律约束的发展过程分为以下五个阶段：(1)强制阶段(0岁6岁)；(2)强化阶段(6岁9岁)；(3)遵从集体阶段(9岁16岁)；(4)服从法律和权威阶段(16岁成年)；(5)民主平等阶段(成年)。 22：答案C 解析 学校德育要采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。 23：答案错误 解析 24：答案A 解析 25：答案B,D 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。 26：答案正确 解析 27：答案B 解析 28：答案D 解析 29：答案C 解析 略。 30：答案正确 解析
17、 多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的理解，因此能有效地增强：记忆。 31：答案C 解析 发展心理学上一般把儿童个体的身心发展分为如下六个阶段：(1)乳儿期(出生至1岁)；(2)婴儿期(13岁)；(3)幼儿期(36、7岁)；(4)童年期(6、711、12岁)；(5)少年期(11、1214、15岁)；(6)青年初期(14、1517、18岁)。小学阶段相当于人生发展的童年期。 32：答案C 解析 学习动机是指激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或者说是内部动力。 33：答案C 解析 34：答案A 解析 遗传因素在人的一生中，总体上是呈递减趋势的，它不决定人身心发展的现实性。 3
18、5：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】听济南的冬天属于散文，海燕属于散文诗，在烈日和暴雨下故乡分马七根火柴属于小说，梅岭三章周总理，你在哪里属于诗歌，菜园小记属于小记。故本题选B。 36：答案正确 解析 学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是我国建国以来教育工作经验的总结。 37：答案B 解析 认识的间接性是指学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。 38：答案D 解析 知觉是在感觉的基础上产生的，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。人们把事物的颜色、形状等属性综合起来以后，才知道眼前的事物是苹果，这是知觉。 39
19、：答案B 解析 艾宾浩斯提出了遗忘曲线。 40：答案错误 解析 学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是我国新中国成立以来教育工作经验的总结。学校工作以教学为主，并不意味着可以轻视甚至忽略其他工作，而应当坚持“教学为主，全面安排”。 41：答案错误 解析 美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。 42：答案C 解析 春秋初期，齐桓公在管仲等人的辅佐下，革新政治，变法图强，一匡天下，成就春秋第一霸业。 43：答案C 解析 小学课程应该有普及性、基础性、发展性。 44：答案B 解析 掌握同类事物的共同的
20、关键特征和本质属性的学习称为概念学习。 45：答案D 解析 46：答案C 解析 略。 47：答案C 解析 本题考查了班级活动的功能。马卡连柯的话体现了班级活动对集体培养的重要作用体现了班级活动的班集体建设功能故选C。 48：答案B 解析 本题考察第三章学习定义，学习指在社会实践生活中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验过程。所以属于学习现象只有儿童模仿电影动作。 49：答案B 解析 50：答案B 解析 本题考查了课程的含义，即课业及其进程。 51：答案正确 解析 略。 52：答案C 解析 略。 53：答案C 解析 本题考查学习动机的定义。 54：答案A 解析 55：答案A,B,C,D 解析 56：答案D 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，是学习者主动的制定而不是被动的制定。 57：答案A,B,D 解析 略。 58：答案B 解析 向儿童实施德、智、体、美等方面的教育，体现的是小学教育的全面性特点。 59：答案C 解析 学记中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。 60：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 第 14 页 共 14 页
