1、专业剖析报表（样表）专业名称 创办时间毕业届数学生数 毕业学生数现有届数 现有学生数现有高级教师数 现有双师数专业设备总值 实训基地数主要特点主要问题总体评价和建议综合评分2专 家 评 价 等 级专 业 分 析 指 标A B C D备 注专业设置的针对性、灵活性和适应性专业名称的规范性和科学性专业培养目标定位的准确性专业设置和培养目标 培养规格（知识、能力、素质）表述的明确性与可操作性课程结构设计的合理性课程体系体现以职业素质为核心的全面素质教育培养实践教学环节突出，符合技术应用性人才培养规律课程形式灵活多样以科目课程改革为基础，进行必要的课程整合教学计划（培养方案）科学、规范，稳定性与适应性
2、兼顾课程体系和课程结构引入职业资格证书或技术等级证书，实施 “双证书 ”教育有规范的科目课程教学大纲和实验、实训大纲科目课程体系符合技术应用性人才培养规律教材选用合理，能够选用优秀高职教材科目课程重视教材建设，能够组织自编教材，满足教学需要教师教学档案规范、齐备实践课学时达到要求，开设综合性实践训练课理论课程、实训课程、技能训练课程、综合训练课程等均有考核标准，并采取灵活多样的考试形式，如：笔试、面试、操作等教学环节改革教学方法和手段，推广多媒体教学职业素质教育在专业教学计划中的体现职业素质教育在教学计划执行中的体现，是否贯穿整个教学过程职业素质教育改革创新的措施、力度、成效学生心理咨询工作开
3、展情况职业素质教育人文、社会科学和自然科学素质教育讲座开展情况实验、实训场地和设备保障教学情况校内、外实训基地运行状态及保障机制实验开出率、实训基地利用率与该专业有关的图书馆藏、图书流通、电子检索情况该专业教学及建设运用校园网情况教学环境该专业教学及建设的经费保障情况在专业设置、培养目标和规格、培养方案设计方面的合作在理论和实践课程教学方面的合作面向社会、行业进行技术培训方面的合作产学研合作开展为企业解决技术攻关、项目推广方面的合作3校企人员互兼互聘方面的合作学生实习、实训方面的合作校内外实训基地建设方面的合作教师承担或参与企业科研课题方面的合作教学模式、课程方案改革科目课程改革教学方法、教学
4、手段改革教学管理体制（学分制）改革教学改革与创新产学研合作改革该专业师资队伍整体梯队结构状态专业带头人、教研室负责人、教学骨干等专任教师配备情况专任教师科研及教改开展情况兼职教师来源、数量、素质、教学效果该专业师资队伍保障机制师资队伍该专业教学级学生管理队伍情况近三年该专业录取、报到情况近三年学籍处理情况学生专业综合能力、抽查毕业设计（论文）学生计算机、英语水平考试及应用能力学生素质学生科技、社会实践开展情况适合高职教育的就业保障机制近三年毕业生初次就业率学生就业该专业对毕业生跟踪调查及用人单位对毕业生综合评价情况专家（签名）： 年 月 日 4专业基本情况调查表（专业带头人填写）专业名称 成立
5、时间 毕业生总数 在校生班级数专业带头人 职 称 学 历 学 位 研 究 方 向教师总数（人）兼职教师（人）专任教师（人）研究生学历以上教师（人）教研室名称 教师数（人）可利用实验室数（个） 实验室名称可利用实训基地数（个）实训基地名称 校内/校外专业教学 （1）以升学为导向 （2）以就业为导向 （3）两者兼顾本专业在就业指导、就业服务、提高就业率等方面采取的措施：专业发展建设思路专业带头人（签字）：年 月 日5专业带头人情况表（专业带头人填写）专业带头人姓名 职 称 学历 学位 研究方向专业职业经历及能力水平教学经历专业科研经历主持高职教育教学改革项目情况各类成果及获奖情况（包括论文）成效显
6、著的专业发展建设举措及今后发展思路专业名称： 专业带头人（签字）：年 月 日6专业分析产学研合作调查表（专业带头人填写）1专业名称： 专业设置时间：2与该专业已建立或正在建立产学合作关系的单位共有 （ ） 个，单位名称： ，项目名称： ；3该专业是否建立了校企合作专业指导委员会？（1）是 （2）否如选（1） ，请列出参与的企业名称： ；4是否建立了产学合作的保障机制？（1）是 （2）否如选（1） ，请列出有哪些保障机制： ；5是否有校企共建的校内外实训基地？（1）是 （2）否如选（1） ，请列出实训基地名称： ，承担哪些实训项目： ；6该专业现有企业兼职教师数： 人，占教师总数比例： %；7争
7、取到的企业经费支持： 元/年，设备支持（折合资金）： 元/年；8是否有校企合作培训项目？（1）是 （2）否如选（1） ，请列出近三年开展的合作培训项目名称： ，总计培训 人； 9是否面向企业开展了技术咨询、应用技术开发与研究项目？（1）是 （2）否如选（1） ，请列出近三年开展的项目名称： ，取得的相关成果： ；10在校生有无定向企业委托培养项目？（1）是 （2）否如选（1） ，请列出近三年定向委托培养的毕业生数： 人；11专业设置、培养目标和规格制定、教学计划制定/修订工作，是否吸收行业企业人员参加？（1）是 （2）否12学生在企业参加实践教学环节的学时数： 学时，占总学时比例 %；713学
8、生在教师指导下参与企业应用技术开发项目情况？专业剖析教师调查问卷尊敬的老师，请你帮助回答下列问题，在选择题中请用“”进行选择，在填空题中请用简短的文字填写。此调查问卷不具名，当场收回，调查结果只供专家组参考，谢谢合作！1您目前所教专业： ，所学专业： ；2您是否了解该专业的培养目标？（1） 是 （2）否如选（1）请简要说明： ；您是否了解该专业学生将来从事的职业？（1） 是 （2）否如选（1）请简要说明：职业： ；职业能力要求： ；3您对该专业的整体培养方案（而非科目课程进度）是否了解？ （1）是 （2）否您认为是否有必要了解？（1）是 （2）否4您是否了解该专业学生需要掌握的职业能力（专门技
9、术能力和关键能力）？（1） 是 （2）否如选（1）请简要说明：职业专门技术能力： 职业关键能力： 5您在教学过程中能否给学生介绍本专业相关行业的发展现状？（1）是 （2）否如选（1）请你简要说明行业现状： ；6您在教学过程中更加注重：（1）知识传授 （2）能力培养 （3）素质教育7您在教学中运用多媒体教学手段情况：（1）普遍使用 （2）偶尔使用 （3）基本不用；8您在所教课程中如何体现技术应用性人才培养的特点？（1）减少理论传授，增加实验实训，多让学生参与（2）配合专业改革，整合课程体系，更新课程内容（3）引入当前技术，开阔学生眼界，解决实际问题（4）没有采取措施，任由学生发展9您所教的课程属
10、于哪些课程范型：（1）学科中心课程范型 （2）问题中心课程范型（3）训练中心课程范型（4）体验中心课程范型 （5）项目中心课程范型 （6）培训中心课程范型10您所教授课程的考试类型是：（1）理论课程考试 （2）实验课程考试 （3）实际技能考核 （4）综合训练考试 （5）与社会接轨的职业资格证书和技术等级证书采取的考试形式是：（1）笔试 （2）面试 （3）操作 （4）成果（作品） （5）竞赛 （6）其他 ：11您教授课程选用的教材是：8（1）优秀高职高专教材（2）普通本科教材（3）本校自编教材12您认为自己具备哪些“双师”素质？（1）具有教师职称系列以外的 技术职称（2）近三年在企业有 个月的工
11、作经历（3）能全面指导学生实践（4）获得了 职业资格证书（5）参加了技术研发工作 （6）不具备13列举您参加过的科研开发项目，及取得的相关成果？14您所教授专业近三年是否开展了课程体系和教学内容的改革？（1）是 （2）否如选（1）请简要说明采取了哪些改革措施？15您是否将职业关键能力和素质的培养贯穿于课程教学之中？（1） 是 （2）否如选（1）请简要说明主要内容和方式：您所教授专业是否引入职业资格或技术等级证书教育？（1） 是 （2）否如选（1）请简要说明有哪些证书：16您是否参加过旨在提高业务水平的继续教育或培训？（1）是 （2）否如选（1） ，请简要列举：如选（2） ，请说明原因：（1）本
12、人没有要求 （2）学校经费有限 （3）教学任务繁重17您在教学工作中能否及时得到有经验老教师的指导？（1）是 (2)否 如选（2）请说明原因：（1）领导不重视，没有形成制度 （2）教学任务繁重，没有时间交流；（3）教学监控不利，无心钻研业务 （4）以上原因都有18您是否参加过本专业相关行业人才需求调研或毕业生跟踪调查？（1）是 （2）否19您在课程教学中偏重于： （1）以升学为导向 （2）以就业为导向20您所教授专业在就业指导、就业服务，提高就业率等方面采取了那些措施？21您对专业教学改革及管理的意见和建议：9专业剖析学生调查问卷亲爱的同学，请你帮助回答下列问题，在选择题中请用“”进行选择，在
13、填空题中请用简短的文字填写。此调查问卷不具名，当场收回，调查结果只供专家组参考，谢谢合作！1你所学的专业： ；2你是否了解该专业的培养目标？（1） 是 （2）否如选（1）请简要说明： ；本专业将来可以从事的职业岗位是： ；在获得一定工作经验后可升迁的职业岗位是： ；3入学后，有关教师是否对该专业的整体培养方案（而非科目课程进度）进行了详细介绍？ （1）是 （2）否你认为是否有必要了解？（1）是 （2）否你认为必须掌握的职业专门技术有：你认为将来从事职业工作的主要职业能力素质要求是：4你已经学过的专业课程有： 你认为讲授哪些课程的教师是“双师型”教师： 哪些课程是由企业兼任教师授课： 评述效果：
14、 5教师在教学过程中能否给学生介绍与本专业相关行业的发展现状？（1）能 （2）否如选（1）请你简要说明行业现状： 6你认为教师在教学过程中更加注重：（1）知识传授 （2）能力培养 （3）素质教育；你从入学开始接受循序渐进的职业专门技术能力培养情况：（1）没有 （2）有一些 （3）全过程 7教师在教学中运用多媒体教学情况：（1）普遍使用 （2）偶尔使用 （3）基本不用；8课程考试的类型有：（1）理论课程考试 （2）实验课程考试 （3）实际技能考核（4）综合训练考试 （5）与社会接轨的职业资格证书或技术等级证书考试采取的考试形式有：（1）笔试 （2）面试 （3）操作 （4）成果（作品） （5）竞赛
15、 （6）其它 9多数理论课程教材选用（1）优秀高职高专教材 （2）普通本科教材 （3）本校自编教材10你认为多数教师教学（1）授课照本宣科，忽视学生主体作用（2）针对学生实际授课，注意改革教学方法（3）采用多种形式的互动式教学，因材施教，教学效果良好11通过教师教课，你感觉有多少教师有实际工作经验，理论联系实际效果好？（1）寥寥无几 （2）10% 以下 （3）10%30% （4）30%以上12在讲授一门课程之前，多数教师是否让学生清楚教学进度、课程教学大纲、基本要求等？（1）是 （2）否13教师是否注重答疑解惑？（1）是 （2）否14你在那些校外实训基地进行过实习和技术培训：通过实验、实训教学
16、环节，你认为能否加深理论理解、培养实际操作能力？（1）能 （2）否如选（2） ，主要原因是：（1）学时数太少 （2）仪器设备陈旧 （3）仪器设备少 （4）教师缺乏实际经验，教学效果差 1015你最喜欢的、收益最大的教学形式是：（1）课堂讲授 （2）边讲边练 （3）实际操作 （4）综合训练项目 16你是否参加过学校（或专业）组织的社会调查、科技活动、实际项目？（1）是 （2）否17每学期到企业实习或生产认识的平均次数：（1）从来没有 （2）低于 2 次 （3）24 次18专业职业资格证书教育开展情况：（1）得到普遍重视，融入教学过程（2）注重考试组织，但与教学脱节（3）没有得到重视，从未组织开展你所在专业或你本人取得职业资格或技术等级证书情况，有哪些： 19专业课程教学中能否体现职业关键能力与素质培养 （能/不能） ；最突出的体现是： 20你对本专业教学及管理的意见和建议：
