1、教师招聘考试复习资料-桐柏2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-桐柏2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1:以教研组或年级组为单位。以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()单项选择题A、示范性说课B、研讨性说课C、评比性说课D、检查性说课 2:一般认为,行为具有盲目性、被动性、不稳定性,随情景的变化而变化,这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现()单项选择题A、认知阶段B、认同阶段C、依从阶段D、同化阶段 3:德育的本质特征在于德育是培养人的()单项选择题A、品德的活动B、美感的活动C、情感的活动D、意志的活动 4:先学习了牛、
2、羊等动物的相关知识,就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做()单项选择题A、横向迁移B、纵向迁移C、正迁移D、负迁移 5:为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是()。单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、生成技术 6:教学工作的基本程序包括()。多项选择题A、上课B、课外辅导C、学业成绩的检查与评定D、备课E、检查批改作业 7:是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为0()单项选择题A、课程目标B、教学目标C、课时目标D、单元目标 8:教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。()判断题对错 9:史记是我国第
3、一部()。单项选择题A、纪传体通史B、编年史C、国别史D、编年体通史 10:严谨治学是教师自我完善的重要途径。()判断题对错 11:学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时价值。()判断题对错 12:根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为()。多项选择题A、新授课B、实验课C、巩固课D、练习课E、演示课 13:最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是()单项选择题A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯 14:建立学习时间表属于学习策略中的()单项选择题A、认知策略B、精细加工策略C、元认知策略D、资源管理策略 15:美国心理学家盂禄提出教育起源于
4、儿童对成人的无意识模仿,这符合以下哪一种教育起源论的观点()单项选择题A、社会起源论B、心理起源论C、神话起源论D、生物起源论 16:现代教育的基本特征包括()多项选择题A、发展性B、民主性C、科学性D、生产性E、商品性 17:下列教师促成的纪律属于结构的创设的是()。单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 18:根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()。单项选择题A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 19:社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的,该模式与行为主义的合理内容相结合,创立了新的认知行为主义学说。()判断题对错 20:下列教师促成的纪律属于结构创设
5、的是()。单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 21:()是指测量结果的稳定性和可靠性程度。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 22:班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是()单项选择题A、强调模仿B、强调行动C、强调思维D、强调观察式学习和替代强化 23:整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为()单项选择题A、认知策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略 24:教育目的观上,“个人本位论”的代表是()单项选择题A、柏拉图B、梁启超C、孔子D、卢梭 25:教师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。()判断题对错 26:生物性需
6、要通常包括()多项选择题A、进食需要B、交往需要C、饮水需要D、睡眠与觉醒的需要E、性需要 27:第二课堂是指()单项选择题A、室内课堂教学形式B、体育课C、实验室D、课外教学形式 28:教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学,王某的教学行为()。单项选择题A、合法,只要课堂教学效果好,用哪种语言教学无所谓B、合法,都是当地学生,用方言更易与学生交流C、不合法,教师在教学过程中应使用全国通用的普通话D、不合法,违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则 29:课程标准是单科课程的总体设计。()判断题对错 30:从人的发展的角度讲,洛克的“白板说”属于()单项选择题A、内发论B、外铄论C、遗传决定论D
7、、多因素相互作用沦 31:在一个测验正式付诸使用以前,测验的编制者都需要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清晰,明确,这一参照指标指的是_。单项选择题A、常模B、效度C、难度D、信度 32:素质教育是面向()的教育。单项选择题A、全体教师B、全体学生C、全社会成员D、全部个性 33:一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教,老师就给予表扬,并耐心解答,属于()单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法 34:评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的,属()。目标模式需求满足模式环境适应模式学校内质优化模式单项选择题A、目
8、标模式B、需求满足模式C、环境适应模式D、学校内质优化模式 35:“经验课程”还被称为()多项选择题A、教师中心课程B、儿童中心课程C、活动课程D、生活课程E、校本课程 36:个人能用语言描述的知识属于()。单项选择题A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识 37:分数高的学生就是好学生。()判断题对错 38:下列有关文学常识的表述错误的一项是()。单项选择题A、老舍是现代杰出的小说家、戏剧家,小说有骆驼祥子、四世同堂等,剧本有龙须沟、茶馆等B、郭沫若是我国现代著名作家,代表作有诗集女神,历史剧屈原、孔雀胆等C、阿Q正传、祝福、包身工、暴风骤雨等小说,都反映了半殖民地旧中国劳动人民
9、遭受重重压迫和剥削的痛苦生活D、20世纪50年代出现了以孙犁为代表的河北作家群,其作品以淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一为其艺术风格,对当代文坛产生了极大的影响,被誉为“荷花淀派” 39:我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。()判断题对错 40:个人主体自我对客体自我的看法就是()单项选择题A、自我概念B、自尊C、自卑D、意识 41:我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业,退息必有居学”的()相结合的教育思想。单项选择题A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动 42:心理评估的功能只是进行心理诊断。()判断题对错 43:有的班主任将德育工作总结概括为“晓之
10、以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话,这是德育过程的哪一条规律的体现?()单项选择题A、学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律B、学生在活动和交往中形成思想品德的规律C、学生思想内部矛盾转化的规律D、学生思想品德形成的长期性和反复性的规律 44:课程目标的规定性有()。多项选择题A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性 45:()既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿。单项选择题A、教育目的B、教育任务C、教育内容D、教育规律 46:个体主观能动性一般有三个层次的活动,其第二个层次的活动是指()。单项选择题A、心理活动B、社会活动C、生理活动D、实践活动 47:中小学班主任
11、工作条例规定,班主任工作量计入教师基本工作量,按当地教师标准课时工作量的()。单项选择题A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、一半 48:压力源包括()多项选择题A、躯体性压力源B、心理性压力源C、社会性压力源D、家庭性压力源E、文化性压力源 49:“最近发展区”理论假设的提出者是()。单项选择题A、赞可夫B、维果斯基C、皮亚杰D、布鲁纳 50:中学生作为接受教育的未成年公民,享有公民权中最基本、最重要、内涵最为丰富的()。单项选择题A、人格尊严权B、人身权C、隐私权D、名誉权 51:目的游离评价模式主张()。多项选择题A、评价的重点是课程计划预期的结果B、评价应关注非预期的结果C、应着重关
12、注课程计划满足目标的程度D、评价的重点放在课程计划实际的结果上E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度 52:桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。在以下的各选项中,并不属于这三条“主要学习律”的是()单项选择题A、效果律B、准备律C、练习律D、强化律 53:造就全面发展的人的途径和方法是()。单项选择题A、加强现代教育科学B、教育与生产劳动相结合C、开展网络教育D、高等学校扩招 54:加涅和布里格斯把教学组织形式分为()多项选择题A、集体教学B、个别教学C、小组教学D、支架式教学E、讨论式教学 55:建构主义强调,知识的特点具有()。单项选择题A、主观性B、客观性C、普遍适应性D、永
13、恒性 56:1966年,联合国教科文组织在关于教师地位的建议中指出,应该把教师职业视为一种()。单项选择题A、独立的社会职业B、非独立的社会职业C、非专门化职业D、专门化职业 57:在人类历史上,有什么样的社会形态便有什么社会性质的教育,体现了教育的()单项选择题A、本质属性B、永恒性C、历史性D、阶级性 58:智育的任务就是教学生学习文化。()判断题对错 59:人力资本投资包括()形式。多项选择题A、学校教育B、职业训练C、科技发展D、卫生保健E、信息搜寻 60:形象地说明了“旧社会把人逼成鬼,新社会把鬼变成人”的作品是()。单项选择题A、二泉映月B、月夜C、白毛女D、旗正飘飘 查看答案 1
14、:答案B 解析 2:答案C 解析 3:答案A 解析 德育的本质特征在于德育是培养人的品德的活动。 4:答案B 解析 5:答案A 解析 6:答案A,B,C,D,E 解析 教学工作以上课为中心环节,教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。 7:答案B 解析 8:答案错误 解析 9:答案A 解析 史记是我国第一部纪传体通史,开创本纪、世家、列传、表、书五种体例,被誉为“实录、信史”,为“二十四史”之首,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 10:答案正确 解析 11:答案正确 解析 12:答案B,D,E 解析 课的种类可按教学方法划分,也可按教学任
15、务来划分,新授与巩固均是教学任务。 13:答案A 解析 孔子提出“学、思、行”统一的教学思想。 14:答案D 解析 建立时间学习表就是对时间做出总体安排,并通过阶段性的时间表来落实。这属于学习时间管理,是资源管理策略的一种。因此,答案为D。 15:答案B 解析 16:答案A,B,C,D,E 解析 17:答案A 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴,BCD属于体贴,规定限制是结构创设。 18:答案D 解析 认知学习理论认为,教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 19:答案正确 解析 20:答案A 解析 21:答案A 解析 信度是指测量结果的稳定性和可靠性程度。信度的高低指标使用信度系数来
16、标示,它的数值在-11之间。 22:答案D 解析 系统暂无解析 23:答案B 解析 系统暂无解析 24:答案D 解析 个人本位论盛行于18世纪到19世纪上半叶,以卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人需要来确定。 25:答案正确 解析 26:答案A,C,D,E 解析 27:答案D 解析 28:答案C 解析 普通话是教师的职业语言,而学校则是推广这种语言的主要阵地。在课堂上,使用普通话教学,是每个教师义不容辞的责任。 29:答案正确 解析 30:答案B 解析 洛克的“白板说”属于典型的外铄论观点。 31:答案A 解析 32:答案B 解析 33:答案D 解析
17、 34:答案D 解析 目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法,由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系,通过学校工作的最后结果来检验学校的绩效,达到标准就是绩效高,反之就是绩效低。需求满足模式这种模式注重需求的满足程度,认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求,如学校的上级主管部门、校长、教师、家长、学生等,因为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。环境适应模式它强调学校应不断变换自己,适应环境,主动迎接环境的挑战,获得外界的认可,并求得功能的有效发挥。这一模式注重社会的政治、经济 35:答案B,C,D 解析 36:答案C 解析 37:答案错误 解
18、析 对学生的评价要从德、智、体、美、劳等多方面来进行,不能唯分数论。(本解析由张恩凯提供) 38:答案C 解析 C项说法错误,包身工的文体是报告文学而非小说,暴风骤雨是我国现代文学史上较早反映农民翻身解放的史诗性作品。 39:答案错误 解析 40:答案A 解析 41:答案B 解析 42:答案错误 解析 心理评估不应只是进行心理诊断,也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。 43:答案A 解析 动之以情:用真情打动对方。晓之以理:用道理说服对方。导之以行:用行为去引导对方。持之以恒:长久坚持下去,有恒心、毅力坚强。这四句话反映的是德育过程中学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律。因此,
19、本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 44:答案A,B,C,E 解析 略。 45:答案A 解析 46:答案A 解析 个体主观能动性一般有三个层次的活动:(1)第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动;(2)第二层次是个体的心理活动,最基本的是认知活动;(3)第三层次是社会实践活动,是人与环境之间最富有能动性的交换活动,是一种能量的交换,体现了人的主动选择。 47:答案D 解析 中小学班主任工作条例规定,班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。 48:答案A,B,C,E 解析 49:答案B 解析 维果斯基提出的。 50:答案B 解析 人身权是公民权中最基本、最重要、内涵最
20、为丰富的一项权利。 51:答案B,D,E 解析 根据目的游离评价模式主张观点可得出答案。 52:答案D 解析 53:答案B 解析 马克思主义认为,教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的重要途径和方法。 54:答案A,B 解析 55:答案A 解析 建构主义认为,学习是学习者主动建构知识的意义过程,是儿童与周围环境相互作用的过程中,通过同化与顺应,逐步建构起外部世界的知识,从而使自身认识结构得以转换与发展。它强调人类知识的主观性,认为人类知识是对客观世界的一种解释、一种假设,并不是对现实准确的表征,它不是最终的答案。 56:答案D 解析 1966年,联合国教科文组织在关于教师地位的建议中指出,应该把教师工作视为一种专门化职业,教师是从事教育教学工作的专业人员。 57:答案C 解析 58:答案错误 解析 智育的任务小仅是要教学生学习文化,而且要发展他们的智力和与学习有关的非认知因素,培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。 59:答案A,B,D,E 解析 科技发展不属于人力资本投资的范围。 60:答案C 解析 白毛女通过杨白劳和喜儿父女两代人的悲惨遭遇,形象地说明了“旧社会把人逼成鬼,新社会把鬼变成人”的主题,指出了农民翻身解放的必由之路。 第 14 页 共 14 页