1、 中班蔬菜角色表演故事篇一：中班好吃的蔬菜幼儿园中班科学活动说课稿：好吃的蔬菜一、说教材蔬菜是幼儿经常接触的一种食物。在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的番茄、土豆、黄瓜、白菜、辣椒等。本活动通过观察.讨论.游戏等一系列活动,让幼儿了解蔬菜特性的同时,知道蔬菜的营养价值使幼儿对蔬菜有正确的认识，加深对蔬菜的喜爱，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，并形成良好的饮食习惯。这也符合纲要中所的“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”二、活动目标根据中班幼儿年龄特点及实际情况,确立了认知
2、、能力、情感方面的目标：1、认识多种蔬菜，能说出蔬菜的名称及食用方法。2、了解多吃蔬菜有利于身体健康。3、培养不挑食的良好习惯。活动重点：了解多吃蔬菜的益处活动难点：养成合理膳食的好习惯。三、活动准备世界幼教之母蒙台梭利认为：一个有准备的环境是关键。因此我做了如下准备： （1）学具准备： 胡萝卜、黄瓜、白菜、土豆、花菜等实物若干、蔬菜宝宝图片幼儿人手一份，蔬菜帽子若干 （2）经验准备：幼儿能够认识并准确说出常见蔬菜的名称。（3）教具准备：展示各种蔬菜的多媒体课件。四、教法与学法纲要指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中，教师要心中有目标、眼中有幼儿、时时有教育，以互动的、开放
3、的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此，在本次教学活动中我采用观察法、启发提问法、情景创设法、游戏法等来进行教学活动。通过多媒体展示图片，引导幼儿观察并进行启发性提问，充分调动幼儿的积极性，通过自主探索获取知识和经验，引导幼儿从原有水平向更高水平发展。五、活动过程 在活动中以激发幼儿的兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相结合，使幼儿能始终处于积极探索的状态，为了完成本节的教学目标，活动流程为：（一）1、开始部分：首先以麦兜吃饭挑食的故事导入课题，并提问：小朋友们你们说麦兜他做的对么？为什么呢？通过提问的方式，引导幼儿认识挑食不吃蔬菜是不好的习惯。2、展开部分：（1） 、幼儿观看各种蔬菜图
4、片。 （PPT）提问：你们认识这些蔬菜宝宝吗？你喜欢吃哪一种蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？（2）请小朋友们谈一谈为什么喜欢这种蔬菜？教师进行总结点评，给予鼓励，充分锻炼幼儿的语言表达能力。3、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的 ？出示一副完整的植物生长图，知道植物的身体是由（根、茎、叶、花、果实、种子）六部分组成。 （PPT）4、出示蔬菜实物，引导幼儿观察提问。以上我为幼儿创设了情境，引发幼儿观察蔬菜特征的兴趣，同时也为幼儿提供了语言表达的机会。（二）游戏环节：1、将小朋友分成四人一组，并将小组以蔬菜的名字命名，请各小组讨论本组所代表的的蔬菜都有哪些做法，请小组派代表回答，充分培养幼儿团队合
5、作的意识。2、组织小朋友玩游戏-蔬菜蹲。教师拿出提前准备好的蔬菜帽子，发给每一个小朋友，讲述游戏规则，进行演示，之后正式开始，出现错误的小朋友，将为大家表演节目。通过游戏的方式进一步巩固所学知识，培养幼儿学习的兴趣。（三）了解蔬菜的营养价值，教育幼儿不要挑食蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪明，因此，平时不能挑食。（四）游戏体验：分类游戏找朋友(PPT 图片，背景音乐)每个幼儿手拿一张蔬菜图片，让幼儿根据蔬菜的特征找朋友。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的，然后听音乐唱着歌去找朋友。利用轻快的音乐，让孩子们在找朋友的过程中能正确地对蔬菜进行归类，更
6、加深了对蔬菜的认识。 活动小结：教授儿歌营养搭配的小行家啦啦啦，啦啦啦我是营养搭配的小行家蔬菜、肉类都能少不挑食、不浪费身体才能长得好妈妈夸我是个好宝宝通过儿歌的方式，再次巩固知识重点内容，引导幼儿养成不挑食不浪费的好习惯，做个好宝贝。篇二：中班健康、科学活动：蔬菜大聚会中班健康、科学活动：蔬菜大聚会中班健康、科学活动：蔬菜大聚会活动目标：1、能用不同的形式来简单介绍一些蔬菜。2、进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价值。活动重点：以不同的形式介绍蔬菜。活动准备：1、各种蔬菜的头饰或胸卡。2、收集有机蔬菜的资料。活动过程：1、情景导入：幼儿根据意愿佩戴蔬菜头饰和胸卡扮演角色：“今天，蔬菜国王有个大聚
7、会，你们很想参加吧！”听音乐来到“蔬菜王国” ，老师扮演“蔬菜国王”：“欢迎你们来到蔬菜王国。 ”“蔬菜国王”端出蔬菜：“猜一猜要给你们吃的是什么？”“里面哪些东西？”“为什么要请你们吃这些东西？”2、互相介绍：幼儿独自或结伴用不同的形式（儿歌、谜语、表演等）来介绍蔬菜，让幼儿互相进一步了解各种蔬菜的主要特征和营养价值：3、体验快乐：听着音乐大家一起做游戏，体验欢聚的乐趣，感受蔬菜人见人爱。“国王”送礼物。让每一位幼儿挑选一样蔬菜仔或新鲜蔬菜带回幼儿园种植。篇三：中班语言开心菜园中班语言活动：开心菜园设计意图开心菜园取材于中班主题“香香的蔬菜” ，该活动是在幼儿对蔬菜有了一定的感知、认识的基础
8、上进行语言活动的，主要讲了长豇豆、芹菜和不同的蔬菜进行各种体育比赛，最后找到适合自己的比赛项目。教材内容诙谐有趣，对幼儿具有一定的吸引力。在故事中出现了跳绳、斜坡赛跑、体操等体育项目，而这些体育项目又与蔬菜的外形相匹配，对幼儿的细致观察、生活经验要求较高。活动目标1理解故事，并能描述角色形象的外形、动作、神态。2体验作品中愉快幽默的谐趣。3知道不同的体型的蔬菜适合参加不同的体育项目。活动重点：知道不同的体型的蔬菜适合参加不同的体育项目。活动难点：能描述角色形象的外形、动作、神态。活动准备1材料准备：故事 PPT。2经验准备：幼儿对豇豆、芹菜及图中相关蔬菜已有所认识。活动过程一、长豇豆和芹菜1师
9、：出示 PPT1，今天呀老师要向小朋友们介绍一对好朋友，看这是谁呀？（长豇豆）长豇豆长得怎么样？（细细的，长长的）2师：出示 PPT2，长豇豆还有个好朋友，他是谁呀？（芹菜）芹菜长得怎么样？3师：出示 PPT3 长豇豆和芹菜是好朋友，有一天蔬菜王国举行运动会，长豇豆和芹菜也去参加运动会了。二、长豇豆、芹菜去跳绳1出示 PPT4，引导幼儿观察、描述。2师：长豇豆和芹菜是好朋友。他们去找谁比赛？（小辣椒）他们找小辣椒比赛什么项目？3师：这次比赛谁跳的又快又好？小辣椒为什么跳得快、跳得好？（辣椒个子小，跳得快、跳得好）4师：长豇豆和芹菜有没有跳成功？他们跳的时候怎么了？绳子绕住了哪里？5师：南瓜栽判
10、是怎么记录的？6教师生动描述第一段。二、长豇豆和芹菜去打排球1出示 PPT5，引导幼儿观察、描述。2师：长豇豆、芹菜去和葫芦、丝瓜打排球，谁赢了？3师：看，排球打在长豇豆、芹菜身上，长豇豆、芹菜怎么了？4师：为什么长豇豆、芹菜打不过葫芦、丝瓜？5教师描述第二段。三、长豇豆、芹菜去赛跑1出示 PPT6，引导幼儿观察。2师：长豇豆、芹菜和谁在赛跑？他们在哪里赛跑？（山坡）3师：包心菜、蕃茄怎样跑？（“叽里咕噜”往下滚）长豇豆和芹菜怎样追？4师：谁在做裁判？哪些水果和蔬菜在看赛跑？5教师描述第三段。四、长豇豆、芹菜做体操1师：长豇豆、芹菜输了跳绳、打球和赛跑，他们想自己一定会成功。你们觉得他们会找到
11、适合自己的运动项目吗？2出示 PPT7，请幼儿观察。3师：长豇豆和芹菜参加的是什么比赛？4长豇豆在单杠上转了一圈又一圈，芹菜在平衡木上走得又快又(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:中班蔬菜角色表演故事)稳。朋友们送上了鲜花和掌声。5师：哪些朋友在鼓掌！哪些朋友顶起平衡木，单杠又是哪几个朋友搭起来的？6教师描述第四段。五、连贯的欣赏故事一遍师：每一种蔬菜都有自己独有的特征，故事中小辣椒个子小适合跳绳，包心菜、番茄长得圆圆的适合在山坡上滚跑，而长豇豆、芹菜高高细细则适合体操。六、教师和幼儿一起看图讲故事。师：现在我们一起来讲一遍故事吧！七、 、结束语：小朋友我们一起去自然角找一找其它的蔬菜，他们适合参加什么体育项目？走吧！
