1、教师招聘考试复习资料-桂东中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-桂东中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最全版】1：下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是（）单项选择题A、强调形成学习结构B、具备适当的知识基础C、具有有意义学习的心向D、有意义接受学习 2：个体身心发展的不均衡性要求（）单项选择题A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教，有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行 3：从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。单项选择题A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、形成性评价和总结性评价D、正确评价和错误
2、评价 4：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）。单项选择题A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力 5：一种学习对另一种学习产生积极的影响叫（）单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、负迁移 6：在人际认知中，人们对他人的判断往往具有正面评价超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（）单项选择题A、投射效应B、正性偏差C、定势效应D、刻板效应 7：教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（）单项选择题A、学科专业素养B、教育专业素养C、品德专业素养D、职业道德素养 8：教师收集文献资料可以通过（）多项选择题A、阅读有关著作B、浏览新的期
3、刊C、利用工具书D、剪报和卡片E、使用检索工具 9：同辈群体形成的因素主要有（）多项选择题A、家庭B、情感C、学校D、教育 10：学习的主体因素指（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 11：情景教学法的首创者是（）单项选择题A、倪谷音B、李吉林C、邱学华D、刘京海 12：班级管理的主要对象是（）。单项选择题A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料 13：隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（）。单项选择题A、察举制B、举孝廉C、九品中正制D、科举制 14：迟老师编写的校本教材出现了不少错误，面对同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么
4、认真!”迟老师的做法（）。(2014年上半年)单项选择题A、不合理，违背了终身学习的师德规范B、不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C、合理，精力用于校本教材编写不值得D、合理，教师主要任务就是把课上好 15：心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）单项选择题A、心理健康B、记忆C、智力D、学习 16：整个教学技能的核心是（）单项选择题A、备课技能B、教学反思技能C、课堂教学技能D、结课技能 17：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 18：考试时，由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的（）理论。单项选择题A、提取失败
5、说B、消退说C、动机说D、同化说 19：（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。单项选择题A、小学B、初高中C、大学D、成年 20：下列选项中，不属于我国道教名山的一项是（）。单项选择题A、九华山B、武当山C、崂山D、茅山 21：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（）单项选择题A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论 22：我国教育改革和发展的战略主题是（）。单项选择题A、坚持育人为本、全面实施素质教育B、面向全体学生，促进学生全面发展C、提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力D、培养什么人、怎样培养人 23：教
6、育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验得基本途径。（）判断题对错 24：影响遗忘的因素有（）多项选择题A、识记材料的性质与数量B、识记材料的系列位置C、身体状况D、学习的程度E、情绪体验 25：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价 26：常规管理是学生人校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。（）判断题对错 27：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制 28：明知校舍有危险而不采取相应措施，直接责任人应追究（）责
7、任。单项选择题A、民事B、刑事C、一般D、行政 29：教师在指导学生完成作业要做到（）多项选择题A、指导学生审题B、指导学生做题C、指导学生检查作业D、指导学生自我提高 30：“教育即生长”是哪位教育哲学家的观点?（）单项选择题A、瓦?根舌因B、赫尔巴特C、杜威D、皮亚杰 31：中华人民共和国教育法颁布的时间是（）年。单项选择题A、1986B、1995C、1993D、1999 32：维纳认为。人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。（）判断题对错 33：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 34：在动作技能学习的早期
8、阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）。单项选择题A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作 35：从宏观角度看，教师专业知识包括本体性知识、一般文化知识和（）。多项选择题A、教育学知识B、条件性知识C、实践性知识D、专业知识 36：“棍棒底下出孝子”，说明体罚也可以教育出好学生。（）判断题对错 37：下面属于程序性知识的有（）。多项选择题A、事实、规则B、动作步骤C、认知策略D、发生的事件 38：我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。（）判断题对错 39：提出“道德发展阶段论”的代表人物是（）。单项选择题A、杜威B、马卡连柯C
9、、班杜拉D、科尔伯格 40：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，其作者是（）单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 41：著名的“耶克斯一多德森定律”告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。单项选择题A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利 42：班主任的领导方式有（）。多项选择题A、独裁的B、民主的C、权威的D、放任的E、自由散漫的 43：专业教师在制定课时计划时，能根据学生的_来安排教学进度。单项选择题A、已有的能力结构B、先前的知识C、已有的学习习惯D、固有的学习方法 44：下面哪一种不是心理促动药物？（）单项选择题A、兴奋剂B、镇静剂C、迷幻剂D、葡萄糖
10、 45：“按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法（）单项选择题A、等第法B、操行品语法C、评等评分评语综合测评法D、模糊综合测评法 46：在选择和确立教育目的时应把满足（）的需要作为根本价值取向。单项选择题A、人B、社会C、人与社会D、家庭 47：现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（）多项选择题A、小型化B、现代化C、心理学化D、个性化 48：智育就是知识教育。（）判断题对错 49：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。单项选择题A、品德B、态度C、意向D、个性 50：打乱传统的按年龄编
11、班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。单项选择题A、外部分组B、内部分组C、设计教学法D、道尔顿制 51：科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是（）。单项选择题A、惩罚与服从定向阶段B、维护权威或社会秩序阶段C、社会契约定向阶段D、普遍的伦理准则阶段 52：依据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）。单项选择题A、教育目的B、教育方针C、教学计划D、培养目标 53：教育影响可以分解为（）多项选择题A、教育目的B、教育媒体C、教育内容D、教育手段E、教育制度 54：遗传素质是人身心发展的（）单项选择题A、主导因素B、决定因素C、物质前提D、无关因素 55：根
12、据认知心理学家的观点，问题解决要经历哪几个阶段（）。多项选择题A、发现问题B、表征问题C、理解问题D、提出假设E、检验假设 56：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 57：对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）单项选择题A、前提作用B、决定作用C、促进作用D、导向作用 58：学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）。单项选择题A、言语信息学习B、智慧技能学习C、认知策略学习D、态度学习 59：许多教师从教多年却仍缺乏良好的教学技能，主要是因为他们缺乏明确的教学
13、技能练习目标。（）判断题对错 60：经常担心“学生喜欢我吗?”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）的阶段。单项选择题A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我 查看答案 1：答案A 解析 2：答案A 解析 因为个体身心发展具有不均衡性，所以我们应该抓住关键期，在某一方面可以迅速发展的某一时期给予合适的教育影响。(本解析由张恩凯提供) 3：答案C 解析 4：答案D 解析 班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用有攻击性行为、亲社会行为、性别角色的获得。 5：答案C 解析 根据迁移的性质可把迁移分为正迁移和负迁移。其中，一种学习对另一种学习产生积极的影响叫正迁移，一种学习对另一种学
14、习产生消极的影响叫负迁移。 6：答案B 解析 7：答案A 解析 教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，它主要包括以下几个方面：(1)精通所教学科的基础性知识与技能；(2)了解所教学科相关的知识；(3)了解学科的发展脉络；(4)了解学科领域的思维方式和方法论。 8：答案A,B,C,D,E 解析 9：答案A,B,C,D 解析 同辈群体形成的因素主要有家庭、情感、学校、教育等四方面的因素。(本解析由张恩凯提供) 10：答案A 解析 学生是学习的主体因素，因为任何教学手段都必须通过学生起作用。 11：答案B 解析 12：答案C 解析 班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生。 13
15、：答案D 解析 14：答案B 解析 教师职业道德规范中，爱岗敬业要求教师要对工作勤恳敬业，高度负责，不得敷衍塞责。题目中迟老师的做法违背了这一规范。 15：答案D 解析 学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是学习。 16：答案C 解析 教学技能是指教师运用已有的教学理论知识,通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统。课堂教学技能是整个教学技能的核心。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 17：答案A 解析 18：答案C 解析 19：答案B 解析 埃里克森发展理论指明了每个发展阶段的任务，初中和高中阶段正是青少年发展自我同一性的时期。 20：答案A 解析 九华山是我国的佛教四大名山之一
16、，因此不属于道教名山。 21：答案B 解析 22：答案A 解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)把“坚持育人为本、全面实施素质教育”作为教育改革发展的战略主题，核心是“解决好培养什么人、怎样培养人”的重大问题，重点是“面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。” 23：答案正确 解析 24：答案A,B,D,E 解析 25：答案D 解析 26：答案正确 解析 27：答案B 解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。 28：答案B 解析 中华人民共和国教育
17、法第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。” 29：答案A,B,C,D 解析 教师在指导学生完成作业要做到：1、指导学生审题；2、指导学生做题；3、指导学生检查作业；4、指导学生自我提高。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 30：答案C 解析 杜威提出“教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造”的著名观点。 31：答案B 解析 中华人民共和国教育法于1995年3月第八届全国人大第三次会议通过，并于1995年9月1日起正式实施。 32：答案错误 解析 成败归因理
18、论，美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因和不可控制归因。他又把人们活动成败的原因主要归结为：能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境。 33：答案A 解析 34：答案A 解析 35：答案B,C 解析 36：答案错误 解析 学生享有人格尊严权利，任何组织或个人都不得侵犯学生的人格尊严权利。 37：答案B,C 解析 38：答案错误 解析 我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。 39：答案D 解析 科尔伯格提出了“道德发展阶段论”，将道德判断分为三个水平，每个水平包含两个阶段。 40：答案D 解析 4
19、1：答案D 解析 “耶克斯一多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率。动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，学习效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。动机水平与学习效率呈倒U型曲线。 42：答案B,C,D 解析 班主任的领导方式有民主的、权威的、放任的三种。 43：答案B 解析 44：答案D 解析 有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、情绪和行为等心理活动发生变化，称为心理促动药物。按照其作用的性质不同，心理促动药物可以分为三类：镇静剂、兴奋剂和迷幻剂。 45：答案A 解析
20、 46：答案C 解析 47：答案B,C,D 解析 现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在：现代化、心理学化、个性化。因此，本题选择BCD选项。(本解析由何龙提供) 48：答案错误 解析 智育不等同于知识教育，知识教育只是智育的一个方面。 49：答案A 解析 50：答案A 解析 外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。 51：答案D 解析 科尔伯格发现儿童的道德判断存在着一个渐进的发展过程，共六个阶段：阶段一，惩罚与服从定向阶段；阶段二，天真的享乐主义阶段；阶段三，好孩子定向阶段；阶段四，维护权威或社会秩序阶段；阶段五，社会契约定向阶段；阶段六，普遍的伦理准则阶段。
21、阶段六是道德发展的最高阶段。 52：答案D 解析 53：答案B,C,D 解析 54：答案C 解析 遗传素质提供了人身心发展的物质前提。 55：答案A,C,D,E 解析 表征问题是理解问题阶段中的一个步骤。 56：答案B 解析 57：答案A 解析 遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性，起的是前提作用。因此，正确答案选A。 58：答案A 解析 言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。这一类的学习通常是有组织的，学习者得到的不仅是个别的事实，而且是根据一定的教学目标给予许多有意义的知识。使信息的学习和意义的学习结合在一起，构成系统的知识。言语信息的学习有三大作用：是进一步学习的必要条件，如识字之于文学作品的学习。有些言语信息在人的一生中都有实际意义，如时钟的识别，天体运行，四季的形成等知识。有组织有联系的言语信息可以为思维提供工具。（本解析由安宝蓝提供） 59：答案错误 解析 60：答案A 解析 14 / 14
