2018年七年级生物上册 第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体学案（无答案）（打包4套）（新版）新人教版.zip

1第一节 细胞通过分裂产生新细胞【学习目标】1、描述细胞分裂的基本过程。2、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3、说出细胞分裂、生长与生物体生长的关系。【自主学习】知识点一 细胞生长1、生物体由小长大，与细胞的生长、 和 分不开。2、细胞生长细胞不断地从周围环境中吸收 ，并且转变成 的物质，体积 。知识点二 细胞分裂1、概念：一个细胞分成 细胞。2、分裂时 由一个分成为两个→ 分成两份 动物细胞分裂过程： 向内凹陷→ 新细胞植物细胞分裂过程：原细胞中央形成新的 和 。一个细胞就分裂成为两个细胞23、细胞分裂过程中染色体的变化（1）染色体概念：细胞中容易被 染料染成 的物质。（2）组成：由 和 组成。其中， 是遗传物质。（3）变化：在细胞分裂时，染色体会进行 ，细胞分裂过程中，染色体均分成 的两份，分别进入两个新细胞中。（4）结果：两个新细胞及原细胞的染色体形态和数目 。【课内探究】1、细胞经过分裂由一个变成 2 个，人的体细胞中有 46 条染色体，经过细胞分裂后会不会变成 23 条，然后是 12.5 条？如果不会，染色体会在细胞分裂过程中发生怎样的变化？2、试根据正方体表面积与体积的比值，推测细胞不能无限增大的原因。【效果评价】1、细胞体积的长大依赖于（ ）A、细胞分裂 B、细胞生长C、细胞分裂和生长 D、细胞分化2、在细胞分裂的过程中，关于染色体 变化的叙述不正确的是（ ） A、细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显B、新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同C、染色体的数量存在一个加倍的过程D、染色体数量的变化使新细胞中的 DNA 含量加倍3、细胞分裂过程中对生物遗传具有重要意义的是( )3A.细胞中染色体的出现 B.两个新细胞核的形成C.染色体的平均分配 D.细胞质的平均分配4、正常情况下，人的体细胞中含有 46 条染色体，在分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ ）A．46-46-46 B．46-92-92 C．92-92-46 D．46-92-465、下列对细胞分裂和生长的有关叙述，不正确的是（ ）A．细胞分裂的结果使细胞越来越小B．细胞的生长是有限的C．新生细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大D．细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大6、下列两组图表示了两类生物细胞的分裂过程，据图回答下列问题。(1)图 表示动物细胞的分裂过程。(2)在细胞分裂的过程中，两图中的②内所发生的变化是(3)两图中所示的 C 过程的变化有何不同?(4)C 所示的细胞与 A 所示的细胞在结构上有何特点? ______ 。41第二节 动物体的结构层次【学习目标】1、说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。2、识别人体的四种基本组织。3、描述人体的结构层次。4、初步形成生物体是一个统一的整体的生物学观点。【自主学习】知识点一 细胞分化形成不同的组织1、细胞分化（1）概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在 、结构和 上发生差异性的变化的过程。（2）结果：形成了不同的 。2、组织：（1）概念： 每个细胞群都是由形态相似， 、 相同的细胞联合在一起形成的 ，这样的细胞群叫做 。（2）人体的四种基本组织组织名称 构成的细胞 功能 分布上皮细胞肌细胞神经细胞 ----------------- 支持、保护、连接等知识点二 组织进一步形成器官器官：由不同的 按照一定的 结合在一起构成的行使 的结构。知识点三 器官构成系统和人体1、系统：由能够共同完成一种或几种 的多个 按照一定次序组合在一起构成。2、人体的八大系统：人体由 、 、 、 、 、、 、 系统等八大系统组成。【课内探究】1、如何区分细胞分裂和细胞分化？2、如何区分组织和器官？3、皮肤是组织还是器官？说出你的判断依据。【效果评价】1、脐带血是胎儿娩出、脐带结扎并离断后，残留在胎盘和脐带内的血液。近十年来的研究发现，脐带血中含有造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如图） ，这一过程称为细胞的（ ）2A、生长 B、分裂 C、分化 D、分类2、在家兔的体内找不到的基本组织是( )A.上皮组织 B.肌肉组织 C.保护组织 D.神经组织3、下列人体的组织中具有连接、支持、营养功能的是 )A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织4、下表是刘佳同学对“心脏、唾液腺等器官主要是由哪一类组织构成的？”这一问题作出的回答，其中正确的是（ ）A．①② B．③④ C．① ③ D．②④5、下列关于人体结构层次的描述中，正确的是 （ ） A．细胞→组织→器官→人体B．组织→器官→人体C．细胞→组织→器官→人体→系统 D．细胞→组织→器官→系统→人体6、如图所示，A～F 是人体的不同结构层次，请据图回答．（1）整个人体都是由 A 细胞发育而成的，A 细胞是 。（2）A 细胞通过 形成 B，其结果是细胞数目 ；在此过程中染色体经过复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．（3）C 通过 细胞 形成 D--组织。人体的四种基本组织分别是上皮组织， 组织，结缔组织和 组织．（4）E 是不同组织构成的 。（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．图中所示的系统具有的生理功能是 食物和 营养物质。编 号 ① ② ③ ④器官名称 心脏 唾液腺 脊髓 股骨主要组织 神经组织 上皮组织 肌肉组织 结缔组织1第三节 植物体的结构层次【学习目标】1、概述植物体的各种组织是细胞分裂、分化形成的。2、识别植物的几种主要组织。3、描述植物体的结构层次。4、认同植物体是一个整体的生物学观点。【自主学习】知识点一：绿色开花植物有六大器官1.植物的生长发育也是从 开始的，经过细胞的分裂、 ，形成组织、 、进而形成植物体。2、六大器官（1）营养器官： 。（2）生殖器官： 。知识点二 植物的几种主要组织1、分生组织：具有很强的 能力，能够不断 。通过细胞分裂和分化，形成其他组织。主要分布在茎尖、根尖等部位。2、 组织：具有保护内部柔嫩部分的功能。主要分布在根、茎、叶等的表面。3、 组织：主要起支撑和保护作用。在茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处都有分布。24、输导组织：包括运输水和无机盐的 和运输有机物的 。5、营养组织：有 的功能。含有 的营养组织还能进行光合作用。知识点三 植物体的构成植物体有 器官构成；每一种器官由几种不同的 构成；每一种组织由形态相似、结构和功能相同的 联合在一起形成。【课内探究】1、绿色开花植物的结构层次与人体的结构层次有何相同点和不同点？2.我们平时吃的萝卜和土豆是植物的根还是茎？【效果评价】1、下列供观赏的植物的器官中，属于营养器官的是（ ）A、北京香山的红叶 B、山东菏泽的牡丹花C、南京梅花山的梅花 D、云南大理的茶花2、植物的根从土壤中吸收水分后，由下列哪种组织把水运输到叶片（ ） 3、下列不属于植物组织的是( )A．上皮组织 B．分生组织 C．保护组织 D．营养组织4、苹果是许多人喜欢食用的一种水果，在植物体的结构层次中，苹果（果实）属于（ ）A、细胞 B、组织 C、器官 D、植物体5、银杏和大熊猫都是我国特有的珍稀动植物，它们二者相比，银杏在结构层次上没有（ 3）A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统6、 如图为番茄的结构层次示意图，请观察和辨析图中各数字符号代表的结构名称，并回答下列问题：（1）番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是③ ． （2）番茄植株进行光合作用的主要器官是① ．（3）②茎和①和③连接起来，内有输导组织，可以输导水、无机盐和有机物．（4）番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，属于④ 组织．（5）番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为 →组织→ →个体．1第四节 单细胞生物【学习目标】1、说明单细胞生物是依靠一个细胞来完成生命活动的。2、说出草履虫的形态结构和每部分的功能。3、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。【自主学习】知识点一 单细胞生物1、概念：身体只由 细胞构成的生物。2、生活环境：大多数生活在 或 的环境中，有些寄生在其他生物体上。知识点二 单细胞生物的结构和生活1、观察草履虫（1）从草履虫培养液的 吸一滴培养液，放在 上，用 和 观察草履虫。（2）在载玻片的培养液的液滴上放几丝 ，盖上盖玻片。（3）在 镜下观察草履虫的 和 。2、草履虫的结构和生活（1）结构与功能:细菌等食物 进入体内的通道。2：摆动在水中运动表膜：摄入 ，呼出 。：消化食物：排出食物残渣收集管和伸缩泡：把体内多余的 和 收集起来，排出体外。：有大核和小核之分。3、生殖： 生殖。知识点三 单细胞生物与人类的关系1、有益净化 ；鱼类的 。2、有害某些单细胞生物 在人体内，危害身体健康；大量繁殖可形成 ，危害渔业。【课内探究】1、有的同学认为单细胞生物结构简单，所以它们的细胞结构中都没有细胞壁。你认为这种观点对吗？2、观察草履虫时，为什么要在培养液表层吸取培养液？3、王利同学在显微镜下观察草履虫时发现草履虫身体呈现绿色，从而认为草履虫能进行光合作用，他这种想法正确吗？为什么？34、如果把草履虫和眼虫都放在蒸馏水中，会出现什么样的结果？为什么？【效果评价】1、下列生物中，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖的等生命活动的单细胞生物是（ ）A、向日葵 B、玫瑰 C、变形虫 D、金丝猴2、做实验时，吸取草履虫最佳位置是用吸管从草履虫培养液表面吸，因为该部位草履虫数量最多．原因是（ ）A．培养液表面养料最丰富 B．培养液表面阳光充足C．培养液表面氧气充足 D．培养液表面细菌最多3、草履虫体内把多余的水分和废物收集起来，排到体外的结构是（ ）A、表膜和伸缩泡 B、收集管和伸缩泡C、收集管和胞肛 D、伸缩泡和食物泡4、下列关于草履虫的叙述中，错误的是（ ）A、只有一个细胞构成 B、能独立生活C、能够趋利避害 D、不能完成呼吸、生殖等生命活动5、某同学在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针把甲乙两滴培养液连通起来．在甲培养液左侧放少许食盐（如图所示） ．发现草履虫从甲培养液转移到乙培养液中．说明生物具有的生命现象是（ ）A．生物能繁殖后代 B．生物能进行呼吸C．生物体能由小长大 D．生物体对外界刺激能作出一定的反应6、下列单细胞生物与人类的关系中，对人类有害的是（ ）4A．酵母菌用来制作面包 B．多数单细胞生物是鱼类的天然饵料C．草履虫净化污水 D．疟原虫引起疟疾