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(浙江专版)2018-2019版高中生物 第四章 种群章末整合提升学案 浙科版必修3.doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:1795764 上传时间:2018-08-24 格式:DOC 页数:2 大小:70KB
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1、1第四章 种群Error!判断正误(正确的打“” ,错误的打“”)1某一湖泊中所有的大黄鱼和小黄鱼组成一个种群( )2研究出生率和死亡率可以预测种群未来的发展方向( )3标志重捕法一般适用于活动能力较强的动物( )4一个物种的生物可以有多个种群( )5可用标志重捕法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化( )61 000 个人的村庄一年出生 10 个小孩,则种群出生率为 10/(1 00010)100%0.9%( )7种群密度越大,种群数量就越多( )8为持续获得最高产量,应让种群数量达到 K 值时( )9增长率下降时,增长速率可以先升后降( )10只要生存空间足够大,种群就能呈指数增长( )11随着

2、种群数量的增加,种内斗争会加剧( )12环境容纳量是指种群的最大数量( )1种群是指占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体。2种群的很多特征是个体特征的统计值,如出生率与死亡率、性比率、年龄结构等,还有一些特征是种群所特有的,如密度、分布型和数量动态等。3年龄结构是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度的,是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据。4增长型年龄结构出生率大于死亡率,种群密度增大。5稳定型年龄结构出生率约等于死亡率,种群密度基本不变。6衰退型年龄结构出生率小于死亡率,种群密度减小。27对动物种群密度的调查常用标志重捕法。8指数增长曲线一般描述了理想状态下种群的数量变动特点。9逻辑斯谛增长曲线描述了在受资源、空间限制和其他生物制约条件下种群数量变动的规律。10逻辑斯谛增长曲线:(1) K/2 之前,种群起始呈加速增长,种群数量增加。(2) K/2 时,种群增长最快,种群数量增加。(3)超过 K/2,种群开始减速增长,种群数量继续增加。(4)达到 K 值,种群数量停止增长或在 K 值上下波动,种群数量达到最大值。11种群数量通常在环境容纳量附近上下波动。

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