1、书书书历史试题参考答案G21长郡版G22第G21G21G21G21G21页长郡中学G22 G23 G21 G24届高三月考试卷G21一G22历史参考答案一G21选择题G21本大题共G22 G25小题G23每小题G22分G23共G25 G26分G24在每小题列出的四个选项中G23只有一项是符合题意的G22题G21号G21 G22 G27 G25 G28 G29 G2A G26 G24 G21 G23 G21 G21 G21 G22答G21案G2B G2C G2D G2B G2C G2B G2D G2C G2D G2D G2C G2C题G21号G21 G27 G21 G25 G21 G28 G21
2、 G29 G21 G2A G21 G26 G21 G24 G22 G23 G22 G21 G22 G22 G22 G27 G22 G25答G21案G2B G2B G2D G2D G2B G2C G2E G2B G2B G2D G2B G2CG21 G2FG2B G21G22解析G23商朝弥漫着神权色彩G23而商朝的灭亡使西周意识到G25天命靡常G26 G23看到了民众的力量G23因此才会有早期的民本思想G23借此巩固王权G23故G2B项正确G27西周维护奴隶主贵族的地位G23不会提高下层民众的政治地位G23故G2E项错误G27材料主要强调的是西周时期注重民众的力量G23借此巩固王权统治G23而
3、非强调摆脱宗教神权的控制G23故G2D项错误G27据材料G25民心向背才是根本G26可知是民本思想G23而主权在民思想指一个民主的政府必须把权力完全交给这个国家的全体公民G23故G2C项错误G24G22 G2FG2C G21G22解析G23本题考查中国古代的经济结构G24土地兼并是指土地愈来愈集中到少数大地主G28大官僚手中G23而农民则越来越多地丧失土地G23甚至根本就没有土地G23对农民生计有很大影响G23故G2E项错误G27材料中并不能体现赋役征调问题G23并且对于农民而言就算赋役较轻G23没有土地可以耕作也是无济于事的G24故G2B项错误G24庄园经济是指以佃佣为经济基础的经济形式G2
4、3在庄园经济下G23农民和地主之间的社会矛盾其实是激化了G23故G2D项错误G27古代的核心经济区资源比较丰富G23经济活动比较发达G23不仅仅以农业生产为主要活动G23经济结构的多元性让农民易于找到别的出路G24故G2C项正确G24G27 G2FG2D G21G22解析G23材料反映了唐朝前期社会文化繁荣景象G23唐朝文化繁荣G23其根本原因是国家强盛G23唐代是封建社会的繁荣时期G23超迈前代G23故G2D项正确G27G2EG28G2B两项均是原因之一G23但不是根本原因G27G2C项表述不严谨G23唐朝初年G23国家经济处于恢复时期G23唐朝末年经济衰退G23故排除G24G25 G2FG
5、2B G21G22解析G23由材料可知G23有人反对当宰相缺席时由尚书仆射代替宰相G25奉行制书G26的做法G23体现出宋代士大夫对办事程序和原则的重视G23这是专制集权制度趋于理性化的反映G23故G2B项符合题意G24G2E项与材料主旨不符G23材料所举唐代的事例发生于特殊时期G23而当时宋代处于和平时期G23二者不具备可比性G23故排除G27G2D项是对材料的误读G23故排除G27宋代决策权仍然掌握在皇帝手中G23故G2C项错误G24G28 G2FG2C G21G22解析G23王守仁的心学是对理学的继承和发展G23故G2E项错误G27王守仁的心学是脱离实际的唯心主义G23但不符合材料的主旨
6、G23故G2B项错误G27明朝维护统治的官方哲学是程朱理学G23故G2D项错误G24据材料G25先生承绝学于词章训诂之后G23一反求诸心G23而得其所性之觉曰良知G24 G29 G29良知为知G23见知不囿于闻见G24致良知为行G23见行不滞于方隅G24即知即行G23即心即物G23即体即用G23即工夫即本体G23即下即上G23无之不一G26可以得出王守仁的心学是知行合一的理论体系G23故G2C项正确G24G29 G2FG2B G21G22解析G23同光之际G23 G25中国人开始觉察到之前同西方订立的条约对国家的危害性G26 G25产生利用西方G2A均势G2B G2A结历史试题参考答案G21长
7、郡版G22第G22G21G21G21G21页盟G2B的国际关系理论来挽救清朝在对外关系中处于不利局面的观念G26 G23说明晚清外交观念在西方的冲击下发生重大变化G23逐渐突破了传统外交的思想观念G23故G2B项正确G27 G25中体西用G26思想是指在不触动清王朝封建统治的基础上G23学习西方先进科学技术来挽救统治危机G23与材料所述无关G23故G2E项错误G27材料中并没有反映清政府对中西方国际地位的态度G23故G2D项错误G27外交知识结构与认知空间发生重大变化在材料中不能体现G23故G2C项错误G24G2A G2FG2D G21G22解析G23结合题中文字和表格信息可知G23从G21
8、G26 G26 G2A年到G21 G24 G27 G29年工业和服务业在国民收入中所占的比例以及在就业人口中所占比例均有所提高G23这体现了中国近代化程度的不断加深G23但就半个世纪的时间跨度而言G23这一进程缓慢G23与此对应的是G2D项G23故G2D项正确G24表中数据体现的是近代化进程加快而不是延缓G23G2E项排除G27G2B项材料无法体现G23排除G27G2C项与题意不符G23排除G24G26 G2FG2C G21G22解析G23材料G25以G2A深堪诧异G2B四字评语G23示其惊奇G23而湘G28申二报则几无评论G26说明国内舆论对剪辫之事比较谨慎G23故G2C项正确G27材料G2
9、5 G2C国闻报G2D以G2C割辫创闻G2D为标题G23揭明该事为首创G26说明G2E项错误G27材料G25G21 G26 G24 G26年G26说明G2B项错误G27材料强调的是国内媒体对剪辫的态度G23没有体现出G2D项G24G24 G2FG2D G21G22解析G23据材料G25 G2A中国和欧洲文明都不是绝对完美的文明G2B G23他还批评G2A中国文人G2B G23并不真正懂得G2A兼收并蓄G2B或G2A扩展G2B思想G26得出辜鸿铭理性看待东西方文化的交流融合G23故G2D项正确G27材料说明辜鸿铭理性看待东西方文化的交流融合G23而不是反对西方文化侵蚀中国传统文化G23也不是主张
10、摒弃传统文化全盘吸收西方文化G23故G2EG28G2C两项错误G27新文化运动的主流认识对东西方文化存在绝对否定与肯定的倾向G23故G2B项错误G24G21 G23 G2FG2D G21G22解析G23材料主要反映了抗战时期日本工农学校的状况G23并不能就此得出根据地的教育体系是否完善的结论G23故G2E项错误G27日本工农学校里的成员主要来自战场上的战俘G23他们经过改造自愿放弃不正义的侵华战争G23但他们并不代表侵华日军的态度G23故G2B项错误G27根据材料G23战俘加入G25八路军G28新四军以及日本人在华的反战组织G26可知G23这些学员在中国共产党统一战线政策和优待俘虏政策的感召下
11、G23逐渐觉悟G23努力学习马克思主义理论G23积极开展多种形式的反战活动G23体现了中共统一战线策略取得成效G23故G2D项正确G27材料只反映了部分日本战俘态度的变化G23正义战争必将获得G25广泛G26支持说法有些夸大G23故G2C项错误G24G21 G21 G2FG2C G21G22解析G23从材料可以看出G23这些举措有利于中国收回教育主权G23从而实现教育自主G23故选G2C项G27G2E项的说法过于绝对G23排除G27在教育领域的拨乱反正是在G25文革G26以后G23排除G2B项G27G2D项的结论从材料中难以得出G23排除G24G21 G22 G2FG2C G21G22解析G2
12、3材料G25召集全国人民代表大会G26 G23确立人民代表大会制度G23与政协制度无关G23故G2B项错误G27材料与巩固人民民主统一战线无关G23故G2E项错误G27也与完成民主革命反帝反封建的遗留任务无关G23故G2D项错误G27G25召集全国人民代表大会G26 G23保证人民当家作主的权利G23推动社会主义民主政治建设G23故G2C项正确G24G21 G27 G2FG2B G21G22解析G23本题考查G22 G23世纪G29 G23年代的经济困难G24材料所体现的内容并不是经济在良性发展G23故G2E项错误G27结合材料内容和所学知识G23在计划经济体制下资源的分配G23包括生产什么G
13、28生产多少G23都由政府计划决定G23而刚刚经历过严重经济苦难的人民没有办法承担和消化计划的生产量G23导致出现题中的猪肉积压情况G23这体现了计划经济体制下生产与市场需求的错位G23故G2B项正确G27结合所学知识可知G23 G25城镇职工生活已经达到富足水准G26和G25物资供应紧张问题基本得到解决G26这两种说法完全不符合G22 G23世纪G29 G23年代中期中国的实际情况G23故G2DG28G2C两项错误G24G21 G25 G2FG2B G21G22解析G23根据材料G25过去几十年中G23G22 G22关系有过不幸的过程G24其间G23我国给中国国民添了很大的麻烦G24对此G2
14、3我再次表示深刻的反省G26判断是日本首相田中访华时的言论G27中国外交关系的重大突破主要在于中美历史试题参考答案G21长郡版G22第G27G21G21G21G21页关系的改善G23故G2E项错误G27田中访华促进了中日关系的改善G23故G2B项正确G27日本首相访华是在中美关系正常化后才出现的G23故G2D项错误G27此时中国已经重返联合国了G23故G2C项错误G24G21 G28 G2FG2D G21G22解析G23根据材料G25G21 G24 G2A G24年G26 G25你是在苏联需要帮助的时期帮助了列宁的那个人G23现在你可要来中国帮助我们呢G26可知邓小平说这番话的直接背景是十一届
15、三中全会作出改革开放决策G23故G2D项正确G24G2E是在G21 G24 G2A G21年第G22 G29届联合国大会上G23G2B是G22 G23世纪G26 G23年代邓小平正式提出G23G2C是G21 G24 G24 G22年G23与题干时间不符G23故G2EG28G2BG28G2C三项排除G24G21 G29 G2FG2D G21G22解析G23材料强调的是希腊通过罗马传播了文明G23不仅仅是人文主义精神G23故G2E项错误G27材料强调的是希腊文明对罗马文明的积极影响G23不是比较两者的优劣G23故G2B项错误G27罗马帝国时期政体应该是君主专制G23故G2C项错误G27材料反映了希
16、腊文明通过罗马影响了西方G23故G2D项正确G24G21 G2A G2FG2B G21G22解析G23根据材料可知G23 G25单边性贸易G26模式指的是G25白银流向东方G23商品流向西方G26 G23这表明当时亚洲传统经济更有优势G23故G2B项正确G24当时欧洲经济处于起步阶段G23没有开始主导世界G23故G2E项错误G27 G25单边性贸易G26模式中欧洲流出的是白银G23流入的是商品G23故G2DG28G2C两项说法错误G23排除G24G21 G26 G2FG2C G21G22解析G23材料中并没有强调权力制衡G23故排除G2E项G27材料中并没有讨论立法工作的原则G23故排除G2B
17、项G27材料中并没有谈及自由是G25天赋G26的G23故排除G2D项G27根据材料可知G23孟德斯鸠认为好的法律可以使人们产生自由的感觉G23这说明他提倡在法律框架内的自由G23故选G2C项G24G21 G24 G2F G2E G21G22解析G23 G25改为在州议会的建议下召开专门的人民代表大会G23审议和批准新宪法G23G24个州批准就能生效G26表明要把州权和人民行使权力相结合G23故G2E项正确G27美国G21 G2A G26 G2A年实行的是代议制G23是间接民主G23故G2B项错误G27三权分立是指立法G28行政G28司法三者之间相互独立G23相互牵制和监督G23三权分立由理论到
18、实践是指从孟德斯鸠的理论到G21 G2A G26 G2A年宪法的实行G23故G2D项错误G27政党政治是成立党派G23材料没有涉及到党派问题G23故G2C项错误G24G22 G23 G2FG2B G21G22解析G23根据材料可知G23培根强调将经验和科学结合起来认识自然和社会G23故选G2B项G27G2E项在材料中没有体现G23G2DG28G2C两项对材料的概括不全面G23均可排除G24G22 G21 G2FG2B G21G22解析G23根据材料G23十月革命被赋予G25世界革命G26的称号G23突出其对世界的影响G23故G2B项正确G27G2E项仅从新的政权形式的出现角度来讲G23不能体现
19、对世界革命的影响G23故G2E项错误G27G2D项表述体现的是俄国十月革命的国内意义G23故G2D项错误G24十月革命的意义主要体现在政治领域G23故G2C项错误G24G22 G22 G2FG2D G21G22解析G23G2E项说法与史实不符G23排除G27撒切尔夫人的改革并没有摒弃国家干预经济模式G23而是减小国家对经济的干预力度G23故G2B项错误G27根据材料并结合所学知识可知G23撒切尔夫人削减福利开支的政策引发民众不满G23G2D项符合题意G27G2C项与材料主旨不符G23排除G24G22 G27 G2FG2B G21G22解析G23由材料可知G23苏联与美G28英签订关于禁止部分核
20、武器试验的条约G23提出关于越南战争的和谈方案G23实际上都是在缓和冷战局势G23故选G2B项G23排除G2E项G27G2D项不符合题意和史实G23排除G27G2C项与史实不符G23排除G24G22 G25 G2FG2C G21G22解析G23根据题干材料G25反对文学反映客观现实生活G23反对塑造典型环境中的典型性格G23强调表现人对周围世界的主观感受G26可知这是现代主义文学流派G23现代主义文学不主张用作品去再现生活G23而是提倡从人的心理感受出发G23表现生活对人的压抑和扭曲G23故G2C项符合题意G27G2EG28G2BG28G2D三项都与题意不符G24历史试题参考答案G21长郡版G
21、22第G25G21G21G21G21页二G21非选择题G21本大题共G25小题G23共G28 G22分G22G22 G28 G2FG21G21G22明清之前G23君权受到限制G24 G21G22分G22明清时期君主专制达到高峰G25 G21G22分G22G21G22G22民主共和制G25 G21G22分G22政治制度没有与人事相配合G25 G21G22分G22G21G27G22中华民国G26资产阶级性质的民主G24 G21G22分G22新中国G26社会主义人民民主G25 G21G22分G22认识G26从专制到民主G24在探索中不断完善G23找到符合本国国情的政治制度G24只有在中国共产党领导下
22、G23才能实现人民当家作主G25 G21G22分G23任答一点即可G22G22 G29 G2FG21G21G22特点G26政府高度重视G23设立专门机构管理G24以政治手段鼓励中外民间力量参与G24以海路贸易为主G24平等贸易G23友好往来G25 G21G27分G23任答两点即可G22原因G26北方少数民族政权崛起G23传统的陆路贸易受阻G24宋代商品经济的发展G23经济重心南移G24重农抑商政策松动G24宋代造船G27航海技术先进G24儒家G28贵和G29思想的影响G25 G21G27分G23任答两点即可G22G21G22G22不同G26有明确的经济理论指导G24以殖民扩张G27武力征服推动
23、贸易发展G24对外贸易成为寻求霸权的手段G25G21G25分G23任答两点即可G22影响G26推动了英国资本主义的发展G24使世界市场逐步形成G24给殖民地带来灾难G24加剧了西方殖民国家之间的矛盾G25 G21G25分G23任答两点即可G22G22 G2A G2FG21G21G22主张G26墨家G26俭朴G23反对奢靡G23谴责战争G24 G21G22分G22法家G26利己G23张扬私欲G23以法治国G25 G21G22分G22原因G26既讲德治G23也讲功利G23又吸收法家思想G23是偏于道德的中庸政治G24经西汉董仲舒改造后更加符合君主专制需要G23并经汉武帝认可G23通过G28罢黜百家
24、G27独尊儒术G29确立G25 G21G22分G22G21G22G22要素G26理性G27智慧G27求善G27守法G27人生而平等G25 G21G22分G23任答两个要素即可G22不同点G26价值取向不同G25 G21G22分G22儒家G26以集体为本位G23追求道德完善G23主张德治G24 G21G21分G22西方G26关注个人的利益和权利G23追求理性G23主张法治G25 G21G21分G22G22 G26 G2F示例论题G26G21 G2A世纪以来中外历史发展迥然不同G25 G21G27分G23只有论题没有阐述不得分G22阐述G26G21 G2AG2AG21 G26世纪G23明朝灭亡G2
25、3清军入关G23中国封建王朝进行了更替G23清朝时封建专制制度达到顶峰G23而英G27美G27法等国资产阶级则逐步掌握了政权G23资本主义加速发展G25G21 G24世纪G25 G23年代G23英国率先完成工业革命G23成为世界上第一个工业国家G23英国极力对外扩张G23为工业品的销售开辟海外市场G23并掠夺原料G23腐朽落后的中国成为其侵略目标G25G21 G26 G25 G23年G23英国以林则徐虎门销烟为借口G23悍然挑起鸦片战争G23由于中英两国社会制度的差距较大G23G21 G26 G25 G22年英国打败中国后G23迫使中国签订了中英G2B南京条约G2C G23中国开始沦为半殖民地半封建社会G23被动地开始了近代史G25 G21G24分G22G21 G28示例G29仅作参考G23其他答案言之有理亦可G22
