1、2022教师国培计划免费参考范文 教师国培计划篇一 一、指导思想 1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求; 2、珍惜机会,最大限度提高自我、完善自我和超越自我; 3、夯实教育理论基础,扎根农村教育沃土,服务学生,成就自我。 二、主要措施 1、严格遵守培训作息时间,按时上课,积极主动参与课堂互动或课外活动。 2、认真听讲,做好笔记,多联系实际,流诸笔端; 3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位; 4、尽可能地利用学校的资源,要勤读书,多思考,常动笔; 5、加强锻炼,增强体质,以便更好地投入学习和今后的工作; 三、具体安排 每天必须做的几件事 1、6点左右起床,进行晨练半小时;晚锻
2、炼(1小时左右)。 2、课外上图书馆读书; 3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时; 每周必须做的事 1、写1-2篇投稿; 2、阅读1至2本书并做好读书笔记; 阅读书目初步安排 第一周 1、欧阳代娜中学语文教学艺术初探 2、魏书生中学语文教学改革实践研究 第二周 1、语文课程与教学论新编潘纪平等 2、做教师真难,真好钱群里 第三周 1、语文要教出语文味程少堂 2、提高学生学习能力的好故事 第四周 1、课例品评一百例余映潮 2、民间语文(天涯杂志) 第五周 1、伊豆舞女堂吉诃德 2、十日谈 第六周 1、教师的20项修炼郭元祥 2、如何做最好的老师魏书生 第七周 1、93年雨果 2、胡兰成的书
3、第八周 1、脂砚斋对石头记的点评 2、做教师真难真好钱理群 教师国培计划篇二 一、本人自参加工作以来,热爱教育事业,尽职尽责,勤勤恳恳奋战在教育教学岗位上,一直担任英语学科教学工作,多年担任英语科核心成员及备课组长工作,多年担任级长,连续多年担任初三毕业班把关教师。在从教的这些年中,本人先后参加完成一个市级课题,两个省级课题,并担任课题主要成员和子课题主持人。除此之外,本人积极参加各项教研活动,有多篇论文和教学设计获市一等奖,有教学设计获20_年广东省一等奖和全国二等奖。在教学工作中,始终以培养学生的学习习惯与学习能力为目标,注重学法指导,善于发掘学生学习能力方面的闪光点并给予鼓励。从而培养学
4、生的学习积极性与主动性,积累了较丰富系统的教学经验,教学工作深受领导的肯定与学生的欢迎; 二、善于探究与反思,积极撰写教学论文并参与各种教学研究,积极主动承担各类公开课; 三、能较灵活的处理课堂事件,比较有亲和力; 四、“活到老,学到老”,坚持当一名“学习型”的教师,注重专业知识和理论的学习,不断提高自己的专业知识水平,增强自己“与时俱进”的能力。 个人不足: 一、在教学中,每次都尽力备教材、备学生,希望因材施教,但苦于课堂的有限时间,又不能面面俱到,很矛盾。有时对放手让学生组织课堂教学活动的行为估计不足,总担心他们完成不了任务或达不到预期效果,课堂教学比较喜欢引导启发学生、要求学生进行自我归
5、纳和提升,对于学生而言难度较大。 二、关于教育教学方面书籍的阅读量有限,集中参加教学理论的学习时间有限,外出交流听课或学习的机会不多,培训也少,撰写的教学论文理论性不强,每次都偏向于课堂实录或经验小结,想要突破自己还有一定难度。 三、教学资源有限,创新性和原创性有待加强。 个人专业发展目标 近期目标: 1. 在为期一年的“国培”计划中,坚持每天签到,与全国各地的坊友多交流,多分享资源和教学心得,争取从教学等各方面取得较大进步。 2. 继续做好初三英语备考工作,团结科组和本备课组的老师,做到互通有无和资源共享,为今年的中考尽自己最大的努力。 20_-20_三年目标: 1. 通过国培计划,提升自己
6、在各方面的能力,未来也继续关注这个培训,按照工作坊的学习要求,认真完成各项培训学习任务,多方位提高自己的综合素养,不断创新与优化课堂教学教学模式,认真进行教学反思,撰写教学论文。 2. 多学习相关理论知识,积极推进学校“自主学习-合作探究-精讲释疑-训练检测”的新一轮课改教学模式,组织本科教师编写校本教材,在本校试用,逐渐形成自己的特色并进行推广关注教育改革的形势,关心教育新动向,努力更新教育教学理念,争取将课堂小组活动落实到位,形成本校的一个特色课改项目。 3、积极参加课题研究和各种有利于自身发展和成长的教研活动,继续发挥自己的优势和特长,多思多省,不断从个方面全方位提升自己。 具体措施 1
7、、教学工作方面:狠抓落实,相互配合,相互体谅初三的英语教学进度相对较紧,如何在有限的时间里抓好教师的教和学生的学是一个亟待解决的问题。作为备课组长,我会积极发挥备课组内各位老师的集体智慧,备课组内相互配合,相互体谅。同时,针对本级学生的英语学习情况,出好复习提纲,给学生复习,针对学生的薄弱环节,能及时拟好模拟题,让学生复习,巩固提高。同时,我非常重视抓好学生的基础, 从实际出发, 了解学生的需要。在课堂上,授课过程中教学目的明确,教学重点突出,并时刻注意和学生的互动,调动他们的课堂积极性,随时调整教案和组织方式以尽量兼顾各层面的学生,重视在课堂40分钟提高学生学习效率;课后辅以适量练习巩固,以
8、锻炼思维和打好基础为主要目的,不搞题海战术,对于学生课后的请教耐心解答主动帮助基础较差的学生, 使他们恢复信心,还通过对比学生每次的月考形成学习对手,对于进步较大的学生进行适当的奖励和精神鼓励,在班中形成良好的竞争氛围。 2、备课活动方面:积极参与,取长补短我所在的初三级英语备课组坚持每周集体备课,备教材、备重难点、备学生;认真钻研教材,突出重难点和中考考点,注重基础知识的巩固,做到教学进度统一;同级老师之间互相听课,相互评课,取长补短,做到了大家共同进步。 3、备考工作方面:团结协作,充满信心备考工作是个细致又讲求实效的工作,毕业班的老师从来都不马虎对待,我的宗旨是尽量将工作做到最细微处,力
9、求让学生取得最大的进步;平时,利用早读和午读的时间,与班班主任协商,布置好读书任务,进行大量的听力训练,让学生的听力训练量有增无减,同时,还利用早、午读的时间进行课本重难点知识的复习, 4、自身发展方面:积极进取,敢挑重担。多渠道收集阅读教科研前沿信息,充分利用本次培训的珍贵资源,认真完成本次培训任务,勤于思考与反思,以此为契机不断提高自己的教科研水平,同时定期进行教育教学理论的学习,让自己在进行每一项教研活动都能有充足的理论依据。继续积极参与各项教学教研活动,如公开课、教学设计比赛等,发挥自己的特长,也不忘在教学中积极反思和撰写学习心得体会。 所需要的支持 一、学校同事、领导、家长、学生多方
10、位的理解、支持和配合。 二、理论支持和有经验的专家或教研员的支持和指导。 三、锻炼和检验的平台,与外校多联系和合作。 努力的方向和反思: 继续努力钻研教材与相关教学理论, 提高教学基本功,为提高教学成绩打好理论基础。并加强有关外语教学理论的学习,积极主动反思教学中的得失,多向有经验的老教师请教,在教学中不断探索,提高自己的业务水平和教学成绩。通过这次“国培计划”的契机,将自己学习到的好的理论和资源与本校老师共享和探讨,争取带动本科组的老师,争取大家共同进步。 教师国培计划篇三 很用心的把个人测评表勾选一边,结果和自己预测的情况差不多,现在根据测评板块给出的意见,把20_年的研修计划拟定如下:
11、一、个人信息技术能力与课堂运用能力现状分析 (一)优势 1、从我能力测评的红黄绿板块来看,本人技术素养、学习与发展上表现优秀,在其它几方面则表现平平,而在评估与诊断方面不合格。 2、曾经有过全国中小学信息技术能力培训(初级和中级)的经历,而且两次参加过省级计算机能力考试,所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉,能熟练的应用办公软件服务于教学,可以指导教师进行视屏录制与格式转化等方面的技术工作。 3、自己喜欢多媒体教学,能根据教学需要自己制作课件(PPT或Authware),能熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。 4、本人有自己的教育博客,坚持撰写教学日记和随笔,和博友探讨课改经验,参
12、加博客评比曾获省三等奖一次,市二等奖两次。 (二)不足 1、本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力,尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展,既没有这种意识,又对评价诊断的相关工具一无所知。 2、缺乏课堂上协同恰当的使用信息技术手段的能力,虽然经常运用,但是能尽人意的课却不多,往往顾此失彼,留下很对遗憾。 3、很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动,对课堂的评价与诊断就更不用提了。 4、只注重教师信息技术能力的发展,关注学生较少,尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。 二、参照自评结果和自我剖析,今年的国培研修要从以下几方面加强: 1、严格按照研修流程,
13、结合评价的指导意见,弥补自己的短板。 要熟悉研修的平台,按照每一板块的要求,积极收看专家的视屏讲座,主动参与群内的讨论话题,潜心研读学习内容,按时完成作业。对于不懂会不会的知识,主动请教老师和同学,加强合作与分享。 2、每天安排1-2小时学习研修的课程,要抓住本次研修的好机会,密切联系课堂教学注重理论与实践结合,研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜,结合本地的实际情况来解决,无论是硬件与软件,都能想办法去克服,保证完成研修任务。 3、平时要多读书学习,尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补,要在科学的理论指导下进行实践,要改变落后的教学思想,认真学习中小学教师信息技术应用能力标准
14、和信息技术课程标准,吃透本次研修的课程主题,有针对性的选择相关主题展开研修。 4、学思写相结合,在研修中要坚持思考,坚持撰写研修日记,要在博客上新开辟一个研修专栏,每周至少撰写一篇研修心得,用一年的时间来梳理自己的学习历程,检视自己研修的变化。 5、积极主动的和同学互动,培养自己的合作能力。在学习坊内,要发挥自己的技术优势,热心为同学解决软件的使用问题,虚心向有能力的同学学习,取长补短,发展自己应用信息技术优化课堂的能力,帮助学生尽快转变学习方式,达到在研修的过程中师生同进步的目的。 20_(请自填)教师国培计划免费参考范文 【以下为精品推荐,可删改!】 【推荐一:小学教师交流计划2022】
15、小学教师交流计划(一) 临朐县教育局组织和开展的城乡教师交流活动是促进全县教育均衡发展的重要举措,也是促进交流教师相互学习、取长补短,业务提升以及开展教育教学、教育科研改革的一项重要内容。这项活动的开展有利于城乡之间的共同发展,尤其是改变农村小学教师的教育观念,提升教师的教育教学水平,提高农村学校的教学质量,具有不可替代的重要意义。 作为从农村学校到城里学校参加交流的教育干部,我很有幸获得了这次到临朐县第一实验小学学习深造的机会。临朐第一实验小学是我县小学的龙头学校,学校在以闻名全市的刘学芝校长为代表的管理团队的精心治理下,打造出了一支名师荟萃的教师团队。“一小”可谓是校园文化悠久丰厚,教学管
16、理理念先进,教育教学水平全县遥遥领先,我将非常珍惜这次交流的机会,借此机会我会虚心的组织全体交流教师全方位向“一小”学习,做好这项工作,真正达到交流的目的,为提升自己的全方位素质做好充分的准备。为做好工作,特制定如下工作计划: 1、组织交流教师认真学习教育局有关文件,领会这次活动的意义、目的和要求,端正态度,转变思想,提高对参加这次交流工作的认识。 2、严格遵守“实验一小”学校的规章制度,完全服从实验一小的管理,认真完成学校安排的教学任务和其他每一项教育教学活动。 3、学习“实验一小”先进的学校管理经验,组织交流教师“实验一小”的名师为师,虚心学习各位名师先进的班级管理经验、教学方法和教育教学
17、理念,全面提升自身的业务素质。要把自己作为“实验一小”的一员,要积极参与学校组织的各种活动,积极参与学生的管理,向各位优秀班主任多学习,多交流、多观察、勤思考,学习管理学生的新理念和新方法。 4、组织交流教师多听课,学习各位名师的高超的课堂教学艺术。根据学校实际坚持每月上一节公开课、观摩课或交流课,虚心听取他人的意见和建议,提高自己的执教水平。 5、不断思考和反思,在思考和反思中进步。坚持每周写好一篇教学随笔。并经常在教师交流博客发表自己的教学心得、教学感悟。经常向各级各类教育报刊杂志荐稿。 6、做好教育教学经验的辐射帮带作用。发挥桥梁纽带作用,把自己在“实验一小”学到的管理经验、教学方法、班
18、级管理等方面及时反馈到自己的学校去,全面提高交流学校教师队伍的整体素质。 7、对交流工作做好思考和研究,做好城乡学校教育教学各方面差别的调查研究,全面调研、仔细观察、深刻思考、写好调差报告。切实提高交流教师队伍的教育教学能力,并为促进城乡均衡发展提出合理化的建议。 总之,我作为交流队伍的一员以及交流干部一定珍惜这次学习、交流的机会,团结组织好这支队伍,认真学习,努力工作,全面提升自身的整体素质,为以后更好工作,也为促进我县的教育事业均衡健康发展发挥好自己的作用! 附:工作配档安排 九月份: 1.按要求带队到“一小”报道,了解新学校的基本情况,学习新学校的工作常规 2.接受学校分配的新任务,按照
19、学校的要求上课 3.组织各位教师结对子,拜名师,找好自己的指导教师 4.组织听课,学习各位名师的高超的课堂艺术和新的教学方法 十月份: 1、大量听课、探讨,交流,学习 2、举行各位教师汇报公开课,听取各位老师的评课和建议 3、积极参加集体备课,取长补短,博采众长 4、要积极参与学校的课题研究,使自己的教学方法更加科学化,教育思想更加现代化。形成自己的教学特色 十一月: 1、自由听课、加强学习 2、按要求参加学校组织的公开课 3、举行交流教师参加课堂教学艺术研讨会 4、进行理论学习、交流心得。 十二月: 1、组织到名师课堂听课、学习 2、举行教师进行公开课活动 3、参加业务理论学习、交流心得、提
20、升业务水平 二0一一年一月: 1、继续参加听课、公开课活动 2、加强理论学习、交流心得 3、加强期末复习,迎接学期末质量检测 4、组织教师进行学习活动,学期总结,制定下学期工作计划 小学教师交流计划(二) 为贯彻落实教育局推进义务教育均衡发展学校联盟、捆绑式发展实施方案和捆绑式发展实施方案精神,进一步促进片区各学校均衡发展,开展有利于各校之间相互取长补短,共同发展,尤其是促进薄弱学校办学水平、教学质量的提高,促进农村教师的专业成长,真正达到互相学习、互相交流的目的,结合第一捆绑片区实际特制定教师交流工作计划: 一、指导思想 以办人民满意教育为宗旨,有效开发和利用片区学校优质教育资源,通过政策引
21、导、经济激励等措施,组织、鼓励、引导干部教师异校交流任职任教,改善学校管理,提高学校教育教学质量,提升教师队伍素质,逐步实现片区学校义务教育均衡发展。 二、基本原则 按照相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾的原则进行交流。 三、交流方式 1、校领导间相互调研:定期组织捆绑学校主要领导及时调研教育均衡发展的现状、问题并梳理解决。 2、中层挂职:片区结对捆绑学校中层以上的干部短期相互挂职锻炼。 3、教研组融合:成立捆绑学校学科间联合教研组,促进学科教研组间的相互融合。 4、教师结对:根据教师结对的要求互帮互助,相互交流。 三、交流要求 1、认真学习教育局有关文件,领会教师交流
22、工作的意义、目的和要求,端正态度,提高对交流工作的认识。 2、捆绑学校领导定期深入所交流学校了解情况,在人力物力上给予支持。 3、熟悉和遵守交流学校的规章制度,服从交流学校的管理,学习交流学校的先进的管理理念、管理模式、管理方式,用于指导本校的工作。 4、充分发挥联合教研组的作用。积极参加交流学校的教学教研活动,通过信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式,努力带动捆绑学校教学质量的提高。参加交流的教师,要尽快融入到新的环境中,虚心学习交流学校先进的管理经验、教学方法和教育教学理念,全面提高自身的业务素质。 5、结对教师每月上一节公开课、观摩课或交流课,虚心听取他人的意见和建议,提高自
23、己的执教水平,并达到共同提高、共同改进的目的。 6、及时梳理出本校在管理、教学、德育等方面存在的问题,有针对性地到交流学校了解情况,认真观察、做好对比分析,探寻解决的办法。不定期地组织交流学校间的互相交流,各校在调研的基础上为促进均衡发展提出合理化的建议。 各校一定把握好这次学习、交流的机会,认真学习,努力工作,不断改进提高、不断总结创新,全面提升自身的整体素质,为以后更好地工作,也为促进片区各学校的教育事业均衡健康发展发挥好自己的作用。 小学教师交流计划(三) 为进一步提高自己的教育管理和教学水平,更好地为辛寨教育发展做贡献,我申请了参加临朐县第六批城乡教师交流并被批准,到对口学校朐阳小学工
24、作一年。作为本次交流工作的一名干部,临行前镇教办领导和学校领导的话语犹在耳边:到朐阳小学后,你不仅要学习他们教育教学方面的先进模式和做法,更要学习他们在学校管理方面的成功经验;不仅要使自己在交流过程中发展,还要让本次交流的六个人都要进步。领导的话使我深深地认识到交流的重大意义,同时也让我感受到肩上所担负的任务之重。为使本次交流工作能顺利有序展开,特制定本次交流计划计划如下: 一、明确目标 1.通过交流,认真学习朐阳小学在学校常规管理、干部、教师队伍考核方面的先进经验和做法。学习朐阳小学在学校德育建设方面的创新经验和做法:以“善小”实践活动统领学校的各项教育教学工作,这也是我本次交流的年度重点工
25、作项目。 2.通过交流,了解朐阳小学学校文化建设方面的特色,学习其在学校内涵发展方面的经验做法。 3. 圆满完成学校安排的教育教学任务,教好三年级三班的语文课和写字课,上好三年级三个班的经典诵读课,力求所教学生在写规范字、读经典书方面有所突破;发展各项学生语文能力;学习该校在日记教学方面的典型经验做法。 4.积极协助三年级三班班主任做好班级管理工作。 二、推进措施 1. 服从学校安排,严格遵守学校各校规章制度。 继续发扬辛寨小学教师爱岗敬业的优良传统,严格遵守学校各项规章制度,积极工作,与所支教学校的领导 和老师和谐相处,协助班主任做好班级工作。建立工作汇报制度,定期向领导汇报自己的工作。认真
26、倾听一起交流教师的心声,协助他们解决工作生活上的困难。 2.关爱学生。 像爱自己的孩子一样爱三年级三班的学生,真诚地欣赏他们,倾心地教育他们。一年时光,在他们的学习生涯中可能很短暂,但我真心希望能因为这一年,使他们更喜欢学习,养成更好的学习习惯。 3.积极参加听评课、上公开课和校本研训活动,认真撰写随笔。 只有听课,才能发现别人的长处,尽快学习到朐阳小学先进的教学模式,更快地发展和完善自我,因此,我坚持做到每周听至少两节课,并做好听评课记录;上公开课是展示自我、改进自我的好形式,因此,我坚持要做到每月上一节公开课、观摩课或交流课;校本研训是教师共同研讨、集结智慧的平台,因此,我要积极参加每一次
27、校本研训,精心准备,积极发言;坚持写交流日记,经常在博客发表自己的教学心得。 4.参与学校管理,积极为学校发展出谋划策。 认真参加每一次校委会,大胆提出自己的想法和建议;随时发现校园中的问题,特别是安全方面的问题;积极学习朐阳小学先进管理经验,探索人文管理内涵;学习朐阳小学在教师师德考核中的成功经验和做法;参与学校“善小”实践活动方案的制定、活动的组织与总结等,积累学校德育创新经验做法;认真学习朐阳小学校园文化建设和特色学校建设经验做法。 20_(请自填)-20_(请自填)年度交流工作配档表 时间活动内容备注 20_(请自填).91.到交流学校报到,制定交流工作计划 2.了解学校各项规章制度,
28、明确自己的教育教学和管理任务并认真执行。 3.参与“善小”实践活动实施方案的制定。 4.组织交流教师会议一次。 5.参与听评课活动,讲公开课一次。 20_(请自填).101.参与听课、评课活动,讲公开课一次。 2.协助组织实施“善小”实践各项活动。 3.师徒结对活动 4.听取并学习王孝贵校长关于学校文化建设和特色学校建设方面的经验做法。 20_(请自填).111.与同教研组老师研讨教学模式。 2.参与听课、评课活动,讲公开课一次。 3.听取并学习张磊书记、张明文主任在三级课程整合、落实方面的经验做法。 20_(请自填).121.参与听课、评课活动,讲公开课一次。 2.协助组织实施“善小”实践各
29、项活动。 3. 听取并学习常玉林校长在学校音体美课程落实方面的经验做法;学习该校在这些教师考核方面的先进经验 20_(请自填).11.总结本学期“善小”实践活动实施情况。 2.总结本学期交流工作。 3.组织交流教师会议一次。 20_(请自填).31.制定工作计划、教学计划。 2.积极参加集体备课活动。 3.与朐阳小学校领导探讨学习该校人文管理经验。 4.协助完善“善小”实践活动方案。 20_(请自填).41.参与听课、评课活动,讲公开课一次。 2.积极参加自主互助高效课堂经验交流会。 3.组织交流教师会议一次。 20_(请自填).51.参与听课、评课活动,讲公开课一次。 2.积极与同教研组老师
30、研讨教学模式。 20_(请自填).61.参与听课、评课活动,讲公开课一次。 2.组织交流教师会议一次。 3.“善小”实践活动学年总结。 4.与同科教师进行经验交流。 5.总结本学期交流工作。 小学教师交流计划20_(请自填) 【推荐二:新老教师结对子计划2022】 新老教师结对子计划(一) 一、指导思想 依据赤沙镇初级中学教师结对帮扶计划,结合李军强新任教师汇报课听评议活动的现状,进一步优化我校师资队伍,充分发挥老教师的传、帮、带作用;促进新任教师健康、快速成长、搭建新任教师交流平台,帮助他们提高业务能力,构建优质高效课堂,实现学校教育教学工作高效、持续、健康发展。 二、帮教帮学活动目标 通过
31、以老带新、帮教帮学的帮教方式,使李军强树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,具有胜任数学教学工作及业务要求的教育教学水平和科研能力,适应学校教学需要。力争一学期过好常规关,课堂教学能力达标;两学期常规争优秀,课堂教学能力优良;三学期形成个人风格,课堂教学争做新秀;四学期争当教研先进,课堂教学独挡一面 三、帮教帮学活动对象 李军强 四、帮教帮学活动时间安排 帮教帮学的活动时间周期为四学期。 五、帮教帮学活动措施 1、全面关心李军强的发展,努力做好“三带工作”即(带思想、带作风、带业务)。 2、全面跟踪李军强的课堂教学,结合学校听评议课制度,每周听1节帮扶教师的课,课后及时点评指
32、导,指出课堂亮点的同时,着重指出不足和问题,并督促改进。 3、对于李军强的常规工作例行周检查制度,认真检查教学常规资料、并加注评语、签字、做好记录。 4、指导教师要定期给帮扶教师上示范引领课,课后要结合自己的课堂教学从目标定位、课堂结构优化、教法选择、学法指导、知识生成、学生合作探究及主体性的发挥等方面说课,以期李军强尽快成长。 5、做好帮扶教师李军强工作的导师和评价者,学期初帮助李军强制订好计划,并督促落实到位,期末对李军强的工作做好评价,提出改进意见、奋斗目标。 六、对李军强的要求 1、不定期与指导教师交流自己的学习情况、教学体会、课堂感悟、求教工作中的问题。 2、以新课改理论为蓝本,以课
33、堂教学为主阵地,努力上好每一堂课,每周必须上1节汇报课,每学期至少上1节公开课,并主动邀请学校领导、指导教师、教研组长听课,评课。并将自己课堂教学现状与指导教师的示范引领课对比,要找到差距,及时矫正,寻找适合自己的教学途径,尽快形成自己的教学风格。 3、每周必须听2节同组教师的课,全学期听课不少于30节,课后主动与授课教师交流请教,将授课教师的课堂亮点在自己教学实践中创造性的加以应用。 4、认真学习学科课程标准,钻研大纲、教材,在指导教师的指导中确立自己的教研方向,在此基础上要有理论学习笔记,每学期至少有两篇心得体会,在课堂教学研究方面要有自己的独到之处。 5、积极主动地加强学习(既要向同组教
34、师学,又要向书本学),要善于动脑,勤于动口,细心观察,不断积累(包括写好听课笔记、听课心得、教学反思),每学期要写好结对子工作总结、心得体会。 七、帮教帮学活动形式 1、定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。 2、教与学,帮与做相结合 3、研究与讨论,教育与谈心相结合 4、 指导,听课、检查相结合 新老教师结对子计划(二) 一、指导思想 为进一步加强我校师资队伍建设,提高教师队伍整体水平,建立有利于教师快速成长的培养机制,根据相关要求,结合我校实际情况,特制定本“帮教帮学”活动计划。 二、帮教帮学活动目标 通过以老带新、帮教帮学的帮教方式,使新教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理
35、的知识结构,胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。 三、帮教帮学活动对象 高亚萍 四、帮教帮学活动过程 1.帮教帮学活动目标: 新教师在指导教师帮助下,了解新课改对教育教学管理的要求,初步熟悉任教学科的教育教学常规,基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现: (1) 制定教育及学科教学计划 (2) 钻研教材、备课。 A 课的结构,课型不同,课的结构也不同 B 每节课的重点难点及突破方法 C 板书的设计及教学媒体运用 D 逐步形成自己的课堂教学模式、方法 E、作业量、作业批改、辅导等环节 (3) 课堂教学 A、 教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂
36、氛围 B、 资料、教学用具准备;师生双边、多边活动的过程 C、 现代教育技术的使用;注重学生创新能力的培养 D、 运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法 (4)初步了解说课、评课 (5)教学教育自我总结、反思和评价 2.帮教帮学活动要求 (1)新老教师自结对子后应制定出具体实施计划(见习期教师登记表)。 (2)新老师要积极主动地加强学习(既要向帮教教师学,又要向书本学),要善于动脑,勤于动口,细心观察,不断积累(包括写好听课笔记、听课心得、教学反思),每学期要写好结对子工作总结、心得体会。 (3)每二周向指导教师上一堂实践课(课前须向指导教师阐述本课的教学构思,听取师傅的意见、建议)并做好记载
37、(新教师帮教教学实践表)。 (4)指导教师要加强示范和指导,要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见,并作出各种记载,每月新教师要上好一节教研组内的汇报课。 (5)每学期初、末,指导教师对新教师的教学计划,复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查,作好记载,并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。 (6)新教师每学期物理听课20节以上,指导老师每学期听课不少于8节。 3.帮教帮学活动形式 (1) 定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。 (2) 活动范围灵活多样 (3) 教与学,帮与做相结合 (4) 研究与讨论,教育与谈心相结合 (5) 指导,听课、检查相结合 4.每学期主要开展“
38、六个一”活动(在帮教教师的指导帮助下完成) (1)一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主) (2)一节教学汇报课(在期未考试前,以复习课为主) (3)一次说课(时间由教研组长确定)及一份说课材料 (4)一个单元的教材分析 (5)三个以上的教学课件制作 (6)一篇教学论文或教学反思 以上材料每学期末一并交教导处。 六、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果 加强新教师帮教帮学管理工作,使帮教帮学活动进一步细化。管理中,以人为本,帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实,向管理要效果;学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进行检查验收。
39、新老教师结对子计划(三) 为了更好的给青年教师迅速成长为教育教学能手创造良好的环境,全面推进青年教师队伍素质整体提高,本着取长补短,共同提高的原则,我与郭立新老师于20_(请自填)年8月正式结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划: 一、实施目的: 1、制定学习计划,理论学习心得交流,汇报课教案,听课指导等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。 2、完成师徒协议中规定的任务。 3、带
40、着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与徒弟进行交流、指导; 二、实施措施: 1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用;指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度,认真刻苦的敬业精神。 2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法; 3、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。 4、本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍,如给教师的建议、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍,并做读书笔记或撰写读书心得,然后师徒相互交流; 5、为徒弟上一节示范课,并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇
41、较高质量的教学论文;并指导徒弟在校内上一节公开课,在各种教学活动中帮助徒弟设计方案,指导徒弟完成上课任务。 6、每学期听徒弟三节课,并给出导评,提出改进建议,帮助徒弟提高课堂教学能力。 通过以上活动,积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平,达到师徒共同发展的目的。 新老教师结对子计划20_(请自填) 【推荐三:小学教师个人教研计划】 小学教师个人教研计划(一) 一、指导思想: 全面实施素质教育,学习新课程标准,以课堂为中心,以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点,以转变学生的学习方式,不断培养学生自主探究
42、、合作交流的意识与能力为着重点,使学生的学习真正得以提高和发展。 二、活动要点: 以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式,进一步深入领会课改精神,加深对“课程标准”的理解,正确把握本年级的教学要求,以课改理论指导教学实践,认真及时进行反思,提高课改理论水平。 三、具体活动内容: (一)、加强理论学习,更新教师的观念。 1、本学期将以自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习,逐步树立符合新课程标准的教学理念,并用新的教学理念指导教学工作。 2、积极、主动地参加校各班的课改培训和学习,夯实自己的理论基础,切实转变观念。培训和学习中,要积极参与,深入反思自己的教学行为,以先进的课改精
43、神矫正自己的教学行为, (二)、加强课堂教学研究,提高教学质量。 要切实提高教学质量,必须从提高教师课堂教学水平入手。合理运用现代化教学手段,形成符合课改精神的课堂教学模式,是本人的研究目标。具体工作安排如下: 1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动,积极参与听课、说课、评课,与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题,寻找解决方法,发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神,从而真正提高自身的教学水平。 2、在课堂教学中,切实转变自己的行为,正确把握教学特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放的活动课程,全面提高学生的素养。 3、积极参加校本教研,按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动,集思广益,博采众长。 4、认真及时反思自己的教学行为,每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。 5、作好相关资料的收集和整理。 6、对各项工作进行认真的总结和评价。 小学教师个人教研计划(二) 一、指导思想 以