1、教师招聘考试复习资料-枣阳中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-枣阳中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【下载版】1：发展性评价的主要功能是（）单项选择题A、选拔功能B、甄别功能C、鉴定功能D、激励功能 2：在处理与外部的关系上，对学生有明显的监护作用，关心学生，能保护集体的利益，常有“护犊”现象。这属于教师的人格型态中的（）单项选择题A、父母态B、老年态C、成人态D、儿童态 3：在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称（）单项选择题A、外部分组B、内部分组C、跨学科能力分组D、学科能力分组 4：如果希望查找与“玻璃复合薄膜的研究”这个课
2、题相关的文献，较好的检索词应该是（）。单项选择题A、玻璃复合薄膜研究B、玻璃复合薄膜C、复合薄膜研究D、玻璃薄膜研究 5：团队的构成要素有（）多项选择题A、共同愿景B、共同目标C、合理配置成员D、培养良好的团队文化 6：（）船队完成人类历史上的第一次环球航行，证明了地球是圆的。单项选择题A、达 伽马B、哥伦布C、麦哲伦D、迪亚士 7：当前我国存在的主要学校系统包括（）多项选择题A、普通教育的学校系统B、专门教育的学校系统C、成人教育的学校系统D、特殊教育的学校系统E、国际教育的学校系统 8：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。单项选择题A、20世纪20年代以前B、20世纪20
3、年代到50年代末C、20世纪60年代到70年代末D、20世纪80年代以后 9：义务教育法实施条例属予（）单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章 10：中学生的身心发展既有儿童期的，又具有成年期的特点，处于半幼稚，半成熟的状态，心理学家把这种特点称为（）单项选择题A、转折性B、坦率性C、社会性D、过渡性 11：_是制定教学原则的最原始依据。（）单项选择题A、教学实践经验B、教学规律C、教学现象D、教育问题 12：（）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。单项选择题A、在职教育B、教学实践C、校本培训D、教学反思 13：我国新一轮
4、基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。单项选择题A、甄别与鉴定B、选拔与淘汰C、促进学生分流D、促进学生发展与改进教学实践 14：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 15：潇湘图的作者是五代画家（）。单项选择题A、荆浩B、关仝C、董源D、巨然 16：睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象，这种失眠属于（）。单项选择题A、假性失眠B、情境性失眠C、失律性失眠D、药物性失眠 17：教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌
5、握系统的科学文化知识和技能，（）的活动。多项选择题A、发展智力B、发展体力C、陶冶品德D、陶冶美感E、形成全面发展的个性 18：教育心理学的研究对象是（）。单项选择题A、学与教二者相互作用的心理规律B、教学的心理规律C、学与教的心理规律D、学习的心理规律 19：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。判断题对错 20：对学生的学习进行管理，目的是为了提高学生的学习成绩。（）判断题对错 21：以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是柏拉图。（）判断题对错 22：教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）单项选择题A、教育的性质B、
6、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律 23：林琳在听课时，经常用自己的话总结出文章的段落大意在书上作标记，这种学习策略属于（）。单项选择题A、复述策略B、组织策略C、元认知策略D、精加工策略 24：对教育性质起决定作用的是（）单项选择题A、生产力B、意识形态C、执政党D、政治经济制度 25：班主任了解学生的主要方法是（）。单项选择题A、观察法B、调查法C、问卷调查法D、学生作品分析法 26：小强腿有残疾，具有接受普通教育的能力，该上初中了，当地普通学校以小强腿有残疾为理由，拒绝其入校学习。该做法（）。(2014年下半年)单项选择题A、合法，学校有招生自由权B、不合法，学校没有招生自主权C、违
7、反了中华人民共和国义务教育法D、违反了中华人民共和国教育法 27：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）单项选择题A、沉默的B、对抗的C、安静的D、活跃的 28：对残疾儿童的教育要依据不平衡性的特征进行。（）判断题对错 29：对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。单项选择题A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用 30：教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（）单项选择题A、职前培养B、在职进修C、观摩学习D、合作互助 31：传统教育中的“双基”是指（）单项
8、选择题A、基础设施和基础条件B、基础研究和基本思路C、基础知识和基础技能D、基础理论和基础方法 32：课堂对话的类型有（）多项选择题A、人与客体的对话B、人与人的对话C、人与自然的对话D、人与社会的对话 33：学校中的教学媒体包括（）。多项选择题A、非投影视觉辅助B、投影视觉辅助C、听觉辅助D、视听辅助E、远程辅助 34：“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志 35：社会学派教育目的论的代表人物是（）。单项选择题A、卢梭B、凯兴斯坦纳C、涂尔干D、沛西能 36：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D
9、、斯金纳 37：我们将国家对受教育者培养成为什么样人才的总的要求称为（）单项选择题A、教育方针B、教育目的C、教育制度D、教育法规 38：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）判断题对错 39：包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证是（）。单项选择题A、例子B、反例C、正例D、变式 40：“美育”一词最早是（）在美学书简中提出的。单项选择题A、培根B、康德C、席勒D、卢梭 41：下列不属于教师专业知识范畴的是（）单项选择题A、学科知识B、教育教学知识C、通识性知识D、思想道德知识 42：教师成长与发展的最高目标是（）。单项选择题A、老教师B、教学熟手C、优秀班主任D、专家型教师 4
10、3：在下列选项中，属于教学信息输出技能的有（）多项选择题A、教学观察技能B、口语表达技能C、板书技能D、设计课堂教学技能E、体态表达技能 44：课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（）。单项选择题A、自主性B、随意性C、规范性D、强制性 45：“学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家（）最早提出来的。单项选择题A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、斯金纳 46：平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师做法（）单项选择题A、合理，有助于促进学生学习自主B、合理，有助于鼓励学生反思C、不合理，没有体现对学生尊重D、不合理，歧
11、视学生的生理缺陷 47：为了完成一种教学任务，教师可以同时选用多种不同的教学方法。（）判断题对错 48：活动和交往是学生品德形成的（）单项选择题A、关键B、基础C、途径D、内容 49：能够为智育的发展提供保证和动力的是（）。单项选择题A、德育B、体育C、美育D、劳动技术教育 50：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 51：道德教育的认知模式是由柯尔伯格创立的。（）判断题对错 52：以下哪些行为不属于学生的问题行为（）单项选择题A、攻击他人B、成绩不好C、孤僻退缩D、焦虑抑郁 53：（）是教
12、师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，也是教师角色中的核心特征。单项选择题A、学生学习的促进者B、课程的开发者C、课程的建设者D、教育教学的研究者 54：操作技能就其动作的进行而言，具有（）。单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 55：20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、（）多项选择题A、全民化B、民主化C、教育技术的现代化D、多元化 56：课堂教学的具体形式包括（）多项选择题A、全班上课B、班内分组教学C、班内个别教学D、全班集体教学 57：依法执教的重要意义不包括（）。单项选择题A、依法治国的必然要求B、依法治教的重要内容C、人民教师之必需D、依法执教才能保证人
13、权 58：皮格马利翁效应的实验者是（）单项选择题A、加涅B、罗森塔尔C、戴尔D、波斯纳 59：教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。单项选择题A、教师的教学效能感B、教师的教学监控能力C、教师的自我强化能力D、教师的自我校正能力 60：成功教学法主张对学生实施（）单项选择题A、终结性评价B、绝对性评价C、鼓励性评价D、鉴定性评价 查看答案 1：答案D 解析 2：答案A 解析 题干中所描述的是父母态人格结构的教师在教学上的表现。 3：答案B 解析 根据在班级内部分组这一特征，可以判定为内部分组。(本解析由张恩凯提供) 4：答案D 解析 如何提炼检索词是能否准确、快速搜索到所需查找内
14、容的关键。“玻璃复合薄膜的研究”的中心词是研究，主要的形容词是玻璃、薄膜，一般介词、助词都不应算入检索词。 5：答案A,B,C,D 解析 团队构建的要素包括：共同愿景、共同目标、合理配置成员、培养良好的团队文化。（资料来源学生与团队管理概论）(本解析由张恩凯提供) 6：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】1519 1522年，葡萄牙人麦哲伦在西班牙王室的支持下，率领船队完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回欧洲的环球航行。这是人类历史上的第一次环球航行，这次航行证实了地圆学说。因此本题选C。 7：答案A,B,E 解析 8：答案A 解析 9：答案A 解析 10：答案D 解析 11：答案A
15、解析 12：答案A 解析 在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性，因此，是教师专业发展的最为关键的环节。 13：答案D 解析 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是改变课程评价过分强调甄别与选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 14：答案D 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。 15：答案C 解析 董源，字叔达，五代南唐画家，为南方山水画派之祖。其水墨山水画，影响甚大，代表作品有潇湘图龙宿郊民图夏山图等。 16：答案D 解析 17：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE【解析
16、】本题考查教学的定义，教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性的活动。 18：答案A 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学，但学与教不是独立存在的，而是相互作用在一起的。 19：答案错误 解析 答：错误。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是个系统过程，由学习过程、教学过程和评价反思过程这三个过程交织在一起。 20：答案错误 解析 21：答案错误 解析 这是苏格拉底的教学风格，苏格拉底以善辩著称。 22：答案A 解析 教育目的是教育的根本性问题。 23
17、：答案D 解析 24：答案D 解析 25：答案A 解析 26：答案C 解析 中华人民共和国义务教育法第五十七条规定：学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：(一)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；(二)分设重点班和非重点班的；(三)违反本法规定开除学生的；(四)选用未经审定的教科书的。 27：答案B 解析 28：答案错误 解析 机体某一部分的机能受损或缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，因此，对残疾儿童的教育要依据互补性的特征进行。 29：答案A 解析 个体身心发展水平受到
18、各种因素的影响，包括遗传素质、成熟、环境等，遗传素质只是为个体的身心发展提供了可能性。 30：答案B 解析 参加专题培训班、助教进修班及研究生课程班等，都是教师在职进修的具体形式。 31：答案C 解析 32：答案A,B,C 解析 课堂对话的类型：人与客体的对话、人与人的对话、人与自身的对话。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供) 33：答案A,B,C,D 解析 远程辅助不属于学校中的教学媒体。 34：答案B 解析 【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师，信其道”表明了道德情感的作用。 35：答案C 解析 社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。 36：答案A
19、解析 最早提出迁移概念的心理学家是桑代克。 37：答案B 解析 教育目的探讨的是把受教育者培养成什么样的人的问题。这是教育学的根本问题，是教育工作的核心，也是教育活动的出发点、依据和归宿。 38：答案正确 解析 略。 39：答案C 解析 40：答案C 解析 最早把关育作为一个独立范畴提出来的是德国启蒙运动时期的著名诗人、美学家席勒。席勒批判地继承了德国古典美学的奠基人康德的美学思想，提出了审美教育的问题，他的美学书简是世界上第一部美学宣言书。 41：答案D 解析 教师专业知识主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。题目选项中，学科知识即本体性知识；教育教学知识即条件性知识；通
20、识性知识即一般文化知识。 42：答案D 解析 43：答案B,C,E 解析 44：答案A 解析 课外活动的特点包括：学生参加课外活动的自愿选择性；课外活动内容和形式的灵活多样性；学生在课外活动组织上的自主性。 45：答案C 解析 布鲁纳的认知发现学习理论中的学习：学习的实质在于主动形成认知结构，而非被动地形成刺激反应联结；学习着主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。学习包括：获得、转化和评价三个过程。因此，本题选择C选项。 46：答案C 解析 从题目中分析可知，老师的行为有不尊重学生的意义，所以排除AB两个合理选项，比较CD。学生平时嗓门很大证明并无
21、胜利缺陷，所以此题选C。 47：答案正确 解析 48：答案B 解析 活动和交往是学生品德形成的基础 49：答案A 解析 50：答案A 解析 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 51：答案错误 解析 52：答案B 解析 53：答案A 解析 略。 54：答案A 解析 55：答案A,B,C,D 解析 56：答案A,B,C,D 解析 57：答案D 解析 D项说法错误，不属于依法执教的意义。 58：答案B 解析 59：答案A 解析 教师的教学效能感是指教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断，这对教师教学能力的提高和教学效果的改善起到重大作用，教师应着重加强教学效能感的训练。故选A。 60：答案C 解析 14 / 14
