1、教师招聘考试复习资料-杭锦旗小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-杭锦旗小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【可复制版】1：（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。单项选择题A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习 2：人类关于教育起源的最古老的观点是（）。单项选择题A、教育的原始起源说B、教育的生物起源说C、教育的神话起源说D、教育的心理起源说 3：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）。单项选择题A、有利于发展学生智力，培养学生能力B、有利于发展学生的
2、个性特长C、可促进学生身心健康发展D、是进行德育的重要途径 4：学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。（）判断题对错 5：有些小孩子见了陌生人就躲避，上幼儿园一段时间后，这种行为就消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生了（）的学习。单项选择题A、言语信息B、智慧技能C、动作技能D、态度 6：学生对学与教过程的影响主要体现在（）。多项选择题A、年龄差异B、智力差异C、群体差异D、个体差异E、性格差异 7：我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（）单项选择题A、所接受全部教育内容的总和B、所学科目的总和及社会实践活动C、所学内容的总和及进程安排D、所有
3、教学内容的总和及进程安排 8：综合实践活动课从小学（）年级开始设置，每周平均（）课时。单项选择题A、44B、33C、22D、55 9：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。单项选择题A、课程标准B、课程计划C、教科书D、课本 10：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（）多项选择题A、教育治疗B、家庭治疗C、心理治疗D、社会治疗 11：教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、活动律C、组合律D、差异律 12：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）单项选择题A
4、、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化 13：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错 14：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?（）单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 15：一切教育工作的出发点和归宿是（）。单项选择题A、教育方针B、教育机智C、教育政策D、教育目的 16：教育的特质是（）。单项选择题A、认识活动B、生存活动C、传递活动D、培养人的社会实践活动 17：苏格拉底的教学法包括（）。多项选择题A、定义B、思索C、苏格拉底讽刺D、助产术E、启发 1
5、8：“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）。单项选择题A、教育与生活相隔离B、教育与经济相隔离C、教育与政治相隔离D、教育与生产劳动相隔离 19：某国私立大学学费和住宿费昂贵，而奖学金名额却非常有限，有人认为低收人家庭的孩子很难进人私立大学。有专家反驳说，私立大学会为低收人家庭的学生减免学费和生活费，因此低收入家庭的孩子也很容易进入私立大学。 以下哪项如果为真，最能质疑专家的观点?（）单项选择题A、来自低收入家庭学生的申请录取率远低于来自其他家庭学生的申请录取率，尽管他们在高中的成绩更为优秀B、某著名私立大学为所有家庭年收入低于10万美元的学生免除学费C、私立大学每年接受大量捐赠
6、，拥有足够的资金去帮助低收人家庭的学生D、该国很多成功人士来自低收人家庭，但他们都曾进人私立大学就读 20：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 21：学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。（）判断题对错 22：先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫（）。单项选择题A、先行组织者B、认知结构C、比较性组织者D、固定点 23：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符
7、号学习D、并列结构学习 24：教育心理学界普遍认为，西方第一本教育心理学出版于（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1914年D、1900年 25：学习迁移产生的客观必要条件是（）。单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法 26：体态语言优于口头语言的一个方面是（）。单项选择题A、词汇丰富B、表意清晰C、感染力强D、表现力强 27：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 28：教育生物起源论的代表人物是（）。单项选
8、择题A、孟禄B、霍尔C、勒图尔诺D、华生 29：马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。单项选择题A、知识与能力B、智力与能力C、体力与智力D、体力与能力 30：（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。单项选择题A、婴儿期B、学前期C、学龄期D、青年期 31：美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。多项选择题A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域 32：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 33：学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文
9、部分和（）。单项选择题A、后记部分B、原则部分C、说明部分D、序言部分 34：问题解决的特点是（）。多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 35：教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 36：教师职业劳动的特点有（）。多项选择题A、劳动任务的二重性B、劳动过程的艺术创造性C、劳动的社会地位的差异性D、劳动实质是爱心奉献E、劳动作用的特殊性 37：品德中最主要的构成部分分别是（）。多项选择题A、道德意识B、道德动机C、道德情感D、道德认识E、道德行为方式 38：学记要求“学不躐等
10、”、“不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是（）单项选择题A、巩固性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、直观性原则 39：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。单项选择题A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论 40：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）单项选择题A、决定性因素B、辅助因素C、影响因素D、引导性因素 41：心智技能的培养，第一步是（）。单项选择题A、原型操作B、原型定向C、原型反思D、原型内化 42：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题A、思维程序B、调查研究C
11、、检验假设D、论证假设 43：课外教育活动的组织形式有（）。多项选择题A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动E、社会活动 44：教师的领导风格对课堂教学有（）单项选择题A、一定的帮助B、较弱的影响C、间接的影响D、直接的影响 45：班会一般有哪几类?（）多项选择题A、主题班会B、常规班会C、民主班会D、生活班会 46：下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式( )。多项选择题A、教师课堂中的各种形式的提问B、各种类型的课堂C、课后练习D、课后习题E、课后作业 47：正规教育的主要标志是（）。单项选择题A、国家教育B、民主教育C、制度化教育D、非制度化教育 48：小学教师职业道德建设
12、在小学教师队伍建设中具有首要和基础的作用。（）判断题对错 49：解决问题的最高表现形式是（）。单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移 50：任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（）判断题对错 51：以下不属于劳动技术教育的任务的是（）。单项选择题A、使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具B、使学生掌握运动锻炼的科学知识和基本技能，掌握运动锻炼的方法。增强运动能力C、培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣D、掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能 52：在Excel中，选中某单元格并输入“123”，按Enter键后，
13、此单元格的显示内容为“￥123”，则此单元格的格式被设置成了（）。单项选择题A、数值B、文本C、科学计数D、货币 53：下列属于问题解决的是（）。单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造 54：普通教育学一书的作者是（）单项选择题A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特 55：小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上。这说明小刘的（）。单项选择题A、注意的稳定性强B、注意的广度大C、注意的分配性好D、注意的转移快 56：“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法 57：美国心
14、理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题A、构造一种完形B、形成刺激与反应问的联结C、主动地构建认知方式D、对环境条件的认知 58：小学教育日的对小学教育活动的指导意义体现在（）。单项选择题A、导向激励评价B、导向激励发展C、评价发展导向D、评价发展激励 59：儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来，这属于（）。单项选择题A、知识迁移B、技能迁移C、行为规范迁移D、学习经验迁移 60：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（）单项选择题A、关注自我阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 查看答案 1：答案A
15、 解析 2：答案C 解析 教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样，都是由神(上帝或天)所创造的，教育的目的是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。 3：答案A 解析 课外、校外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，能够锻炼学生的能力，发挥其创造性。 4：答案错误 解析 5：答案D 解析 言语信息表现为陈述观念的能力。智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。动作技能表现为平稳而流畅、精确而适时的动作操作能力。态度，表现为影响着个体对人、对物或对某些事情的选择倾向
16、。小明的行为属于态度的学习。 6：答案C,D 解析 学生对学与教过程的影响体现在两个方面，一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异；二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等差异。 7：答案C 解析 8：答案B 解析 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均3课时。 9：答案B 解析 考查课程计划的定义。 10：答案A,B,D 解析 儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。 11：答案D 解析 教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是差异律。 12：答案C 解析 原型操作阶段是智力技能
17、依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段。 13：答案错误 解析 应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。 14：答案C 解析 15：答案D 解析 教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。 16：答案D 解析 教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。 17：答案A,C,D 解析 苏格拉底提倡争辩的教学法，教学过程分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术。 18：答案D 解析 19：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛
18、】专家的观点是“低收入家庭的孩子也很容易进入私立大学”，论据是私立大学会减免低收入家庭的孩子的学费和生活费。A项说明来自低收入家庭的学生申请私立大学录取率较低，说明私立大学录取的低收入家庭的学生很少，直接反驳了专家的论点，构成质疑。B、C、D三项都是补充论据，均支持了专家的观点。本题选A。 20：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 21：答案错误 解析 22：答案A 解析 23：答案C 解析 符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。 24：答案A 解析 25：答案C 解析 26：答案C 解析 27：答案C 解析 这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能
19、够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 28：答案C 解析 教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育学家沛西能。 29：答案C 解析 马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。 30：答案B 解析 31：答案A,C,D 解析 略。 32：答案C 解析 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。 33：答案C 解析 34：答案A,B,C 解析 问题解决的特点是目的性、认知性和序列性。 35：答案C 解析 教师在讲课时一般要求按照学生的活动规律，有必要地走动和
20、辅之以手势，以增强学生感知的效果。 36：答案A,B,D,E 解析 37：答案C,D,E 解析 认识、情感、行为三个部分。 38：答案B 解析 39：答案A 解析 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。 40：答案A 解析 41：答案B 解析 心智技能的培养分为三个阶段：原型定向、原型操作和原型内化，第一步为原型定向。 42：答案C
21、 解析 43：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 44：答案D 解析 教师的领导风格对课堂教学有直接的影响。 45：答案A,B,D 解析 班会一般有三类：常规班会、生活班会和主题班会。 46：答案A,B,C,D,E 解析 教师课堂中的各种形式的提问、各种类型的课堂和课后练习、习题或作业等，都是学校情境中常见的问题形式。 47：答案C 解析 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。 48：答案正确 解析 49：答案C 解析 解决问题的最高表现形式是创造
22、性。 50：答案正确 解析 教育法规定：“任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。” 51：答案B 解析 B项叙述的是体育的任务。 52：答案D 解析 “￥”是中国货币符号，单元格自动显示“￥123”，说明此单元格的格式被设置成货币类型。 53：答案D 解析 问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。 54：答案D 解析 55：答案D 解析 注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。 56：答案D 解析 这句话体现的是榜样法。 57：答案C 解析 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。 58：答案A 解析 59：答案C 解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。 60：答案B 解析 处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。 14 / 14
