1、教师招聘考试复习资料-杞县2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-杞县2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：依照顺序，教学技能训练的分解原则要求（）多项选择题A、将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练B、由简到繁先掌握基本动作C、把基本动作联合成简单的技能操作D、把若干简单的技能操作合成完整的教学技能E、把若干单一的教学技能还原成教学技能体系 2：“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。单项选择题A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育 3：中学教师的研究课题一般应来自于学术前沿中的问题。（）判断题对错 4：每个人对自己行为方式和行为结
2、果的责任的认知或定向是（）单项选择题A、控制点B、控制源C、自我概念D、自我认知 5：中华人民共和国义务教育法规定，义务教育的对象是（）多项选择题A、适龄儿童B、儿童C、适龄少年D、少年E、适龄青年 6：学生之间的合作与竞争是对立统一的，随下列哪种情况而转移（）单项选择题A、能否满足各自的利益B、能否提高学习成绩C、能否得到师长好评D、能否增进友谊 7：教育是（）。单项选择题A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动 8：实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）。单项选择题A、办学经费和设备B、办学经费和师资C、基础设施和师
3、资D、经费和设施 9：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题A、25B、50C、75D、100 10：焦虑是由紧张，不安，焦急，忧虑，恐惧交织而成的一种_。单项选择题A、情绪状态B、意志状态C、记忆状态D、思维状态 11：汉代传诗经者共四家，现在流传的是（）。单项选择题A、齐诗B、鲁诗C、韩诗D、毛诗 12：吃糖之后再吃药，就觉得特别苦，而吃药之后再吃糖就感觉特别甜。这是哪种感觉规律?（）单项选择题A、感觉适应B、同时对比C、继时对比D、感觉转换 13：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）单项选择题A、解释的理解B、字面的理解C、批判性
4、理解D、创造性理解 14：广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（）判断题对错 15：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生 16：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性 17：教育可以促进政治民主。（）判断题对错 18：教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。单项选择题A、“生存关注”B、“虚拟关注”C、“自我更新关注”D、“任务关注” 19：在德育过程中，必须遵守知、情、意、行的
5、一般教育培养顺序。（）判断题对错 20：引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。单项选择题A、内驱力B、需要C、期望D、诱因 21：历史上北方人口的大量南迁促进了南方经济的发展，经济重心逐渐南移。我国古代经济重心的南移完成于（）单项选择题A、西汉B、魏晋南北朝C、唐朝中后期D、南宋 22：对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法，被称为（）单项选择题A、观察法B、个案研究法C、调查法D、实验法 23：教育对生产力的促进作用主要有（）。多项选择题A、教育再生产劳动力B、教育再生产科学知识C、传播一定社会的思想意识D、培养专门的人才 24：班主任的领导方式有（）。多项选择题
6、A、独裁的B、民主的C、权威的D、放任的E、自由散漫的 25：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。单项选择题A、痕迹衰退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 26：小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征?（）单项选择题A、态度特征B、情绪特征C、理智特征D、意志特征 27：皮亚杰提出了儿童认识发展阶段论。（）判断题对错 28：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）单项选择题A、条件B、任务C、途径D、结果 29：行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。多项选择题A、总体目标B、具体目标
7、C、产生条件D、行为准则E、教学目标 30：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题A、刺激情境B、即定疑问C、思维状态D、思维起点 31：王老师对教学勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，可是教学效果一直不理想，王老师最应该反思的是（）。单项选择题A、教学态度B、教学方式C、教学手段D、教学组织形式 32：在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素有（）多项选择题A、注意力B、观察力C、记忆力D、思维力 33：在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。单项选择题A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识 34：程序教学的创始者是
8、（）。单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 35：教学研究的第一步是（）单项选择题A、研究方法的设计B、研究课题的选择C、研究方案的实施D、论文报告的撰写 36：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。单项选择题A、行为对抗B、不团结，不信任C、拉帮结伙D、互相为难 37：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 38：学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。单项选择题A、教学思想B、教学内容C、教学方法D、教学手段 39：课程可分为基础型课程、拓展型
9、课程和（）。单项选择题A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程 40：影响一个地区长期或某段时期气候变化的原因，是众多而复杂的，人们至今还无法确切说明各种因素对气候变化的影响程度。但是可以断言：即使人类社会发展到今天，从总体讲，自然因素仍然是影响气候的主导因素。人类活动至今仍然不足以影响地区性气候的基本属性，更不足以引起冰期或间冰期等巨大的气候变化。这段文字意在说明（）。单项选择题A、一个地区的气候是多种因素共同作用的结果B、地区性气候的基本属性主要取决于自然因素C、人类活动不足以对一个地区的气候产生影响D、人类对气候影响因素的了解与分析还不足够 41：课程设计是对课程各个方面
10、做出规划和安排，在进行宏观设计时，应当解决的基本理念问题包括（）。多项选择题A、课程的价值B、课程的根本目的C、课程的主要任务D、可运用的课程资源E、课程的基本结构 42：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有规律 43：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成件评价、总结性评价。（）判断题对错 44：我国德育基本方法中说服法包括（）多项选择题A、讲解B、谈话C、报告D、讨论E、参观 45：特定程序法律优于一般程序法律。（）判断题对错 46：社会观察学习理论的代表人物是（）。单项选择题A、斯金纳B、加涅C、托尔曼D、班杜拉 47：一位教
11、师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是（）。单项选择题A、平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报”B、不予理睬，擦掉画，开始上课C、立即查找做画人D、批评教育学生 48：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）单项选择题A、不平衡性B、定向性和顺序性C、差异性D、连续性 49：俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 50：传统的课堂座位排列形式是（）单项选择题A、秧
12、田形B、马蹄形C、圆形D、弧形 51：太阳系中离太阳最近的两大行星是（）。单项选择题A、水星、金星B、地球、火星C、火星、金星D、地球、水星 52：会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移 53：个体发展即个体的身心发展。（）判断题对错 54：我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）单项选择题A、“六艺”B、“七艺”C、“四书”“五经”D、文雅教育 55：教师的专业情操是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。（）判断题对错 56：历史上通称的“六三三”制即是（）单项选择题A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子一癸丑学制
13、D、壬戌学制 57：通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）。单项选择题A、自我教育法B、说服教育法C、情感陶冶法D、实际锻炼法 58：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。单项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、一直是进步的 59：教学的作用表现在两个方面：一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。判断题对错 60：正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。（）判断题对错 查看答案 1：答案B,C,D 解析 2：答案B 解析 “金字塔形”的等级制教育制度属于学校教育。 3：答案错误 解析 4：答案A
14、 解析 5：答案A,D 解析 6：答案A 解析 7：答案A 解析 8：答案B 解析 实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是办学经费和师资。 9：答案B 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。 10：答案A 解析 11：答案D 解析 汉人传诗共有四种版本，分别是鲁诗(申培公所传)、齐诗(辕固生所传)、韩诗(韩婴所传)和西汉时鲁国毛亨和赵国毛苌所辑的毛诗。毛诗后起，逐渐取代三家地位。至唐代，毛诗成为官方承认的诗经注释依据，受到后世推崇。 12：答案C 解析 两种感觉同时发生而形成的感觉对比,叫同时性对比;两种感觉先后紧接着发生所形成的对比,
15、叫相继性对比。吃糖之后再吃药，就觉得特别苦，而吃药之后再吃糖就感觉特别甜，这是感觉的继时对比。 13：答案D 解析 学生对知识的理解由低到高的四种水平是：字面的理解、解释的理解、批判的理解、创造的理解。(本解析由张恩凯提供) 14：答案正确 解析 根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。(本解析由张恩凯提供) 15：答案C 解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。 16：答案A 解析 皮亚杰认为所有生物包括人都有适应和建构的倾向。所以说人从其生物方面继承了组织和适应的特性。皮亚杰所说的适应机
16、能包括同化和顺应。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 17：答案正确 解析 18：答案C 解析 “自我更新关注”阶段的教师已经可以自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，也开始了对自身的专业发展进行反思。 19：答案错误 解析 20：答案D 解析 诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 21：答案D 解析 我国经济重心南移从唐朝中后期开始，到南宋时期完成，南宋的财政收人主要来自南方特别是东南地区。故选D项。 22：答案B 解析 23：答案A,B 解析 教育对生产力的促进作用主要有两方面：教育再生产
17、劳动力和教育再生产科学知识。 24：答案B,C,D 解析 班主任的领导方式有民主的、权威的、放任的三种。 25：答案D 解析 26：答案A 解析 性格的态度特征，是指人的性格中表现在对现实的态度方面的特征，如对待集体表现为爱祖国、关心集体、热爱集体；对待工作认真细心、爱岗敬业；对待自己严于律己、谦虚谨慎等。 27：答案正确 解析 系统暂无解析 28：答案A 解析 作为教育对象的学生，是学习者，又是受教育者。没有个体主动积极地参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以，学生主体性的形成是教育成功的保证条件。 29：答案B,C,D 解析 行为目标的陈述的三要素是：具体目标、产生条件
18、和行为准则。 30：答案A 解析 根据问题的定义，选A。 31：答案B 解析 王老师不辞辛苦地从上课讲到下课，属于典型的讲授法，不能引起学生的学习兴趣，因此教学效果不理想他应该改变自己的教学方式，激发学生的学习兴趣。 32：答案A,B,C,D 解析 在我国的学者看来，组成人的智力的基本因素有注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力。(本解析由张恩凯提供) 33：答案B 解析 传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强凋的是“发现”知识。 34：答案B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。 35：答案B 解析 36：答案A 解析 人际排斥的特征表现为认知失调、
19、情感冲突和行为对抗。 37：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 38：答案B 解析 教学内容既是人类千百年来文化的积聚，也是师生活动的中介。 39：答案C 解析 课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程三类。 40：答案B 解析 文段首先指出影响一个地区气候变化的因素多而复杂，接着用“但是”做转折说明即使人类社会发展到今天，自然因素仍然是影响气候的主导因素。由此可知，本题答案为B。A项不是文段的主要内容；C项说法错误，并不是“不足以对一个地区的气候产生影响”，而是“不足以影响地区性气候的基本属性”；D项是文段默认的一个事实，并非文段重点所在。 41：答案A,B,C,E 解
20、析 课程设计包括对课程的价值、课程的根本目的、课程的主要任务、课程的基本结构等方面作出规划和安排。 42：答案A 解析 系统暂无解析 43：答案正确 解析 44：答案A,B,C,D,E 解析 45：答案正确 解析 46：答案D 解析 【解析】斯金纳是操作性条件作用论的代表人物；加涅提出了学习层次分类和学习结果分类的理论；托尔曼提出了有关学习的认识地图理论；班杜拉是社会观察学习理论的代表人物。 47：答案A 解析 面对突发的事件，A项的做法既快速地处理了突发事件，又鼓励了作画的学生，最能体现教师的教育智慧。故当选。 48：答案B 解析 49：答案D 解析 个别差异性在不同层次上存在，它表现在身心
21、的所有构成方面。 50：答案A 解析 51：答案A 解析 太阳系中行星按照离太阳由近到远的顺序依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。 52：答案A 解析 53：答案正确 解析 54：答案A 解析 我国古代奴隶制时期，教育内容主要为“六艺”即礼、乐、射、御、书、数；“四书”“五经”是我国封建社会的教育内容；文雅教育是雅典所提倡的。 55：答案错误 解析 56：答案D 解析 壬戌学制于1922年11月由北洋政府颁行，其提案为学校系统改革案。也称“1922年学制”，因这一年为旧历壬戌年，所以又称“壬戌学制”，为了有别于“壬子癸丑学制”，也称“新学制”。该学制确立小学、初级中学、高级中学的修业年限为六年、三年、三年，所以还称“六三三制”。因此，本题选择D选项。 57：答案B 解析 58：答案D 解析 它的总趋势是进步的，但有时会有暂时的退步。 59：答案正确 解析 答：正确。教学的作用表现在两个方面：它一方面决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区，因为儿童的两种水平之间的差距是动态的，它取决于教学如何帮助儿童掌握知识并促进其内化。只要教学充分考虑到儿童现有的发展水平，而且能根据儿童的最近发展区给儿童提出更高的发展要求，就一定能促进儿童的发展。 60：答案正确 解析 14 / 14
