1、教师招聘考试复习资料-杜集小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-杜集小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新版】1：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 2：根据以下材料，回答TSE题：如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷
2、不丁地问你：“老师，什么叫酷毙了?”“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。请分析：TS这位教师困惑单项选择题A、学生思维奇怪B、社会发展太快C、教育思想观念现代化落后D、学校制度不健全 3：教学大纲是根据课程计划制定的，教科书又是根据教学大纲编写的。（）判断题对错 4：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。单项选择题A、条件反射B、刺激C、试误D、顿悟 5：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 6：成功教学法主张对学生实施（）单项选
3、择题A、 鼓励性评价B、 绝对性评价C、 终结性评价D、 坚定性评价 7：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 8：短时记忆中的容量单位是（）。单项选择题A、比特B、字节C、组块D、词 9：小学教育的出发点和归宿是多项选择题A、教育内容B、学生C、教育目的D、课程标准 10：在个性中具有核心意义的是（）。单项选择题A、能力B、气质C、性格D、动机 11：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动 12：暗示教学法的一个重要原则是（）。单
4、项选择题A、愉快而不紧张的原则B、理论联系实际的原则C、启发性原则D、因材施教原则 13：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度。 14：定势对迁移只起阻碍作用。 （）判断题对错 15：形成道德品质的关键在于培养( )。单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 16：实施素质教育就应该完全放弃考试。（）判断题对错 17：教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论 18：下列属于影响学习动机的外部
5、因素的是（）。单项选择题A、学习任务B、兴趣C、自我效能感D、归因 19：中国近代制度化教育兴起的标志是（）。单项选择题A、中国进入近代社会B、学校制度的建立C、各级各类学校的出现D、中国近代完备的学制系统的出现 20：社会改造课程理论主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划及学生关心的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容。主要代表人物有（）。多项选择题A、布鲁纳B、施瓦布C、卢梭D、布莱梅尔德E、弗莱雷 21：标准化成就测验的优越性体现在（）。多项选择题A、公正性B、客观性C、计划性D、可比性 22：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说
6、明这时儿童的认知水平已达到（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 23：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价 24：被称作“雨巷诗人”的现代派诗人是（）。单项选择题A、戴望舒B、徐志摩C、胡适D、闻一多 25：北极海域浮冰面积逐渐减小，总计缩小达20%左右，使北极熊难以在浮冰上长久立足，加之某些国家对海豹大量捕杀，使本来就不多的北极海豹越来越少，北极熊更难在浮冰
7、上捕食海豹。我们来到北极斯匹兹卑尔根岛西北海岸北纬80度附近一海湾时，惊讶地拍摄了北极熊捕鱼的全过程，我们看北极熊改变了以捕食海豹为生和“不下水”的习性，开始跳下冰冷的海水抓鱼为食。 这段文字充分表明（）。单项选择题A、北极环境日益恶劣B、物竞天择，适者生存C、聪明的物种更难适应环境D、环境变化改变了北极熊的生活习性 26：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（）多项选择题A、接受B、反馈C、输入D、输出 27：发现问题取决于以下哪些因素?（）多项选择题A、智力B、认知过程C、主体活动积极性D、主体的求知欲望E、主体的知识经验 28：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。单项选择题A、感受与
8、体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织 29：记载柏拉图教育思想的著作是多项选择题A、理想国B、政治学C、爱弥尔D、论演说家的教育 30：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。单项选择题A、坚持人文教育为主B、坚持科学教育为主C、坚持人文教育与科学教育的携手并进D、要看情况而定 31：以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。单项选择题A、课程标准B、课程计划C、教材D、教科书 32：我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。单项选择题A、思想性B、衔接性C、适时性D、可行性 33：测验前的计划包括（）。多项选择题A、确定测验的目的B、确实
9、测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 34：知道“三角形的内角和等于180度”，属于（）。单项选择题A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识 35：在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是（）。单项选择题A、使学生能陈述策略学习的重要性B、使学生知道策略应用的适当条件C、让学生开展学习竞赛D、使学生体验到应用策略能提高学习效率 36：小学德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、教育者与德育内容B、受教育者与教育者C、德育要求与受教育者已有品德水平D、教育者与德育方法 37：沈从文的散
10、文和小说表现了他的（）。单项选择题A、商州世界B、京都世界C、湘西世界D、延安情结 38：构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。单项选择题A、顺序结构B、客观规律C、主要特征D、不平衡性 39：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于12底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。 你
11、认为这种教学有何弊端?（）多选题多项选择题A、抑制学生学习的主动性、独立性B、学生的思维和想象力被扼杀C、导致学生学习的主体地位缺失D、增强教师的教学能力 40：以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（）。单项选择题A、形成性评价B、诊断性评价C、绝对性评价D、总结性评价 41：从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。单项选择题A、社会经验B、直接经验C、间接经验D、生活经验 42：德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（）判断题对错 43：顿悟说的创立者是（ ）。单项选择题A、斯金
12、纳B、苛勒C、桑代克D、华生 44：小学在劳动技术教育方面的要求是：初步学会生活自理；会使用简单的劳动工具；养成爱劳动的习惯。（）判断题对错 45：教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。（）判断题对错 46：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（）。单项选择题A、1904年B、1905年C、1906年D、1907年 47：在学生毕业以及中、高考招生录取时，一些地区出现部分学生或家长举办“谢师宴”“升学宴”，个别教师频繁参加宴请，违规收受学生及家长礼品礼金的现象。教师的这种行为违反了（ ）的师德规范。单项选择题A、为人师表B、关爱学生C、爱岗敬业D、终身学习 48：反映一
13、个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。单项选择题A、教育制度B、学校教育制度C、教育体制D、学校领导制度 49：学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）多项选择题A、 有效控制影响人发展的各种因素B、 加强个体发展C、 对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、 开发个体特殊才能和发展个性E、 对个体发展做出社会性规范 50：（）是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。单项选择题A、认知好奇心B、成就动机C、自我效能感D、成就归因 51：特定性原则是指学习策略一定要适于具体
14、的学习目标和学生的类型。（）判断题对错 52：在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（）认知方式。多项选择题A、场独立B、场依存C、沉思型D、辐合型E、发散型 53：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）单项选择题A、1012岁B、810岁C、02岁D、27岁 54：给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。（）判断题对错 55：拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。 （）判断题对错 56：儿童中心论违背了（）。单项选择题A、传授知识和发展能力相统一的规律B、间接经验与直接经验相结合的
15、规律C、知识教学与思想教育相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律 57：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择任务成功概率为75%。判断题对错 58：下面提法，属于启发性原则的有（）多项选择题A、“不愤不启，不悱不发”。B、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C、“产婆术”。D、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 59：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（）。单项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 60：班级越大，情感纽带的力量就越强。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 2：答案C 解析 3：答案错误
16、 解析 4：答案C 解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。 5：答案A 解析 多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。 6：答案A 解析 7：答案D 解析 8：答案C 解析 短时记忆的容量是72，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。 9：答案C 解析 10：答案C 解析 性格是人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。性格是个性的核心成分，是个体最鲜
17、明最重要的个性心理特征。 11：答案C 解析 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。 12：答案A 解析 13：答案C 解析 本题考查学习动机的定义。 14：答案错误 解析 当新情境与定势一致时，定势对解决问题起促进作用，反之，则起阻碍作用。 15：答案B 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。 16：答案错误 解析 17：答案A 解析 教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。 18：答案A 解析 影响学习动机的外部因素包括学习任务、教师、家长等，内部因素包括兴趣、自我效能感、归因等。 19：答案D 解析 中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。 20：答案D,
18、E 解析 21：答案B,C,D 解析 略。 22：答案C 解析 具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。 23：答案A 解析 题干是对形成性评价的阐释。 24：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】戴望舒，中国现代派象征主义诗人。他的代表作有雨巷，并因此被称为“雨巷诗人”。所以选择A选项。 25：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】根据文意可知，由于北极环境的变化，导致北极熊捕食的方式也发生了改变，所以答案应选D。 26：答案A,B,C,D 解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受；反馈；输入；输出。 27：答案C,D,E 解析 个人求知欲望强、活动积极性
19、高、知识经验越丰富就越容易发现问题。 28：答案D 解析 根据现代心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。 29：答案A 解析 30：答案C 解析 人文教育和科学教育都对人的发展有很大影响，不能厚此薄彼，应该共同发展。 31：答案A 解析 课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的、任务、知识的教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是课程计划的分学科展开。 32：答案A 解析 我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原则。 33：答案A,B,C,D,E 解析 略。 34：答案B 解析 陈述性知识主要说明事物是
20、什么、为什么、怎么样，是个人可以有意识地回忆出来的关于事物及其关系的知识。例如历史事实、数学原理、观点信念都属于陈述性知识。 35：答案D 解析 策略与动机激励相结合意味着学生有主动使用策略的动机。根据桑代克的效果律，如果学生执行策略并得到满意结果(学习效率提高)，则以后学生还倾向于继续采用这一策略。因此，让学生体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。 36：答案C 解析 小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。 37：答案C 解析 沈从文在进行散文和小说创作时，常常通过描写绚丽的湘西风景，来展现出一幅幅生活画卷，因此他的散文和小说创作共同表现了“
21、湘西世界”。故选C。 38：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】略。 39：答案A,B,C 解析 40：答案B 解析 题干描述的是诊断性评价的内涵。 41：答案C 解析 学生学习是通过听讲、观察老师和同伴的活动，通过阅读、讨论，通过自己实际解决各种问题来掌握各种知识。学习的内容从本质上说，都是人类的知识，对于学生来说，属于间接经验。 42：答案正确 解析 略。 43：答案B 解析 苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 44：答案错误 解析 45：答案正确 解析 46：答案A 解析 1904年，清政府颁布
22、奏定初等小学堂章程，规定初等小学教育为义务教育。 47：答案A 解析 中小学教师职业道德规范(2008年修订)中“为人师表”一条指出，教师要“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。题干中教师频繁参加宴请，违规收受学生及家长礼品礼金的行为正是违反了为人师表的要求。 48：答案C 解析 略 49：答案B,C,D,E 解析 50：答案B 解析 51：答案正确 解析 略。 52：答案C 解析 【解析】本题考查的是认知方式差异的几种表现。在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式 53：答案D 解析 54：答案正确 解析 55：答案错误 解析 若大量的知识经验以杂乱无章的方式储存于头脑中，对有效的问题解决毫无帮助。 56：答案D 解析 儿童中心论只强调了学生的主体作用，忽略了教师的主导作用。 57：答案错误 解析 58：答案A,B,C,D 解析 59：答案D 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作表象、图像表象、符号表象三种表象形式呈现。 60：答案错误 解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。 第 14 页 共 14 页
