1、1第九课 唯物辩证法的实质与核心 第二课时 用对立统一的观点看问题主备人 王辉 审核人 俞 瑜 班级_ 姓名_【学习目标】（1）识记：具体问题具体分析的基本含义。（2）理解：理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系；矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系。（3）运用：坚持两点论和重点论相统一的认识方法，坚持具体问题具体分析。【学习重点、难点】主要矛盾和次要矛盾的辩证关系；矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系。【知识梳理】（请同学们阅读课本相关内容，并完成以下思考题，熟记教材中重点知识，并找出自己不明白的问题；）1、理解主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系2、理解矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系3、
2、坚持一分为二的矛盾分析法,两点论和重点论相统一的认识方法4、 具体问题具体分析的含义及其重要意义【合作探究一】材料：磁悬浮列车作为一种交通工具，具有速度快、能耗低、污染少等优越性，但人们对其安全性、磁辐射等危险性又有一定的担心。但这并没有阻挡人们将它作为代步工具的步伐。对此有关专家解释说，磁悬浮列车的安全性远远高于飞机、汽车等传统交通工具，其磁辐射比彩电的磁辐射还低得多。思考：（1）磁悬浮列车该不该投入使用？为什么？(2)磁悬浮列车尽管存在安全性、磁辐射等危险性，但这并没有阻挡人们将它作为代步工具的步伐。这给我们的思想方法启示是什么？导学案预习案2（3）对于磁悬浮列车存在的风险性，人们不断地通
3、过技术改良加以控制。如果任其自流，不加控制，将会怎样？说明了什么？（4）这给我们什么思想方法启示？【合作探究二】据华佗传记载，州官倪寻、李延同时请华佗看病，两人都说头痛发烧，不适的感觉也一样。华佗诊断了他们的病情之后，给倪寻开的是通导药，而李延开的却是发散剂。两人都责问华佗：为什么病状相同，开的药却不一样？华佗回答说，倪寻的身体外部没有病，病是由内部积食引起的，故用泻药；而李延的身体内部没有病，病是由外感风寒引起的，故用发散药。思考：上述材料说明了什么哲学道理？ 1、 （2008 年江苏卷）古有一父为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，类别 主要矛盾 矛盾主要方面外延 相对“许多矛盾”而
4、言，一般只有一个 “同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。内涵主、次矛盾指“矛盾体” ，可称为“一个”或“一种” ，内部又含主、次方面。主、次方面指“矛盾侧面” ，只能叫“一方”或“方面” 。作用 决定事物发展进程 决定事物的性质方法论要求要求做工作要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视次要要求看问题要把握本质和主流但又不忽视支流区 别实践方面判断主要矛盾字眼，如重点、中心、关键、突破口（注重处理问题）判断矛盾的主要方面字眼如主流、方向、大局、性质、主体、优势（注重看问题）联系 复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。巩固案3却
5、也偷吃鸡，其子甚怨。父道： “宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。 ”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意（ ）A整体与部分的辩证关系 B两点论和重点论的统一C量变与质变的辩证关系 D矛盾的同一性和斗争性2、(09 江苏 27)“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。 “多难兴邦”一词蕴含的哲理是（ ）矛盾双方相互依赖 事物的发展是量变和质变的统一矛盾双方相互贯通 事物的发展是前进性和曲折性的统一A B C D3、 （09 天津 4）丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到
6、朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。 ”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。 ”下列说法中与该寓言寓意一致的是（ ）A.公说公有理，婆说婆有理 B.尺有所短，寸有所长C.金无足赤，人无完人 D.一叶障目，不见泰山4、 （05 江苏）右边漫画给我们的启示是 A .要善于抓住重点 B.要发挥人的主观能动性 C.要坚持具体问题具体分析 D.要善于抓住矛盾的主要方面5、一般来说，互联网对社会发展利大于弊，其积极作用是主流，而对于痴迷网络的少数青少年来说，则弊大于利。这是由于 （ ）矛盾的主要方面与次要方面发生了转化 外因起了决定性的作用具体
7、事物的性质是由矛盾特殊性决定的 矛盾的同一性和斗争性发生转化A B C D6、下列表述中，能够体现矛盾特殊性原理的是( )对症下药、量体裁衣欲擒故纵、声东击西因地制宜、因时制宜物极必反、相反相成A B C D7、在我国现阶段，社会的主要矛盾已不是阶级斗争，而是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，这说明( )A主要矛盾和次要矛盾是不平衡、不稳定的B主要矛盾和次要矛盾是不可捉摸的C主要矛盾和次要矛盾是相互联系，相互依赖，相互影响的D主要矛盾和次要矛盾在一定条件下是相互转化的8、下列作法体现或违背了什么原理或要求A、眉毛胡子一把抓（ ）B、拣了芝麻，丢了西瓜（ ）C、十个指头按跳蚤
8、（ ）D、一个好汉三个帮（ ）E、擒贼先擒王（ ）F、一个篱笆三个桩（ ）H、荷花好看也要绿叶相扶（ ）I、牵牛要牵牛鼻子（ ）4K、学会“谈钢琴”的工作方法（ ）1、你完成本“案”的情况（ ） A.很好 B.较好 C.一般 D.较差2、你在本节课上的表现情况（ ）A.很积极主动 B.较积极主动 C. 一般 D.较差3、你的收获与困惑：参考答案：【合作探究一】（1）想问题，办事情要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。该磁悬浮列车的优越性是矛盾的主要方面，所以它有着广阔的发展前景。矛盾的主要方面决定事物的性质和发展方向。（2）磁悬浮列车的优越性是矛盾的主要方面，磁悬浮列车既有优越性，又有风险性，且优越
9、性大于风险性。矛盾的主要方面是矛盾双方中处于支配地位、起主导作用的方面。看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓主流。（3）风险不断积聚，最终酿成大祸。矛盾的次要方面在一定条件下可以转化为矛盾的主要方面，矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下相互转化，就会影响和改变事物的性质。 ）（4）看问题在抓主流的同时，也不能忽视支流。【合作探究二】分析了病人相似病症的不同病因，分析了事物矛盾的特殊性。据此开出了不同的处方，果然药到病除。华佗知道必须根据不同的情形、不同的时间、地点、条件等采取不同的应对措施。相反，如果我们不去分析具体矛盾的不同的特点，满足于形式主义的“一刀切” 、 “一风吹” ，结果是矛盾不仅没有得到解决，反而更加复杂化，给工作带来不应有的损失。【巩固练习】BBBCDDA 不分主次、抓不住重点、中心B 颠倒主次C 违背了要善于抓住重点、抓住关键D 既要抓住重点，把握中心和关键，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾E.F 要抓住主要矛盾G 要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾H 次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视I 要抓住主要矛盾，抓住重点和关键K 既要抓住重点，又要统筹兼顾学习评价
