1、教师招聘考试复习资料-木里2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-木里2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。单项选择题A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响 2：通常我们看到的教室里墙壁上的字画或名言警句属于显性文化。（）判断题对错 3：义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（）。单项选择题A、收学费，不收杂费B、不收学费、杂费C、不收书本费、杂费D、收学费，不收杂费 4：学习困难综合症在（）比较多见。单项选择题A、小学生B、初中生C、高中生D
2、、大学生 5：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。单项选择题A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 6：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 7：早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）常态分布离散分布正态分布偏态分布单项选择题A、常态分布B、离散分布C、正态分布D、偏态分布 8：马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事，你会（）。单项选择题A、这是马老师自己的事，别人也帮不上忙B、与马老师结对子，帮助马老师树立自信C、
3、让其他老师帮助马老师，自己不必帮助他D、帮助马老师上课，让马老师有空学习 9：（）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。单项选择题A、师德情感B、道德情感C、教师良心D、教师义务 10：下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义?（）单项选择题A、知、情、信、行B、知、情、意、行C、知、情、体验、行D、知、信、意、行 11：巩固性原则强调（）是巩固的前提。单项选择题A、复习B、实践C、理解D、作业 12：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）判断题对错 13：标志着中国青年团组织的正式成立是在（
4、）单项选择题A、1921年5月5日B、1922年5月5日C、1932年5月21日D、1937年5月21日 14：教师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调节的过程是（）单项选择题A、他律B、自律C、内省D、慎独 15：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（）单项选择题A、分析问题阶段B、提出假设阶段C、发现问题阶段D、检验假设阶段 16：中国古代内法论的代表是（）单项选择题A、荀子B、孔子C、孟子D、老子 17：高级中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（）判断题对错 18：认知内驱力属于（）。单项选择题A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机 19：
5、CIPP评价模式包括（）。多项选择题A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、效果评价E、成果评价 20：认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）单项选择题A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子 21：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。单项选择题A、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D、学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段 22：根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等地，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做（）单项选择题A、班级授课制B、复式教学C、
6、个别教学D、现场教学 23：学习活动中最稳定最可靠、最持久的推动力是（）。单项选择题A、学习动机B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、认知内驱力 24：适合学生使用的组织策略包括（）多项选择题A、形成概念图B、使用分类C、运用类推D、建构图式E、形成规则或产生式 25：所有的行为变化都是由于学习引起的。（）判断题对错 26：皮亚杰理论的基本观点是（）多项选择题A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D、可以对儿童进行超前教育E、存在着相互独立的九种智力 27：生理发展处于_的动物只能对单一的刺激形成反射，即只
7、能把单一性的刺激作为信号。（）单项选择题A、知觉阶段B、思维阶段C、感觉阶段D、思维萌芽阶段 28：孔子的教育思想主要记载在（）。单项选择题A、中庸B、礼记C、论语D、学记 29：有些学生在回答问题的时候，往往思考时间较长且错误较少，这与他的认知方式有关，这种认知方式为()。单项选择题A、辐合型B、发散型C、沉思型D、冲动型 30：根据记忆内容的不同，记忆可分为（）多项选择题A、形象记忆B、有意记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆E、运动记忆 31：选择和运用教学方法的基本依据是（）多项选择题A、教学目的和任务B、课程性质与教材特点C、学生特点和教师自身的特点D、教学条件 32：根据社会个体人际反应的
8、外部表现，人际关系可分为（）多项选择题A、包容的需求B、外露型C、内涵型D、伪装者E、情感的需求 33：班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（）判断题对错 34：教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。单项选择题A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略 35：课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进教师转变观念，改进教学。（）判断题对错 36：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。单项选择题A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略 37：当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师（）。单项选择题A
9、、维护学生权益，为人师表B、言行举止文明，明耻C、了解学生特点，因势利导D、公正对待学生，廉洁从政 38：元认知知识包括（）。多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识 39：新课程背景下教师职业角色的转变主要有（）。从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师单项选择题A、B、C、D、 40：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智
10、技能形成中具有十分重要的作用。（）判断题对错 41：“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。单项选择题A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育 42：发展性评价的主要功能是（）单项选择题A、选拔功能B、甄别功能C、鉴定功能D、激励功能 43：讲授法是较为古老的教学方法，容易导致注入式教学，与新课程的要求不符，应逐渐淘汰。（）判断题对错 44：现代教学设计的主要特征是（）。多项选择题A、以教师教为中心B、以学生学习为中心C、关注真实生活D、以“研究”超越“经验”E、创造性和灵活性 45：制度化教育建立的典型表现特征是（）单项选择题A、学校的产生B、学制的建立C、教育实体的出现D、
11、定型的教育组织形式出现 46：德育过程的基本矛盾是（）单项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容方法的矛盾C、受教育者与德青内容方法的茅盾D、道德要求与学生已有品德水平的矛盾 47：教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在()。单项选择题A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、认识的领导性 48：一个10岁的儿童能够通过9岁组的全部项目和10岁组的一半项目，按照比率智商计算，他的智商是（）。单项选择题A、90B、95C、100D、105 49：2，3，4，X，5这五个数的平均数是4，则X=（）。单项选择题A、4B、5C、6D、7 50
12、：形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（）判断题对错 51：某区属中学和该区教育局之间的法律关系属于（）单项选择题A、教育外部的法律关系B、隶属型教育法律关系C、平权型教育法律关系D、绝对法律关系 52：起源于古代中国和古希腊，至今仍是世界上绝大多数国家学校中最主要、最常见的课程类型，这种课程类型是（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、整合课程 53：以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）单项选择题A、突出道德争端B、询问“为什么”问题C、澄清与总结D、使情境复杂化 54：下列哪项不是实施素质教育的基本要求?（）单项选择题A、面向全体学
13、生B、促进学生全面发展C、促进学生创新精神和实践能力的培养D、着眼于学生的现时发展 55：“活到老，学到老”体现了（）单项选择题A、素质教育B、非学历教育C、终身教育D、非制度化教育 56：学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。单项选择题A、精神面貌B、思想观念C、抽象思维D、理性思考 57：学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式VSh，这属于（）。单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习 58：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 59：教师违法行为的主要法律责任不包括（）。单项选
14、择题A、行政责任B、民事责任C、刑事责任D、违宪责任 60：在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神?()单项选择题A、儿童利益最佳原则B、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则D、儿童优先原则 查看答案 1：答案A 解析 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。 2：答案正确 解析 3：答案B 解析 义务教育法规定对义务教育阶段学校不收学费、杂费。 4：答案A 解析 5：答案A 解析 发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学
15、生学习促进者和引导者的作用。 6：答案C 解析 7：答案A 解析 8：答案B 解析 教师之间要尊重、理解、协作，要搞好团结，相互理解、相互支持、相互帮助。 9：答案A 解析 10：答案B 解析 11：答案C 解析 巩固性原则：是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供) 12：答案正确 解析 13：答案B 解析 识记性试题。标志着中国青年团组织的正式成立是在1922年5月5日。(本解析由张恩凯提供) 14：答案B 解析 15：答案B 解析 见“提出假设阶段”定义。 16：答案C
16、解析 孟子是中国古代内发论的代表，他认为人的本性是善的，万物皆备于我心，人的本性中就有恻隐、羞恶、辞让、是非四端，人只要善于修身养性，向内寻求。这些品性就能得到发展。因此，正确答案选C。 17：答案正确 解析 18：答案A 解析 认知内驱力是一种要求了解和理解事物、掌握知识的需要，以及系统地阐述并解决问题的需要。认知内驱力以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。 19：答案A,B,C,E 解析 ABCE【解析】本题考查对CIPP评价模式的过程的记忆，CIPP评价模式是由背景(contextevaluation)评价、输入(inputevaluation)评价、过程(proce
17、ssevaluation)评价和成果(productevaluation)评价这四种评价组成的一种综合评价模式。 20：答案A 解析 21：答案A 解析 学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。 22：答案D 解析 题干是对现场教学的具体阐述。 23：答案D 解析 学习是一个典型的认知过程，所以对于一个人的学习活动来说，其中最稳定、最可靠、最持久的推动力就是认知内驱力。 24：答案A,B,C,D,E 解析 25：答案错误 解析 因药物、疲劳、疾病等因素也可引起行为变化。 26：答案A,B,C 解析 27：答案C 解析 28：答案C 解析
18、29：答案C 解析 冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。这种类型的学生认知问题的速度虽然很快，但错误率高，在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。沉思型的学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。这种类型的学生解答认知问题的速度虽然慢，但错误率很低，在解决高层次问题时占优势。 30：答案A,C,D,E 解析 31：答案A,B,C,D 解析 选择和运用教学方法的基本依据有：教学目的和任务、教学内容的性质和特点、每节课的重点、难点、学生的身心发展特点、教师自身
19、的素养、教学时间和效率的要求、学校的教学环境、教学设备条件等。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供) 32：答案B,C,D 解析 33：答案错误 解析 34：答案A 解析 略 35：答案正确 解析 36：答案A 解析 37：答案C 解析 题干中要求教师了解学生特点，引导学生的学习兴趣，循循善诱，因势利导地教学。 38：答案A,B,C,D 解析 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 39：答案D 解析 以上内容都属于新课程背景下教师职业角色的转变。 40：答案正确 解析 略。 41：答案A 解析 制度化教育主要所指的是正规教育
20、，也就是指具有层次结构的，按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。非制度化教育相对于制度化教育而言，它针对了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更 42：答案D 解析 43：答案错误 解析 44：答案B,C,D,E 解析 系统暂无解析 45：答案B 解析 学校教育制度（学
21、制）的建立是制度化教育建立的典型表现特征。(本解析由张恩凯提供) 46：答案D 解析 47：答案D 解析 教学过程是认识的一种特殊形式。选项中的四点均为教学过程认识的特点。其中，学生的学习是在教师指导下进行的，体现了学生的认识过程的领导性。 48：答案B 解析 【解析】比率智商的算法是IQ(智龄/实龄)100。 49：答案C 解析 根据平均数的定义知：2+3+4+X+5=20，从而知X=6，故选C。 50：答案正确 解析 形成性评价通常是在教学过程中实施的，它的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。(本解析由张恩凯提供) 51：答案B 解析 隶属型教育法律关系是以教育
22、管理部门为核心，向外辐射，与其他主体之间形成的教育法律关系。隶属型教育法律关系通常是指教育行政法律关系。 52：答案A 解析 现在绝大多数国家的学校里都是采用的学科课程，比如中国现行的语文、数学、英语等等课程都是学科课程。(本解析由张恩凯提供) 53：答案C 解析 ABD是引入性提问的策略，只有澄清和总结是属于深入性提问策略范畴。 54：答案D 解析 素质教育要着眼于学生的终身可持续发展，培养学生的终身可持续发展的能力。 55：答案C 解析 现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求。“活到老，学到老”正体现了这一思想。因此，答案选C。 56：答案B 解析 学校文化核心是思想观念和行为方式。 57：答案C 解析 58：答案D 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 59：答案D 解析 教师违法行为的主要法律责任包括行政、民事、刑事责任。 60：答案D 解析 第 14 页 共 14 页
