1、有理有据令人信服的作文篇一：16.2011 广东高考满分作文 5 篇广东卷阅读下面的文字，根据要求作文。 （60 分）大千世界， “原点 ”无所不在。 “原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本?请以“回到原点 ”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于 800 个字（含标点符号）1.回到原点(一)2.回到原点(二)3.回到原点(三)4.回到原点(四)5.回到原点(五)1.回到原点 (一)头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路，我终于可以停下脚步，伫立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再迈一步，我便回到我人生的“原点”那条打从我一出生便孕育我的老
2、巷。那条充满西关风情，予我人生第一课的老巷。踏着青石板路，我缓缓步入巷的深处。映入眼帘的是久违的西关老屋。深红的趟栊门前是三级浅平的石阶，某户人家的家猫正慵懒地躺在石阶上，享受正午到来前温和的阳光。偶有微风拂过，老猫用前爪轻轻拨弄脸上的胡子，发出“喵”的一声后，打了个滚又沉沉睡去。我知道，这是喧嚣大城市的深处才有的悠闲与宁静。而我人生的起点就始于这一片祥和中。趟栊门后，原本掩着的木门已敞开。借着屋内微弱的光线，我看见头发花白的老爷爷正躺在摇椅上看报纸。忽然，一个小皮球“嘭”的一声打在了摇椅上，紧接着一个年纪大约只有两岁的孩子屁颠屁颠地走到摇椅旁，揪着爷爷的衣角：“爷爷，球球！”老人摘下眼镜，笑
3、着起身，把孩子揽入怀抱，细声细语地说着：“哦，球球去哪儿啦！在这里吗？不是！啊?在这儿！”只听，一阵铜铃般的笑声传入我耳儿，我仿佛看见早已过世的爷爷也曾这么抱着我。是的，在我人生刚开启的那几年，这条老巷确承载着来自亲人的无数关怀，西关人特有的温情。满洲窗，青瓦砖，古榕树，越来越多的景致冲击着我的视网膜，也敲打着我心。可是，忽然地，一个红得早已褪色却又刺眼的“拆”字赫然出现在我老屋的墙壁上。这一“拆”字与周遭之景，周遭平和的氛围是何等的不相符。这时，我方惊醒：早在十一年前，这条老巷便已列入拆迁范围，也就是说：我人生的“原点”将要被抹去。眼泪不争气地涌出我的眼眶，我多想呐喊：这条巷子拆不得，拆不得
4、啊！它不仅仅是我出生的地方，也是培育我温和性格的地方，更是让我感受人间温暖的最初的开始。这里的一花一草，一砖一瓦都是岭南文化形成的开始。将这里拆掉，就是毁了我的根，就是毁了上百广州老街坊的根！可是，这样的呐喊谁会听见呢？人生的原点，文化的原点与高速发展的经济，与拔地而起的大厦相比，似乎已经变得渺小了。这夜，我又梦见了久违的老巷不同的是，这次当我回到人生的“原点”时，红红的“拆”字竟然不见了踪影。【 点评】文情并茂考场佳作。这是一篇文情并茂的议论性散文。文章以第一人称角度，书写“我”回到孕育自己的“人生第一课”的西关老屋的所见所感，将个人生命的“原点”与岭南文化的“原点”融为一体，讲述自己的生活
5、体验和认识。文章从两个层面描写“回到原点”：实写“回到”老巷，虚写“梦回”老巷；实写个人出生和童年的“原点” ，虚写岭南文化的“根” ，构思巧妙，寓意深刻。虽然文章作者还难以就现代经济的发展要求与回到原点的“寻根”问题作更辩证的分析，但总体上看，这已经是相当优秀的一篇考场作文。2.回到原点（二）电影让子弹飞 让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾，张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入山林。也许英雄的归宿终是草莽！电影的结局总是太蒙太奇，但我庆幸，英雄不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。回到原点，重返本真，重拾你的真性情。难忘毕淑敏的一句话：“额头上没有一丝皱纹的
6、美人，怕血管里流动的都是水。 ”的确，生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不施粉黛的素颜，是不是已经遗漏了真性的原点？我们习惯于挤出不由衷的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。殊不知我们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去，却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹去。生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包装；回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，而是以淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数的高山?每次坐飞机时，空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用方法。面对乘客，本是机上空姐绽放最美丽一面的时机，但我
7、却每每看见一张张蓦然而冰冷的脸，很规范却很敷衍。我想，再动人的面容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。回到原点，虽不完美亦叫人亲切；远离原点，尽管精致但让人生厌。回到生命的原点，是展现自己自然而感性的一面，是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏，是在自己和他人的心中演绎着真善。于是想起著名的人口学家马寅初。尽管在那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严，但马老依然保持着不屈的姿态。 “宁鸣而死，不默而生” 。造反者说他已丢掉立场的原点，我却谓马老回到了一个学者应有的原点。 “绝不向以力服人不以理服人的人低头” 。这个原点如此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线。原定
8、不是起点，坚守原点者业已登上一个道德的高台，原点又是起点，坚守原点，回到原点者从这里再出发，再扬帆启航，最淋漓也最真实，最平平淡淡也是最轰轰烈烈。在一个浮躁的社会里，我们满足于“枝枝叶叶外不寻” ，但一个人人都标榜“金钱为原点” 、 “权力为原点”的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会？惟有每个人都自觉地寻找原点的坐标，重获人性的庄严，才有“民德归厚”的一天。回到原点，重拾本真，这样的要求算不算太高？【 点评】富有文采耐人品读。文章从人的性情的角度，论述“回到原点，重返本真，重拾你的真性情”的观点，思路清晰，构思严密。先是以电影让子弹飞中的张麻子为例，引出自己的观点，夺人眼球。再引用毕淑敏的
9、一句话，拓展开去，深化自己的思考。接着以自己对空乘人员的体验作为例子，强化自己的观点，更加让人信服。还以马寅初的事迹作为论据，加深对观点的认识。最后，联系现实，以问句作结，引起反思，令人回味。文章语言表达流畅，富有文采，而且相当多的文句很有意蕴，耐人品读。3.回到原点（三）文学创作是雨水缓缓渗入大地，再化作泉水泗泗流出的过程，而不是冷水直接装入冷饮车间，从流水线上批量生产的过程。当我们看到评判一本书的好坏仅仅由其印数和销量来决定时，我们应该反思。我们必须回到原点，回到文学创作的根本?回到原点，要回到生活中去寻找创作的源泉，而不是闭门造车。文学创作本就是来源于生活，然后才是高于生活，然而现在很多
10、作家却离这个原点越来越远。有些作家以“作家团队”的形式，打着“名牌作家”的旗号，开个会讨论一下就可以出书，这样的闭门造车，只能产生无病呻吟之作。回望历史，那些有成就的作家在创作时却是紧紧把握住这个原点。列夫托尔斯泰在他几部著作期间漫长的时间里，他总是深入到庄园里，与那里的农民们一起劳作、收获、编草鞋、编识字课本?他之所以被称为“耕作的诗人” ，正是因为他没有远离文学创作要来源于生活这个原点，也才有了那些闪烁着人性光辉的文字。如今，我们需要更多像托尔斯泰这样的作家，回到原点，以一种谦敬、悲悯的姿态去体察民众的生活，这样的文字才能有持久的生命力。回到原点，要回到文学创作的根本使命，而不是一味地追求
11、印数与销量。文学创作本肩负着触及灵魂、涤荡思想、感召人性的使命，然而我们却看到，它已经渐渐变为一种只需要类型标准、只需要印数与销量的纯技术活动。从一年出一本书，到一年出几本书，再到杂志书的出现，有些作家为了保持读者的关注度，持续吸引读者的眼球，已经将出书速度化，将文学创作的使命这个原点全然忘却。孔子“知其不可而为之” ， 论语中的一字一句都是他带着使命周游列国的见证。白居易也说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作” 。先人的理念，却是绕着这个原点，带着使命来创作。如今，我们已经偏离了这个原点，如果我们再不回到原点，那这种姿态必然阻止文学创作走向深刻，走向宽广辉煌的文学圣殿。中国作协主席铁凝说：“
12、我们要有放慢脚步回望从前的勇气” 。确实，现在我们的文学创作已经偏离了原点，远离了文学创作的根本。我们需要放慢脚步，少一些急功近利，不要再闭门造车，去看看先人们是怎样做的，回归文学创作的根本。回归原点，还文学一份厚重与深刻?【 点评】主题明确批判性强。本文取“原点”作为“源头” 、“根本”的意义，联想到文学创作与生活的关系，把生活作为文学创作的原点，非常中肯。接着，作者指出现实中一些作家或“写手”远离生活“闭门造车”写“无病呻吟”的东西，写有数量无生活的“作品”的现象是“离开原点”的作为，显示了作者一( 本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:有理有据令人信服的作文)种社会批判意
13、识。作者批评了这种现象之后紧扣题目正面立论，阐述了文学创作必须“回到原点” 。文章结尾一句“回归原点，还文学一份厚重和深刻” ，再次强调主题，给人留下回味的空间。4.回到原点（四）学过数学的人都知道，想要建立一个函数或方程的图像，首要工作就是确立原点。然后，才能建立坐标并作图。图像上每一个点的坐标，都是相对于原点来确定位置，原点就是整个图像的根本。同样，对于国家这个宏大的函数图景，尽管它有着各种复杂的自变量、因变量和对应关系，但它只有一个原点，一个根本，那就是人民。从先哲们“民贵君轻” 、 “求木之长者，必固其根本”的观点，到唐太宗“水能载舟、亦能覆舟”的水舟之辩，再到中山先生“耕者有其田”的
14、三民主义大同理想，以及毛泽东的“为人民服务” ，无不点明了原点所指、根本所在以民为本。但是，当今之社会，当今之国家，本末倒置、不识原点者，可谓不少。例如部分官员心中已无公仆之心，反以封建时期“牧人者”自居。思想的偏差，根本的缺失，原点的无视，造就了一件件啼笑皆非的事件。怒喝上访者“我服务的是人民，不是你一个人”的有之，勒令开发商把建设好的商品房拆除，置公众利益不顾，只为政府“风水”者有之，为 GDP 增长，暴力强拆都有之。我们的公民，也有众多身为主人而不自知，没有意识到自己是国家的主人，是国家的原点。很多人只关注自己房价涨未？股票升否？但对自己要承担的公民责任躲之避之，不愿投身于基层民主，不愿
15、行使自己应有之责，对社会不公平现象事不关己高高挂起。这些忽视根本，无视原点的现象是有根源的，三十年的改革开放，我国取得的成绩是毋庸置疑的。但经济高速发展的同时，却一定程度上忽视了社会公平，公平权利，人民幸福感，于是有了 GDP 世界排名第二，幸福指数排名却 100 多名的现象。所幸，近年来，国家终于认识到原点的重要性。从温总理两会上“公平正义比太阳还要光辉” 、 “执政为民”论断的提出，到今年来关于“幸福”的全民大讨论，无不揭示了政府向“民本”这一原点的回归。我们的社会，公民意识也在逐渐觉醒。君不见广州地铁的“举牌哥” ，君不见各地纷纷出现的“维权斗士” ，他们都是回到原点的先行者。想起孟德斯
16、鸠的名言：“每个人就是整个国家” 。是的，难道不是每个人的尊严构成了国之尊严，每个人的权利构成了国之权利，每个人的幸福组成了国之幸福。你我即原点，让我们关注社会，承担责任，回到原点。每个人的觉醒也是国家回到民众发展这一原点的前提，从而，才能让我们的国家展现出更美好的函数图景。【 点评】审题准确发人深省。这是一篇考场佳作，精彩之处在于：审题准确。考生从数学课中的小图谈到治国“宏图” ，其关键都是“确立原点” ，并引用古今资料力证治国之根本是“以民为本” 。同时，考生联系了自己的生活体验和认识，从“官”和“民”这两个角度，深入剖析了“无视原点”的种种乱象及其原因。有理有据，材料丰富。再者，文章语言
17、平实，情感真挚。全文见不到装腔作势的华丽辞藻，却是些情真意切的平常文字。其中，包含着发人深省的道理，读来令人信服。5.回到原点（五）盛夏的夜晚蝉声聒噪，仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满。风拢起了清凉的裙摆，明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的教室。我随手翻开一本杂志，上面矫情的文字朝着我挤眉弄眼，空洞泛滥的描写令我的胃一阵翻江倒海。忽然，教室后方骚动起来，同学们不怕炎热，挤作一团，各不相让。我好奇地挤过去一看，啊，竟然是两只萤火虫！有多久没见过萤火虫了呢？在童年记忆中，每逢夏夜，我都会在老家的田边抓萤火虫。在潮湿的泥土中，在浓密的苇草中，在清澈的小溪旁，小半夜就能抓到大半袋。有时恶作剧地拨拉一下草丛，那
18、瞬间飞舞起来的流萤就像繁星，带着萤绿色的柔光一直向上飞、向上飞，直至投入漆黑的苍穹，成为浩瀚星河中的一分子?我从回忆中回过神来，大家都散了，只剩下我还盯着萤火虫。然而它们的情况都不甚乐观：一只卧在盒子底纹丝不动，溅出的萤火已经很暗了；另一只虽说拼命地想逃出这个囚笼，但始终是有心无力。我的心一阵抽搐：怎么办？难道它们会死吗？我真不希望予我以美好回忆的流萤化作尘埃。我鼓起勇气对抓萤火虫的同学说：“你能把这两只萤火虫送给我吗？” “怎么？你喜欢？你这种埋头用功的人也喜欢玩虫子？随便你拿去，又不是什么贵重东西。 ”我如获至宝似的抱着盒子往楼下冲去。告别了刺眼的灯光，当我踏入花圃时，植物独有的生命气息刹
19、那间把我包围，我的心开始平静下来。我小心翼翼地把两只萤火虫放在一片宽阔的绿叶上。当它们呼吸到自然的气息时，燃起了那熟悉的萤绿色光芒，那么纯粹，又那么充满着生命力。它们缓缓地前进，伴随着雨声清脆的坠落声，两朵萤火没入到黑暗的草丛中去了，但我仿佛还能看见那如脉搏般跳动的一明一灭，一明一灭?我直起身来，深深地呼吸了一口清凉的空气，顿时暑热全消。我忽然觉得我们就像是萤火虫，飞进了水泥森林，从此告别了宁静的自然，耳边充斥着迷离的电子音乐，放眼过去多是无病呻吟的文字，我们渐行渐远，似乎离自然这个原点越来越远?但值得庆幸的是越来越多的人开始回到了原点，在浮华中回归自然的状态，在喧嚣中回归宁静的心境，更好处理
20、人与自然、人与人的关系，各种环保活动、社区文体活动有条不紊地进行?风起了，鼓动着我的衬衣与思绪，我下定了决心暑假要回到告别了七年的老家。我祈望着夜风能把一朵萤火吹入梦中，让我回到自然的这个原点。是夜，流萤入梦，我回到了原点。【 点评】刻画精妙别具匠心。本文是一篇记叙性散文，由在教室争看萤火虫，由“我”讨要萤火虫，再放飞萤火虫，最后梦入萤火虫等几个主要情节构成，融入作者的议论、抒情，生动地表现了都市人渴望回到原点的集体心理。作者擅长细节描写，对人物的心理、动作、语言，体会深切，刻画精妙；环境描写亦别具匠心，开头“热气”的渲染为“回归”的渴望做了形象的铺垫，并与结尾“风起了”自然呼应，不着痕迹。不
21、足的是文章第六段交代都市人的回归过于直接，显得生硬，与其文含蓄优美的特点相悖。篇二：2014 年福建高考作文指导及例文点评（2014 年福建卷）阅读下面材料，按要求作文。提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。根据这句话，写一篇议论文或记叙文，题目自拟，不少于 800字。【 写作思路】这是一道材料作文，表述简洁，表意清晰，避免了诸多不必要的信息干扰，而又不失内涵的深广，不挤压写作的空间，是一道又不乏新意的好题。 “大峡谷”可联想为人们面对的事物或环境。对作文立意更重要的是考生对另外两个词语“深渊”和“桥”的理解。有以下几种思路可供大家参考：思路一：“深渊 ”理解为问题和困难， “桥”
22、理解为解决问题的途径和办法。同样面对某种处境，有的人只想到了困难，只停留于发现问题的阶段；而有的人则能够分析问题并思考解决问题之道。由此立意肯定后者，呼吁青少年不应只满足于做一个看到困难甚至恐惧困难的人，社会更需要的是能解决问题的经世致用之才。思路二：“深渊 ”是险境、绝境， “桥”则是勇者逢山开路、遇水搭桥的脱困之道。不同的心态决定不同的思考方向。消极的人会因放大困难的程度而想着如何躲着它，进取的人则把困难视为人生的挑战，必欲除之而后快。立意肯定积极进取的人生态度。思路三：也可以进一步拓展开来。面对必须挑战的人生目标、，必须跨越的人生大峡谷，除了架桥，爱好极限运动的人可以靠动力滑翔伞飞跃天堑
23、；擅长野外生存的人可以不惧艰险，下到谷底苦行强渡?只要有一颗勇敢的心，办法总比困难多。思路四：不同的人生阅历会影响人们看待问题的角度。提起大峡谷，工程师们会思考如何建造便于山民通行的桥梁，强攻前行的军队会考虑炸毁某些山峰填出一条通路，勇敢强壮的山民或许会吊起一条溜索?但普通的人面对天堑，不应要求他们像所有的强者一样贸然强行，应该允许他们有恐惧退缩、绕道而行的权利。不同的能力、不同的身份，不同的历史环境，面对同一个事物或环境，人们定然会有不同的想法和做法，无所谓好坏对错。强调生活中面对人生困境，不同的人应根据自己的情况做出最好的选择，不应一概而论。但应注意，不可简单地以“多角度看问题”立意作文。
24、【 素材积累】片段一臧克家报考青岛大学时数学得了零分，后来他却成了诗人，作家。 爱迪生的实验室失火了，他说“我的错误，实验全烧光了。 ” 要忘掉自己的不幸，最好的办法就是埋头苦干。挫折，是对一个意志的考验，磨难，是对一个品质的砥砺。片段二一位哲人曾经说过：“我满身的伤痕，就是我的财富，没有这些伤疤，我不会长大。 ”挫折是一种经历，它能帮我们在成长中丰富思想，挫折是一面镜子，它会在人生道路上让你认清人性的弱点，挫折是一把工具，让你学会与困难险境抗争，挫折更是一笔财富，在经历了风雨之后，让你积累经验，沐浴阳光！【 满分作文】相得益彰，有理有据，分析透彻，令人信服。结构上不仅有自然的过渡；更有结尾紧
25、扣材料的总结，照应题目，照应开头，结构严谨。篇三：2013 年吉林长春中考优秀作文素材运用解析2013 年吉林长春中考优秀作文素材运用解析字数：2454 来源：作文与考试初中版 2013 年 26 期字体：大 中 小 打印当页正文 【名师题解与选材指导】2013 年吉林长春中考作文命题延续了以往“二选一”的模式，给了学生相对自由的选择空间。题目一命题作文真情在生活中流淌 ，重在引导学生梳理回味自己的生活，选取其中最富真情的事件，体现了初中作文教学大纲中要求学生“体验生活” 、写出“真情实感”的命题思想。写作素材可以来自家庭、校园和社会中的任何方面，父母亲情、同学友情、师生真情，抑或是社会中陌生
26、人带来的关爱感动，均可写入。题目中“流淌”二字引导学生努力地用优美、细腻、真挚的语言再现生活中的一段或几段美好经历与情感，写作中要注意内心情感的抒发，心理描写要细腻，动情点的渲染要水到渠成，力争表现出一种情感缓缓流动之美。这个题目简单易写，要想拿到高分，素材选取和语言表达则非常关键。学生生活的单一化，很容易造成素材内容的雷同，只有新颖的选材和个性化的语言，才能从同类作文中脱颖而出。题目二是一道材料作文，重在考量学生的内心体验、生命感悟、人文修养和道德涵养，体现了新课程标准对学生“情感、态度、价值观”的考查。在文体选择上，这道题目更适合写成议论文，学生只要围绕题干中给出的“尊重” 、 “一丝不苟
27、的态度” 、“责任感”和“付出爱心也要讲方法”等任意一个观点来写均可。作文时要注意做到观点鲜明，结构合理，语言得体，论证有力。尤其是在素材选择上，要求学生调动平时的生活积累和阅读积累，从大处着眼，从小处入手，选择典型而新颖的材料作为论据，才能使文章有理有据，令人信服，从而更容易赢得阅卷老师的青睐。【 考场佳作一】流水带走了太多光阴的故事，而那些流淌在生活中的真情，却愈加鲜明地在记忆的屏幕上显影、定格。真情，是钢琴老师的一个手势。钢琴比赛现场，我端坐在琴前，双手却迟迟不敢落下。虽然参赛曲目已练了不下千遍，但那个经常出现失误的十六分音符快节奏片段，还是让我心中有悸。我担心一个小小的瑕疵就会让所有努
28、力前功尽弃。汗，顺着额头流了下来。抬首之际，我突然发现台下不远处的钢琴老师正朝我这边看来，她的眼神里似乎有焦急，有疑惑，更多的却是信任和期待。见我朝她的方向张望，钢琴老师忙站起身，朝我做了一个“胜利”的手势这是她每次上课时都要给予我的特殊礼物。蓦地，一丝感动涌上心头，我果断抬臂，运腕，一曲优美、流畅的钢琴曲自手指间倾泻而出?我岂能忘怀，那个大赛冠军的奖杯上，也熔铸着钢琴老师的真情期待啊！真情，是体育老师的一句鼓励。运动会上，一时冲动报了 3000 米长跑的我，望着前面同学的背影暗自兴叹：“真是自不量力，看来这回要彻底丢脸了！”脚步越来越沉重，不断有人从我身边超过，我不禁想到：“反正也拿不到名次
29、，不如放弃算了吧！”这时，体育老师突然从旁边跑了过来，他冲着我大声喊道：“别停下，坚持到底！再加把劲儿，你能行！”那斩钉截铁的话语，仿佛在我耳边擂响“咚咚”的战鼓，我不由得咬紧牙关，大步向前跑去！我岂能忘怀，冲到终点时收获的掌声，也凝聚着体育老师的真情鼓励啊！真情，是语文老师的一条短信。蝉鸣四溅的夏日，中考前一天的晚上，我躺在床上怎么也睡不着。一想到明天第一科就要考自己最没自信的语文，我更是心情烦躁得如热锅上的蚂蚁。这时，只听“滴滴”一声，手机里传来一条短信，打开一看，上写：“镇定自若，看准题型，自可成竹在胸，如有神助；方法规范，表述完整，定能手到分来，克题制胜！老师祝你考试顺利，马到成功！”
30、我瞥了一眼时间：0：20！原来是语文老师！这么晚了，他还在牵挂着他的学生，还在给学生送来最后的嘱咐和祝福！心，不自觉地静了下来?我岂能忘怀，今日考场上的从容发挥，也融汇着语文老师的真情祝福啊！流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。唯有那流淌在生活中的真情，永远生生不息，令人回味。【 亮点精评与素材解析】1.结构清晰，眉目鲜明。文章用“结构作文”的经典形式写就，紧紧围绕“真情在生活中流淌”这一主题，用三个总起句引领出三个事件、三幅画面，内容集中，不枝不蔓。同时，每个部分结束后又加上一个总结句，画龙点睛，环环相扣。堪称巧妙。2.素材典型，画面感强。小作者选材典型、生动，用笔简约、洗练，三个事件都抓住
31、了最能体现真情的一点着墨，突出叙写了钢琴老师的手势、体育老师的话语和语文老师的短信，三幅画面均可亲可感，饱含真情。【 素材还原与技法揭示】还原现场：本文所写的第三个事件素材，明显“借鉴”了本刊 2012 年第 27 期刊发的2012 年吉林长春中考优秀作文素材运用解析一文中“考场佳作二”的事例，抄录如下： 六月的长春，天气闷热而干燥。一想到明天就要上“战场”了，我更是心情烦躁如热锅上的蚂蚁，躺在床上翻来覆去睡不着。“滴滴?”床头的手机发出一声轻唤。我打开一看，一条短信跃入眼帘“镇定自若，看准题型，自可成竹在胸，如有神助；方法规范，表述完整，定能手到分来，克题制胜！老师祝你考试顺利，马到成功！”
32、原来是语文老师！这么晚了，他还在牵挂着他的学生，还在给学生送来最后的叮嘱和祝福！小小一条短信，只不过寥寥数语，却如一杯夏日凉茶，使我的心不再浮躁，很快平静下来。那一刻，我品味到了师爱的馥郁芬芳。运用技法揭示：虽然所写事件甚至连短信内容都如出一辙，有套构的嫌疑，但值得肯定的是，本文作者在文中强调了短信发来的时间，是在深夜 0：20 ，别具意味；同时用一句“我岂能忘怀，今日考场上的从容发挥，也融汇着语文老师的真情祝福啊！” 巧妙点题，可见作者并没有一味地照搬素材，而是做到了适当改造和升华，让素材为我所用。【 考场佳作二】真情在生活中流淌 长春一考生时光荏苒，弹指间，初中三年已近尾声。毕业的骊歌在耳
33、畔响起之际，心中又回想起与你相识、相处、相知的那一幕幕往事。任流年似水，却带不走你我之间的片片真情。 嘤其鸣矣，求其友声说来好笑，与你相识，并不是在学校的班级里，而是在小区的广场上。那时，小区里不知为何突然掀起了一股轮滑热。看到别的孩子在广场上自由驰骋的优美身姿，我也央求爸爸给我买了一双轮滑鞋。可没想到，第一次来到广场上就洋相百出，摔得狼狈不堪。这时，你轻盈地滑到我身边，用不容置疑的语气说：“来，我教你吧！”然后，一把手拉起了坐在地上无助叹息的我。就这样，同住在一个小区的我们彼此渐渐熟悉。嘤其鸣矣，求其友声。如今想来，你那一声真情的呼唤，似乎犹在耳畔。岂曰无衣？与子同袍或许是真的有缘，上初中后
34、，我们又分到了同一个班级。自然而然，你我之间的情谊又近了一层。记得初二那年春天，学校组织我们去北京参加社会实践。北京的夜晚似乎比东北还要寒冷，倒春寒使得我们躲在旅馆单薄的被窝里瑟瑟发抖。这时，你眨巴着眼睛来了主意，一下子跳下床，把你的被子拽过来盖在我的床上，然后钻进我的被窝，故意用可怜兮兮的语气对我说：“大小姐，可怜可怜我这孤苦无依的小女孩，分我一点温暖吧！”岂曰无衣？与子同袍。孤寂寒冷的日子里，我们互相温暖，这份真情，岂能相忘？ 桃李不言，下自成蹊有人说，前世的五百次回眸，才换来今生的擦肩而过。有时候我会傻傻地想，你我之间的友情，真的是前世注定的缘分吗？难道，是天使派你来守护我？或者，你就是
35、我今生的守护天使？在我伤心的时候，你会一下把我拥在怀里，任我的眼泪打湿你的肩膀；在我胆怯的时候，你会洒脱地拍拍我的头，告诉我“我们是好姐妹，不管发生什么事，我都会和你一起面对” ；在我忧郁的时候，你时常给我一个明媚的微笑；没事的时候，你经常跟我静静地说着只有你我才懂的悄悄话?桃李不言，下自成蹊。我们的友谊就是这样“实至名归” ，这份真情，怎会淡去？ 怕别离，又要别离。须分手，却难分手。任时光匆匆驰去，唯愿：你我之间那流淌在生活中的真情，像那斩不断的潺潺流水，永远绵长，永无止息。【 亮点精评与素材解析】1.取材生活，真实引人。小作者从自己最熟悉的成长生活中选取作文素材，写出了自己与朋友相识、相处
36、、相知的经过，内容贴近中学生生活，情感自然流露，打动人心。朴实无华却又富有情味的选材让本文在众多试卷中脱颖而出。2.心灵倾诉，真情感人。小作者采用第二人称“你”的叙述方式，使语言显得更加亲切，就仿佛两人在面对面娓娓而谈，或是与好友隔空倾心交流，能更好地抒发心中的真情实感，大大增强了文章的感染力。【 素材还原与技法揭示】除了上面提到的亮点，本文在结构和语言上也很精巧。采用诗经中的三个诗句素材作为小标题，引领出文章的三个主体部分，每个部分结束后又分别用一句议论兼抒情的语句进行总结，与本刊 2012 年 27 期刊发的2012 年吉林长春中考优秀作文素材运用解析一文中的“考场佳作二”有异曲同工之妙。
37、但需要指出的是，文章第三部分所写内容与小标题“桃李不言，下自成蹊”关联度不大，有些牵强。【 考场佳作三】担责任在肩，养境界于心长春一考生古有顾宪成“家事国事天下事，事事关心” ；今有季羡林捐书于国而为学生“手自笔录” ，这是高尚的个人情操，亦是一种可贵的责任感，更启示着我们，应肩担责任，养境界于心。 冯友兰大师曾把人生分为四境界：自然、功利、道德与天地。而世事发展，吾以为，当今社会人生可有三境界，一曰知天，就是凸显事物的核心，主动发扬传承；二曰顺天，凸显事物的价值，抛却功利名誉；三曰乐天，凸显事物的真谛，以责为乐。肩担责任，入“ 知天”之境。银行家弗兰克就是如此。意外抢劫导致他破产，面对顾客，
38、他白天卖肉、晚上擦鞋，用汗水偿还本不必由他承担的债务。有人疑惑，但他解释说：“法律上我没有责任，但在道德上，我有责任，我必须还钱。 ”正是对责任的承担，人们铭记了一个潦倒商人，亦让弗兰克忘却得失，有如入“知天”之境。肩担责任，入“ 顺天”之境。你知道世界上最干净的政府吗？新加坡政府，被百姓所爱戴，因两百名管理者共同站在权利金字塔的顶端，各司其职。还记得他们的宣言：“如果我们没有尽好职责，会让很多新加坡人遭殃。”责任感让人畏服。正是对责任的承担，新加府盛誉全球，正是责任感，使人们显示光辉，可谓入“顺天”之境。承担责任，入“ 乐天”之境。“负责任并不容易，也不算是一个甜美的字眼，既然如此，何不将之
39、抛却？”许多人都会将这些当作推卸责任的借口，可正如萨特所言：“人从他被投入世界的那一刻起，就要对他的一切负责。 ”人从出生开始就要尽责任，作为子女要守孝悌，作为学生要好读书，作为公民要守法律，身份与责任总是对应。责任或许不是普林西普的热血，但它是俾斯麦的铁血；它或许不是赵括纸上谈兵的自大，但它是昭君出塞的牺牲；它或许不是纳粹的复仇独裁，但它是季羡林默默抄书的呵护！责任是你生来所有，是普尔斯口中“你不得不去做的事”！如此，便可知尽责之乐。故，当今杰者，更要肩担责任，修身养性，养境界于心！【 亮点精评与素材解析】1.素材丰富，简洁灵动。综观全文，既有中国文化大家顾宪成、冯友兰的名句素材，又有外国文化名人萨特、普尔斯的名言素材；既有银行家弗兰克主动担责的人物故事素材，又有新加坡政府管理者肩挑责任的历史事件素材，更有纸上谈兵、昭君出塞、纳粹独裁等经典素材，其素材运用不可谓不丰富，且小作者能够做到信手拈来，简洁灵动，不可谓不巧妙。
