1、 小托班水里的动物教案篇一：小动物找家教案1 幼儿园小班体育游戏教案：小动物找家指导要点1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵” 。如果幼儿找对了， “门”自动打开等。活动目标1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推他人。活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动
2、物的活动过程一、开始部分 幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。二、基本部分1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵” ，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽” ，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷” ，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦” ，幼儿边学小兔边向小兔家走去。2、幼儿游戏 1-2 次后改为跑。 （提醒出汗多的幼儿注意休息）3三、结束部分游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。幼儿园小班体育游戏教案：爱护小树活动内容体育游戏活动爱护小树活动目的1、 让
3、幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。3、 教育幼儿应该爱护小树。活动准备与环境创设：1、 制作小树一棵。2、 场地布置如右图。活动过程（一）开始部分做准备运动，活动身体。师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。 （上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。 （下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。 （俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。 （跳跃运动）（二）基本部分1、 出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是
4、什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树” 。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。2、 老师交代游戏规则师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。 ”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的
5、小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。3、 教师提要求师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。（3）圈上的小朋友不能推挤。4、 开始游戏教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。5、 分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。（三）结束部分1、 教师对活动情况进行评价。师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。 （找出未能扶住小树的原因）我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中
6、，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒2、 做做放松运动师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动） ，然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。幼儿园小班体育游戏：小司机活动名称小司机设计意图随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢，在教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的
7、平衡能力也得到了发展。 目 的1、练习幼儿的平衡力和协调性。2、认识红绿灯及简单的交通规则。准 备呼啦 平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程（一）引出课题今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。（二）进入课题幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟）1、出示红灯看见红灯停一停，并且蹲下。2、出示绿灯看见绿灯继续开，嘟嘟（三）过小桥哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。（四）运西瓜让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。（五）结束当小司机把西瓜运到
8、市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。2 幼儿园中班体育游戏：大皮球真好玩教学目的1、培养幼儿对球的兴趣。 2、训练幼儿对爬、钻、跳跃的能力。 3、 增强幼儿对体育活动的锻炼。 教学准备 1、活动场地：朔胶跑道 2、绳子、坐垫、圆凳、钻圈教学过程一、开始部分教师组织幼儿排好队；带领幼儿做准备运动-跑步二、基本部分导入语：今天，老师要带领你们去玩球，你们想去玩吗？那么，你们要闯过三关，如果你们闯过了这三关，就可以玩球啦。那么你们有没有信心通过呀？第一关、蚂蚁搬饼干教师先讲解方法与规则：把坐垫放在自己的背上从绳子底下爬过去，看是谁的动作快。教师示范后，组织幼儿
9、分组一个接着一个玩，并随时强调要求。教师总结幼儿再游戏中的情节，并告诉幼儿不足之处。第二关；钻圈-青蛙跳教师先讲解方法与规则；幼儿先钻过圈圈，再学着小青蛙跳到指定的范围内。看是谁的动作最规范，并且最先到达终点的就为胜利者。教师示范后，组织幼儿玩游戏，并注意幼儿的安全。教师总结在玩的过程中所存在的不足之处。第三关：过桥教师先讲解发方法与规则：把双臂打开伸直保持平衡，脚踩着圆凳往前走。教师示范后，组织幼儿玩，并注意幼儿的安全。教师总结游戏中所存在的不足之处。哇！中三班的小朋友真厉害！三关全都过了，来表扬一下自己吧？好，现在我把球发给每个小朋友，你们先来说说球可以怎样玩？幼儿讨论，教师总结：球可以拍
10、、踢、传的很多玩法。三、结束部分教师发球给幼儿，让幼儿随意玩。幼儿园中班体育游戏教案：熊来了活动目标1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。3、幼儿能按游戏规则进行游戏。活动准备“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”活动过程1、导入活动。教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。2、设置情境，观察讨论熊的习性。（1）请另一位老师扮成熊，听到主 班 老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。教师请没被
11、抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。（2）教师引导幼儿了解熊的习性：“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我黑瞎子 ，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。3、学习儿歌熊来啦 。（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4、第二次游戏。教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”教师：“哎呀！熊来啦！”熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。5、商定游
12、戏玩法和规则。篇二：福建省幼儿园小班可爱的小动物主题教案小动物聚会活动目标：1.愿意用完整句向同伴介绍自己喜欢的动物。2.能够用肢体语言表达对动物的喜爱。3.巩固手口一致地点数 5 以内的物体。活动准备：物质准备：幼儿每人带一种自己最喜欢的动物玩具或动物图片、照片来园。材料配套：教育挂图主题活动认识动物 ，幼儿活动操作材料主题活动数数小动物 ，亲子手册主题活动常见的动物 。活动过程：一、参加联欢会。1.以组织幼儿参加“动物联欢会”的形式引人活动，激发幼儿的兴趣。2.引导幼儿带着自己的动物玩具或动物图片、照片参加“动物联欢会” 。二、介绍小动物。1.出示小兔图片，向大家介绍:我最喜欢的小动物是小
13、兔。2.鼓励幼儿用完整句“我最喜欢的小动物是 XX”介绍自己带来的小动物的名称。小结:今天我们带来了自己最喜欢的小动物，每位小朋友喜欢的小动物都不一样，有的小朋友喜欢小兔，有的小朋友喜欢小狗，有的小朋友喜欢小乌龟?这些小动物都很可爱。三、和动物交朋友。1.引导幼儿对自己的小动物说一句“悄悄话” ，并用肢体语言表达对动物的喜爱，如抱抱小动物、亲亲小动物等。2.提醒幼儿带着自己的小动物寻找其他小朋友的小动物做朋友，引导幼儿向同伴相互介绍自己带来的小动物的名称、外形特征。3.鼓励幼儿与同伴学一学自己带来的小动物的叫声和走路的姿态。四、送动物回家。1.出示教育挂图，引导幼儿说出图片中动物的名称。2.鼓
14、励幼儿将自己带来的小动物摆放在相应的图片下方，布置成“小动物展览会” 。如:小鸡玩具或照片摆放在教育挂图小鸡图片下方，挂图中没有的动物分类摆放在边上。3.引导幼儿操作数数小动物 ，教师给予指导。活动延伸1.引导幼儿利用“小动物展览会”玩“动物园”的角色游戏，丰富幼)L 对动物的认识。2.语言区提供认识动物的教育挂图，供幼儿观察讲述。3.操作区提供各种小动物的拼图，让幼儿操作。可爱的小兔活动目标：1.观察、了解小兔的外形特征。2.尝试模仿小兔跳。3.体会亲近小动物的乐趣。活动准备：物质准备:（1）小兔一只， 小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干（2）音乐小兔跳 ，播放器。，材料配套
15、:亲子手册主题活动小兔挂饰 。活动指导一、认识小兔。1.以有个“小客人”要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜:眼睛红红的、耳朵长长、尾 巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?2.出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，并借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。3.提问:小兔子是什么样子的?小兔子的毛都是白色的吗?4.依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。小结:兔子是一种温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是自色的，还有灰色和黑色的。二、喂喂小兔。1.提问:小兔子最喜欢吃什么?2.鼓励幼儿选择青
16、菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?小结:小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。三、学学小兔。1.引导幼儿观察:小兔子是怎么走路的?2.提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌“小兔小兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱” ，边做相应的蹦跳动作。3.播放小兔跳音乐，引导幼儿学习“小兔跳” 。动作说明:两脚自然开立，屈膝微蹲，同时两臂屈肘举在胸前，手心向前，模仿兔子状。一小节:面向左前方跳一次，再向右前方跳一次。一小节:动作同一小节。小节:面向正前方，原地屈膝两下，同时左手叉腰，右手放头上(
17、手心向前)，竖起手指向前挥动招两下。小节:动作同小节，左右手动作交换。一小节:两臂屈肘举在胸前，向前连跳三次。提示:练习时要注意双脚同时离地，着地时用前脚掌，两膝弯曲，轻巧而有弹性。做兔跳动作时，两手亦可以放在头上当作兔耳朵，但必须注意不要让幼儿过累;此外还可以加吃萝卜等动作。活动延伸：1.将小兔子饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。2.欣赏故事小兔乖乖 ，并指导幼儿进行故事表演。3.请家长阅读亲子手册小兔挂饰 ，与幼儿一起做做、说说。小狗汪汪活动目标：1.对折纸活动感兴趣。2.喜欢哼唱歌曲，熟悉歌曲旋律。活动准备物质准备:（1）每组各种彩色正方形纸若干张;油画棒数盒。
18、 （2）已折成的小狗样品若干。（3）音乐哈巴狗 ，播放器。材料配套:教育挂图主题活动小狗汪汪 。活动指导一、神秘的脚印。出示教育挂图小狗汪汪 ，以神秘口吻请幼儿猜测:这是谁的脚印?二、学习折小狗。1.引导幼儿认真观察范例，说出折纸小狗头的主要特征(三角形、耳朵弯下来等)。2.引导幼儿折纸，重点学习对角折法，提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平，折好后要涂上小狗的眼睛。3.教师巡回指导，幼儿完成后请个别幼儿向大家展示自己的作品。三、哼唱歌曲。1.启发幼儿说说与学学小狗的叫声。2.教师播放哈巴狗音乐，示范用“汪汪”声哼唱歌曲。3.鼓励幼儿学用“汪汪”声哼唱歌曲，熟悉歌曲旋律。活动延伸组织幼儿学唱
19、歌曲哈巴狗 。鱼儿游呀游活动目标1.认识鱼的外形特征和习性。2.尝试随音乐旋律做动作，体验模仿鱼儿游的乐趣。活动准备物质准备:（1）自然角饲养金鱼、泥鳅、娜鱼等。 （2）每桌提供一盆鱼及少量饲料、面包屑等。 （3）螃蟹、虾、螺、贝等的图片。活动指导一、观察小鱼。1.将装有小鱼、泥鳅的鱼缸摆放在桌面上，引导幼儿自由观察，提出相应的观察要求。 引导语:今天有小客人来班里做客，大家仔细看看鱼缸里有什么?它们一样吗?有哪些地方不一样?观察的时候只能用眼睛看，不能将手伸进鱼缸里。2.启发幼儿思考:鱼儿喜欢吃什么?3.指导幼儿取少量饲料、面包屑喂鱼，观察鱼儿吃食的情形。二、鱼儿的秘密。1.提问:鱼儿住在哪
20、里?它们喜欢吃什么?它们是怎样游来游去的?小结:鱼儿住在水里，它们喜欢吃水里的一些浮游生物、小虫子，也喜欢吃面包屑和饲料。鱼游来游去的时候，尾巴会一摇一摆地摆动。2.组织幼儿讨论:鱼儿有朋友吗?有哪些朋友?3.出示螃蟹、虾、螺、贝等动物图片，帮助幼儿了解小鱼的朋友。三、鱼儿游游游。1.教师朗诵儿歌鱼儿游 ，鼓励幼儿随着音乐自由模仿鱼儿游的各种动态。引导语:有一首好听的儿歌叫鱼儿游 ，我们一起来听听这首儿歌并学做各种小鱼游的动作。2.提醒幼儿小心地将鱼缸送到饲养角中喂养，提出继续观察鱼儿生活的要求。活动延伸1.教室一角或走廊的墙面上布置池塘或小溪的背景图，让幼儿在背景图上绘画或撕贴小鱼、小虾、螺
21、或水草等，让幼儿进一步了解水里动物的生活习惯。2.组织幼儿玩音乐游戏“捉鱼” 。小乌龟活动目标：1.了解乌龟的外形特征。3.2.尝试表现乌龟的动作。体验游戏的乐趣。活动准备：物质准备:乌龟若干。材料配套:亲子手册主题活动龟兔赛跑 。一、实物激趣。1.出示乌龟，引起幼儿兴趣。引导语:老师请来了一些小动物，它们长得特别小，小得可以藏在老师的手心里，猜猜看这是什么小动物?2.将手中的乌龟放在地板上爬行，引导幼儿观察。二、观察乌龟。1.在与乌龟近距离的接触中，重点引导幼儿观察乌龟的外形特征与爬行方式，鼓励幼儿尝试用手指轻轻碰碰小乌龟的头，看看它所做出的反应。2.启发幼儿用语言描述看到的乌龟，引导幼儿学
22、说“伸”“缩” “慢慢地”等词语。引导语:你们看到的乌龟是什么样子的?它的头、身体是什么样的?它有几条腿?是怎样爬行的?速度怎样?小结:乌龟有四条短短的腿，它的头可以伸缩，有一条小小的尾巴，还有硬硬的龟壳。当乌龟遇到危险的时候就会把头缩进龟壳里，等安全后再把头伸出来活动。三、模仿游戏。1.提出游戏建议:教师和小朋友分别扮演龟妈妈和龟宝宝，大家一起来玩乌龟外出游玩的游戏。2.引导幼儿随音乐节奏慢慢地爬行，提醒幼儿手膝着地、动作协调，不时地做一些伸缩脖子、翘翘屁股等动作;增强游戏的趣味性。3.游戏玩法:幼儿随音乐模仿乌龟爬，当听到“敌人来了”的口令时，应赶紧将头和脚都收缩起来，安静不动，等听到“敌
23、人走了”的口令时，才可伸出头、脚继续爬行。4.游戏反复进行，根据幼儿动作的敏捷性、协调性调整游戏的速度。活动延伸：1.美工区提供纸碗、瓶盖、图画纸、彩纸、水彩颜料、棉签、核桃壳、橡皮泥、纸碟、塑料碗，已裁剪好的乌龟四肢、尾巴和头等，让幼儿制作乌龟。2.请家长阅读亲子手册龟兔赛跑 ，与幼儿一起做做、玩玩。3.在自然角饲养小乌龟，提醒幼儿隔几天给乌龟喂一次食，并启发幼儿观察乌龟喜欢吃什么。4.组织幼儿进行“乌龟走迷宫”小实验。鸡码妈和鸡宝宝活动目标1.知道母鸡会下蛋、孵小鸡。2.巩固手口一致地点数 5 以内的物体。3.体验在游戏中学习数学的快乐。活动准备物质准备:(1)母鸡下蛋的视频，小鸡破壳而出
24、的视频或图片。(2)小鸡图卡若干，大点数卡两套。(3)分别画有 1条虫、2 条虫、3 条虫的卡片若干。材料配套:幼儿活动操作材料主题活动.点数鸡蛋 ，亲子手册主题活动公鸡头饰 。活动指导一、鸡妈妈下蛋。1.模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由交流:这是谁在叫?鸡妈妈在做什么呢?2.组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。3.引导幼儿操作点数鸡蛋 ，教师巡回指导。二、帮助找小鸡。1.幼儿观看小鸡破壳而出的视频或图片。2.引导语:一天天过去了，我们来看看鸡妈妈在做什么?鸡蛋有什么变化呢?3.组织幼儿到贴有小鸡图卡的草丛中与同伴一起玩“找小鸡”的游戏，并交代游戏规则。引导语
25、:鸡妈妈孵了很长时间，终于把鸡蛋孵成了可爱的小鸡，小鸡们很调皮，到处跑来跑去，鸡妈妈找不到小鸡可着急了，我们来帮助鸡妈妈找一找，找到小鸡后数一数图卡上有几只小鸡，并贴上相应数量的圆点。4.幼儿分享交流:我找到了 X 只小鸡。我在图卡上贴上了 X 个圆点。三、捉小虫喂鸡。1.将小虫的图卡随意洒落在地上，引导幼儿玩游戏“捉小虫” 。引导语:小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真高兴，现在它还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。2.幼儿动手捉“草地上”的小虫，鼓励幼儿说出自己捉到了几条虫。3.引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。猜猜它是谁?活
26、动目标1.巩固对常见动物的认识。2. 锻炼口语表达能力。活动准备物质准备（1） “奇妙的口袋”一个，内装有鱼、乌龟、兔、鸡、鸭等图卡 。 （2）各种动物的拼图若干。材料配套:幼儿活动操作材料主题活动猜猜是什么动物? ，亲子手册主题活动手影游戏 。活动指导一、看一看、猜一猜。1.教师模仿某一动物的动作，引导幼儿根据动作猜一猜是哪种动物。引导语:我们来玩一个“猜一猜”的游戏，老师做动作，大家猜猜老师模仿的是哪种动物。(双手卷成大象的鼻子弯腰走路、双手伸直放在头上模仿兔子跳、两手在身体一前一后模仿小鱼游等。)2.出示“奇妙的口袋”(口袋里放有鱼、乌龟、兔、鸡、鸭等动物的图卡)，请幼儿轮流从袋子里抽出
27、一张图卡，并说出图片上动物的外形特征和生活习性，引导其他幼儿猜一猜是什么动物。篇三：小班文明教案小鸭找朋友小班文明礼仪活动教案活动目标：1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。2、了解故事内容，学说礼貌用语“请” “对不起” 。活动准备：挂图、各种动物图片及毛绒玩具活动过程：(一)谈话引题宝宝，你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呀？（幼儿自由回答）针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子？走路什么样子？喜欢吃什么？他的家在哪里？（二）了解故事内容，学习礼貌用语咱们小朋友认识这么多的小动物呀！今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水
28、上划船子。 ”出示图片：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧！“小鸭你好呀！”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家！”（1）出示图片：小鸭自己在河里游泳小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊？（不开心、不高兴、很孤独）小鸭子应该怎样做呢？（找朋友）咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鸭说：“谢谢！谢谢！”我们怎样说啊？“不用客气”（2）出示图片：小鸭遇到小白兔，小鸭游呀游呀，会遇到谁呢？师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀？小兔会跟小鸭一起游泳吗？为什么？（因为小兔不会游泳）小兔会怎样说呢？（3）出示图片：小鸭遇到小花狗，
29、小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦？ 师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢？小狗会怎样说呢？师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢？（因为它们的家都在陆地上，不能到水里去）那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢？（小猫、小鸡、小狐狸、小羊?）这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊？（请幼儿自由回答）（4）出示图片：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳(三)欣赏故事老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧！提问：小鸭遇到了几只小动物？小鸭邀请它们的时候是怎样说的？（加动作来说一说）它们又是怎样回答的？(四)结束部分有朋友的感觉真好啊！如果有更多的朋友会更好的！现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧！（照图片和毛绒玩具）你来帮小鸭邀请一下它们吧！（练习说“请” “对不清” ）
