1、教师招聘考试复习资料-曹县中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-曹县中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【word打印版】1:教育法的立法依据是()单项选择题A、发展教育事业B、提高全民族素质C、促进社会主义物质文明建设D、促进社会主义精神文明建设 2:依据学习的内容和结果划分,我国心理学家主张把学习分为()多项选择题A、知识的学习B、道德的学习C、技能的学习D、品德的学习E、情感的学习 3:在教学中为完成教学任务,师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指()单项选择题A、教学媒体B、教学技术C、教学手段D、教学策略 4:“
2、教育不应再限于学校的围墙之内”是()教育所推崇的理想。单项选择题A、前制度化B、非制度化C、制度化D、义务 5:由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是()单项选择题A、想像的道德情感B、情境的道德情感C、直觉的道德情感D、理性的道德情感 6:教育学作为一门独立的学科萌芽于()。单项选择题A、赫尔巴特的普通教育学B、杜威的民本主义与教育C、凯洛夫的教育学D、夸美纽斯的大教学论 7:密切联系各科任课老师,及时反映同学对教学的建议和要求,是班长的职责。()判断题对错 8:社区教育的对象是()单项选择题A、社区的少年儿童B、社区内的下岗职工和待业青年C、社区内的每一个成员D、社区内除学
3、生以外的社会成员 9:团队的构成要素有()多项选择题A、共同愿景B、共同目标C、合理配置成员D、培养良好的团队文化 10:“师者,所以传道、授业、解惑也”,此话表明教师的劳动具有()单项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性 11:晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()。单项选择题A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、内隐记忆 12:在Excel工作表中,不正确的单元格地址是()单项选择题A、C$66B、$C66C、C6$6D、$C$66 13:“青梅竹马”取自下列哪个典故?()单项选择题A、李白的长干行B、自居易的长恨歌C、李
4、煜的虞美人D、李商隐的无题 14:以下哪种说法是不正确的()。单项选择题A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧,养成上课记笔记的学习习惯,教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用,具体方法以及如何使用笔记。C、小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的,所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法,养成良好的学习习惯。D、成绩好的同学也会有厌学情绪。 15:学生管理的原则包括()多项选择题A、全员性原则B、激励性原则C、主体性原则D、联动性原则E、可接受性原则 16:心理测验的信度大小一般介于多少之间?()单项选择题A、-10之间B、-11之间C、01之间D、0
5、10之间 17:学习动机的基本结构包括()。多项选择题A、学习准备B、学习条件C、学习需要D、学习期待 18:元认知结构不包括()单项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知策略D、元认知监控 19:由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心里准备状态叫()单项选择题A、潜意识B、前意识C、定势D、潜伏学习 20:班杜拉认为模仿的不同方式有()多项选择题A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿 21:衡量人的品德的重要标志是_单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 22:由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是()。单
6、项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响 23:学校全面实现教育目的的基本途径是()单项选择题A、班主任工作B、教学管理C、思想品德教育D、各科教学 24:反映亚里士多德教育思想的著作是()。单项选择题A、理想国B、政治学C、论演说家的培养D、民本主义与教育 25:某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集,对该老师的做法叙述正确的是()单项选择题A、该老师的做法侵害了学生的财产权B、该老师的做法侵害了学生的著作权C、该老师的做法没有侵害学生的著作权,因为作文不算“作品”,不受中华人民共和国著作权法的保护D、该老师的做法侵害了学生的人身权 26:由学生所在学校的
7、教师编制、实施和评价的课程一般被称为【】单项选择题A、活动课程B、综合课程C、校本课程D、核心课程 27:教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应包括()。单项选择题A、精深的专业知识B、系统的马列主义理论C、丰富的教育科学知识D、广博的科学文化知识 28:规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是()单项选择题A、教学大纲B、教学计划C、课程D、教材 29:刘老师正在上课,学生路路突然站起来,指出刘老师讲课中的错误,刘老师板着脸说:“路路,老师不如你,以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的是()
8、。单项选择题A、维护了正常的教学秩序B、漠视了学生的主导地位C、体现了教师的主导地位D、挫伤了学生的积极性 30:一位家长抱怨:“李老师隔三差五给家长打电话,每次都把我们狠狠地批评一顿,还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法()。(2014年上半年)单项选择题A、错误,教师应该与家长平等沟通B、错误,教师对学生发展负全责C、正确,家长要配合学校教育学生D、正确,教师应该主动寻求家长支持 31:20世纪60年代初,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 32:我国义务教育教学计划的基本特征是()多项选择题A、强制性B、综合性C、普遍性
9、D、基础性E、特殊性 33:学校教育制度在形式上的发展经历的过程有()。多项选择题A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育 34:下列选项中属于中学德育教育内容的是()多项选择题A、爱国主义教育B、集体主义教育C、社会主义教育D、劳动教育E、理想教育 35:对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于()单项选择题A、加速制教学策略B、充实制教学策略C、固定特殊班级教学策略D、弹性特殊班级教学策略 36:中学共青团活动的特点有()多项选择题A、鲜明性B、灵活性C、时代性D、创新性E、严肃性 37:被孙中山称为“再造民国第一人”的是()单项选择题A、黄兴B
10、、蔡锷C、蔡元培D、梁启超 38:某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为()。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 39:儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的,而是时而猛长、时而缓慢,这表明了儿童身心发展过程具有()单项选择题A、不平衡性B、阶段性C、灵活性D、差异性 40:群体发展的最高阶段是()。单项选择题A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体 41:现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。单项选择题A、学校B、教师C、教育内容D、学生 42:“智如泉涌,行可以为仪表者,人之师也。”这句话告诉我们,教师()。单项选择题A、不仅要提高道德认识,还要加强
11、道德实践B、不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则C、不仅要有丰富的学识,还要注意能力的提升D、不仅要有专业知识,还要有人文情怀 43:检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是()。单项选择题A、回忆提问B、理解提问C、应用提问D、综合提问 44:青年初期的学生智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现()。单项选择题A、形象思维B、动作思维C、辩证思维D、直觉思维 45:师生关系主要表现为()多项选择题A、工作关系B、人际关系C、组织关系D、心理关系E、非正式关系 46:特殊迁移的范围往往比一般迁移广。()判断题对错 47:德育目标确定了培养人的总体规格和要求,
12、但必须落实到()。单项选择题A、德育内容上B、德育规律上C、德育原则上D、德育方法上 48:布鲁姆提出的学习理论是()单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 49:提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是()。单项选择题A、凯洛夫B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、赞可夫 50:陶行知教育思想的理论核心是()。单项选择题A、传统教育B、进步教育C、生活教育D、社会教育 51:一个国家教育经费投入的多少最终取决于()。单项选择题A、文化传统B、受教育者的需求C、生产力水平D、教育的规模 52:在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即()。多项选择题A、感性直观B、实物直观
13、C、本质直观D、模象直观E、言语直观 53:“师者,人之模范”体现了教师劳动的()单项选择题A、复杂性B、示范性C、长期性D、创造性 54:安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是()。单项选择题A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、自动化阶段 55:为了取得良好的教学效果,教师上课应符合的要求有()。多项选择题A、目标明确B、内容正确C、方法恰当D、表达清晰E、气氛热烈 56:下面哪些因素影响着注意的广度()多项选择题A、主观状态B、知觉对象C、活动任务D、知识经验E、神经系统 57:衡量一个班级是不是一个良好的集体,关键要看()单项选择题A、有没有浓厚的学习气氛B、班干部队伍是否建立起
14、来C、有没有共同的奋斗目标D、班主任与任课教师是否团结合作 58:学习策略一定要适于学习目标和学生的类型,这是指学习策略的()单项选择题A、内化性原则B、特定性原则C、主体性原则D、生成性原则 59:实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。()判断题对错 60:把爱心奉献给学生是教师的天职,是教师职业劳动的实质和要求。()判断题对错 查看答案 1:答案B 解析 2:答案A,C,D 解析 3:答案B 解析 4:答案B 解析 非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”,认为每个人应该能够在一个比较灵活的范围内,比较自由的选择他的道路。 5:答案C 解析 道德情感从表现形
15、式上看,主要包括三种:一是直觉的道德情感,即由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验;二是想像的道德情感,即通过对某种道德形象的想像而发生的情感体验。三是伦理的道德情感,即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。因此。答案为C。 6:答案D 解析 7:答案错误 解析 8:答案C 解析 社区内的每一个成员都是社区教育的对象。 9:答案A,B,C,D 解析 团队构建的要素包括:共同愿景、共同目标、合理配置成员、培养良好的团队文化。(资料来源学生与团队管理概论)(本解析由张恩凯提供) 10:答案C 解析 答案为C示范性,传道授业解惑,在很大程度上是通过教师示范进行的,在书上
16、第109页。 11:答案B 解析 短时记忆的时间一般是30秒左右,一般不会超过一分钟,题目中单词在晓东的头脑中存储了几十秒,属于短时记忆。 12:答案C 解析 单元格是由行号和列标组成的,列用字母或字母的组合来表示,行用数字来表示,C项错误。 13:答案A 解析 青梅竹马语出唐朝李白长干行之一:“郎骑竹马来,绕床弄青梅。同居长干里,两小无嫌猜。” 14:答案C 解析 15:答案A,B,C,D 解析 16:答案C 解析 17:答案C,D 解析 18:答案C 解析 董奇(1989)认为元认知包括三个方面内容。元认知知识、元认知体验、元认知监控。也有人认为元认知结构只包括元认知知识和元认知控制两部分
17、。元认知策略不属于元认知结构的内容,所以选择C。(资料来源当代教育心理学)(本解析由张恩凯提供) 19:答案C 解析 20:答案A,C,D,E 解析 21:答案D 解析 22:答案A 解析 23:答案D 解析 24:答案B 解析 柏拉图理想国昆体良论演说家的培养杜威民本主义与教育(本解析由迟到的间隔年提供) 25:答案B 解析 根据有关规定,只要是自己独立完成的,体现了自己的思想、情感、构思和表达方式的,属于文学、艺术和科学领域内并能以某种有形形式复制的智力成果都是著作权法所称的作品。著作权人对其作品享有发表权,任何人不得未经许可发表其作品。中小学生的作文也是作品,是受我国著作权法保护的文字作
18、品。 26:答案C 解析 27:答案C 解析 学生的年龄特征方面的知识属于教育科学知识。 28:答案A 解析 29:答案D 解析 题干中刘老师对于学生的疑问粗暴地打断并言语讽刺,严重地挫伤了学生的学习积极性。 30:答案A 解析 教师职业道德规范和职业道德行为要求教师要与学生家长建立平等的沟通关系,形成良好的沟通习惯。题目中李老师的做法没有与家长进行平等沟通。 31:答案C 解析 32:答案A,C,D 解析 33:答案A,D,E 解析 学校教育制度的发展经历了由前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。 34:答案A,B,C,D,E 解析 35:答案A 解析 加速制教学策略的特点是:禀
19、赋优异儿童所学与一般儿童相同,只是加速其程度,缩短其修业年限。 36:答案A,B,C,D,E 解析 37:答案B 解析 袁世凯称帝后,蔡锷发动反袁护国战争,迫使袁世凯取消帝制。因功勋卓著,孙中山赞誉其为“再造民国第一人”。 38:答案A 解析 略。 39:答案A 解析 40:答案C 解析 41:答案D 解析 新课程理念强调要以学生为主体。所以现代班级管理强调以学生为核心来建立管理机制。(本解析由张恩凯提供) 42:答案B 解析 题干的意思是:你的智慧像水源一样永不枯竭,你的行为可以做别人的学习的榜样,你就可以成为别人的老师了。这句话说明,教师不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则。 43:答
20、案B 解析 44:答案C 解析 45:答案A,B,D 解析 46:答案错误 解析 特殊迁移仅适用于非常有限的范围,因此它的范围往往不如一般迁移广。 47:答案A 解析 德育目标是德育的总体规格要求,具体的德育内容是德育目标的细化。 48:答案A 解析 布鲁姆提出了掌握学习理论。 49:答案C 解析 苏联著名教育家马卡连柯提出了平行教育理论。平行教育理论是指以集体为教育对象,通过集体来教育个人的教育方法。 50:答案C 解析 陶行知提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。 51:答案C 解析 52:答案B,D,E 解析 在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模象直观和言语直观。 53:答案B 解析 54:答案D 解析 55:答案A,B,C,D,E 解析 这五项均是衡量一节课是否成功的主要标准。 56:答案B,C,D 解析 57:答案C 解析 58:答案B 解析 59:答案错误 解析 实物直观过程中实物的本质属性与非本质属性常常混在一起,往往难以突出本质要素。 60:答案正确 解析 第 14 页 共 14 页