1、 严格遵守幼儿园各项规章制度,并起到表率作用。篇一：幼儿园管理练习题参考答案幼儿园管理练习题一参考答案一、名词解释1、园长负责制：是幼儿园在上级宏观领导下，以园长全面负责为核心，同党支部保证监督、教工民主管理有机结合，为实现幼儿园工作目标，充分发挥行政领导职能的三位一体的管理新格局。2、管理过程：是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划有步骤进行的共同活动的程序。3、幼儿园规章制度：是幼儿园的“法” ，是为实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和各类人员加以系统化、条理化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。4、幼儿园管理原则：是指为实现幼儿园的工作目标，正确处理管理过程中一系列矛盾、关系或问
2、题的指导原则，是对幼儿园管理系统提出的基本要求。5、幼儿园管理的整体性原则：是指在管理上要从实现整体目标出发，全面规划，统一指挥，合理组织幼儿园各个部门、各种因素、各个层次的力量，充分发挥整体效能。6、教育管理：是有权管理教育的部门为实现教育目的、执行党和国家的政策和法律、采取有效的手段和措施、提高教育质量与效益的活动过程。7、幼儿园管理的有效性原则：是指幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织园所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力讲究经营，高质量、高效益地实现培养目标，完成幼儿园的双重任务。8、幼儿园管理的协调性原则：是指幼儿园是社会的一个组成部分，园所管理要注重与社会的联系
3、，通过内外协调，充分利用有利条件，尽力排除不利因素，在幼儿园内外相互作用与影响下，不断提高保教工作质量和管理水平。9、规章制度管理：即在各部门和全体成员中，制定大家共同遵守的办事规程或行为准则，以指挥、控制人和组织的实践，使之保障预定目标和集体利益的活动过程。10、幼儿园组织机构的设置：指的是幼儿园这种教育性和社会公益性的社会组织的建立，幼儿园机构组织是为达到一定的育人目标而共同活动的人群集合体。这是在一定的环境条件下，按一定形式与层次组成的机构体系，形成有机结合的活动功能系统。11、管理原则：是指导管理工作的行动准则。12、幼儿园管理的民主管理原则：是指在幼儿园管理中，要处理好完成工作任务和
4、关心人的关系，同时要处理好管理者、领导者与管理对象的关系，调动全园各类人员的积极性，发挥管理的激励机制，以较好地实现幼儿园的任务目标。13、幼儿园管理的方向性原则：指的是幼儿园管理工作必须坚持正确的办园方向，即坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则。二、简答1、答：1）确立幼儿园的总体目标；2）将目标层层展开，建立组织目标与个人目标一致的目标体系；3）围绕目标制订计划，实施目标；4）对现实的目标管理效果进行考察和评析，即对目标管理进行考评。2、答：1）领会上级方针政策；2）摸透本园的客观实际；3）理解理论根据。3、答：1）方向性原则；2）整体性原则；3）民主管理原则；4）有效性原则；5）社会协
5、调性原则。4、答：1）要树立全局观念，加强整体意识；2）要以教养为主，全面安排。5、答：1）要明确培养目标，树立正确的办园指导思想；2）要坚持和改善党的领导；3）要坚持实事求是，从实际出发的思想；4）要注意正确思想引导和优良园风建设。6、答：1）学习、研究管理，是办好幼儿园、提高幼儿教育质量的根本保证；2）掌握一定的管理知识，是管理干部任职的必备条件；3）初步掌握幼儿园管理知识也是幼儿教育工作者应具备的基本素质之一。7、答：1）职工是“社会人” ，是复杂社会系统中的一员，必须以社会系统的观点来对待；2）新型的领导能力在于通过对职工满足度的提高而激励“士气” ；3）在“正式组织”之外还存在“非正
6、式组织” ，即人们在共同工作过程中，由于拥有共同的社会情感而形成的非正式团体。8、答：1）对幼儿园的工作人员的行为起到制约作用；2）对管理活动的运转起到调控作用；3）对幼儿园精神文明建设起到保障作用；4）对幼儿园的建设起到行为指向作用。9、答：幼儿园管理是指幼儿园管理人员和有关幼教行政人员遵照一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。10、答：1）明确的分工：对每个职位的权力和义务应有明确的分工，按职务的专业化进行分工；2）自上而下的等级系统
7、；3）人员的任免完全根据职务的要求，通过正式考试和教育训练来实行；4）职业的管理人员；5）严格的规则和纪律；6）组织中的人员关系完全是一种职位关系，不受个人情感的影响，对内对外都是如此。11、答：幼儿园管理内容主要包括目标管理、计划管理、教养业务管理、幼教科研管理、行政事务工作管理、规章制度管理、工作质量管理、保教队伍管理和园长自身建设以及幼儿园工作评价等。12、答：1）第一种，是由国家立法机关和各级政府及其教育行政部门等统一制定的法规和规章制度以及地方制定的幼教行政法规、规章；2）第二种，是幼儿园依据国家法律和教育行政机关规定的法规结合本园实际自行制订的规章制度。13、答：1）上级部门要做相
8、应的改革；2）建立与完善法规制度；3）园长要注意提高自身素质。14、答：1）依据上级有关规定；2）依据组织设计的原则；3）依据本园自身实际。15、答：1）发挥监督保证作用；2）支持园长与行政部门行使职权和履行职责，协助行政领导听取各方面的意见，与园长一起共同保证幼儿园各项任务的完成；3）教育激励群众，调动积极性，做好思想政治工作。16、答：1）整体性；2）递进性；3）反馈性；4）目的性。17、答：计划、组织、指挥、协调、控制。18、答：1）组织是由人的活动或效力即人的行为构成的系统。在这里，巴纳德不是探讨组织的形式部分，而是探讨组织的实质即人的行为；2）组织是一个系统，即按一定的方法进行调整的
9、人的活动和行为的相互关系的系统；3）组织是动态发展的。当系统中的一个部分同其他部分的关系发生变化时，作为整体的系统也要发生变化；4）组织是协作系统的一个组成部分，但有时界限不明确。19、答：1）应注意以目标、计划为依据，对照工作结果，判定工作成绩与教训；2）总结要有群众参加，要具有教育激励作用；3）总结要注意探索规律。20、答：1）检查要以目标为依据，以计划规定的要求为标准和尺度，有目的、有计划、有步骤地进行；2）检查要实事求是，注意获取足够的信息，要在记录和积累资料的基础上，对检查结果做分析；3）检查既要注重工作结果，又要注重工作过程，将二者结合起来加以考察分析。三、论述1、幼儿园管理活动主
10、要涉及哪几类关系？答：1）幼教机构与社会的关系幼儿园不是孤立的组织，而是社会系统的一个有机组成部分，幼儿园教育和管理的各项活动都要与社会发生联系，举办幼教机构发展学前教育必须考虑社会的要求国家对幼儿教育在培养目标方向的要求，对幼儿园工作任务的要求，要考虑当地经济状况，自然地理条件，民俗与社会风气及家长需要等因素。2）工作与工作之间的关系幼儿园管理活动需要处理两类工作关系。一类为横向的即各部门所从事的不同内容的工作，它们之间应是相互联系、相互制约与促进的关系，如保教工作与后勤总务；一类为纵向的的即前后阶段的工作，它们之间应为相互联结、运转有序、不断递进的关系。3）人与人之间的关系包括组织中的人个
11、体与个体之间的关系，个体与群体之间的关系，人际关系与组织机构之间的关系等。其中最突出的是领导者管理者与作为管理对象同时又是工作主体的广大教职工之间的关系。4）资源的投入与工作效果的关系举办幼儿园实现其工作目标，要由一定的人力、物力和资金的投入，然而资源的投入并不一定与工作效果成正比。有效的管理应考虑其间的内在关系。2、答：1）要坚持社会主义的办园方向我们是社会主义国家，办的是社会主义幼儿园，培养的是社会主义建设者和接班人。这个方向不容改变，也不得动摇。这个关系国家民族命运的大局，应成为确立幼儿园管理目标的首要指导思想。2）依据教育目标的要求确立管理目标必须以贯彻教育目标为准则，以实现教育目标为
12、归宿。例如，教育目标规定了促进幼儿体、智、德、美等全面发展的教育任务，在管理上就必须把人、财、物、事、时空、信息等要素都围绕这个育人方向进行科学安排、有机结合，组织实施教育活动。3）依据幼儿园的实际各个幼儿园实际情况各不相同，例如，幼儿园的原有基础、群体结构、人员素质及管理经验、水平等都可能存在着一定的差异，所以要强调因园制宜，从不同的起点上起步；幼儿园内部有不同的管理层次，每个层次目标都应针对自己的实际确定；管理活动也存在着一个由简单到复杂、由低级到高级的螺旋上升的发展过程，其目标要求应把握在“最近发展区”内。4）依据管理活动的规律管理活动同教育活动一样，都是有目的、有计划、有组织进行的，各
13、种管理要素或各个工作环节都存在着固有的必然联系，表现着活动的必然发展趋势，这就是管理活动的客观规律。各种管理活动既受其自身规律的支配，也受社会和教育发展规律的制约。3、答：1）对幼儿园的工作人员的行为起到制约作用制定幼儿园规章制度，是实现目标管理的重要保障，人人必须遵守的行为规则，具有潜在的内促力和协合力。因此，可以对幼儿园工作人员的行为起到一定的制约作用。2）对管理活动的运转起到调控作用科学的规章制度是根据幼儿园客观规律并针对某些可能出现的不良现象而制定的，只要不断的宣传、重申、督导和严格的贯彻幼儿园规章制度，就能起到防患于未然的作用，从而协调幼儿园教职工的认识和行为，控制幼儿园的管理活动正
14、常的运转。3）对幼儿园精神文明建设起到保障作用规章制度体现着现代社会的道德观念、行为规范和是非标准。它对统一幼儿园全体成员的思想认识，培养其组织纪律性、良好的行为习惯和道德风尚，对形成幼儿园良好的园风，都有着积极的保障作用。幼儿园良好的精神面貌和园风对社会精神文明建设也将起着一定的促进和保障作用，对改善社会风气和创造精神文明环境发挥积极的作用。4）对幼儿园的建设起到行为指向作用幼儿园的规章制度实质上也属于法制范畴，是更具体的行为规范，具有行为指向作用。幼儿园规章制度有着明确的目的和要求，表明这个人群集合体或者组织提倡什么、禁止什么，应该怎样、不该怎样，既是组织活动准则，也反映社会的道德规范和优
15、良文化传统，可以为幼儿园成员指明行动的方向。4、答：1）目的性幼儿园制定规章制度是为了调动人的积极性，进行科学管理，实现育人目标。因此，应该制定哪些规章制度，规定哪些条文，起到什么作用，实现怎样的具体目的，必须要认真研究，仔细斟酌，反复推敲。2）科学性规章制度的内容条文，首先要符合法制理论，符合国家的教育方针、幼儿教育法规和政策；其次要符合幼儿园工作的性质、任务和规律。在纵向上不能与国家及上级的规定相抵触；在横向上，各项规章制度不能自相矛盾。3）简明性就是说，制定幼儿园规章制度要求其内容要精炼扼要，条文言简意赅，内涵要准确明白。切忌文字繁琐冗长，内涵要求模糊不清。4）稳定性制定幼儿园规章制度不
16、能朝令夕改。一旦宣布执行，就要相对稳定，持之以恒地坚决贯彻。朝令夕改或半途而废，都会造成管理上的紊乱和失信。5）可行性要使制定的规章制度及其条文，在要求上恰当合理，符合幼儿园实际情况。各园的条件、基础，即原始基础往往存在着一定的差异。制定工作必须要因地制宜，从实际出发。不能一个模式的“一刀切” 。6）严肃性在制定规章制度时不能闭门造车、草率行事，而应严肃认真，积极慎重，坚持精心研究与广泛征求群众意见相结合，并提交教代会审议通过，报上级批准。四、案例分析1、 （答案略）2、 （答案略）3、 （答案略）4、 （答案略）5、 （答案略）篇二：中心幼儿园管理制度材料高潭 中心幼儿园管理制度（2007
17、年 9 月重新修订）保教工作制度一、严格遵守作息制度，不迟到、早退、不串岗、离岗。二、严格执行一日活动计划，不能随意调班次、调活动，如有特殊情况，需经分管领导同意。三、严格执行一日生活常规，按时按计划开展各项活动。组织教学活动做到有教具、学具。游戏有玩具（含自制玩具） ，风琴用后须加盖。四、注意安全，防止幼儿走失、受伤、鼻腔塞入异物。五、保持室内清洁，教育幼儿不乱丢果皮纸屑。六、严格交接班制度，详细做好交接班纪录，做到四交（交人数、交病情、交表现、交异常情况） ，交班的老师必须向接班老师交好班后方能下班，以确保幼儿安全。七、坚持说普通话。八、上班时间不做私事（如：洗衣、洗头、理菜、织毛衣、打盹
18、） ，上班不使用任何通信工具。九、教师的子女、亲属的小孩不能放在自己班，中午值班不能带自己的子女、亲属到班上睡觉。十、上班时间家属、孩子、保姆不能到教学活动区内玩耍，上班不准会客。十一、勤俭节约、积级主动有创意地为幼儿制作学具、玩具、为幼儿游戏和活动创造条件。十二、教师之间，班级、年级之间要团结协作，勤奋好学，形成良好的班风、园风。二、 保育员工作职责一、 负责本班教室、寝室设备、环境及公共责任区的清洁卫生工作。保持本班环境清洁整齐，空气新鲜。1、按常规通风换气，保持室内清洁整齐，周围环境干净，做好大小。2、扫除工作，每天小扫除，每周大扫除。做到教室、寝室无蚊蝇。随时调节好室内温度。为幼儿提供
19、整洁舒适的生活环境。3、在医务人员和本班老师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，按制度做好本班儿童生活用品、玩具、教具等物品消毒工作；水杯、毛巾每日消毒一次，碗、筷每使用一次消毒一次；被褥每月晒一次，床单每半月清洗一次。定时使用消毒灯。4、关心幼儿健康，严格执行幼儿生活作息制度和幼儿一日生活常规，根据季节气候变化，精心、耐心、细心、科学的护理好幼儿，及时为幼儿隔背、增减衣服。注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，做到保中有教。5、负责本班各类设备、物品、玩具及幼儿衣物的管理，厉行节约。定期清点各类物品，如有损坏报告园长，妥善处理。每学期末和总务部进行一次财产清点核对，准确无误。6、协助医生定期
20、给幼儿测量身高、体重和进行疾病预防工作，观察了解每个幼儿的生活卫生情况，发现问题应及时处理，同时向教师、医生或领导汇报。7、积极配合本班的教育教学活动，协助教师准备教、学具及游戏材料。积极配合教师组织教育活动，对幼儿耐心细致、态度和蔼、仪表整洁，以身作则。处处作儿童表率，严禁体罚和变相体罚幼儿。8、值好午睡班，根据季节、气候变化为幼儿提供合适的被褥，给幼儿盖好被子，做好寝室通风工作。整理好幼儿的衣服、鞋子，注意培养幼 儿的生活自理能力。观察幼儿午睡情况，有异常情况及时报告。9、积极参加政治学习，紧密联系思想实际和工作实际，不断提高思想觉悟和政治理论水平。严格遵守幼儿园各项规章制度。10、努力学
21、习文化和业务知识，不断提高文化水平和工作能力，在工作中不断总结经验，勇于创新，提高工作效率。11、主动、热情接待家长和幼儿，做到微笑服务、礼貌待人、不卑不亢。三、教职工考勤暂行规定1、全体教职工实行坐班制，按规定时间正常上下班，教师须晚办公时间 （按每学期晚办公规定执行） 。2、教职工应准时参加总校、部门、科组等组织的各类会议及活动，因故请假务必由园长批准，否则按会议制度的有关规定予以处罚。3、教职工因病、因事不能来校上班者都必须向主管领导请假，请假必须填写由学校统一印制的请假单（一式两份，一份交部门主管存档、一份交财务核查。 ） ，事假扣发每天日平均工资（包括基本工资、班主任费、校龄工资、师
22、德奖、常规考核奖等项工资的日平均值） 。4、请假审批权限：教职工 1 天（含）以内由园长批准，2 天以上（含）以下（含）报总校长核准方可生效，3 天（含）以上须由总裁核准。5、请假未获批准擅自不上班（确认为紧急情况而无法预先告知除外） ，按旷工处理，旷工 1 天，扣发日平均工资的两倍。6、教职工婚假，一般应安排在假期进行，享受 7 天（含双休日）的带薪（基本工资）假期；女教职工享受 3个月的带薪（800 元/月）产假，且计算校龄，超过 3 个月的视为请事假，按事假的规定执行。但产假最长不得超过1 年，超过 1 年者视为自动离职，不予结算带薪产假工资。休假结束后，学校在人事编制允许的情况下可以优
23、先安排上岗，在上班后第二个月的工资发放日一次性发放 3 个月产假工资共计 2400 元。7、教职工丧假，仅限教职工直系亲属，享受本省内为4 天，外省为 7 天（均含双休日）的带薪（基本工资）假期，超过规定日期的视为事假，按事假规定执行。8、全体教职工应按作息时间表的规定上下班，不迟到，不早退，上班时间内不准擅自离开工作岗位，因事外出需经主管领导同意，但最长时间不得超过 4 小时，且课务要自行调节好。9、迟到早退 1 次扣 5 元，超过 30 分钟按旷工半天处理；旷工一天者扣除 2 天日平均工资，超过 2 天以上（含）者视为自动离职，不予结算工资。10、凡参加进修的学习假按事假处理；凡被邀请出席
24、的政府或教育行政部门的报告会、典礼仪式等，按具体情况可申报公假，但要提出书面申请，不扣发工资。11、病事假一天以上（含）者扣发日平均工资。4 小时（含）以内（含）的病事假，不扣发工资，但课务自行调节，不得影响正常工作，代课教师不发代课金，由请假者和代课教师自行协商解决。12、法定节假日，星期日本人可自由安排，但外出一天以上须向有关领导告示去向，平时中层以上（干事以上）的领导干部外出一天以上，须向园告示去向。园长、主任外出一天以上须报告总校长或总裁。四、园长岗位职责1、在总校长的领导下工作，积极配合，长远规划。2、认真贯彻执行党和国家有关法律、法规、教育方针和政策，执行上级主管部门的规定。3、从
25、实际出发，深入细致地做好思想政治工作，关心保教人员的思想、工作、生活和健康。对全园教职工进行职业道德教育，调动全园教职工的积极性。4、组织全体教职工的政治、文化、业务学习及培训工作，篇三：幼儿园规章制度上墙(共 7 篇)篇一：幼儿园管理制度(上墙制度)1、以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动中的安全。2、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，家长来接孩子一定要按幼儿园的接送程序进行，不能违反。3、值午睡班时，生活教师勤巡视，细心观察防止幼儿在被窝内发生意外。4、经常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币等呈尖角的危险物品，以防伤害幼儿。5、妥善保管药物，喂药时要仔
26、细核对，有毒物品由专人管理，严禁在班上存放，药物的保管和服用由医务人员负责。6、热汤热粥时要加盖，防止发生烫伤和中毒事故。7、注意房屋、场地、家具、用具、玩具、活动器械、电器设备的安全使用，每月检查一次，大型体育器械、电器每周检查一次，并做好检查记录。避免触电、砸伤和摔伤等事故发生。8、发生人身事故的必须及时报教育局安办，妥善处理。9、事故责任人必须在一天内写出报告，园内召开事故分析会，做好事故的善后处理。10、每月召开一次全园安全工作会议，由各部门的负责人组成安全小组，加强防护措施，消除事故隐患。11、任何人不得私自留人在幼儿园住宿，如有亲属要暂时留宿，必须先报告给园长审批同意后方能留宿。1
27、、接受新生的教师，在幼儿入园前应进行家访；各班教师每学期根据情况进行家访；对缺勤一周以上幼 儿必须进行家访。2、教师平时通过家长联系，及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育；期末与保健人员共同填写幼儿发展情况报告单，向家长报告幼儿在园各方面情况。3、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。4、每学期召开全园家长会或班家长会一次。5、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。6、开办家长学校，向家长介绍科学育儿知识。7、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。8、邀请家长代表参加园务委员会等。9、设园长接待家长日和家长
28、意见箱，广泛听取家长意见。10、为解决家长实际困难，坚持值班制。幼儿园教师工作职责1、严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范。2、全面负责本班教育和保育工作，深刻领会纲要精神，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况） ，并认真执行。3、对幼儿态度和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、生活教师团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。4、认真执行幼儿作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班主任和生活教师共同搞好班内工作。6、坚持正面教育原则，尊重幼儿
29、，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。8、做好交接班工作，家长特殊要求、患儿药品、物品详细登记交接。9、密切家园联系，做好家教宣传，按时分发“家园联系手册” ，经常与家长保持联系，及时交换意见。10、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每月交教学反思、教育摘抄，每学期撰写质量较高的专题论文一至两篇。幼儿园教学常规制度1、各班以新3-6 周岁儿童学习与发展指南思想为指导，根据幼儿发展水平、经验和需要确定教育活动目标，教育活动内容的选择要根据教育目标和幼儿实际水平，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。2、
30、各班要制定班级教育教学计划。班级教育教学计划的制定，是班主任依据教育目标、幼儿发展水平，有计划、有系统地安排、设计和组织各类教育活动的过程。它是由各个层次的计划组合而成的一个整体，主要包括：学期计划、月计划和周计划。3、各班在实施本班教育教学计划的过程中，可根据幼儿发展实际水平和生活经验、兴趣的需要，灵活地调整教育目标、内容，每学期应对教育计划的实施情况进行研讨交流和总结。4、各班应根据幼儿年龄实际和季节特点，科学、合理地安排和组织幼儿一日活动，将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行，建立健全良好的一日活动常规。5、各班应为幼儿提供多内容、多层次、多形式的各类活动，发
31、挥活动过程的教育作用。应注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。6、各班应灵活采用小组和个别等形式组织开展各类教育活动，充分发挥生活活动、游戏、教学、劳动、娱乐等各种教育手段的交互作用，充分利用现代教育技术，激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性，全面提高教育活动质量，培养幼儿良好的学习习惯。教师在教育过程中应根据需要做好观察记录、教育笔记，不断积累教育资料，总结教育经验。7、各班应保证每天 2 小时以上的幼儿游戏时间，充分利用室内外空间开展角色游戏、结构游戏、表演游戏等各类游戏；要提供丰富的游戏材料，体现多功能和多变性、
32、层次性和趣味性，因地制宜地为幼儿创设良好的游戏环境和条件。8、各班应根据幼儿的年龄特点、兴趣、需要，围绕教育目标，调动幼儿参与的积极性，引导师生合作创设具有班级特色的教育环境：环境创设要符合幼儿园安全卫生的有关规定，消除各种安全隐患；要注重为幼儿创设宽松、和谐、民主、平等的精神环境，促进幼儿生动、活泼、主动地发展。篇二：幼儿园制度上墙和档案资料存放要求附件 2：幼儿园制度上墙和档案资料存放要求总要求：制度、职责上墙，并在幼儿园档案中有备份；其他计划类、总结类、记录类资料要有以前的存档。办公室：上墙制度有：1、安全防护制度。2、备课、听课制度。3、财务管理制度。4、家长接送制度。5、家园联系制度
33、。6、教研制度。7、学习制度。8、业务园长工作职责。9、园长工作职责。10、幼儿教师工作职责。11、幼儿一日作息制度。12、教职工分工情况（注明园长、教师、保健员） 。13、中心园六中心制度（中心园）上墙张贴有：1、本幼儿园学期工作计划。2、本幼儿园学期教学计划档案橱内资料有：活动室积累的所有记录、学期工作计划、学期教学计划、月教学计划、周教学计划、教研计划、幼小衔接计划、学期工作总结、教学经验总结、乡、校检查总结、幼小衔接具体活动实施记录、购置与自制玩具记录、幼儿花名册、入园前家长教育会记录等（注意：此处列举不全，以附件一为准，突出本园特色） 。令外要提供账目、教职工花名册、园长任命文件、集
34、体、个人各级各类奖励证书 。保健室：上墙制度有：1、健康检查制度。2、卫生消毒制度。3、预防疾病制度。档案橱内资料有：卫生保健工作计划、卫生保健工作总结、幼儿体检记录（入园体检、以后每年一次） 、教师体检记录（每年一次） 、消毒记录、晨午检记录、传染病报告等等（见附件一） 。活动室：张贴家园共育有：1、幼儿园周教育活动计划 2、幼儿园一日活动计划。展示存档资料有：3、幼儿园一日活动计划。4、幼儿出勤记录。5、幼儿传染病报告记录。6、幼儿晨检与午检记录。7、听课记录（集体教育活动记录评价表） 。8、教研活动记录。9、家园联系记录。10、幼儿园消毒记录（巾杯每日消一次，玩具每周消一次，有记录） 。
35、11、幼儿事故登记表。12、教育随笔（软皮本） 。13、会议记录（软皮本） 。厨房制度：1、幼儿园炊事人员岗位职责。2、幼儿园饮食制度。篇三：幼儿园各项规章制度 1幼儿园各项规章制度1、各幼儿园室外（或园长室、集体办公室）：幼儿园教职工行为规范幼儿园园长主要职责幼儿园教师主要职责幼儿园保育员主要职责医务人员主要职责幼儿园安全用电管理制度2、各幼儿园门卫室内上墙制度：幼儿园保安职责幼儿园出入登记制度幼儿园安全工作制度幼儿园安全用电管理制度3、每个活动室室内上墙制度：幼儿园晨检（午检）制度幼儿园缺课追踪制度幼儿园卫生消毒制度幼儿园接送卡管理制度4、幼儿园食堂上墙制度幼儿园食堂卫生安全管理制度餐具消
36、毒卫生制度个人卫生制度幼儿园教职工行为规范一、热爱幼儿，尊重幼儿，对幼儿态度亲切、友善、公正，师生关系平等和谐。二、仪表端庄自然，服饰大方，整洁，上班时不戴耳环、戒指，不留长指甲、不染指甲、不穿坦胸露背的服饰，不穿背心，裤衩和拖鞋，带班不穿高跟鞋，和幼儿在一起不梳披肩发。三、举止文明，坐、立、行、走姿态端正，处处为幼儿作表率，在幼儿面前不准翘腿坐，不准坐着组织户外活动和照顾幼儿用餐，不准坐或躺在幼儿床上照顾幼儿入睡，不准在园内吸烟。四、语言文雅，说话轻声和气，在幼儿面前语言规范，语不俗、语不高，自觉保护每一个幼儿的自信心。五、待人执情有礼貌，主动向客人、家长、幼儿问好，亲切接待来园家长，及时向
37、家长汇报幼儿身心发展情况，虚心听取家长的意见和建议，妥善处理家长的批评和抱怨。六、同志间团结互助，友好相处，彼此均为“老师”相称，有意见，通过正常渠道提出。七、遵守园内各项规章制度，持证上岗，上班不迟到、不早退、不干私活，不随意串班，聊天，不使用幼儿任何物品。八、爱护公物，讲究卫生，保护园内各项设施、玩具、器械和花草，不扔果皮纸屑，勤俭节约。九、廉洁奉公，不吃请，不受礼，不将公物归为己有。十、注意安全，提高防火、防盗、防触电意识，维护公德，遵守法纪，积极参加社会公益活动。幼儿园园长主要职责幼儿园团长负责幼儿园的全面工作，其主要职责如下：一、贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门
38、的规(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:严格遵守幼儿园各项规章制度,并起到表率作用。)定。二、领导。卫生保健、安全保卫工作。三、负责建立并执行各种规章制度。四、负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩。五、负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化，业务进修创造必要的条件，关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益。六、组织管理园舍、设备和经费。七、组织和指导家长工作。八、负责与社区联系和合作。幼儿园教师的主要职责幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：一、观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程
39、标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务。二、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。三、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。四、参加业务学习和幼儿教育研究活动。五、定期向园长汇报，接受其检查和指导。保育员的主要职责幼儿园保育员的主要职责如下：一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。二、在教师指导下管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。三、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。四、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。幼儿园出入登记制度
40、1、 拒绝外来人员随意进出，凡因业务关系来访本园者，门卫人员须查看有关证明，让其填写出入登记；凡因生活关系来访本园教职员工者，一律在门卫处接待。 （带班教师拒访，特殊情况征得领导同意）2、 外来送货人员车辆停放园外，出示有效证件，由门卫室与相关部门联系，经确认后方可放行入内。3、 对于上级有关部门来园检查工作，也需进行出入情况登记，查看有效证件，并与相关负责人员联系。4、教职工在上班时间如有特殊情况需外出，应先告知班主任，到办公室填写请假条，班主任签字后报请园长签批后方可离开；如园长有事不在园，找行政园长签批。离园时将外出请假条交门岗，由门卫记录。5、对于身份不明者，门卫人员有权将其拒之门外。6、禁止外来推销人员及无工作关系人员入内。7、家长中途来接孩子，必须向班内打电话，教师将孩子送到门岗。
