1、 一年级阅读作文训练自编教材一年级阅读作文训练自编教材上帝的爱女第一讲：主题阅读：人物描写满分作文：我来画画我自己第二讲: 主题阅读：趣味故事阅读满分作文：标点符号训练第三讲：主题阅读：人物描写满分作文：绘本阅读我的妈妈第四讲：主题阅读：趣味故事阅读满分作文：绕口令第五讲：阶段测试第六讲：主题阅读：童话故事满分作文：绘本阅读小狮子刷牙第七讲：主题阅读：对话场景满分作文：电话问答第八讲：主题阅读：状物类文章满分作文：水果状物第九讲：主题阅读：状物类文章满分作文：玩具状物第十讲：阶段测试第一讲：主题阅读：人物描写满分作文：我来画画我自己（一）今天,我终于看见了我那可爱的小表妹.她今年才 1 岁,长
2、(chn zhng)得胖乎乎的,可有意思啦!她走路的样子,就像一只可爱的小企鹅.下雪了,她兴(xn xn)奋地在雪地上摇摇摆摆地走着，好像风一吹，就能把她吹倒似(s sh)的.我不知道我小时候走路的样子是不是跟她一模(m m)一样.1,在括号里选择正确的读音,对的打 .2,全文是围绕哪句话来写的请抄下来._ 3,用_划出描写小表妹走路的样子的句子.4,用划出打比方的句子.这里,把_比作了_.（二）王羲之自幼酷爱书法，几十年来锲而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为 书圣。王羲之练习书法很刻苦。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情
3、的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用馍馍蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称 墨池。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为墨池的名胜。1 在文中找出下列词语的近义词。激动（ ） 发觉（ ）2 第二自然段是围绕那句话来写的？3 结合上下文内容，写出第二自然段中带点词“不假思索”的意思。4、为什么称“墨池”？我来画画我自己谁 是什么？送你一颗魔法石先介绍自己的姓名、年龄，再讲清楚自己的身份或者自己喜欢什么。要口吃清楚，表达明确。片段一：我叫陆家妮，今年七岁了。我在厦门实验小学学习
4、，是一年级（1）班的学生。这是一句简单的自我介绍的话。自己试着来说一说吧。_说说你长得什么样儿？片段一：我卷卷的刘海下，两条弯弯的细眉毛，像那月牙儿。一双又大又圆的眼睛，好像会说话似的。片段二：我可爱的脸蛋像熟透的苹果，两只耳朵出奇的大，像两把小蒲扇。我个儿不高，腿很粗，妈妈经常叫我“小胖子” 。我也来说说自己长什么样子吧！_ _介绍完自己的样子，说说自己的特长、性格片段一：我的性格很开朗。无论在哪里，都能听见我的笑声。只要看见稍微滑稽或者稀奇古怪的事情，我就会“咯咯咯”地笑个不停。片段二：我是个“小书迷” 。我一有空就看书，我会讲好多书里的故事呢！总结方法：该怎样介绍自己呢？除了说出自己的样
5、子以外，还可以说说自己的性格、爱好、特长第三讲：主题阅读：人物描写满分作文：绘本阅读我的妈妈（一）我的妈妈我的妈妈有一头乌黑的头发，有一双不大不小的眼睛，还有一个高高的鼻子，鼻子底下有一张能说会道的嘴。妈妈比较爱做东西，有时也看看电视。今天是星期六，天上还下着小雨，时小时大，天气也随着凉下来了。所以妈妈要做几个垫子。这样把垫子放在凳子上，人坐上去就不感觉到冰凉了。妈妈先找来棉布和海绵，再用卷尺量一量凳面的尺寸记下来。根据这个尺寸，妈妈就开始裁剪棉布和海绵了。然后，把布的三面缝起来，再把海绵放进去，最后把剩下的一面缝起来，这样垫子就做好了。照这样，妈妈一共做了四个垫子。我看着妈妈做得又累又辛苦，
6、我想妈妈考虑得很周到，很细心。1、用横线划出描写妈妈的外貌的句子。2、妈妈有什么爱好？3、妈妈为什么要做垫子？用波浪线划出4、妈妈是怎么做垫子的？5、妈妈考虑得很 ，很 。（二）我的妈妈我有一个好妈妈，今年已经三十二岁了。妈妈很漂亮，眉清目秀。她有一双迷人的眼睛，一副洁白的牙齿，一头乌黑亮丽的头发和一双灵巧的手。她身上还经常散发出一股浓浓的香水味，让人觉得她很时髦、洋气。妈妈心灵手巧，不仅会绣十字绣，还会手工做丝袜花、插花呢。我最喜欢妈妈绣的一百个福字和做的手工丝袜花了。她绣的福字有一百个，都非常精致。每个字体都不一样，现在我们还将它装裱到一个特别漂亮的镜框里，挂在了客厅沙发前面墙壁的正中央，
7、作为装饰物品呢!还有妈妈手工做的丝袜花，有牡丹花，百合花和郁金香。每一朵花都栩栩如生，婀娜多姿。这让我们家成为了美丽的世界，永远都像是春天。那些花随处可见，很是有观赏价值哦!不仅如此，我妈妈还做得一手好菜。特别是她做的鱼，不管是清蒸还是红烧，都美味可口。妈妈十八般厨艺样样精通，真是高手啊!妈妈对我既关爱又严格。在我考试没考好的时候，她总会安慰我，鼓励我，支持我;在我生病的时候，她又细心地照顾我，任劳任怨，毫无怨言;在我表现不好的时候，她也会严厉地批评我，和我讲道理;在我获得荣誉的时候，她也会和我一起分享快乐，流下激动的泪花。妈妈很友好。对人总有一张微笑的面孔，她的笑让人很轻松。我爱我亲爱的妈妈
8、，因为她是世界上最好的妈妈!1、作者是如何描写妈妈的外貌的？找出相关语句划横线。2、妈妈灵巧的手不仅会 ，还会 、 。不仅如此，妈妈还做得，特别是她做的 ，不管是 还是 ，都 。3、妈妈对我的关爱和严格分别表现在哪里？读一读相关段落。（三）我的妈妈我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上“由晴转阴” ，我就得赶紧去写作业。看到我作业写的较好时，她都会夸我。有一次，我放学回家，我没写作业就去玩电脑了.妈妈一回来，就问我做了作业了吗，我说做了，又去玩电脑了。谁知妈妈让我把作业拿出来让她检查。我一时不知怎么样才好。妈妈见
9、我的样，什么都明白了。把我叫到身边说：“儿子，你现在的主要任务是学习，先把作业完成再去做其它的。 ”我赶忙去做，马马虎虎地写一遍，又去玩电脑了。哪知妈妈悄悄地看了我的作业说：“你给我过来，重写！”我很不乐意，但妈妈还是要我重写。过了好一阵子，妈妈走过来一看，见我写的字比原来的好多了，才高兴地说：“你认真起来，还是写得挺好的呀！”我听了心里特别高兴。这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！1、妈妈对外我非常 ，看见我 时，她的脸马上“ ” 。2、你爱玩电脑吗？你在玩电脑或者玩其他东西的时候，你的妈妈会怎么要求你？3、 “我”的妈妈是一个 、 的好妈妈。第四讲：主题阅读：趣味小故事满分作文
10、：绕口令（一）乌 鸦兄 弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。 ”小乌鸦想：“老大会去修的。 ”结果谁也没去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。 ” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。 ”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮
11、越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。1、一开始，这个洞大吗？_ _ _ _2、为什么兄弟俩都不修补？_ _ _3、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？_ _4、请找出文中描写寒冷冬天的句子：_ _5、从这个童话故事中你得到了什么启发呢？_ _（二）一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。 一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。 ”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？”两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已
12、被虫蛀空，风一吹，倒了！这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。1、联系短文内容解释词语。（1）固执已见：_（2）僵持：_2、组词。应（ ）（ ） 担（ ） （ ） 结（ ）（ ） 倒（ ）（ ）3、根据短文填空。两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为_，另一只啄木鸟认为_，结果_。4、这则寓言告诉我们什么道理？(三)冬天和春天冬天讥笑春天，专挑他的毛病，并责备他说，只要春天一到，人们就不再安静了，有的走进原野山林观赏风景，高兴地把采集来的鲜花插在头上；有的扬帆远航，漂洋过海到别的国家游玩，毫不担心什么狂风暴雨。他又说道 我却如同一个威严的帝王 我对天发令 使人们
13、害怕狂风暴雨和大雪 我对地发令 使人们害怕天寒地冻 我强迫人们老老实实地只呆在家里度日 春天说道：”正因如此，人们希望尽早地告别冬天。人们认为我的名字就是美丽。宙斯也说，春天是所有名字中最美的。因此，人们总是盼望春天来到。 ”1.写出近义词。讥笑（ ） 责备（ ） 观赏（ ） 盼望（ ）2.给没有标点符号的的句子加上适当的标点符号。3.用“ ”画出这则寓言告诉我们的道理的句子。4.“强迫”的意思是 我用它造句：5.你喜欢春天还是冬天？为什么？_ _ _绕口令训练：【声母】b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子（补皮褥子 ）b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（葡萄皮儿 ）d：会炖我的炖
14、冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，哪就吃不成我的炖冻豆腐（炖冻豆腐 ） 。l：六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六（六十六岁刘老六 ） 。d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（大兔子和大肚子 ） 。n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆（四辆四轮大马车 ） 。h：华华有两朵黄花，红红有两朵
15、红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花（华华和红红 ） 。j、q、x：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。 （漆匠和锡匠） 。 g-k：哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗（哥挎瓜筐过宽沟 ） 。h-f：一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰（一堆粪 ） 。 z-zh：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸（撕字纸 ） 。 s-sh：三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春（三山撑四水 ） 。z、c、s-j、x 司机买雌鸡，仔细看雌鸡，
16、四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻（司机买雌鸡 ） 。zh、ch、sh：大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头（大车拉小车 ） 。r：夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山（说日 ） 。【韵母】a：门前有八匹大伊犁马，你爱拉哪匹马拉哪匹马（伊犁马 ） 。 e：坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅（鹅 ） 。 i：一二三，三二一，一二三四五六七。七个阿姨来摘果，七个花篮儿手中提。七棵树上结七样儿，苹果、桃儿、石榴、柿子，李子、栗子、梨（七棵树上结七样儿 ） 。u：鼓上画
17、只虎，破了拿布补。不知布补鼓，还是布补虎（鼓上画只虎 ） 。i-：这天天下雨，体育局穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没见着穿绿雨衣的女小吕（女小吕和女老李 ） er：要说“尔”专说“尔”/马尔代夫，喀布尔/阿尔巴尼亚，扎伊尔/卡塔尔，尼伯尔/贝尔格莱德，安道尔/萨尔瓦多，伯尔尼/利伯维尔，班珠尔/厄瓜多尔，塞舌尔/哈密尔顿，尼日尔/圣彼埃尔，巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔阿尔及利亚的阿尔及尔。-i（后）：知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此才能求真知（知之为知之 ） 。ao：隔着墙头扔草帽，也不知草
18、帽套老头儿，也不知老头儿套草帽（扔草帽 ） 。ou：忽听门外人咬狗，拿起门来开开手；拾起狗来打砖头，又被砖头咬了手；从来不说颠倒话，口袋驮着骡子走（忽听门外人咬狗 ） 。en：小陈去卖针，小沈去卖盆。俩人挑着担，一起出了门。小陈喊卖针，小沈喊卖盆。也不知是谁卖针，也不知是谁卖盆（小陈和小沈 ） 。ang：海水长，长长长，长长长消（海水长 ） 。angeng：长城长，城墙长，长长长城长城墙，城墙长长城长长（长城长 ） 。ia：天上飘着一片霞，水上飘着一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞挽住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞（鸭和霞 ） 。ie：姐姐借刀切茄子，去把儿
19、去叶儿斜切丝，切好茄子烧茄子，炒茄子、蒸茄子，还有一碗焖茄子（茄子 ） 。iao：水上漂着一只表，表上落着一只鸟。鸟看表，表瞪鸟，鸟不认识表，表也不认识鸟（鸟看表 ） 。第五讲：主题阅读：童话故事满分作文：绘本阅读小狮子刷牙（一）冒险到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（z zh）根，还要?出人头地?，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（l lu）滴落花瓣的喜悦。 ”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nn nn
20、）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（ji ji）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。 ”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。1给文中带点的字选择正确的读音。2在（ ）里填上合适的词。（ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天3写出下列词语的反义词。脆弱（ ） 危险（ ） 胆怯（ ）4用“”划出文中的一组排比句。5文中谁冒险？它为什么要冒险？6第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？（二）蜜桃树病了，枝叶发黄，木屑往下掉。啄木鸟飞来对它说：“我来给你瞧瞧。 ”接着就用凿子般的嘴，敲开树皮，衔出一条条小虫子。蜜桃树痛得难受，
21、它直嚷嚷：“哎哟，痛死我了！我没有病，谁让你来胡闹。 ” 啄木鸟没法，只好扇动着翅膀飞走了。一会儿，黄莺飞来了，它好心地说：“蜜桃树，你不要忧伤，我来唱支歌儿给你听听。 ”接着它就放开喉咙，唱了起来。蜜桃树被黄莺美妙的歌声陶醉了。心里感到一阵舒服，身上的痛苦也全忘了。转眼间，收获季节到了。蜜桃树上的蜜桃又小又少。这时候，它才想起了啄木鸟。我不该怕痛，有病也不医治。这个教训要永远记住呀！1、短文共有 节。2、从文章找出符合下列意思的词语。（1） 随意乱来。 （ ）（2） 陶然，快乐的样子。 （ ）3、在文章找出一对反义词： （ ）-（ ）4、填空。（1）蜜桃树生病的症状是 、 。（2）啄木鸟从蜜
22、桃树的身上找出了很多虫子，我们可以从 这个词语看出。（3）啄木鸟的嘴像 。可以 树皮， 虫子。（4）蜜桃树被 陶醉了，因此忘记了 。可是到了 季节，结的果子 。5、用直线划出蜜桃树受到的教训。6、扩散思维。（1） 你会对蜜桃树说些什么？（2）森林里除了啄木鸟会为树木治病外，你还知道哪些鸟也有这样的本领？第六讲：电话问答（一）从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。 ”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？
23、”1、短文共有_句，用“”把第 6 句画出来。2、站在盾牌左边的将军认为是_盾牌，而站在右边的认为是_盾牌，他们都_了。3、这篇短文告诉我们的道理是：_ _ _（二）从前，有一个人顶着大包袱骑在马背上赶路。走了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。“喂， ”过路人看了十分奇怪地问， “你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？”“唉！”骑马的人叹了口气，说， “我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”1、这篇短文共有_个自然段。2、用“_”画出过路人问的话。3、用“”画出骑马人回答的话。4、你认为把大包袱顶在头上比放在马背上让马省力吗？为什么？（三）乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步 路过一口水井 想到井边喝水 水井提醒乌龟说 喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。 ”水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。 ”“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。 ”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。1给文章第一小节加上标点符号。2这篇短文共有（ ）小节。3 “我这儿的环境与那儿不同。 ”这句话中， “这儿”指_， “那儿”指
