1、教师招聘考试复习资料-曲周中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-曲周中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【最新版】1：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化 2：选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。单项选择题A、教学目的和任务的要求B、学生特点C、课程性质和教材特点D、学校的要求 3：刘老师在教学过程中认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（）。单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注自身阶段 4：个体由自
2、己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力 5：认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）单项选择题A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子 6：第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（）。单项选择题A、广延性B、间接性C、创造性D、示范性 7：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）单项选择题A、1012岁B、810岁C、02岁D、27岁 8：德育目标是德育工作的（）。单项选择题A、基础B、途径C、出发点D、
3、重要环节 9：“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）。单项选择题A、受教育的权利B、受尊重的权利C、安全的权利D、生存的权利 10：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略D、教学评价E、教学经验 11：人的学习主要通过（）。单项选择题A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉 12：（）被称为“教育测验之父”，拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、泰勒D、梅伊 13：下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?（）。单项选择题A、问题解决题B、论述题C、简答题D、选择题 14：从宏观角度看，教师
4、专业知识包括本体性知识、一般文化知识和（）。多项选择题A、教育学知识B、条件性知识C、实践性知识D、专业知识 15：德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。单项选择题A、思想德育B、政治思想C、思想品德D、政治品德 16：班主任在班级管理中的地位是（）。多项选择题A、是班级人际关系的艺术家B、是班集体的设计者C、是班级组织的领导者D、是班级的教育者E、是班级制度的贯彻者 17：基于某种特定的标准。来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为_。单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 18：维果茨基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择
5、题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 19：中国达人秀刘伟在10岁的一次意外中失去了双臂，但他并没有因此而消沉。而是凭着超凡的毅力每天坚持7个小时的练习，一年内就达到了钢琴7级的水平。这种对待挫折的方式是().单项选择题A、行为补偿B、理智压抑C、情感升华D、认知改变 20：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。单项选择题A、指向功能B、激发功能C、强化功能D、调节与维持功能 21：为了打破日伪军对抗日根据地的分割和封锁，促进全国的抗战，1940年在彭德怀的率领下，八路军集中兵力对华北的日伪军实施了大规模的破袭战，历史上称这次战役为（）单项选择题A
6、、百团大战B、台儿庄战役C、长沙会战D、淞沪会战 22：学生学业成绩评价的最基本方法是()。单项选择题A、测验法B、观察法C、调查法D、学生自我评价法 23：下列选项中，关于素质教育与考试关系的叙述正确的是（）单项选择题A、应试教育是提升学生学业水平的重要手段B、考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性C、素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试D、素质教育不应与考试对立 24：影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的()单项选择题A、生产力发展水平B、政治制度C、社会意识形态D、经济制度 25：短时记忆的容量有限，一般来说，其容量的组块数是（）单项选择题A、36B、47C、59D、
7、6l0 26：下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。单项选择题A、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向B、教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C、学校有专门负责教育工作的教师D、教育对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生 27：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯 28：优秀的教案不需要考虑板书设计。（）判断题对错 29：将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。单项选择题A、任务分析B、目标分类C、目标表述D、任务执行 30：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦
8、让和退缩是属于刺激()单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化 31：骑士教育是设在宫廷内专门为王族子弟提供教育的形式。（）判断题对错 32：柯尔伯格研究道德采用的是（）单项选择题A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法 33：我国教育基本法为中华人民共和国教育法，于1996年3月18日由第八届人民代表大会第三次会议通过，共10章84条。（）判断题对错 34：学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）单项选择题A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍 35：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行
9、动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的 36：“除数是小数的除法”，某老师把学生分12个馒头的计算板书出来：123=4（人），122=6（人），121=12（人），12-0.5=24（人），这一做法体现了（）。单项选择题A、巩固性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、因材施教原则 37：教育学生的感情基础是（）单项选择题A、爱工作B、爱学生C、爱学校D、爱教育事业 38：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 39
10、：学习动机的基本结构包括（）。多项选择题A、学习准备B、学习条件C、学习需要D、学习期待 40：一个国家各级各类学校的系统是（）。单项选择题A、国民教育制度B、学校教育制度C、壬戌学制D、癸卯学制 41：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观 42：已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。（）判断题对错 43：教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有（）多项选择题A、决定人的人生方向问题B、决定学生的学习内容C、校本研究D、对学生有积极的教育期待E、对学生的思想灌输和改造 44：价值辨析观点更强调价值本
11、身，而不强调价值观的获得过程。（）判断题对错 45：备课是教师的课前准备，备课内容包括（）。多项选择题A、钻研教材B、了解学生C、课外辅导D、制定教学进度计划E、德育训练 46：从横向看，教育的基本形式有（）多项选择题A、家庭教育B、学校教育C、自我教育D、社会教育 47：赫尔巴特在他的普通教育学中论述了教学的四阶段，即（）。单项选择题A、明了、联合、系统、想象B、明了、联想、系统、方法C、明了、联合、系统、方法D、清楚、明了、系统、方法 48：把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）。单项选择题A、测验内容B、测验目的C、规范程度D、结果解释参照标准 49：当Ex
12、cel中图表的数据源发生变化时，下列关于图表变化的捕述，正确的是（）。(2015年下半年)单项选择题A、不跟随变化B、会自动更新C、需要手动更新D、不受任何影响 50：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 51：关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。多项选择题A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境对人的发展没有影响 52：目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。单项选择题A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳 53：所谓需要
13、的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。判断题对错 54：道德行为包括（）。多项选择题A、道德行为技能B、道德行为习惯C、道德行为认知D、道德行为情感E、道德行为体验 55：提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。单项选择题A、可以超越社会历史而存在B、不受生产发展制约C、对政治经济有促进作用D、有自身的特点和规律 56：教育立法的原则是（）多项选择题A、必须坚持子法从属于母法的原则B、必须反映法律规范的基本特征C、必须同党的教育方针、政策保持一致D、必须从我国的国情出发 57：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人
14、”。（）判断题对错 58：（）是世界上第一个无产阶级政权的雏形，颁布了一系列保护劳工的法令。单项选择题A、苏维埃社会主义临时政府B、巴黎公社C、苏维埃共和政府D、苏联 59：幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己这种思维类型是()。单项选择题A、形象思维B、分析思维C、直观动作思维D、直观思维 60：暗示教学方法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 刺激分化，指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。在实际的教育和教学过程中，也经常需要对刺激进行分化，如引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别
15、重力和压力、质量和重量等。 2：答案D 解析 选择与运用教学方法的基本依据：教学目的和任务的要求；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点。 3：答案C 解析 刘教师能充分关注到学生的个别差异，能自觉关注到学生，说明他所处的成长阶段是关注学生阶段。 4：答案D 解析 认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需：要。欲望内驱力不属于学校情境中的成就动机。 5：答案A 解析 识记性试题。“学而不厌，诲人不倦”出自孔子论语述而：“默而识之，学而不厌
16、，诲人不倦,何有于我哉。”(本解析由张恩凯提供) 6：答案D 解析 从题中的“模范”“榜样”两词我们可以看出，这句话反映了教师劳动的示范性。 7：答案D 解析 8：答案C 解析 9：答案A 解析 “父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的受教育的权利。 10：答案A,B,C,D 解析 系统暂无解析 11：答案A 解析 人的学习83%通过视觉。 12：答案A 解析 13：答案D 解析 14：答案B,C 解析 15：答案C 解析 德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。 16：答案A,B,C,D 解析 班主任在班级管理中扮演多种角色
17、。从班集体的建立到管理，都起到重要作用。 17：答案C 解析 18：答案B 解析 【解析】维果茨基提出了最近发展区理论。 19：答案A 解析 补偿指个人所追求的目标、理想受到挫折，或由于本身的某种缺陷而达不到既定目标时，用另一种目标来代替或通过另一种活动来弥补，从而减轻心理上的不适感。 20：答案B 解析 动机的激发功能会促使人产生某种活动。故选B。 21：答案A 解析 由题目时间1940年、八路军、华北等关键词，可知是百团大战，百团大战是中国抗日战争时期，中国八路军与日军在中国华北地区发生的一次规模最大、持续时间最长的战役，故选A项。 22：答案A 解析 本题考查学生学业成绩评价的基本方法。
18、其中，测验法是学生学业成绩评价的最基本方法。 23：答案D 解析 考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。因此，素质教育不应与考试对立。 24：答案A 解析 影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的生产力发展水平。生产力发展水平制约着教育事业发展的规模和速度，生产力发展水平为教育事业发展的规模和速度提供物质保障，为教育事业发展的规模和速度提供了可能性。(本解析由何龙提供) 25：答案C 解析 短时记忆的容量为72个组块。 26：答案D 解析 教育对人的发展起主导作用，但并不起决定作用。 27：答案C 解析 28：答案错误 解析 29：答案A 解析 30：答
19、案C 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 31：答案错误 解析 骑士教育是一种结合宗教精神与尚武精神于一体的特殊的家庭教育形式。 32：答案B 解析 皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法；柯尔伯格研究道德采用的是两难故事法。(本解析由张恩凯提供) 33：答案错误 解析 34：答案B 解析 35：答案D 解析 品德是稳定的心理特征和倾向。 36：答案C 解析 引入馒头这一生活中的事物开展数学教学，阐释“除数是小数的除法”这一观念，充分体现了理论联系实际的原则。 37：答案B 解析 爱学生是教育学生的感情基础，对学生进行教育首先要爱学生。 38：答案D 解析
20、 课堂教学就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。 39：答案C,D 解析 40：答案B 解析 狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间相互衔接关系。 41：答案B 解析 略。 42：答案错误 解析 43：答案A,E 解析 44：答案错误 解析 价值辨析强调的不是价值本身，而是强调通过辨析、获得价值观的过程。因为价值观念是人自身的一种内在价值，不易清醒地意识。 45：答案A,B,D 解析 教师的备课内容包括：钻研教材、了解学生和制定教学进度计划。 46：答案A,B,C,D 解析 4
21、7：答案B 解析 48：答案B 解析 以测验目的为依据，测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验。 49：答案B 解析 在Excel工作表数据区域中的数据发生变化时，相应的图表会随着数据源同步变化而自动更新。 50：答案D 解析 形态扩散是以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。 51：答案A,B,C 解析 环境对个体发展有影响，但并不能夸大为环境决定论。 52：答案A 解析 目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。 53：答案错误 解析 答：错误。所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。一般说来，低级需要只要有部分满足，较高的需要就
22、有可能出现，人的动机就有可能受新的需要支配。 54：答案A,B 解析 道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。 55：答案D 解析 提出教育具有相对独立性，是强调有自身的特点和规律。 56：答案A,B,C,D 解析 教育立法必须坚持子法从属于母法的原则，必须反映法律规范的基本特征，必须同党的教育方针、政策保持一致，必须从我国的国情出发，必须借鉴外国教育立法的有益经验的原则。因此，本题选择ABCD选项。 57：答案错误 解析 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 58：答案B 解析 巴黎公社是一个在1871年3月18日(正式成立的日期为同年的3月28日)至5月28日期间短暂地统治巴黎的政府，是世界上第一个无产阶级政权的雏形。 59：答案C 解析 直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题的思维过程。儿童通过数手指的方式来计算加减法，就是通过实际操作来解决具体问题的思维活动。 60：答案错误 解析 14 / 14
