1、素质名言导读： 素质名言( 共 5 篇)能力比学习重要的名言警句名言警句 1 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。恩格斯 2 工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调力都将在这样一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自.以下是为大家整理的素质名言 ，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索励志频道与你分享！篇一:能力比学习重要的名言警句名言警句1 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。恩格斯 2 工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们
2、的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调力都将在这样一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。 约翰洛克菲勒治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。 （戴布劳格利）知识与能力的名言警句2 知识和能力是一点一点积累起来的，要注意有扎实的基础，要注意复习和巩固，不能急于求成。谷超豪3 有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。 萨迪4 才学如果不用就会永远埋没。 萨迪6 经验是永久的老师。 歌德7 光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。 歌德8 要想获得一种见
3、解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。 陀思妥耶夫斯基8 所有的理论法则都依赖于实践法则 费希特11 实践是思想的真理。 车尔尼雪夫斯基12 凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。 车尔尼雪夫斯基 13 实践“以客观世界为前提，作为他物的客观世界走着自己的道路” 。 黑格尔 14 实践“不仅具有普遍的资格，而且具有绝对现实的资格” 。 黑格尔21 博马舍4 从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而进入周转，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩
4、落后或者文理不通的学生。 -（前苏联）苏霍姆林斯基给教师的建议8 在 看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。 -（前苏联）苏霍姆林斯基给教师的建议9 教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。 -（前苏联）苏霍姆林斯基关于全面发展教育的问题10 教育 -（美）赛珍珠12 只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。 毛泽东教材须与人类的共同利益有联系，才是人类化的教材。 -（美）杜威民主主义与教材 也就是说，进行生动的创造，借助词去认
5、识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。 -（前苏联）苏霍姆林斯基给教师的建议诺贝尔经济学奖得主弗里得曼曾说：“不要把在学校的时间多少与学问的高低混为一谈。有些人在学校念了很多书也没有什么学问，有些人念书不多，但学问却非同小可。 ”2）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之 作者:孔子】3）唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。 作者:盖亚斯(AriedeGens) 壳牌石油策划经李4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者 作者:孔子5)学而时习之，温故而知新。 作者:论语7)只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺
6、利地学习（这）是教育过程的逻辑。 作者:苏霍姆林斯基前苏联著名教育实践家和教育理论家【职场格言】：“学历代表过去，财力代表现在，学习能力代表将来李开复:一般来说，我非常鼓励学生通过参加社团来充实大学生活。选择社团一定要基于兴趣，当然也可以尝试新的事物以便更广泛地探索自己的兴趣，这样才能扩大接触面，结识志同道合的伙伴。是学生踏入社会前必要的准备。社团可以看作是一个微观的社会，参与社团是同学们步入社会前最好的磨练。在社团中，可以培养你的团队合作能力和领导才能，也可以发挥你的专业知识。郭洪伟说，有些证书实际用处并不是很大，如果把太多时间和精力放在考取证书上，忽视自身能力的发展，短期内可能有优势，可长
7、期来看，最终决定未来成长空间的还是能力周恩来同志说过:, 古人曾经说过： “不入虎穴，焉得虎子。 ”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真理。离开实践的认识是不可能的！”所以，今天我方的观点是：大学生更应该侧重于实践！莎士比亚曾说过“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去经受长期的锻炼。 ”所以我方一致人为：大学生更应该侧重于实践篇二: 素养之对联名言警句 素养资料对联：对联又称楹联，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，又有偶语、俪辞、联语、门对等通称
8、，以“对联”称之，则肇始于明代。 它是一种对偶文学，起源于桃符，是利用汉字特征撰写的一种民族文体，它与书法的美妙结合，又成为中华民族绚烂多彩的艺术独创。对联一般不需要押韵（律诗中的部分对联才需要押韵） 。大致可分诗对联，以及散文对联，严格、分大小词类相对。传统对联的形式相通、内容相连、声调协调、对仗严谨。山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水没水牛腰。松叶竹叶叶叶翠 秋声雁声声声寒 无锡锡山山无锡 平湖湖水水平湖 开口便笑，笑古笑今凡事付之一笑；大肚能容，容天容地与己何所不容。 门有古松庭无乱石（对）秋宜明月春则和风。金铣玉徽仙藻灵艳（对） 麟宗骥旅丽木离披。丝竹同清当天合曲（对） 山水齐朗映日生
9、文。重教尊师，兴邦强市千秋誉；培桃育李，果硕功高万众歌。重教尊师，阳光辉热土；耕云播雨，桃李醉春风。固本承源兴伟业；提质创优谱华章。长风破浪会有时；欲栽大木柱长天。强国兴邦千秋业； 尊师重教万代歌。播雨耕云，三尺讲台奠基阳光伟业； 呕心沥血，一腔爱意倾注华夏未来。 一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地年年顺景则源广 岁岁平安福寿多 横批：吉星高照丹凤呈祥龙献瑞 红桃贺岁杏迎春 横批：福满人间五更分两年年年称心 一夜连两岁岁岁如意 横批：恭贺新春黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞春花含笑意
10、爆竹增欢声 横批：喜气盈门谚语：谚语是熟语的一种。是流传于民间的比较简练而且言简意赅的话语。多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到。日落胭脂红，无雨也有风。朝霞不出门，晚霞行千里。. 天上钩钩云，地下水淋淋。今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。饭后百步走，活到九十九。要想人长寿，多吃豆腐少吃肉素质名言。素质名言。 伤筋动骨一百天量小非君子，无毒不丈夫。人不可貌相，海水不可斗量。若要人不知，除非己莫为。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。狭路相逢勇者胜。素质名言。擒贼先擒王。路遥
11、知马力，日久见人心。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。刀不磨要生锈，人不学要落后。世上无难事，只怕有心人。学如逆水行舟，不进则退。名言：人所说过具有某种特殊教育意义的话。梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？（丁尼生） 梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。 （阿安普罗克特）梦境美是现实的反面。 （伟格利）人是在动物和超人之间一条绷紧的绳子,一条越过深渊的绳子。 （尼采） 。人类既强大又虚弱，既卑琐又崇高，既能洞察入微又常常视而不见（狄德罗） 。 人是丧失地位的神（爱默生） 。君有奇才我不贫。( 清)郑板桥海内存知己，天涯若比邻。( 唐)王勃同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。( 唐
12、) 白居易莫愁前路无知己，天下谁人不识君。( 唐) 高适天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。(清)蒲松龄人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。(春秋)孟子君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。(战国) 庄子 近朱者赤,近墨者黑。( 西晋) 付玄人生贵相知，何用金与钱。( 唐)李白与朋友交，言而有信。( 春秋)子夏布衣之交不可忘。( 唐)李延寿君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。（宋）欧阳修万两黄金容易得，知心一个也难求。（清）曹雪芹在背后称赞我们的人就是我们的良友。（西）塞万提斯愚蠢的朋友比明智的敌人更糟糕。（印度）释迦牟尼友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。（德）贝多芬自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。 华盛顿
