1、1东庐中学中考文言文复习练习执笔：薛琳 审核：初三备课组近年来，文言文翻译句子的题型比较固定，要求准确、通顺，字字落实。要把握实词与虚词在句中的意思，可结合具体语境，根据上下文判定词语的正确意思，同时注意平时积累一些具体的翻译方法，如对译、替换、保留、补充、调换等等。一）文言文翻译的基本原则1、字字有着落，以直译为主，意译为辅。2、做到“信” 、 “达” ， “雅”信不走样（译文要符合原意，不歪曲，不遗漏）达无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯）雅有文采（译文要尽量做到美一些）（二）文言文翻译的一般方法补：对句中省略成分,须据上下文文意,适当补充,使语意完整。调：文言文倒装句应依据现代正常语序
2、进行调整。删：句中无实在意义的虚词，可舍去不译。换：文言句中一词多义、古今异义,词类活用,通假字,应用现代汉语的相应的词语加以置换。留：人名、地名、年代、官名、物品名等可直接用，不用翻译。（三）文言文翻译的大致程序了解了文言文翻译的基本原则，掌握了文言文翻译的一般方法，在答题过程中我们怎样去运用更能让我们不丢分呢？大家不妨按照这样一个程序去做：先读懂原文的大意，再结合上下文翻译句子。分析原文句式的特点。进行初步的字字落实的翻译，特别注意关键字词。对文句中的一些特殊情况进行处理。按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。特殊句式 倒装句倒装句主要有四种：（1）主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了
3、强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。（2）宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。（3）定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。（4）介宾结构后置（1）主谓倒装 主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。 例：甚矣，汝之不惠。 （2）宾语前置 例：“忌不自信” ， c、 用“之”或“是”把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语2前置的标志，没有什么
4、实在意义。例：莲之爱，同予者何人？ （3）定语后置 文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。a、 “中心词后置定语者” 遂率子孙荷担者三夫 ， “荷担者三夫”是“三夫荷担者”的倒装，定语“三夫”后置，以突出中心词“荷担者” ，可译为“三个能挑担子的成年男子” 。 （4）介宾结构后置a、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译作补语外，大都数都要移到动词前做状语。 例：何有于我哉？ 全句为“于我有何哉”的倒装句，介宾结构“于我”后置。译为“在我身上有哪一样呢” “告之于帝”是“
5、于帝告之”的倒装，介宾结构“于帝”后置，译为“向天帝报告了这件事” 躬耕于南阳，苟全性命于乱世 b、介词“以”组成的介宾短语后置，在今译时，一般都前置做状语。例：屠惧，投以骨。全句为“以骨投之”的倒装，介宾结构“以骨”后置。译为“把骨头扔给它”为坛而盟，祭以尉首 判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。1用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“者，也”的，其中“者”表停顿， “也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾连用的。例如：陈胜者，阳城人也。(司马迁陈涉世家)夫战，勇气也。(曹判论战)莲，花之君
6、子者也。(周敦颐爱莲说)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明桃花源记)用否定副词“非”等表示否定的判断。例如：城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也(得道多助，失道寡助省略句古代汉语和现代汉语都有很多省略现象，古代汉语中更为多见。常见的有以下几种。1省略主语。有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略。例如：( )每假借于藏书之家， ( )手自笔录， ( )计日以还。录毕， （ ）走送之，不敢稍逾约。(宋濂送东阳马生序)2省略谓语。与现代汉语比较，文言中谓语的省略较多见。例如：一鼓作气，再( )而衰，三( )而竭。(同上)三人行，必有我师焉，择其善者而从之，( )其不善者而改之。(论语)3
7、省略宾语。有动词宾语的省略。例如：尉剑挺，广起，夺( )而杀尉。(司马迁陈涉世家)有介词宾语的省略。例如：竖子不足与( )谋。(同上) 此人一一为( )具言所闻。(陶渊明桃花源记)3常见文言虚词的用法及意义一览表词 用 法 例 句 意义或作用1.作代词，指代人、事、物愿陛下亲之信之属予作文以记之君将哀而生之乎他们这件事我2.作动词 吾欲之南海，何如？ 去、往之 3.作助词 曾不能毁山之一毛悍吏之来吾乡久之，蛇竟死孔子曰：何陋之有译为“的”取消句子的独立性（不译）调整音节（无义，不译）表示提宾（无义，不译）1.作代词，指代人或事物专其利三世矣吾视其辙乱河内凶，则移其民于河东不能指其一端这种他们的
8、那里的其中的其2.作语气助词始作俑者，其无后乎其如土石何？表推测语气加强反问语气1.作介词 则以铁范置铁板上何以战不以物喜，不以己悲用.拿凭因为2.作连词 以俟夫观人风者得焉 可译为“来”以3.作动词 以五十步笑百步，则何如 认为1.作介词 不足为外人道也良业为取履其印为予群从所得向、对替、给被为2.作动词， 为之，则难者亦易矣未为简易做是，算是于作介词 积于今六十岁矣苛政猛于虎未尝不叹息痛恨于桓灵也战于长勺到比对.在则作连词 学而不思则罔视其中，则干若败絮然则何时而乐耶就却那么而作连词 黑质而白章得而腊之以为饵冰，水为之，而寒于水吾恂恂而起，视其缶表并列表承接表转折表修饰乃作副词 问今是何世
9、，乃不知有汉乃太公兵法也乃入见竟相当于“是”就，于是4今子长八尺，乃为人仆御 却古今词义变化一览表词 例句 古义 今义厌 学而不厌 满足 讨厌、厌烦走 双兔傍地走 跑 步行市 愿为市鞍马 买 集市交通 阡陌交通 交错相通 交通运输事业妻子 率妻子邑人来此绝境 妻子、儿女 男子的配偶绝境 率妻子邑人来此绝境 与世隔绝的地方 穷途末路的境地无论 乃不知有汉，无论魏晋更不必说 表条件关系的关联词卑鄙 先帝不以臣卑鄙 地位低微，学识浅陋 品质恶劣牺牲 牺牲玉帛，弗敢加也 祭祀用的牛、羊、猪等为正义事业舍弃生命中间 中间力拉崩倒之声 里边夹杂着 当中布衣 臣本布衣 平民百姓 粗布衣服考试目标二 理解必学
10、文言课文以及程度相当的课外文言文中的重要句段的含义，恰当地评析其思想内容。例题精析例 1予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神
11、怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1 “去”在古汉语中有多种意思，请你为下列语句中加点的“去”选择正确的义项。去：A.距离 B.离开 C.除掉，去掉（1）去国怀乡（ ） （2）去粗取精，去伪存真（ ）（3）委而去之（ ） （4）西蜀之去南海，不知几千里也（ ）2用现代汉语说出下面语句的意思。浮光跃金，静影沉璧 3唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城” ，与选文第一段所描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖 的特点。4选文第二段描绘的画面特点是 ，第三段描绘的画面特点是 ；如果请你朗读第二、三两段文字，应注意分别读出 和 的语气5语调。5范仲淹岳阳楼记中这三段文字是为了借题发挥
12、引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在醉翁亭记中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。 （每句填 7 个字）（1）范仲淹 。 （2）欧阳修 。例 2水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。6.解释下列语句中加点的词。可爱者甚蕃（ ） 濯清涟
13、而不妖（ ）不蔓不枝（ ） 香远益清（ ）7.翻译文言语句。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？8.理解填空。第一段中描写莲花高洁.质朴的语句是 ，描写莲花正直的语句是 。短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是 。从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是 。9.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发。可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨则黑” ，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。例 3环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于
14、两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。10 “太守自谓也”句中的“太守”指的是谁？请写出人名： 。11.下面各组句子中加点词的意思完全相同的一组是（ ）6A. 山之僧智仙也 吾欲之南海，何如 B. 名之者谁 人有百口，口有百舌，不能名其一处C. 朝
15、而往，暮而归 朝晖夕阴，气象万千 D. 晦明变化者 恐托付不效，以伤先帝之明12第二语段中描写傍晚之景的句子是： ；描写秋天之景的句子是： 。13用现代汉语翻译下面句子。山水之乐，得之心而寓之酒也。14现在常用“醉翁之意不在酒”来表示什么？能力训练二 （一）阅读下面两则古文，完成 1115 题。甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。乙苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通六经 、百家之说，下
16、笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。 7.解释下列加点的词语。 （2 分）无从致书以观 闭户益读书8.翻译下列句子。 （4 分）以是人多以书假余，余因得遍观群书。既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。9.宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同？对你有什么启发？（6 分）二、阅读下面的文言文,回答第 1215 题。(12 分)【甲】 小石潭记(节选) 柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下几小潭,水尤清冽。全石以 为底,近岸 ,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓
17、,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。7【2】 观第五泄 记(节选) 袁宏远从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。 ”疾趋,度石罅 ，瀑见。瀑行青壁间,撼山掉 谷,喷雪直下,怒石横激 如虹,忽卷掣折 而后注,水态愈伟,山行之极观也。游人坐欹 岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。暮归,各赋诗.所目既奇,思亦变幻。【注释】第五
18、泄:第五级瀑布。在今浙江诸暨境内 ,此处有五大瀑布,当地人称瀑布为“泄” ，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。罅(xi):缝隙,裂隙。掉：摇动。怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。掣折：转折。欹（q）：斜靠。12.解释选文中加点的词语。 (4 分)(1)日光下澈: (2)其岸势犬牙差互:(3)疾趋: (4)山行之极观也：13.翻译选文中划线的句子。 （4 分）(1)凌神寒骨,悄怆幽邃。(2)数步,闻疾雷声,心悸。14.请从【甲】 【乙】两段文字中各找出一个表现水的特点的字。(2 分)(1 小石潭记: (2 观第五泄记: 15.两篇选文,让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势,其中分别
19、寄托了作者怎样的思想感情?请填入下表。(2 分)选文 表达的感情小石潭记观第五泄记三、阅读短文，回答问题：【甲文】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。 ”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。 ”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻
20、私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。 ”王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(邹忌讽齐王纳谏)【乙文】8先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德
21、，恢弘志士之气;不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。(出师表)19.用“/”标示出下面句子的停顿。(仅标一处)(1 分)今 齐 地方 千 里20.下列加点字词语意义相同的一项是( )(2 分)A. 宫妇左右莫不私王 不宜偏私，使内外异法也。B. 由此观之，王之蔽甚矣。 横柯上蔽，在昼犹昏新 |课|标| 第 |一|网C. 臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也D. 孰视之，自以为不如 我孰与城北徐公美21.翻译下列句子。(4 分)(1)令初下，群臣进谏，门庭若市。(2)宫
22、中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。22.【质疑探究】邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么?然而他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不同表现在哪里?(3 分)（四） 、阅读下面文言短文，完成后面题目。骥 不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖豆数升，饮泉一斛 ，然非清洁宁饿死不受，介胄 而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣， 奋迅示骏，自午 至酉 ，犹可二百里；褫 鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马受大 而不苟取力裕而不求逞 致远之材也。值复襄阳，平杨么 ，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣 不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊 跃疾驱，
23、甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。 （节选自南宋岳飞金陀粹编）【注释】骥：古代良马名，后指代良马。斛（h）：古代量器名，十斗为一斛。介胄（zhu）：这里指披上铠甲，带上头盔。午：午时，相当于现在的 11 点到 13 点。酉（yu）：酉时，相当于现在的 17 点到 19 点。褫（ch）：剥夺，解除。受大：指饮食量大。逞：炫耀，放任。杨么（yo）：南宋初年洞庭湖地区农民起义首领。秣：牲畜的饲料，这里作动词，吃。1、解释下列句中加点的词。故常奇之（ ） 比行百余里（ ）若无事然（ ） 殆欲毙然（ ）2、下列句子中加点虚词的用法和意思相同的一组是（ ）A、其文理皆有可观者 骥不称其力B、域民不以封疆之界 不幸相继以死C、可远观而不可亵玩焉 介胄而驰D、辍耕之垄上 故常奇之 93、用“/”给文中画波浪线句断句。 （划三处）此 其 为 马 受 大 而 不 苟 取 力 裕 而 不 求 逞 致 远 之 材 也4、用现代汉语翻译文中画横线句。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。5、作者表面上是谈论马，实质是以马喻人，请简要说说你从文中获得的启示。
