1、教师招聘考试复习资料-晋安2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-晋安2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：发现法就是让学生寻找人类尚未知晓的事物。（）判断题对错 2：所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容是（）单项选择题A、活动课程B、综合课程C、校本课程D、核心课程 3：个体品德的核心部分是（）。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意向D、道德行为 4：从众意味着个性的丧失，因而是一种消极现象。（）判断题对错 5：德育过程的矛盾包括()。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容、德育方法的
2、矛盾C、受教育者与德育内容、方法的矛盾D、教育者自身内部诸要素之间的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 6：根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）单项选择题A、认知领域B、情意领域C、记忆领域D、心因动作领域 7：下列选项中不属于信息资源管理的是（）。单项选择题A、整理电脑中的资料，将各种资料分类并存放在不同的文件夹B、根据个人习惯整理浏览器中的收藏夹C、每隔一段时间整理更新电话簿D、用数码相机照相 8：平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移?（）单项选择题A、顺向迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移 9：测验前的计划包括（）多项
3、选择题A、确定测验的目的B、确定测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、选择适合的题型 10：美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（）单项选择题A、领导能力B、生理能力C、学习成绩D、人际关系 11：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 12：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的_。单项选择题A、应有的责任感B、积极的社会功能C、应有的义务感D、应有的道德面貌 13：人们在具有道德认识与道德情感的条
4、件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。单项选择题A、道德信念B、道德动机C、道德意志D、道德知识 14：少年期学生所处的年龄阶段是（）。单项选择题A、611岁B、7l2岁C、十一二岁、十四五岁D、十二三、十五六岁 15：狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。（）判断题对错 16：欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的（）。单项选择题A、巩固知识的能力B、审美能力C、接受一切的能力D、待人热情的能力 17：把提问划分为回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问和评价提问的依据是（）单项选择题A、教学的任务和内容B、提问的一般形式C、学生的能力高低D、教学
5、目标层次 18：群体发展的最高阶段是_。单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体 19：政治对教育的制约作用，主要表现为政治制度制约着（）多项选择题A、教育的领导权B、受教育权C、教育评价D、教育目的E、教育内容 20：某中学对违反校规的学生进行罚款，该校的做法（）单项选择题A、合理，学校有自主管理学生的权利B、合法，塑造良好校风的有效手段C、不合法，侵犯了学生及其监护人的财产D、不合法，罚款之前应得到主管部门的许可 21：赫尔巴特的普通教育学被视作教育学形成独立学科的开始。（）判断题对错 22：学校进行全面发展教育的基本途径是（）。单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、思想政
6、治教育C、课外活动D、教学 23：睡眠的功能有（）多项选择题A、保护功能B、选择功能C、恢复身体功能D、促进生长功能E、维持功能 24：教学评价的指导思想应该是（）单项选择题A、选拔适合于教学的学生B、培养拔尖人才C、形成促进学生发展的教学D、优胜劣汰，适者生存 25：素质教育的时代特征是（）单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生奎面发展D、促进学生的个性发展 26：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，711岁儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 27：教师职业道德修养主要包括（）。单项选择题A、职业道德意识修养和职业道德行为修养
7、B、职业行为规范和职业道德规范C、职业道德行为修养和职业行为规范D、职业道德意识修养和职业道德规范 28：关键期的提出体现了心理发展的（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、差异性 29：物质资本是现代经济中更具有关键性的要素。（）判断题对错 30：贾德提出的迁移理论是（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、概括化理论D、关系理论 31：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题A、爱好B、忠诚C、热爱D、兴趣 32：加拿大学者柏恩博士认为个体的人格结构一般有PAC三态，即（）多项选择题A、青少年态B、老年态C、父母态D、成人态E、儿童态 33：张择端的风俗画清明
8、上河图反映了（）时期的城市生活面貌。单项选择题A、清朝B、元朝C、北宋D、南宋 34：有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?（）单项选择题A、学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律B、学生在活动和交往中形成思想品德的规律C、学生思想内部矛盾转化的规律D、学生思想品德形成的长期性和反复性的规律 35：为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（）单项选择题A、聘任制度B、科举制C、录用制D、任免制 36：特朗普制是由美国教育家劳伊德特朗普在20世纪50年代创立的。（）判断题对错 37：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如
9、数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。单项选择题A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略 38：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。单项选择题A、普及教育B、普及基础教育C、普及国民教育D、普及义务教育 39：智力技能形成的最高阶段是（）。单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 40：马克思主义认为人的全面发展的重要前提是（）。单项选择题A、人的生理特征B、有目的、有计划的教育C、自然环境与社会环境D、社会生产力及其决定的分工
10、状况 41：面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的（）单项选择题A、整体性B、基础性C、内化性D、综合性 42：教育目的为受教育者指明了（）。多项选择题A、发展方向B、发展原则C、发展结果D、发展速度E、发展阶段 43：下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求（）单项选择题A、忠于职守，尽心尽力B、献身教育C、甘为人梯D、坚守高尚 44：教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。单项选择题A、品德专业素养B、教育专业素养C、职业道德素养D、学科专业素养 45：关于新课程的理念说法不科学的一项是（）。单项选择题A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综
11、合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动 46：教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于()单项选择题A、1877年B、1879年C、1903年D、1913年 47：课程设计的方法大致有（）。多项选择题A、主观法B、客观法C、实验D、经验法E、活动分析法 48：教师职业道德的核心和精髓是（）。单项选择题A、爱岗敬业B、依法执教C、为人师表D、热爱学生 49：教师的身份特征是（）单项选择题A、国家公务员B、教育雇员C、自由职业者D、专业人员 50：新授课不可
12、缺少的因素是（）多项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新材料D、巩固新教材E、布置课外作业 51：下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 52：家庭的教育功能包括（）多项选择题A、教导基本生活技能B、教导基本社会规范C、指导生活目标、形成个人理想与志趣方面发挥影响D、培养与定位儿童的社会角色方面发挥独特作用E、个人性格形成方面，作用不可替代 53：开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就
13、因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。如果你是刘老师，你该如何做?（）不定项选择题多项选择题A、要言传身教，还要言教情教B、加强自身修养C、以自己的行为举止感化学生D、制定严格的班级制度 54：直接导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法。（）判断题对错 55：由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。（）判断题对错 56：具有一定的自我反思能力属于教师的（）单项选择题A、学科专业素养B、职业素养C、能力素养D、人格素养 57：下列选项中，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是（）单项
14、选择题A、教师荣誉B、教师公正C、教师良心D、教师幸福 58：课后作业设计包括作业题的（）多项选择题A、选择B、辅导C、布置D、编排E、批改 59：我国最早采用班级授课制的学校是（）单项选择题A、京师大学堂B、清华大学C、京师同文馆D、蒙学院 60：我国义务教育的立法宗旨是发展（）。单项选择题A、专业教育B、中等教育C、职业教育D、基础教育 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案D 解析 3：答案A 解析 4：答案错误 解析 (P452)改正：从众既有积极意义又有消极作用。 5：答案A,B,C,E 解析 教育者自身内部诸要素之间的矛盾不属于德育过程的矛盾。 6：答案B 解析 情意领域教学目标：
15、接受、反应、评估、组织、价值的性格化。 7：答案D 解析 信息管理是指人们对信息资源和信息活动的管理。在整个管理过程中，人们收集、加工和输入、输出信息。信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息储存。用数码相机照相不存在信息传输、信息加工等过程，故不属于信息管理。 8：答案B 解析 先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移，重组性迁移指重新组合原有认知啄统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。具体迁移指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。 9：答案A,B,C,D,E 解析 略。 10：答案A 解析 识记性试题。美国教育部定义
16、：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和领导能力。(本解析由张恩凯提供) 11：答案B 解析 根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。 12：答案B 解析 13：答案C 解析 14：答案C 解析 15：答案正确 解析 略。 16：答案B 解析 欣赏法能使学生通过体验客观事物的真善美，陶冶他们的性情，培养他们正确的态度、兴趣和审美能力。 17：答案D 解析 18：答案D 解析 19：答案A,B,D,E 解析 20：答案C 解析 题干所述学校对学生进行罚款侵犯了学生的财产权。 21：答案错误 解析 22：答案D 解析 课堂教学是对学生进行全面发
17、展教育的基本途径，也是师生进行各项教育活动，探究活动的主阵地。 23：答案A,C,D 解析 24：答案C 解析 25：答案B 解析 素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。 26：答案C 解析 27：答案A 解析 教师职业道德修养的内容包含意识和行为两方面修养。具体说来，教师职业道德修养主要包括职业道德理想、知识、情感、意志、信念和行为习惯六个方面。 28：答案B 解析 29：答案错误 解析 人力资本是现代经济中更具有关键性的要素。 30：答案C 解析 贾德提出迁移理论的概括化理论。 31：答案B 解析 对教育事业的忠诚是教师职业道德的核心。 32：答案C,D,E 解析 个体的人格结构的三态
18、为父母态、成人态和儿童态， 33：答案C 解析 【参考答案】C【名师点睛】清明上河图为北宋风俗画作品，生动记载了北宋时期城市生活的面貌，具有极高的历史价值和艺术水平。因此本题选C。 34：答案A 解析 动之以情：用真情打动对方。晓之以理：用道理说服对方。导之以行：用行为去引导对方。持之以恒：长久坚持下去,有恒心、毅力坚强。这四句话反映的是德育过程中学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 35：答案B 解析 隋唐建立科举制。 36：答案正确 解析 37：答案A 解析 如果教学目标是要求学生尽快掌握包含高度有结构的知识技能，那么宜采用以教师为中心的讲授
19、策略。因为这样能充分发挥教师的主导作用，教师控制整个课堂，掌握教学进度，提高教学效率。 38：答案D 解析 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义务教育。 39：答案A 解析 内部言语阶段是智力活动形成的最高阶段，其主要特点是智力活动的压缩和自动化，似乎不需要意识的参与。 40：答案D 解析 41：答案A 解析 42：答案A,C 解析 教育目的对受教育者的作用主要是为其指明了发展方向和发展结果。 43：答案D 解析 教师要真正践行爱岗敬业，就应该遵循以下基本要求：(1)忠于职守，尽心尽力；(2)献身教育，甘为人梯。 44：答案D 解析 45：答案A 解析 46：
20、答案C 解析 1903年，美国桑代克出版了教育心理学，这是西文第一本以教育心理学命名的专著。 47：答案A,B,C,D,E 解析 课程设计的方法很多，题中所给五项都包括在内。 48：答案D 解析 热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。 49：答案D 解析 50：答案A,B,C,D,E 解析 51：答案A 解析 52：答案A,B,C,D,E 解析 53：答案A,B,C 解析 54：答案正确 解析 55：答案正确 解析 56：答案C 解析 教师的能力素养包括语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)等。 57：答案A 解析 题于描述的是教师荣誉的作用。 58：答案A,D 解析 59：答案C 解析 我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆，即北京大学的前身。 60：答案D 解析 义务教育法第一条规定：“为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。”由此可见，义务教育法的立法宗旨主要是发展基础教育。因此，答案为D。 第 14 页 共 14 页
