山东省沂水县高中生物 第一章 遗传因子的发现课件（打包4套）新人教版必修2.zip

§ 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）主要工作成就：（ 1）提出遗传单位是遗传因子（现代遗传传学确定为基因）（ 2）发现两大遗传规律基因的分离规律基因的自由组合规律豌豆孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料为什么用豌豆做遗传实验易成功 ?1.豌豆 { 自花传粉闭花受粉自然状态下，永远是纯种2.具有易区分的 性状3.性状能稳定遗传4.豌豆花大，易于做人工实验子房柱头花柱雌蕊花药花丝 雄蕊6本节学习的主要内容• 1、遗传学术语或者名词• 2、孟德尔杂交试验（一）的设计及其解释• 3、理解假说 — 演绎法• 71、遗传学术语或者名词1、亲本（ P）、子一代（ F1）、子二代 (F2)2、杂交、自交、测交、正交与反交3、性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离4、显性基因、隐性基因、等位基因5、表现型、基因型、纯合子、杂合子性状 形态特征如豌豆种子的形状、颜色；生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。性状的形成的生物体内的 遗传物质 和它的 生活环境 相互作用的结果。人们可以根据性状的差异鉴别各种生物。指生物体的形态特征或生理特征。相对性状 :一种生物的同一性状的不同表现类型 。图 1耳垂的位置1、有耳垂 2、无耳垂图 2 卷 舌1、有卷舌 2、无卷舌图 4 拇指竖起时弯曲情形1、挺直 2、拇指向指背面弯曲图 5上眼脸有无褶皱1、双眼皮 2、单眼皮图 6 食指长短1、食指比无名指长 2、食指比无名指短图 7 脸颊有无酒窝1、有酒窝 2、无酒窝图 8 双手手指嵌合1、右手拇指在上 2、左手拇指在上相对性状 此概念的三个要点 :同种生物 : 豌豆同一性状 : 茎的高度不同表现类型 : 高茎 1.5～ 2.0米 ,矮茎 0.3米左右兔子毛的长毛和灰毛兔子的长毛和狗的短毛狗的卷毛和长毛黄豆茎的高茎和矮茎小练一下人工异花授粉示意图1、去雄：未成熟、全部2、套袋：避免异花传粉3、扫粉4、授粉5、套袋基本步骤 :P ×F1 高F2高3 ： 1矮高矮277 ×一对相对性状的遗传试验用其他相对性状做杂交实验，也得到同样的结果， 4页表 1-1，这可见绝非偶然，而是有规律的 。787显性性状 :孟德尔把 F1中显现出来的性状 ;F1中没有显现出来的性状 ;在杂种后代中 ,同时出现显性性状和隐性性状的现象 .隐性性状 :性状分离 :由 显性遗传因子 控制（用大写 D表示）由 隐性遗传因子 控制（用小写 d表示）注意 :字母是人定的亲本 母本父本杂交 :基因型不同的生物体之间相互交配自交： 基因型相同的（自花传粉 ,雌雄同株的异花传粉 )杂种子一代 杂种子二代×P: ♀:♂:F1: F2:遗传图解中的符号：F2中出现的 3:1的性状分离比是偶然的吗 ?现象的思考为什么 F1中只有高茎而没有矮茎呢 ?为什么在 F2中又出现了矮茎的性状 ?现象的观察与思考七对相对性状的遗传试验数据2.84:1277（矮）787（高）茎的高度F2的比隐性性状显性性状性状2.82:1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色2.95:1299（不饱满）882（饱满）豆荚的形状3.01:12001（绿色）6022（黄色）子叶的颜色3.15:1224（白色）705（灰色）种皮的颜色3.14:1207（茎顶）651（叶腋）花的位置2.96:11850（皱缩）5474（圆滑）种子的形状面对这些实验数据，你信服了吗？你能找出其中的规律吗？孟德尔 对分离现象的解释1、生物的性状是由遗传因子决定的遗传因子不融合、不消失每个因子决定着一种特定性状，决定显性性状的为显性遗传因子 （用 D表示），决定隐性性状的为隐性遗传因子， (用 d表示 )显性性状： 隐性性状：2、体细胞中遗传因子是成对存在的纯种高茎豌豆： 纯种矮茎豌豆：DD dd纯合子：杂合子：F1高茎豌豆： Dd遗传因子组成相同的个体遗传因子组成不同的个体孟德尔 对分离现象的解释3、生物体在形成生殖细胞 ---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子的一个4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。22假说 — 演绎法一般步骤 :科学实验发现问题大胆猜测推出假设演绎推理实验检测反复实验揭示规律高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解Dd×D dD dDD Dd Dd ddDD × dd高茎 矮茎P配子DdF1D d配子F2高茎 高茎 高茎 矮茎1 ： 2 ： 1自交自交F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。 F2性状表现类型及其比例为 ，高茎：矮茎 3： 1遗传因子组成及其比例为 DD:Dd:dd 1： 2： 1对分离现象解释的验证 —— 测交实验Dd ddD d配子高茎 矮茎高茎杂种子一代矮茎隐性纯合子×测交测交后代dDd dd1 ： 1请预测实验结果？分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相 _______；在形成配子时，成对的遗传因子发生 _______， ______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随 _____遗传给后代成对存在 融合分离分离配子2、 一对相对性状的一对遗传因子的遗传3、适用于细胞核中的遗传因子，而不适用于细胞质中遗传因子。分离定律的适用范围 ：1、只适用于进行有性生殖的真核生物，而不适用于原核生物 .分离 定律选择豌豆 作为实验材料杂交实验理论解释（假说）测交验证分离定律内容自花传粉、 闭花受粉具有多个易于区分的性状F2性状表现类型及其比例为F2遗传因子组成及其比例高茎 ∶ 矮茎 = 3∶1DD∶Dd∶dd =1∶2∶1子代性状表现类型及其比例为子代遗传因子组成及其比例高茎 ∶ 矮茎 = 1∶1Dd∶dd =1∶11、下列各对性状中，属于相对性状的是A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交Ａ .ＤＤ × Ｄｄ Ｂ .ＤＤ × ｄｄＣ .Ｄｄ × Ｄｄ Ｄ .Ｄｄ × ｄｄ课堂巩固３、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是 Ａ .ＡＡ × Ａａ Ｂ .ＡＡ × ａａＣ .Ａａ × Ａａ Ｄ .Ａａ × ａａ４、基因型为ＡＡ的个体与基因型为 aa的个体杂交产生的Ｆ １ 进行自交，那么Ｆ ２ 中的纯合子占Ｆ ２ 中个体数的 Ａ .２５％ Ｂ .５０％Ｃ .７５％ Ｄ .１００％5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是 Ａ .0％ Ｂ .25％ Ｃ .50％ Ｄ .75％孟德尔杂交实验一第二课时2、 一对相对性状的一对遗传因子的遗传3、适用于细胞核中的遗传因子，而不适用于细胞质中遗传因子。一、分离定律的适用范围 ：1、只适用于进行有性生殖的真核生物，而不适用于原核生物 .Dd×D dD dDD Dd Dd ddDD × dd高茎 矮茎P配子DdF1D d配子F2高茎 矮茎1 ： 2 ： 13 ： 1二、遗传图解能力提升二6．食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对遗传因子控制 (TS表示短食指遗传因子， TL表示长食指遗传因子 )。此遗传因子表达受性激素影响， TS在男性中为显性， TL在女性中为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为 ( )A． 1/4 B． 1/3C． 1/2 D． 3/4§ 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）1. F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。 （ 1） F2性状表现类型及其比例？（ 2）遗传因子组成及其比例为 ？复习2.分离定律的内容？一对相对性状的亲本杂交， F2中表现型之间的比例是 ，基因型之间的比例是 ，纯合体所占的比例是 ，显性性状所占的比例是 ，显性性状中纯合体所占的比例是 。 3:11： 2： 11/23/41/3分离定律的内容控制一对相对性状的遗传因子的遗传规律两对相对性状的遗传实验：② 分析问题：对每一对相对性状单独进行分析315+108=423粒形 ｛圆粒种子皱粒种子圆粒 ∶ 皱粒 ≈黄色 ∶ 绿色 ≈黄色圆粒×F1PF2黄色圆粒绿色圆粒315 101 108 329 3 3 1： ： ：绿色皱粒黄色皱粒×101+32=1333∶13∶1粒色 ｛黄色种子绿色种子315+101=416108+32=140① 观察现象（实验）绿色皱粒黄色圆粒每一对相对性状的传递规律仍然遵循着：_________________。分离定律每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_________________。分离定律如果把两对性状联系在一起分析， F2出现的四种表现类型的比：绿色圆粒： 3/4 *1/4=3/16粒形： 圆粒 ∶ 皱粒 ≈ 3∶1 圆粒占 3/4皱粒占 1/4粒色： 黄色 ∶ 绿色 ≈ 3∶1 黄色占 3/4绿色占 1/4黄色圆粒： 3/4 *3/4=9/16黄色皱粒： 3/4 *1/4=3/16绿色皱粒： 1/4 *1/4=1/169 3 3 1： ： ：二、对自由组合现象的解释YRYR黄色圆粒r ry y绿色皱粒黄色圆粒YR yrYy RrYR yrYr yRF1F1配子PP配子 配子只得 _____遗传因子F1在产生配子时，每对遗传因子彼此 ______，不同对的遗传因子可以 ________分离自由组合一半F2YR yrYr yRYRyrYryRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyr r rYyr rYyr rYYyRyRyRyryRyr r ryy9∶3∶3∶1≈F2的组合有 ___份 ,遗传因子组合类型____种 ,表现类型____种。9黄圆3黄皱 1YYrr 2 Yyrr3绿圆 1yyRR2yyRr1绿皱 1yyrr16942YyRR2YYRr 4 YyRr1YYRR ♀♂黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒纯合子双杂三、对自由组合规律的验证 ----测交1、推测： 配子 YR Yr yR yr yr遗传因子组成性状表现YyRr Yyrr yyRr yyrr黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒杂种一代 双隐性类型黄色圆粒 × 绿色皱粒 YyRr yyrr1 ∶ 1 ∶ 1 ∶ 12、种植实验 实验结果证实了上述推测分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相 _______；在形成配子时，成对的遗传因子发生 _______， ______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随 _____遗传给后代成对存在 融合分离分离配子四、自由组合定律内容控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__________的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此 ______，决定不同性状的遗传因子 __________。互不干扰分离自由组合五、孟德尔遗传规律的再发现基因 孟德尔的 “遗传因子 ” 如： A,B表现型 是指生物个体所表现出来的性状是指与表现型有关的基因组成基因型等位基因 位于同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因 .AA与 Aa控制的表现型为显性性状，aa控制的表现型为隐性性状孟德尔实验方法的启示P11思考与讨论① 选材准确② 从简单到复杂 ,先探究单个性状的遗传规律，再探究多个性状的遗传规律③ 把数学统计分析用于实验④ 假说 -演绎法 利用测交实验证实 逻辑上环环相扣十分严谨课堂巩固1、基因的自由组合定律揭示（ ）相对性状之间的关系A．一对 B．两对C．两对或两对以上 D．三对 2、具有两对相对性状的纯合子杂交，得到的 F1自交，在 F2中能稳定遗传的个体数占总数的 A． 1/16 B． 1/8 C． 1/2 D． 1/43、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（ AABB和 aabb）， F1自交产生的 F2中，新的 性状组合 个体数占总数的 A． 10/16 B． 6/16 C． 9/16 D． 3/164、下列各项中不是配子的是A.HR B.YR C.Dd D.Ad5、 AaBB个体进行测交，测交后代中与它们的两个亲代 遗传因子组合类型 不同的个体所占的百分比是A.25% B.50% C.75% D.100%课堂练习 6下列各组基因型中，表现型相同的一组是（ B）A AaBb和 aaBb B AaBb和 AABb C aaBb和 Aabb D AABB和 aabb课堂练习 7下列属于等位基因的一组是（ D）A A和 B B A和 AC a和 a D A和 a表现型和基因型以及它们的关系表现型 = 基因型 + 环境① 基因型相同，表现型一定相同。② 表现型相同，基因型一定相同。③ 基因型是决定表现型的主要因素。④ 在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同。请判断：空气中的叶水中的叶分离定律 VS 自由组合定律① 两大遗传定律在生物的性状遗传中 ______进行， ______起作用。 ② 分离定律是自由组合定律的 ________。同时同时基础两对或 多对等位 基因两对或 多对一对 一对等位基因遗传定律 研究的相对 性状涉及的等位 基因基因的分离 定律基因的自由组合定律遗传 定律研究的相 对性状F2的基因型种类F2的基因型比例F2的表现 型种类F2的表 现型比例分离定律自由 组合定律自由 组合定律一对 31 (1:2:1)1 21两对 32 (1:2:1)2 22(3:1)1多对 3n (1:2:1)n 2n (3:1)n(3:1)2孟德尔定律的适用范围：(1)只适用于 真 核细胞的细胞 核 遗传中的因子的传递规律，而不适用于 原 核生物、细胞质 的遗传因子的传递 .(2)分离定律：揭示了控制一对相对性状的行为；自由组合定律：揭示了两对或两对以上的遗传因子的传递行为。1、求子代基因型（或表现型）种类已知基因型为 AaBbCc × aaBbCC的两个体杂交，能产生 ________种基因型的个体；能 产生 ________种表现型的个体。2、求子代个别基因型（或表现型）所占几率已知基因型为 AaBbCc×aaBbCC 两个体杂交， 求子代中基因型为 AabbCC的个体所占的比例 为 ____________；基因型为 aaBbCc的个体所 占的比例为 ____________。1/1612乘法定理的应用要决 --- 独立考虑每一对基因41/8乘法定理的应用1、基因型为 AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因型占总数的（ ），双隐性类型占总数的（ ） A．1/16 B． 3/16 C． 4/16 D． 9/16C A2、具有两对相对性状的纯种个体杂交，在 F2中出现的 性状中：（ 1）双显性性状的个体占总数的 。（ 2）能够稳定遗传的个体占总数的 。（ 3）与 F1性状不同的个体占总数的 。（ 4）与亲本性状不同的个体占总数的 。9/161/47/163/8或 5/83、假定某一个体的遗传因子组成为 AaBbCcDdEEFf，此 个体能产生配子的类型为 A.5种 B.8种 C.16种 D.32种4、将高杆（ T）无芒（ B）小麦与矮杆无芒小麦杂交，后代中出现高杆无芒、高杆有芒、矮杆无芒、矮杆有芒四种表现型，且比例为 3:1:3:1，则亲本的基因型为________________TtBb ttBb第 2课时 自由组合定律的应用及解题方法