1、教师招聘考试复习资料-昌江中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-昌江中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【下载版】1：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）单项选择题A、心理官能的发展B、两种任务的共同要素C、概括化的原理D、对各要素间整体关系的理解 2：小海在学校组织的义务劳动中，不慎造成腿部韧带拉伤，小海的医疗费用应由谁承担?（）单项选择题A、小海本人B、小海的监护人C、小海的学校D、小海的学校和监护人 3：从去年秋季开始，某省的中学生们告别了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制“等级特长评语”。目前，该省中学已经取消各种形式的统考，废
2、除了“百分制”，代之以“等级特长评语”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校和教师的唯一标准。请问，该省做法有何成功之处?（）多项选择题A、符合当代素质教育的要求B、使学生彻底摆脱应试教育的束缚C、有利于学生全面发展D、有利于发展学生个性 4：学生会组织的原则有（）多项选择题A、民主集中制原则B、弹性结构原则C、责权一致原则D、民主与监督原则E、协调一致原则 5：各种不同的武术动作的迁移属于（）。单项选择题A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、特殊性迁移 6：中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是()单项选择题A、备课B、上课C、布置作业D、评定成绩 7：引导学生分辨勇
3、敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化 8：对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（）单项选择题A、学会生存B、学会分析C、学会学习D、学会思考 9：着眼于人的完整性，我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一，即将知识与技能、（）三者统一起来。多项选择题A、理性与感性B、个人发展与社会发展C、过程与方法D、情感态度与价值观 10：练习曲线体现了技能随练习量增加而提高的一般均势。（）判断题对错 11：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（）判断题对错 12：教师真正成为研究者，需要具备的素质主要包括（）多项选择题A、有利于教育教学改进的热情，有教育
4、研究的意识B、养成终身学习的习惯C、自我反思和批判的能力D、掌握教育教学研究的方法E、独立的教育研究精神 13：个人在工作中的状态分为以下几个阶段（）多项选择题A、蜜月期B、适应期C、先期厌倦期D、后期挫折期E、淡漠期 14：在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。这是运用了（）。单项选择题A、正例与反例配合法B、变式法C、比较法D、直观法 15：短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。单项选择题A、62B、61C、71D、72 16：班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）单项选择题A、强调模仿B、强调行
5、动C、强调思维D、强调观察式学习和符号强化 17：早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）常态分布离散分布正态分布偏态分布单项选择题A、常态分布B、离散分布C、正态分布D、偏态分布 18：教育学生的感情基础（）。单项选择题A、爱工作B、爱学生C、爱学校D、爱教育事业 19：教学过程中的测量主要采用的方法是（）单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验 20：“课程是经验”的观点具有这样的特点（）。多项选择题A、强调学习者是课程的主体及能动性B、突出课程的综合性和整体性C、课程从学习者角度出发和设计D、课程联系学习者个人的经验E、课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上 21：学科
6、教学目标体系按层次划分，可以分为（）多项选择题A、学科教学目标B、单元教学目标C、章节教学目标D、课堂教学目标E、每个知识点的教学目标 22：教学方法运用的一般要求是（）多项选择题A、必须坚持以启发式为指导思想B、必须做到最佳选择和优化组合C、必须做到原则性和灵活性相结合D、必须坚持以教育性为主旨原则 23：教师是履行教育教学职责的专业人员。（）判断题对错 24：教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权利。（）判断题对错 25：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案，称为（）单项选择题A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律 26：奥苏贝
7、尔认为教学的基本原则包括（）多项选择题A、整体性原则B、逐渐分化原则C、发展性原则D、整合协调原则E、适应性原则 27：师生关系可分为（）多项选择题A、社会关系B、教育关系C、心理关系D、朋友关系E、合作关系 28：下列哪一项不属于读书指导法?（）单项选择题A、教师指导性阅读B、学生半独立性阅读C、学生独立性阅读D、预习性阅读 29：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律 30：英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（）判断题对错 31：库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物
8、。（）判断题对错 32：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。单项选择题A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素 33：发展既可能是朝积极的方向发展，也可能是朝消极的方向发展。（）判断题对错 34：“活到老学到老”所包含的教育思想是【】单项选择题A、义务教育思想B、素质教育思想C、终身教育思想D、民主教育思想 35：（）被称为“几何之父”。单项选择题A、泰勒斯B、毕达哥拉斯C、希波克拉底D、欧几里得 36：（）被誉为“交响曲之父”。单项选择题A、巴赫B、贝多芬C、李斯特D、海顿 37：形式训练说的代表人物是（）。单项选择题A、沃尔夫B、桑代克C、布鲁纳D、奥苏伯
9、尔 38：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 39：教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用（）单项选择题A、创新性实验B、验证性实验C、实验室实验D、自然实验 40：个人本位论的代表人物是（）单项选择题A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔B、杜威、洛克、赫尔巴特C、杜威、孔德D、涂尔干、赫尔巴特 41：一份教案的核心是（）。单项选择题A、提出教学目标B、选择教学方法C、设计教学进程D、规划板书的内容 42：优良教风学风需要从常规管理抓起。（）判断题对错 43：提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（）。单项选择题
10、A、卢梭B、洛克C、陶行知D、斯宾塞 44：一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、有效性评定D、总结性评定 45：Word2007主窗口的标题栏最右边显示的按钮是（）单项选择题A、最小化按钮B、还原按钮C、关闭按钮D、最大化按钮 46：掌握学习是由（）提出的。单项选择题A、布鲁纳B、斯金纳C、布卢姆D、艾里斯 47：在充实制教学策略中，以增加难度较深的教材或作业为特点的是（）单项选择题A、水平充实B、垂直充实C、原则充实D、内容充实 48：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题。这类问题属于（）。单项选择题A
11、、无结构问题B、有结构问题C、界定含糊问题D、情景不清问题 49：为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是（）。单项选择题A、检查复习B、组织教学C、布置作业D、提问答疑 50：一个国家的人口（）是确定该国教育规模的基础因素。单项选择题A、数量B、增长率C、质量D、分布 51：尊重家长的道德要求有（）多项选择题A、主动与学生家长联系B、认真听取家长的意见和建议C、尊重家长的人格D、虚心向家长请教E、教育学生尊重家长 52：柯尔伯格研究道德采用的是（）单项选择题A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法 53：良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）
12、。单项选择题A、前提条件B、必要保证C、必然要求D、必然结果 54：在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和（）。单项选择题A、斯巴达教育B、雅典教育C、教会学校D、实科教育 55：通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 56：现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。（）判断题对错 57：班主任培养的途径有（）多项选择题A、开展全面培训B、实施岗前培训C、进行专项培训D、校本模式培训E、情感素质培训 58：光的物理特征有（）多项选择题A、波长B、
13、色调C、振幅D、纯度E、明度 59：按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）判断题对错 60：课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势。课程一般结构发生了变化，体现在（）。多项选择题A、保持原有特色的优势B、强调统一基础上增加灵活性C、在多样性基础上增加调控D、采用导向式管理E、建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构 查看答案 1：答案C 解析 2：答案C 解析 义务劳动属于社会实践活动，组织义务劳动属于教育机构履行教育职能的一部分，学生在义务劳动中受伤，应由学校来承担医疗费用。 3：答案A,B,C,D 解析 4：答案A,B,C,D
14、 解析 5：答案C 解析 在学习过程中，学习者需要重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这类迁移叫做重组性迁移。故选C。 6：答案B 解析 7：答案C 解析 刺激分化，指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。在实际的教育和教学过程中，也经常需要对刺激进行分化，如引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩，要求学生区别重力和压力、质量和重量等。 8：答案C 解析 学法指导是教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法并且灵活地运用于学习之中，逐步形成较强的自学
15、能力，即“教学生学会学习”。 9：答案C,D 解析 10：答案正确 解析 11：答案错误 解析 12：答案A,B,C,D,E 解析 13：答案A,B,C,D,E 解析 14：答案B 解析 15：答案D 解析 16：答案D 解析 17：答案A 解析 18：答案B 解析 正所谓，“亲其师，信其道”，学生能够喜欢老师，亲近老师，才能尊敬和追随老师。老师的教育才能真正起到作用。所以说教育学生的感情基础应该是相互的尊重和关爱。 19：答案B 解析 对于认知和技能领域的学业成就，最常采用的教学评价手段是测验。测验包括标准化成就测验和教师自编测验。 20：答案A,C,D 解析 经验主义课程论的代表为杜威，主
16、要观点为：课程应以儿童活动为中心，课程的组织应心理学化，考虑儿童现有的经验和能力。 21：答案A,B,C,D,E 解析 22：答案A,B,C 解析 23：答案正确 解析 识记性试题。教师是履行教育教学职责的专业人员。(本解析由张恩凯提供) 24：答案错误 解析 25：答案B 解析 26：答案B,D 解析 27：答案A,B,C 解析 28：答案D 解析 29：答案A,B,D,E 解析 这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。 30：答案错误 解析 “白板说”是外铄论的典型代表。 31：答案正确 解析 32：答案B 解析 本题考查环境因素对人的身心发展的影响。 33：答案正确 解析 略。
17、 34：答案C 解析 35：答案D 解析 欧几里得是古希腊数学家，被称为“几何之父”。他的著作几何原本是欧洲数学的基础。 36：答案D 解析 海顿被誉为“交响曲之父”“弦乐四重奏之父”。 37：答案A 解析 形式训练说源于德国心理学家沃尔夫(Woiff)所提出的官能心理学（本解析由影骄子2012提供） 38：答案C,D,E 解析 复述策略和精细加工策略是认知策略。 39：答案D 解析 40：答案A 解析 41：答案C 解析 设计教学进程是教案的核心。 42：答案正确 解析 43：答案D 解析 44：答案A 解析 布鲁姆把评定分为三类：配置性评定、形成性评定、总结性评定。其中，配置性评定是在学期
18、开始时或开始前施行，形成性评定是在教和学的过程中进行的，总结性评定一般在学期末进行。 45：答案C 解析 Word2007主窗口的标题栏最右边显示的按钮是关闭按钮。 46：答案C 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 47：答案B 解析 充实制教学策略可通过水平充实和垂直充实两种方式进行，垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业，水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度。 48：答案B 解析 49：答案B 解析 50：答案A 解析 人口增长速度的快慢、数量的多寡、质量的优劣、迁移和分布等都与教育有着密切的关系。其中，人口的数量是确定一国教育规模的基础因素。故选A。 51：答案A,B,C
19、,E 解析 52：答案B 解析 53：答案B 解析 学校的教育活动是师生双方共同的活动，因此，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。 54：答案C 解析 在欧洲，自从公元476年西罗马帝国灭亡，开始进入封建时代。封建统治阶级有僧侣封建主和世俗封建主两个阶层。为他们服务的教育是教会学校和骑士教育。这种教育不仅具有明显的阶级性和等级性，而且还具有浓厚的宗教性。 55：答案C 解析 56：答案错误 解析 生产力与教育水平的关系表现在两个方面，一是生产力的发展能使教育更进一步的发展。因为生产力决定生产关系，决定人类社会的发展历程。生产力的不发达又会制约教育的完善与发展。无论教育如何独立都归根结底受生产的制约。二是教育水平对生产力的发展就有反作用。当今世界社会与来越发达社会化大生产已经成为一种趋势，生产力的发展要求参与生产者有更高的素质，这只有通过教育得到。高素质的生产者会对生产力的发展起到更大的推动作用。（本解析由安宝蓝提供） 57：答案A,B,C 解析 58：答案A,C,D 解析 59：答案错误 解析 题千是对智慧技能学习的解释。 60：答案B,C 解析 略。 14 / 14
