1、教师招聘考试复习资料-无锡2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】教师招聘考试复习资料-无锡2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：教学设计的特征包括【】多项选择题A、指导性B、操作性C、预演性D、隐含性E、难控性 2：课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）判断题对错 3：定型的教育组织形式包括了古代与近代的（）。多项选择题A、前学校B、前社会教育机构C、学校D、社会教育机构E、高等学校 4：假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配，那么就不会出现重点校与普通校的区别，也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假若教育资源在地域之间
2、得到公平分配，边远地区的山村学校能获得更多的投入，那么，乡村教育就不会如此艰难。这段文字主要谈论的是（）。单项选择题A、教育资源的公平化B、教师收入的两极化C、教育资源分配的地域差距化D、学校划分的等级化 5：美国人本主义心理学家马斯洛认为，（）。多项选择题A、需要分为不同的层次B、需求层次的等级是绝对的C、较低层次的需要占有主导地位D、人类动机来自对事实的解释E、需要层次越低，力量越强大 6：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。单项选择题A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应 7：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。单项
3、选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型 8：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。单项选择题A、分化与整合B、同化与平衡C、分化与对抗D、对立与统一 9：德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、知与行的矛盾B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D、学生的上进心与惰性之间的矛盾 10：初等义务教育普遍实施于（）。单项选择题A、17世纪末B、18世纪末C、19世纪末D、20世纪初 11：科学研究成果表述的主要形式有（）。多项选择题A、研究方案B、教育调查报告C、教育叙事D、选题报告 12：通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性
4、活动属于（）。单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 13：在教育发展史上。最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是（）单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、泰勒 14：按照研究的性质，教学研究方法可以分为（）多项选择题A、现状研究B、差异研究C、因果研究D、发展研究 15：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。（）判断题对错 16：（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。单项选择题A、练习法B、实验法C、实习作业法D、参观法 17：问题解决的第一个阶段是（）单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假
5、设 18：教育对生产力的促进作用主要有（）。多项选择题A、教育再生产劳动力B、教育再生产科学知识C、传播一定社会的思想意识D、培养专门的人才 19：下列不属于建立规范的学生管理制度必须遵守的是（）单项选择题A、要体现民主性的原则B、具有有效性及成效性C、具有持续性D、具有笼统性 20：教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）单项选择题A、人身自由权决定的B、隐私权决定的C、人格尊严权决定的D、荣誉权决定的 21：学校教育的基础是（）单项选择题A、班级B、学生C、教师D、课程 22：如果儿童处于1115岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。单项选择题A
6、、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 23：一次，电台请了一位商界奇才做嘉宾主持讲成功之道，他说：“还是出一道题考考你们吧。某地发现了一处金矿，于是人们一窝蜂地拥去开采。然而，一条大河挡住了必经之路，如果是你，该如何是好?”有说绕道走的，有的说游过去的，他却说：“为什么非得淘金，不可以买一条船营运?那样的情况下，你就是把渡客宰得精光，他们也会心甘情愿，因为前面有金矿啊!”这段话表明的道理不包括（）。单项选择题A、干他人不想干的，做他人不曾想的，这就是成功之道B、困境在智者眼中往往意味着一个潜在的机遇，只是我们不曾想起C、正是这不经意的想法，会让你在不经意问解决了问题D、
7、培养多元思维，学会从多种角度认识事物，你才能成功 24：试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决（）多项选择题A、试题内容分布B、试题编制的问题C、试卷的拼组问题D、试题类型分布E、试题教学目标分布 25：社会测量法的提出者是（）单项选择题A、史莫克B、莫雷若C、加涅D、奥苏贝尔 26：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能E、开放型操作技能 27：在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）单项选择题A、柏拉图和霍尔B、柏拉图和华生C、霍尔和洛克D、洛克和华生 28：四大文明古国是人类文明的发祥地，这四个文明古国不
8、包括（）。单项选择题A、古巴比伦B、古希腊C、古埃及D、古印度 29：基于某种特定的标准。来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为_。单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 30：能作为教育法律关系主体的有（)多项选择题A、行为B、物C、精神财富D、组织E、人 31：1924年，我国出版第一本教育心理学教科书，把西方教育心理学引进我国，作者是（）单项选择题A、蔡元培B、廖世承C、陈鹤琴D、朱智贤 32：近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）单项选择题A、义务教育法B、高等教育法C、职业技术教育法D、教师法 33：学生学习是为了改变自己
9、在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。单项选择题A、认知的驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力 34：德育在人的全面发展教育中起着（）作用。单项选择题A、导向和动力B、关键C、基础D、物质基础 35：CAI的优点体现在（）。多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学 36：班级建设设计以（）最为重要。单项选择题A、实现目标的途径B、实现目标的具体方法C、实现目标的工作程序D、班级建设目标的制定 37：教育行政赔偿的主体是（）单项选择题A、公务员B、学校C、国家D、教师 38：（）不是标准化成就测验的优越性。单项选择题A、客观性B、计划性C、
10、可比性D、公平性 39：教育发展的基础条件是（）单项选择题A、社会物质生产的发展B、文化的发展C、人口的增长D、科学技术的发展 40：李老师教动量定理时，正好是第13届足球世界杯赛的前夕。在课上，李老师结合足球赛，让学生运用动量定理研究怎样解决“临门一脚”的问题。学生们一听，马上就来精神了，在讨论过程中发言十分踊跃。通过讨论，学生搞清楚了，“临门一脚”时，要使足球直接冲入球门，必须练就过硬的脚力，使脚力的冲量满足使球飞向球门所需要的动量的变化。这节课同学们通过“临门一脚”的实例搞懂了冲量和动量的变化莫测的等价性，下课之前，同学们都情不自禁地拍手欢呼起来。李老师的做法属于教学结构中的哪一阶段?（
11、）单选题多项选择题A、激发学生学习动机B、引导学生领会知识C、帮助学生巩固知识D、组织学生运用知识 41：教学计划的基本内容的组成部分包括（）多项选择题A、教材的深度和结构B、学科顺序C、学年编制和学周安排D、课时分配E、教材的内容和范围 42：有一则电视广告说，草原绿鸟鸡，饿了吃青草，馋了吃蚂蚱，似乎在暗示该种鸡及其鸡蛋的营养价值与该种鸡所吃的草原食物有关。为了验证这个结论，下面实验方法中最可靠的是（）单项选择题A、选择一优良品种的蛋鸡投放到草原上喂养，然后与在非草原喂养的普通鸡的营养成分相比较B、化验、比较草原上的鸡食物和非草原上的鸡食物的营养成分C、选择品种等级完全相同的蛋鸡，一半投放到
12、草原上喂养，一半在非草原喂养，然后比较它们所产鸡蛋的营养成分D、选出不同品种的蛋鸡，投放在草原上喂养，然后比较它们所产鸡蛋的营养成分 43：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果。”这是（）的言论。单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图 44：刺激泛化和刺激分化是同一过程的两个方面。（）判断题对错 45：坚持四项基本原则教育属于（）单项选择题A、道德素质教育B、思想素质教育C、政治素质教育D、心理素质教育 46：两种学习之间的相互干扰、阻碍叫做（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、水平迁移D、垂直迁移 47：教育法律是教育法最主要的渊源。（）判断题对错 48：教育目的一般由两部分
13、组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。单项选择题A、质量规格B、社会价值C、发展方向D、发展速度 49：良好的师生关系首先取决于（）单项选择题A、教师B、学生C、环境D、教学过程 50：中学用的最多的课的类型是单一课，它适用于比较容易的课程。（）判断题对错 51：班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）多项选择题A、自检B、互检C、班主任抽检D、班干部和班集体检查 52：先行组织者教学策略是给学习者提供（）。单项选择题A、图表B、新知识C、认知框架D、以上都对 53：在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习
14、的效果律。（）判断题对错 54：、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于()单项选择题A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移 55：提出“化民成俗，其必由学”的著作是（）。单项选择题A、中庸B、礼记C、论语D、学记 56：信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）。多项选择题A、计算机B、电话C、网络技术D、数字通信E、机械化 57：教师法中关于教师待遇的规定包括（）多项选择题A、工资待遇B、教师津贴C、教师住房D、医疗保健待遇E、教师补贴 58：（）是完成本职工作的前提和基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。单项选择题A、关心工作B、依法执教C、为人师表
15、D、自我监督 59：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异 60：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。多项选择题A、强度律B、活动律C、层次律D、差异律E、组合律 查看答案 1：答案A,B,C 解析 2：答案正确 解析 具体看来：(1)教材编写必须依据课程标准；(2)新课程标准为教科书编写的多样化提供了一个广阔的空间；(3)教材是对课程标准的一次再创造、再组织；(4)教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。 3：答案A,B,C,D
16、解析 高等学校是近代才出现的一种学校教育类型，所以定型的教育组织形式是前四者。 4：答案A 解析 文段论述的是：如果教育资源公平分配，就不会产生教师收入两极化和学校划分的等级化。A项概括得最为全面。 5：答案A,C,E 解析 略。 6：答案C 解析 功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能耐，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。 7：答案B 解析 8：答案A 解析 儿童的身心发展过程中，一方面是一个分化的过程，儿童的各方面的能力越发的精细，比如在情感方面分化出悲伤、忧郁，在动作方面各种动作越来越精准。
17、另一方面又是一个整合的过程，比如他们可以做到手眼协调、可以利用元认知调节自己的各种活动等。(本解析由张恩凯提供) 9：答案C 解析 10：答案C 解析 初等义务教育最早发端于欧美，普遍实施于19世纪末。 11：答案B,C 解析 12：答案A 解析 通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级的常规管理。 13：答案C 解析 在教育发展史上，斯宾塞是最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家。 14：答案A,B,C 解析 按照研究的性质，教学研究方法可以分为现状研究、差异研究、因果研究。(本解析由张恩凯提供) 15：答案错误 解析 16：答案C 解析 实习作业法是在教师指导下，学生运用书本知
18、识解决实际问题的教学方法。 17：答案C 解析 18：答案A,B 解析 教育对生产力的促进作用主要有两方面：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。 19：答案D 解析 规范的学生管理制度必须是具体的，可以操作的，所以“具有笼统性”不是建立规范的学生管理制度必须遵守的原则。(本解析由张恩凯提供) 20：答案C 解析 人格尊严指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利。 21：答案D 解析 课程是学校教育的基础。 22：答案D 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为02岁；前运算阶段为27岁；具体运算阶段为711岁；形式运算阶段为1115岁。 23：答案C 解析 商界
19、奇才的话旨在说明成功的道理，而不是解决问题的想法，因此C项不是文意所要表明的道理，而A、B、D从文中均可得出。故选C。 24：答案A,D,E 解析 25：答案B 解析 26：答案C,D 解析 根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。 27：答案D 解析 洛克认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，是环境决定论的观点。华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法加以改变，或者使他们成为医生、动物或者使他们成为乞丐、盗贼。”这也是环境决定论的观点。因此，答案选D。 28：答案B 解析 四大文明古国分别是古巴比伦、古埃及、古
20、印度和古代中国。 29：答案C 解析 30：答案D,E 解析 31：答案B 解析 32：答案A 解析 义务教育法是近代教育立法以来最早出现的教育部门法。我国于1986年4月颁布教育法，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。 33：答案C 解析 34：答案A 解析 德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。 35：答案A,B,C,D 解析 【解析】CAI优于传统教学，可以人机对话，即时反馈、生动形象、自定步调。 36：答案D 解析 班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要。 37：答案C 解析 38：答案D 解析 39：答案A 解析 40：答案A 解析 41：答案B,C,D 解析 42：答
21、案C 解析 第一步：找出论点和论据论点：该种鸡及其鸡蛋的营养价值与该种鸡所吃的草原食物有关。没有论据。第二步：判断加强方式题干只有论点没有论据，所以需要加强论点。第三步：逐一判断选项的作用本题涉及到实验方法，可通过类比加强来加强论点。论点强调的是草原食物和营养价值之问的关系，因此实验应尽量保证其他条件相同，只考查草原食物和营养价值两者问的变化，C项的实验设计满足这一要求。A项试验中鸡的品种不同，这会影响实验结果的有效性；B项只对比草原和非草原上鸡食物的营养成分，跟鸡的营养价值无关，D项的蛋鸡都在草原上喂养，无法说明 43：答案C 解析 这是康德的原话，康德重视教育对人发展的决定作用。 44：答
22、案错误 解析 刺激分化和刺激泛化是不同的过程。 45：答案C 解析 坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。 46：答案B 解析 47：答案正确 解析 教育法律是最高国家权力机关及其常设机关制定的关于教育的规范性法律文件。教育法律是教育法的最主要的渊源。（资料来源教育法规概论）(本解析由张恩凯提供) 48：答案C 解析 49：答案A 解析 教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用，因此，从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。 50：答案错误 解析 51：答案A,B,C,D 解析 52：答案C 解析 53：答案错误 解析 系统暂无解析 54：答案D 解析 55：答案D 解析 56：答案A,C 解析 第三次信息技术革命的标志是计算机和网络技术。 57：答案A,B,C,D,E 解析 58：答案B 解析 59：答案C,D,E 解析 60：答案A,B,D,E 解析 这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。 第 14 页 共 14 页
