1、家导学案一、学习目标、重点、难点（一）学习目标1、通过朗读体会课文所表达的感情。 2、理解和把握课文中三个比喻句的具体含义。 3、引导学生探求“家”的真谛。（二）学习重点理解和把握课文中三个比喻句的具体含义。（三）学习难点引导学生探求“家”的真谛。二、知识概览图三、新课导引家会很小很小，螺蛳壳是蜗牛的家。家会很大很大，宇宙是星星的家。家会很轻很轻，像一粒浮尘，被人一指掸掉，不留一丝痕迹。家会很重很重，像一座铅山，压在脊上，寸步难行。家会很快乐很幸福，像一眼不老的喜泉。家会很凄楚很悲凉，像一汪深不可测的泪潭。面对一个相同的家，对于孩子是天堂；对于年轻人是旅店；对于中年人是担子，挑起不轻的一老一小
2、的扁担两头；对于老年人则是课堂，愿意把自己一生的经验都用来教育一大一小两代孩子。四、教材精华如果把人生比作一种漂流它确实是的，对于有些人来说是漂过许多地方，对于所有人来说是漂过岁月之河那么，家是什么呢?(引子有什么作用?)【段析】由对人生的比喻引出对家的思考，并引起下文。 【品味】用设问句“那么，家是什么呢?”引起下文作者对家的三个层次的认识和思考。家是一只船南方水乡，我在湖上荡舟。迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅。当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑声。这时，我恍然悟到，船就是渔民的家。【品味】“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入地思考才得出的。在人生的长河
3、里漂流，家承载着亲人战胜前方变化莫测的命运。以船为家，不是太动荡了吗?可是，我亲眼看到渔民们安之若素，举止泰然，而船虽小，食住器具，一应俱全，也确实是个家。于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船?这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊。岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域，但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。四周时而风平浪静，时而波涛汹涌，但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。【品味】作者先从自己的切身经历和感受写起：在南方水乡荡舟时，感悟到“船就是渔民的家”，进而引发了“家对于漂泊的人来说
4、究竟意味着什么”的思考，自然得出对于家的第一层面的判断。作者的“家是一只船”的比喻，值得我们学习。“风平浪静”比喻生活幸福美满，“波涛汹涌”比喻坎坷、挫折，不管是平静还是有波澜，只要“船”是牢固的，一切就都是美丽的。作者在这里生动形象地刻画出“家”的重要性。我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了亲爱。”(怎样理解“家是一只船”?)望着湖面上缓缓而行的点点帆影，我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个温馨的家。(作者在这一部分是怎样进行表达的?) 第一部分：由渔民以船为家的生活实况深入思考，得出“家是一只船”的结论。 家是温暖的港湾正当我欣赏远处美丽的帆影时，耳畔响起一位哲人的讽喻：“朋友，走近了
5、你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音！”(说说你对作者引用的尼采对女人的评价的理解。)【品味】“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将人生比为乘船远航，就需要休憩、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。承接上文“点点帆影”引出话题，把自己对家的思考引向深入。这是尼采对女人的讥评。引用尼采的话既引出了话题，又把对家的思考引向深入，借以讨论对家的看法，也使作者的阐述更丰满、更充分、更具说服力。可不是吗，家太平凡了，再温馨的家也难免有俗务琐事、闲言碎语乃至小吵小闹。那么，让我们扬帆远航。然而，凡是经历过远洋航行的人都知道，一旦海平线上出现港口朦胧的影子，寂寞已久的心会跳得
6、多么欢快。如果没有一片港湾在等待着拥抱我们，无边无际的大海岂不令我们绝望?在人生的航行中，我们需要冒险，也需要休憩，家就是供我们休憩的温暖的港湾。在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。【品味】“在我们的灵魂人间乐曲。”这句话幽默地说明了“家是温暖的港湾”这一主题，也对尼采的讽喻给予有力的回击。傍晚，征帆纷纷归来，港湾里灯火摇曳，人声喧哗，把我对大海的沉思冥想打断了。我站起来，愉快地问候：“晚安，回家的人们！”(怎样理解“家是温暖的港湾”?)第二部分：由人生的远航想到“家是温暖的港湾”，是休息放松的乐园。【品味】画线句抒发了作者对
7、生活的热爱，对过着平常生活、回到家中的人们的祝福。家是永远的岸【品味】“家是永远的岸”是在第二个比喻的基础上提出的，既是远航就要有目标，就要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。我知道世上有一些极骄傲也极荒凉的灵魂，他们永远无家可归，让我们不要去打扰他们。作为普通人，或早或迟，我们需要一个家。荷马史诗中的英雄奥德修斯长年漂泊在外，历尽磨难和诱惑，正是回家的念头支撑着他，使他克服了一切磨难，抵御了种种诱惑。最后，当女神卡吕浦索劝他永久留在她的小岛上时，他坚辞道：“尊贵的女神，我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色，你长生不老，她却注定要死。可是我仍然天天想家，想回到我的家。”(作者列举荷马
8、史诗有何作用?)【品味】列举荷马史诗中奥德修斯的经历和他对女神卡吕浦索的回答，说明一个人不论经历了什么，艰难困苦也好，飞黄腾达也罢，最后的归宿，还是自己的家。自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，星离人几行清泪。”家是游子梦魂萦绕的永远的岸。【品味】马致远的潇湘夜曲是一曲游子思家的悲歌，说明“家是游子梦魂萦绕的永远的岸”。不要说“赤条条来去无牵挂”。至少，我们来到这个世界，是有一个家让我们登上岸的。当我们离去时，我们也不愿意举目无亲，没有一个可以向之告别的亲人。倦鸟思巢，落叶归根，我们回到故乡故土，犹如回到从前靠岸的地方，从这里启程驶向永恒。
9、我相信，如果灵魂不死，我们在天堂仍将怀念留在尘世的这个家。(怎样理解“家是永远的岸”?)第三部分：在前两部分的基础上，用“永远”一词给家的本质特征以鲜明的定位“家是永远的岸”。【品味】文章结尾用“赤条条来去无牵挂”论说每个生命在生与死的关头都是与家息息相关的，都要登临“家”这个接通现实世界和天堂世界的岸。答案速查起统领作用。两个比喻将人的一生所经历的时间比喻成“岁月之河”；将“人生奋斗的过程”比喻成“一种漂流”，从而引出下文的议论。这句话来自于引子中人生“对于所有人来说是漂过岁月之河”，作者用一个比喻句表达了他对人生的基本观点。在这个句子中，家是本体，船是喻体。这个比喻是后面两个比喻的基点。家
10、是港湾，家是岸，都是由“家是一只船”生发出来的。 由“渔民的家”引出 “漂泊者的家”。对于漂泊的人生来说，家是一只船。作者先叙写情境，接着写出自己的感觉、感受，引领读者一步步从感觉到思考，由形象感受到理性认识，一切顺其自然。 作者借尼采对女人的讥评，指出家是“平凡”的，难免有“俗务琐事”相扰，但对于航行在人生海洋中的我们来说，家就如久航海上的人见到海平线上的港湾，心中充满了愉悦和向往。 这个比喻句是对上一个比喻的深入，又是下一个比喻的出发点。本体是家，喻体是港湾。对于在岁月之河中漂泊的人来说，家是船；对于航行在人生河道上的船而言，港湾是不可或缺的，那么，家就是为船提供停泊、休憩、躲避风浪的港湾
11、。 列举奥德修斯的经历和他对女神卡吕浦索的回答，说明一个人不论经历了什么，艰难困苦也好，飞黄腾达也罢，最后的归宿，还是自己的家。 本体是家，喻体是岸。这个比喻是对 “家是温暖的港湾”的深化，是三个比喻所传达的思想的完成，在逻辑上是对前两个比喻的升华，表达了深刻的内涵。说明家不仅是港湾，从人生的起始到终结过程来看，家是永远的岸它既是每个人登临人生世界的起步之岸，也是每个人离开现实人生的离别之岸。五、课堂检测母爱是船也是岸 韩静霆那年 5 月，我回到阔别多年的故乡，叩响了家门。 隔门听到老人鞋子在地上拖沓的沉缓的声音，半晌才是苍老的问话。“谁呀?”“我。”终于还是迟疑着。母亲，母亲，您辨不出您的儿
12、子的声音啦?您猜不出是您放飞 23 载的鸟儿归巢么?门，吱吱地欠开一条窄缝儿。哦，母亲!母亲的眼睛!那双眼睛，迟滞地抬起来。老人的两眼因为灶火熏，做活计熬，又经常哭泣，还倒睫，干涩涩的。下眼睑垂着很大的泪囊。那眼睛打量着穿军装的儿子，疑惑，判断，凝固着。真是不认识啦。“妈妈!”我唤一声“妈妈”，母亲眼里的光立即颤抖起来，嘴唇抖动着细小的皱纹；她问自己：是谁?是静霆啊?眼里便全是泪了。母爱就是这样，她是人间最无私的、最自私的、最崇高的、最褊狭的；最真挚、最热烈、最柔情、最慈祥、最长久的。母亲无私地把生命的一半奉献给儿子，自私地渴望用情爱的红绳把儿子系在身边；母亲崇高到含辛茹苦教养儿女，褊狭到夸大
13、儿女微小的长处，甚至护短。她的爱一直会延展到她离开人世，一直化成儿女骨中的钙、血中的盐、汗中的碱。母亲定定地望着我。我在这一刹那间忽然想到了在张家口，在坝上，在长江流域，在鲁东，都看到过的“望儿山”，大概全世界无论哪儿都有“望儿山”，都有天天盼望游子远归的母亲变成化石。母亲还在呆呆地望着我。那双朦胧的泪眼啊!蓦然想到了一周后如何离开，儿子到底是有些自私。我害怕到时候必得说一个“走”字，碎了母亲的心。记得 10 年前我匆匆而归，匆匆而去。临走的那个拂晓，我在梦中惊醒，听见灶间有抽泣的声音。披衣起身，见老母亲一边佝偻着往灶里添火，一边垂泪。“妈，才 4 点钟，还早啊，你怎么就忙着做饭?”“你爱吃葱
14、花儿饼，你爱吃。”如果儿子爱吃猴头熊掌，母亲也会踏破深山去寻的啊! 回到家的日子，母亲一会儿用大襟兜来青杏，一会儿去买爆米花，她还把 40 岁的军人当成孩子。我受不住那青杏，受不住那爆米花，更受不住母亲用泪和面的葱花饼，受不住离别的时刻。母亲原来是个性情刚烈、脾气火暴的人。她 14 岁被卖做童养媳。生我的那年，父亲被诬坐监。母亲领着父亲前妻遗下的一男一女，忍痛把我用芦席一卷，丢弃在荒郊雪地里，多亏邻居大娘把我拾回，劝说母亲抚养。为了这个，我偷偷恨过母亲。孩提时遇有人逼我说：喂，你是哪儿来的?树上掉下来的吧?我就恶狠狠地说：我是乱葬岗捡来的，她是后妈!理解自己的母亲也需要时空的长度，理解偏偏需要
15、离别。 印象里母亲似不大在意我的远行。我 19 岁那年离家远行，到北京读书。大学毕业正逢十年浩劫，被遣到农场劳动。那个风悲日曛的年月，我做牛拉犁，做马拉车，人不人鬼不鬼。清理阶级队伍的时候，人人自危。我足足有 3 个月没给家里写信。母亲来信了，歪歪斜斜的别字错字涂在纸上“静霆，是不是你犯错误了?是不是你当了反革命啊?你要是当了反革命，就回家吧。什么也不让你干，我养活你”我的泪扑簌簌落在信纸上。母亲，母亲，您的怀抱是儿子最后的也是最可靠的窠!你的双眸永远是我生命之船停泊的港湾!记得后来我回了一次家，您说：“人老啦，才知道舍不得儿子远走。”说着声泪俱下。可是你总是得走。你总得离开母亲膝下。你是个军
16、人。可是你到底还是不敢看母亲佝偻的背和含泪的眼。你没有看母亲的泪眼，可是你的心上永远有她老人家的目光。那时候我懂得了：母亲的目光是可以珍藏的。儿子可以一直把母亲的目光带到远方。我搀着母亲走进了昏暗的小屋。屋子里有一种说不出的气味使我感到亲切，感到自己变小了，又变成了孩子。年逾古稀的父亲呆呆地拥被坐着，无言无泪，无喜无悲。父亲患脑血栓，瘫痪失语了。我看见母亲用小勺给父亲喂水喂饭；看见她用矮小笨拙的身体，背负着父亲去解手；看见她把父亲的卧室收拾干净。母亲就这样默默地背负着家庭，背负着生活的重担，极少在信里告诉我家庭负担的沉重。我心里内疚。不孝顺，你这个不孝顺的儿子!可是你还是得走。转眼便是离家的日
17、子!我不知怎么对母亲说离去这层意思，只是磨蹭着收拾行装。我能感觉到母亲的目光贴在我的脊背上。离别大约是人类最痛苦的时刻了。记得，上次我探家回归的时候，吉普车一动，我万万没想到年迈的母亲竟然顺着门外的土坡，踉踉跄跄跑起来，追着汽车，她喊道：“你的腿有毛病!冷天可要多穿点啊!”后来，母亲寄给我二十几双毛毡与大绒的鞋垫，真不知母亲那双昏花的眼睛怎能看见那样小那样密的针脚。后来，母亲又寄给我一条驼绒棉裤。膝与臀处，都缀着兔皮。她哪里知道，北京的三九天也用不着穿这驼绒与兔皮的棉裤。它实在是太热了，只好搁在箱底。为了让妈妈的眼睛里有一丝欣慰，少几分担忧，我在回信中撒谎说那条棉裤舒适至极，我穿着，整个冬天总
18、是穿着。 谎言能报答母亲么?可是天下哪个儿女不对母亲说谎?我对母亲撒谎说：我不久就会回来。我撒谎：您的儿媳妇和孙子都会来。我说也许中秋也许元旦也许春节一定会来母亲默默地听着，一声不响。她的眼神却回答我：“儿子，我不相信!”我以为，最难的离别，当是游子同白发母亲的告别。见一回少一回啦，不是么?临走那天，我实在不敢再看一眼母亲的白发和泪眼。我安排了许多同学和亲友来安抚母亲。有人说，车来了，我便逃之夭夭，匆匆忙忙跑出门，匆匆忙忙钻进吉普车。在车门关上的一瞬间，我，一个 40 岁的军人，竟呜呜地哭出了声。我忙把带泪的目光向车窗外伸展，可是母亲没有出门来送她的儿子。她没有用眼泪来送行。我不难想象老母亲此
19、时此刻的心境。儿子从她身边离开了，她经不起这痛苦；一个军人告别家乡回军营去了，她必须承受这痛苦。哦，母亲，我知道，我还在您的眼睛里，您那盈满泪水的眼睛，永远是儿子泊船的港湾。可是您这个做军人的儿子，他那爱的小船，却必须远航到遥远的彼岸。必须远航。是的，必须。鉴赏要点课文运用生动形象的比喻，为我们描绘了家的温馨，让我们感受到家的幸福。本文与课文的相同之处在于同样以生动形象的比喻，讴歌母爱的伟大、母爱的深沉、母爱的无私。作者选取生活中的小事，用饱含深情的笔墨，倾诉了自己对母亲的挚爱。作者善于捕捉生活中的小事，于平凡中见伟大，情真意切，真挚感人。问题探究1初见母亲，作者用哪些文字表现母亲的“苍老”?
20、怎样理解母爱是“人间最无私的、最自私的、最崇高的、最褊狭的”这段看似矛盾的话?2“母亲，母亲，您的怀抱是儿子最后的也是最可靠的窠”这句发自儿子内心的呼喊是因何事引起的?为什么说“母亲的目光是可以珍藏的”?3游子同白发母亲的告别“最难”之处在哪里?怎样理解“我”对母亲的“撒谎”?4读罢全文，你怎样理解文题“母爱是船也是岸”的内涵?结合文章的结尾，谈谈你的看法。六、体验中考例题 （2010湖南）综合实践馆。20l0 年 5 月 8 日是第 61 个“世界微笑日”。微笑是人类最美丽的语言，有了微笑，就多了阳光，多了欢乐(1)请写出两个含有笑字的褒义成语。(2)请你给远方的朋友发一条祝福短信。要求其中
21、含有“微笑”一词，并运用一种修辞方法，50 字以内。(3)社区准备出一期以“世界微笑日”为主题的墙报，请你仿照下面两个栏目名称，为之再设计出两个。示例：微笑妙语集锦 微笑脸谱展示(4)5 月 8 日下午 3 点，社区在人民广场举行“最美微笑”评选活动。请你为这次活动设计一条宣传标语。社区派九年级学生李阳去邀请王校长担任本次活动的评委，假如你是李阳，你该怎么对王校长说?解析 本题综合性很强，围绕第 61 个“世界微笑日”这一中心，设计了四项活动。有写出特定含义成语的，有发祝福短信的，有设计墙报栏目的，有用简洁精炼的语言拟写宣传标语的等。第(1)题写成语靠平时积累；第(2)题发短信，要符合短信要求
22、，运用修辞方法，控制好字数；第(3)题设计墙报栏目要依据主题进行；第(4)题宣传标语的拟写要简洁、醒目，邀请王校长时语言要简洁、得体。【示例】(1)笑逐颜开、谈笑风生等(2)面对失望，以笑容来填补；面对伤心，以笑容来忘却；面对成功，以笑容来释放。愿你多多微笑烦恼少少。(3)微笑祝福语录 微笑健康常识(4)你的微笑让我们温暖 王校长，您好!社区举行“最美微笑”评选活动，我们诚邀您担任本次活动的评委，望您能从百忙中抽出时间。七、学后反思参考答案：1鞋子在地上拖沓的沉缓的声音，双眼迟滞，下垂的泪囊。 母亲无私地把生命的一半奉献给儿子，自私地渴望用情爱的红绳把儿子系在身边；母亲崇高到含辛茹苦教养儿女，褊狭到夸大儿女微小的长处，甚至护短。 2受迫害时母亲的来信。 母亲的目光深深烙在“我”的心里，每时每刻都萦绕于眼前。 3见一回少一回。 儿子从军报国，忠孝难以两全，“撒谎”也是一种爱，不忍让母亲失望。 4是船，送儿子远行；是岸，是儿子停泊的港湾。
