1、21、古文二则习题精选助学指要“杨震拒金”的故事流传千古，课文四知节选自后汉书杨震列传，虽然篇幅短小，却写了两件事，人物形象塑造得鲜明突出，尤其是人物语言刻画非常传神。私心也选自后汉书。舆论上大都以为有私心是不好的，很少有人能坦陈自己有私心；时人认为第五伦奉公无私，然而第五伦却坦陈自己有私心。这个故事的引人之处和它的教育意义就在于第五伦能够从内心深处反省，每个读到这则故事的人也应扪心自省，挖掘自己内心深处的私心杂念。学习这两则古文，要仔细品味文章内涵，认识古人廉洁自律、谦虚自省所具有的现实意义。读读练练一、基础知识及其运用给下面词语中加点的字注音。谒见（ ） 辟之（ ） 辄叱（ ） 蕴藉（ ）
2、 解释下列语句中加点的字词。（）举茂才 （）后转涿郡太守 （）吏人奏记及便宜者 （）时人方之前朝贡禹 （）每三公有所选举 （）竟夕不眠 （）性质悫 （）若是者，岂可无谓无私乎 把下面的句子翻译成白话文。使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！ 二、整体理解1课文所选两则古文均选自后汉书，此书与史记汉书三国志并称“前四史”，长于记述史实和人物性格塑造。作者_是_（时期）_家。2四知写了两件事，第一件是_；第二件是_，可见杨震是个_的人。私心写第五伦怎样奉公无私，作者用极其简练的笔墨写了两件事（用原文填写）：一是“_”，二是“_”。这两篇文章虽然短小，但精练而传神，很好地凸现了人物的性格和形象。
3、三、课文阅读私心伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”1解释下列语句中加点的字。（）性质悫 （）辄叱遣之 （）然少蕴藉 （）亦以此见轻 2下列各组语句中加点词的用法意义相同的一组是（ ）。A诸子或时谏止 而或长烟一空 B时人方之前朝贡禹 当之郡 C退而安寝 虽不省视而竟夕不眠 D
4、岂可谓无私乎 不亦厚乎 3“时人”认为第五伦毫无私心，而他认为自己在哪些地方还有私心？请用简练的语言回答。4对第五伦自己所说的这些“私心”，你是怎样看的？四、课外拓展演练许衡传许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？人所遗，一毫弗义弗受也。”庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。其家人化之如此。【注释】暑盛夏。危端正。自若和平常一样。非其有取之，不可也不是我拥有的东西去拿来是不可以的。睨斜着眼睛看。化感化。1把下列句子翻译成白话文。(1)梨无主，吾心独无主乎？(2)其家人化之如此。
5、2文章写“暑中”“渴甚”“众争取啖之”对表现许衡的品行有什么作用？3这个故事能给我们哪些启示？五、读后研习分组讨论：课文中两个人物的思想在今天有何现实意义？参考答案古文二则一、1y b zh yn 2举：推举，选拔；转：调动（官职）；便宜：对国家有利的事。方：比拟； 选举：选贤任能；竟夕：整夜；性质：性，生性；质，诚信；若是：像这样 3 让后代被称作清官的子孙，用这个来馈赠他们，不也是很优厚的吗！ 二、1范晔，南朝宋，史学。 2拒金；拒绝“故旧长者”提出的“为开产业”。廉洁自律。“诸子或时谏止，（第五伦）辄叱遣之”，“吏人奏记及便宜者，并亦封上”。 三、1悫：恭谨，诚实辄：就蕴藉：宽和，宽容见轻：被看轻 2D 3第五伦认为自己在举贤任能和私人感情方面还有私心。 4如：这些“私心”实属人之常情，他并没有什么不对的地方，只是由于他严于自律，对自己是高标准要求，敢于挖掘灵魂深处的小小的私心。这也可看出他在大的方面没有值得谴责的地方。这种严于自律的精神正是值得我们学习的地方。 四、1（1）梨没有主人，我的心难道没有主人吗？（2）他家里的人感化到了这种程度 2对比，起反衬作用。 3自己应有基本的道德修养，自己管信自己，不做损害他人的事。 五、（略）
