1、97 逆流而上主題學習活動設計 設計者： 柯淑慧 審查或修改者： 李坤崇教授 一、教學活動架構 主題 單元活動名稱 節次 教 學 重 點 可融入領域能力指標 逆流而上 認識溯溪運動 2 一、什麼是溯溪？ 1. 認識何謂溯溪？ 2. 觀賞其他學校溯溪影片。 二、 認識溯溪裝備 1. 介紹溯溪的基本安全配備。 2. 實際練習穿著溯溪裝備。 三 、溯溪前訓練 1. 練習 溯 溪 的初級技術 。 2. 溯溪前的注意與提醒。 健體 3-2-2 在活動中表現身體的協調性 。 溯溪樂無窮 3 一、 溯溪出發囉！ 1. 學生分組。 2. 穿著配備。 3. 跟隨教練出發囉！ 4. 溪畔生態觀察。 二、 溯溪全記
2、錄 1. 分組分享溯溪體驗的感想。 2. 記錄並發表。 3. 上網發表心得。 綜合 4-3-3 覺察環境的改變與破壞可能帶來的危險，並珍惜生態環境與資源。 二 、 主題 教 學活動設計 設計者：柯淑慧 主題名稱 逆流而上 時間 200 分鐘 / ( 5 )節 班級 六 年 級 人數 人 海洋教育能力指標 1-3-2 體驗親水活動，如游泳、浮潛、帆船等，分享參與的樂趣或心得。 單元目標 1. 認識溯溪的工具與注意事項。 2. 體驗溯溪的樂趣。 3. 觀察溪畔的自然景觀。 4. 培 養勇於接受挑戰之精神。 5. 分享溯溪體驗的感想。 98 設計理念 溯溪是 一種 刺激及挑戰性的運動 。 本教學活動
3、預計借用本市暖西國小溯溪教學配備進行課程。 希望 透過 認識並體驗溯溪的教學 活動， 讓學生體驗不同的海洋休閒運動 ，並透過 體驗 課程， 體會活動中彼此團結互助的重要，更 喚醒對自然環境 維護 的意識與責任感。 學生學習 條件分析 1. 學生 完全無溯溪的 經驗。 2. 學生具備基本體力，可參與基礎溯溪運動 。 教學方法 認識溯溪影音教學、裝備介紹與穿戴、溯溪體驗、討論 與 分享 教學資源 http:/163.20.78.138:8081/台北縣建安國小網頁 http:/.tw/group/stream_tracing/web/2008-08-16溯溪注意事項 學習內涵與歷程 學習 (教學
4、)活動 (註：節與節切開 ) 時間 教具 評量 單元一： 認識溯溪運動 活動一： 什 麼是溯溪？ (40 分鐘 ) (一 )溯溪基本認識 ： 溯溪簡單的說就是沿著溪谷，逆溯到溪的源頭，其行程不受時間限制，路程多寡不定，踩著清流碎石，緩步步入清幽寧靜的溪谷中，不知不覺往上游走去，這就是溯溪的開始，亦稱為入門溯溪。 (二 )溯溪運動影片觀賞 ： http:/163.20.78.138:8081/台北縣建安國小 /我們發現一條河 (三 )老師綜合影片介紹，再與學生進行重點提醒，確認學生對溯溪運動的認識。 第一節結束 15” 20” 5” 影音檔 能專心觀賞溯溪運動影片 單元一： 認識溯溪運動 活動二
5、： 認識溯溪裝備（ 40 分鐘） (一 )介紹裝備與功能：介紹溯溪的專業裝備，包括安全帽、防寒衣、救生衣、溯溪鞋等。 (二 )練習穿戴：透過教練或老師的引導，學習正確裝備穿戴方法。 (三 )分組討論 與分享： 1.穿著溯溪配備歷程的心得。 2.溯溪配備專在身上的感受。 第二節結束 15” 20” 安全帽、防寒衣、救生衣、溯溪鞋等 能完成穿戴溯溪安全配備 能針對主題分享心得 單元一： 認識溯溪運動 活動 三 ： 溯溪 前訓練 (40 分鐘 ) (一 )練習 溯 溪 的初級技術 ，跟隨教練逐一練習 ： 1.了解溯溪運動的基本技術： A 尋找路線 ； B 平衡及三點不動一點動的原則 。 2.水流橫渡
6、：練習相互通過水流，學習手腕的握35” 溯溪影片、 DVD 機 能專心觀看並學習基本技術 99 法。 3.跳 躍 練習：跳 躍 的 要訣是有節奏。 4.爬高遶行：當遇到困難地形；如瀑布、深長潭、瀑潭、大岩場等，在時間及技術上不易突破之處，只有避開這些地形遶向高處迂迴越過 。 (二 )溯溪前的注意與提醒： 從事溯溪活動，一定要結隊組伴同行，切忌單獨進入溪谷中，以免發生意外時受困無法脫身 。 第 三 節結束 5” 會與同學組隊結伴。 單元 二 ： 溯溪樂無窮 活動一：溯溪出發囉！ (80 分鐘 ) (一 )將學生做適當人數分組。 (二 )穿著溯溪安全裝備。 (三 )跟隨溯溪教練出發，體驗溯溪樂趣。
7、 (四 )觀察溪畔 的 自然 環境 。 第 四五 節結束 80” 安全帽、防寒衣、救生衣、溯溪鞋等 能聽從溯溪教練的指示。 單元 二 ： 溯溪 樂無窮 活動二：溯溪 全記錄 (40 分鐘 ) (一 )回到學校請同學分組，分享溯溪體驗的感想 ，討論題目： 1.本次溯溪的心得。 2.溯溪時最 恐懼 的情境 ？如何克服恐懼？ 3.我與同學團隊合作最深刻的一幕。 4.我在溪畔的 自然 環境觀察。 (二 )請各組將同學分享的 心得用海報紙記錄下來。 (三 )請各小組派員上台分享組員心得。 (四 )學習 單及 心得 上班級網頁 撰寫說明。 http:/ 教學網 第 六 節結束 20” 15” 5” 海報紙、麥克筆 學習單 能針對主題分享心得。 會記錄同學發表重點。 針對主題上網撰寫至少 200字心得。 三 、 附件 100 海洋 教育學習單 _年 _班 姓名 本次參加 溯溪 感覺最值得回味的事： 我發現暖東峽谷溪畔的環境 溪水 ：清澈（完全看見水底） 有點渾濁（稍微看見水底） 非常渾濁（完全看不見水底） 溪裡：有水中生物生存 沒有水中生物 溪旁：維護乾淨 有人為垃圾 對於自然環境維護的想法：
