1、教师招聘考试复习资料-新郑2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-新郑2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：下列哪种情况不属于教师常用的反思方法?（）单项选择题A、详细描述B、写反思日记C、交流讨论D、行为模仿 2：通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（）。单项选择题A、教育是劳动力再生产的手段B、教育是文化再生产的手段C、教育生产新的科学知识和技术手段D、教育传递文化知识 3：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个
2、完整的（）。单项选择题A、认知结构B、价值体系C、观念系统D、策路框架 4：（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。单项选择题A、关注B、尊重C、真诚D、同感 5：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题A、既定疑点B、理论假设C、刺激情境D、给定途径 6：在师生关系上持“教师中心论”的是以（）为代表的传统教育派师生观。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、洛克D、夸美纽斯 7：教师专业化有利于教师地位的提高。（）判断题对错 8：心理测验的技术指标包括量表的（）。多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度 9：发现问题取
3、决于以下因素（）。多项选择题A、智力B、认知过程C、主体活动积极性D、主体的求知欲望E、主体的知识经验 10：教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的能力是（ ）。多项选择题A、思维的条理性、逻辑性B、诊断学生困难的能力C、口头表达能力D、组织教学活动的能力E、想象能力 11：下列行为中，与其他三项不同的是（）。单项选择题A、吃过葡萄觉得酸，以后再也不吃葡萄B、观看宣传片，学会逃生方法C、发奋学习后成绩进步，从此加倍努力D、因赖床迟到后再也不赖床 12：教学过程的结构指的是教学进程的（）。单项选择题A、基本部分B、基本内容C、基本途径D、基本阶段 13：体态语言优于口头语言的一个方面是（）。单项
4、选择题A、词汇丰富B、表意清晰C、感染力强D、表现力强 14：在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广受学生欢迎?（）单项选择题A、对峙型B、民主型C、放任型D、权威型 15：美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知 16：研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。（）判断题对错 17：教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验 18：“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（）。单项选择题A、美感B、心境C、理智感D、道德感 19：英国教育家洛克的
5、爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。 （）判断题对错 20：奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。单项选择题A、结构性、可操作性和可辨别性B、稳定性、可利用性和结构性C、可操作性、可利用性和结构性D、可利用性、可辨别性和稳定性 21：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（）判断题对错 22：一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）判断题对错 23：操作性条件反射的核心是（）。单项选择题A、无关刺激B、中性刺激C、无条件刺激D、强化 24：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 2
6、5：标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。（）判断题对错 26：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。单项选择题A、学习策略是学习者制定的学习方案B、学习策略是有效学习所需要的C、学习策略是有关学习过程的D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的 27：问题解决的两种类型是（）。多项选择题A、认知性问题解决B、常规性问题解决C、发展性问题解决D、创造性问题解决E、理论性问题解决 28：分析问题是解决问题的开端。 （）判断题对错 29：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。单项选择
7、题A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄倍尔 30：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。单项选择题A、教育制度B、学校教育制度C、教育体制D、学校领导制度 31：每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）。单项选择题A、团队协作B、教学创新C、循循善诱D、终身学习 32：动机一般具有（）单项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、ABC都是 33：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。单项选择题A、知、情B、知、行C、意、行D、知、意 34：张老师从教30年，一
8、直关爱学生、严谨从教、待人和善、人际关系良好，但有时却穿着奇装异服来到学校，不太注意自己的仪表仪容。对张老师的职业修养最恰当的评价是（）。单项选择题A、值得肯定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关B、有待改善，师德修养是内在品质与仪表修饰的结合C、无可非议，穿着打扮是个人的自由与个性的表现D、无关紧要，能够热爱学生、教书育人才最重要 35：下列属于正式群体的有（）。多项选择题A、班级B、帮派C、小组D、少先队 36：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这是要培养意志品质的（）。单项选择题A、坚韧性B、自觉性C、果断性D、自制性 37
9、：建设和谐社区是建设和谐社会的重要组成部分。只有进一步完善社区的管理体制，才能明确社区的社会职责；如果不提高社区的服务水平，就不能满足居民快速增长的各种需求；社区管理的法规建设是社区基层民主自治的重要前提，而加强社区基层的民主自治也有利于完善社区的管理体制。由此可见，（）。单项选择题A、如果不能提高社区的服务水平，就不能提高社区的服务质量B、如果不进一步完善社区的管理体制，就不能明确社区的社会职责C、只有加强社区管理的法规建设，才能明确社区的社会体制D、只有加强社区基层的民主自治，才能满足居民快速增长的各种需求 38：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）单项选择题A、桑代克B、加里培林C、加涅
10、D、巴甫洛夫 39：要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。单项选择题A、获得B、消退C、泛化D、分化 40：每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（）。单项选择题A、社交能力B、群体意识C、自我教育能力D、合作能力 41：根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。单项选择题A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程 42：学校对学生进行德育的基本途径有各学科教学、课外活动、班主任工作等。（）判断题对错 43：在Excel中图表的大多数图表项（）。单项选择题A、可被移动或调整大小B、不能被移
11、动或调整大小C、固定不动D、可被移动、但不能调整大小 44：“人心不同，各如其面”体现了个性的( )特征。单项选择题A、整体性B、独特性C、可塑性D、社会性 45：我国确立教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、社会本位说B、个体本位说C、马克思关于人的全面发展学说D、素质教育思想 46：教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待思想问题，那就违反了（）的原则。多项选择题A、依靠积极因素克服消极因素B、正面引导与纪律约束相结合C、严格要求与尊重信任相结合D、集体教育与个别教育相结合E、理想性和现实性相结合 47：教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（）单项选择题A、 7天B
12、、 10天C、 15天D、 20天 48：被称作“雨巷诗人”的现代派诗人是（ ）。单项选择题A、戴望舒B、徐志摩C、胡适D、闻一多 49：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。多项选择题A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异 50：考试的中心环节是（）。单项选择题A、阅卷B、监考C、测验D、命题 51：一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以（ ）为中介来影响认知建构过程的。多项选择题A、学习情绪状态的唤醒B、学习注意力的集中C、学习准备状态的增强
13、D、学习意志努力的提高E、学习激情的激发 52：教学是学校教育的（）工作。单项选择题A、唯一B、中心C、必要D、辅助 53：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力 ?考_试_大-在_线_考_试_中心C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力 54：下面几位历史人物，属于一朝开国国君的是（）。单项选择题A、汉武帝B、纣C、汤D、周文王 55：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、欲望内驱力 56：小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人
14、是（）。单项选择题A、校长B、学校C、书记D、教育行政部门 57：19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。多项选择题A、困难B、问题C、假设D、验证E、结论 58：根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因?（）单项选择题A、运气好坏B、能力高低C、身体状况D、外界环境 59：反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（）。单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 60：动机的一般功能有（）。多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能 查看答案 1：答案D 解析 行为模仿不
15、属于教师教学反思的方法。 2：答案A 解析 通过教育，可以使人掌握一定的知识、生产经验和劳动技能，把可能的劳动力转化为现实的劳动力，从而形成新的劳动力，提高劳动生产率，促进生产力发展。这说明教育是劳动力再生产的手段。 3：答案B 解析 根据内化概念选B。 4：答案D 解析 题干是对同感的解释。 5：答案C 解析 由问题的定义可知C项正确。 6：答案A 解析 7：答案正确 解析 8：答案B,C,D 解析 量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。 9：答案C,D,E 解析 个人求知欲望强、活动积极性高、知识经验越丰富就越容易发现问题。 10：答案A,C,D 解析 【解析】该题考查教师的认
16、知特征与职业成就的关系。教师专业需要某些特殊能力，其中最重要的能力是思维的条理性、逻辑性以及口头表达能力和组织教学活动的能力 11：答案B 解析 B项是观察学习中的替代强化，其他三项都是直接强化。 12：答案D 解析 教学过程的结构是指教学进程的基本阶段。故正确答案为D。 13：答案C 解析 14：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】民主型是指民主平等地对待学生，以学生主动发展、终身发展为目的。这种对待学生的态度最受学生欢迎。 15：答案B 解析 布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动的形成认知结构。故选B。 16：答案错误 解析 研究型课程注重的是学生的探究态度与
17、能力。 17：答案D 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。 18：答案D 解析 19：答案错误 解析 爱弥儿的作者是法国教育家卢梭。 20：答案D 解析 奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。 21：答案错误 解析 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。 22：答案正确 解析 略。 23：答案D 解析 操作性条件反射的核心是强化。 24：答案D 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。 25：答案错误 解析 26：答案D 解析 27：答案B,D 解析 28：答案错误 解析 解决问题自发现问题开始，分析问题是在发现
18、问题的基础上进行的解决问题的一个具体环节。 29：答案C 解析 赫尔巴特第一个提出要使教育学变成科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。 30：答案C 解析 考查教育体制的含义。 31：答案D 解析 终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 32：答案D 解析 动机具有三种功能：一是激活功能；二是指向功能；三是强化功能。(本解析由张恩凯提供) 33：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。 34：答案B 解析 教师职业道德修养是内在与外在的相结合，因此，题干中张教师的行为有待改善。 35：答案A,C,D 解析 正式群体是
19、由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。 36：答案D 解析 意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。 37：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】此题的解题思路是：“进一步完善社区的管理体制”是“明确社区的社会职责”的必要条件，因此，否定前件，就可以否定后件。所以，“如果不进一步完善社区的管理体制”，则“不能明确社区的社会职责”。因此，B项正确。题干中没有提到“提高社区的服务水平”和“提高社区的服务质量”的关系。因此，不能选A项。“加强社区的法规建设”不是“明确社区的社会体制”的必要条件，C项错误。题干中没有说“加强社区基层
20、的民主自治”和“满足居民快速增长的各种需求”之间的关系，D项错误。 38：答案B 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 39：答案D 解析 40：答案C 解析 略 41：答案C 解析 根据课程任务的不同，课程可以分为基础性课程、拓展型课程和研究型课程。 42：答案错误 解析 43：答案A 解析 Excel图表中的大多数图表项都可以被移动或调整大小。 44：答案B 解析 “人心不同，各如其面”是指世界上两个个性完全相同的人是不存在的。这里指的是个性的独特性的特征，故选B。 45：答案C 解析 46
21、：答案B,C 解析 简单粗暴违反了正面引导的原则、尊重信任的原则。 47：答案C 解析 48：答案A 解析 戴望舒，中国现代派象征主义诗人。他的代表作有雨巷，并因此被称为“雨巷诗人”。所以选择A选项。 49：答案B,C,D,E 解析 50：答案D 解析 考试主要包括命题、监考、阅卷三个阶段，其中命题是核心环节。 51：答案A,B,C,D 解析 【解析】一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以学习情绪状态的唤醒、学习准备状态的增强、学习注意力的集中、学习意志努力的提高为中介来影响认知建构过程的 52：答案B 解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。 53：
22、答案B,C,D 解析 三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。 54：答案C 解析 商汤，为商太祖，商朝的创建者。故选C。 55：答案C 解析 自我提高内驱力是成就动机的组成因素之一，是个体想通过自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。题干所述是指学生的自我提高内驱力。 56：答案B 解析 中华人民共和国教育法规定，对学校给予的处分不服，可以向有关部门提出申诉。被申诉人应该是学校。 57：答案A,B,C,D,E 解析 美国教育家杜威在“做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。 58：答案B 解析 选项A运气好坏，不属于个体的自我状态，易变，个体自身又没办法左右，所以属于外在的不稳定的不可控归因;选项B能力高低，属于个体的自我部分，且一旦成年后稳定，也不是个体想变化就可以变化的，所以属于内在的稳定的不可控归因。因此本题的正确答案为B。 59：答案A 解析 60：答案A,B,C 解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能。 14 / 14
