1、曲阜远东职业技术学院艺术系电子教案现代刻字艺术课题第五章现代刻字艺术形式构成色彩构成教学目标让学生认识什么是色彩构成教材分析基本知识点色彩在现代刻字中的应用重点色彩与现代刻字的关系难点主题内容与色彩的关系。教学方法课件实施教学过程设计一、复习提问立体空间的概念二、教学内容一、色彩的基本概念概述认识色彩一种自然现象中国最早记载尚书【青、黄、赤、黑、白】公元4 0 0年左右，色彩是由光的存在引发的理论出现色彩的含义A绘画基本知识的组成部分B是人与人相互交流的语言色彩的学习目的理解、感受、表现色彩，用于生产、应用实施教学过程设计二、教学内容二、教学内容2、色彩的形成1物理部分2生理部分3心理部分3、
2、颜色的产生物体吸收一部分颜色，反射一部分颜色，被反射的就是我们眼睛看到的光被完全吸收，就成为无彩色，黑白光透过物体可产生色散二、色彩的表示方法(一)自然表示法(1 )以自然景色命名的色彩：天蓝、湖蓝、海蓝、曙红、雪青、土黄、土红、翠绿等。(2 )以金属矿物质命名的色彩：金黄、银灰、古铜色、铁灰、铁锈红、石绿、石青、宝石蓝、宝石绿、翡翠、钻蓝、赭石、铬黄、煤黑等。(3 )以植物命名的色彩：草绿、茶绿、橄榄绿、柠檬黄、橘黄、杏黄、米黄、紫藤、栗色、咖啡色、茶色、橘红、橙红等。(4 )以动物命名的色彩：孑L雀绿、猩红、象牙白、蛋黄、蛋青、鼠灰、驼灰、鹰灰等。(二)系统化表示法自然色表示法只能表达色彩
3、的一般性质，精确度较低。系统化色命名法则在色相加修饰语的基础上，又加上了明度和纯度的修饰语，从而能比较精确地形容该颜色的形象。如红色系，包括黄味红、淡黄味红、极淡黄昧红、明灰黄味红、灰黄味红、暗灰黄味红、极暗黄味红、浊黄味红、鲜黄味红等色名。这些颜色名称标定系统虽然精确程度仍不很高，但在一般场合下使用，有一定的实用价值。实施教学过程设计（三）.色彩的特性a、色彩的冷暖b、色彩的轻重感觉c、色彩的膨胀与收缩d、色彩的前进性与后退性e、色彩艳丽与素雅三、着色前的准备工作1、明确作品色彩要表达的意象。2、着色工具准备齐全。3、选择着色地点光线要好。四、着色一般步骤1、调好适量颜色着底色。2、将作品表面和侧面统一着色。3、待底色干后，着字面色。4、掌握颜色渐变方法，一般会找一两处聚焦点。5、着色完成后要统一调整。一帮放置米左右的距离认真观看，不当之处再做修改三、巩固练习1、冷、暖的区分，与运用。四、课堂小结学生接触新鲜事物充满好奇、兴奋。五、作业布置分析三原色色轮变化。教学反思色彩对大家的影响很大，同时也可看出一个人的性格。
