1、教师招聘考试复习资料-新蔡2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】教师招聘考试复习资料-新蔡2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新版】1:备课的内容主要有()多项选择题A、备课程标准B、备教材C、备学生D、备教法E、备学法 2:()以后,文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。单项选择题A、18世纪90年代B、20世纪50年代C、19世纪50年代D、19世纪90年代 3:教师职业道德的试金石是()单项选择题A、廉洁从教B、严谨治学C、团结协作D、热爱学生 4:下列选项中不是古希腊三大悲剧诗人的是()。单项选择题A、埃斯库罗斯B、索福克勒斯C、欧里庇得斯D、阿里斯托芬 5:为了达
2、成教学目的、完成教学任务,而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是()单项选择题A、教学策略B、教学设计C、教学思想D、教学模式 6:校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上属于()。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、隐性课程D、核心课程 7:根据阿拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和()单项选择题A、价值的性格化B、非语言交流C、理解D、综合 8:人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或()。单项选择题A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系 9:2010年2月28日,国务院发布纲要向
3、全社会公开征求意见,提出了“到2020年基本实现现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的纲要是指()单项选择题A、中小学德育纲要B、中国教育改革和发展纲要C、基础教育课程改革纲要(实行)D、国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年) 10:教学认识过程是一种间接性的认识过程,具体表现在()。多项选择题A、由教师发挥主导作用B、借助工具认识事物C、认识对象的间接性D、认识方式的间接性E、学生是不成熟的认识主体 11:校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于()。单项选择题A、科学课程B、活动课程C、隐性课程D、核心课程 12:人将出现在自己生
4、活中的致命打击主动遗忘的防御机制被称为()。单项选择题A、否认B、压抑C、遗忘D、幻想 13:教师职业的最大特点在于职业角色的()单项选择题A、示范化B、专业化C、多样化D、合理化 14:教师职业道德的特征包括()多项选择题A、鲜明的继承性B、强烈的责任性C、独特的示范性D、严格的标准性 15:我国义务教育教学计划的基本特征是()多项选择题A、强制性B、综合性C、普遍性D、基础性E、特殊性 16:道德认知的教育干预方法包括【】多项选择题A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法 17:人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,而跟随他人行为的现象是()单项
5、选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 18:学生学业成绩检测与评定的方法主要有考查和考试两种。()判断题对错 19:构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的(),才能保证目标的科学性、可行性。单项选择题A、顺序B、客观规律C、特征D、重点 20:学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。单项选择题A、自然B、社会C、实践D、现实 21:班级建设的起始阶段重点在()。单项选择题A、建制B、培养班干部C、思想教育D、班级文化 22:根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平,分别从各门科学中选择部分内容,组成各种不同的学科,彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和
6、期限,又称“分科课程”的是()单项选择题A、合科课程B、学科课程C、核心课程D、活动课程 23:我国教育目的的基本精神不包括()单项选择题A、培养社会主义事业的建设者和接班人B、要求全面发展、和谐发展C、要求尊重教师、孝敬父母D、强调发展个性、培养创造精神 24:课外活动不包括()。单项选择题A、社会活动B、科技活动C、文学艺术活动D、选修课 25:有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生()。单项选择题A、缺乏正确的道德认识B、缺乏良好的情感C、道德意志薄弱D、没有掌握正确的道德行为方式 26:“平等的”开
7、放式教育是()的特点。单项选择题A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育 27:准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的()。单项选择题A、认知成分B、评价成分C、情感成分D、行为成分 28:一般能力包括_等。()多项选择题A、观察力B、记忆力C、思维力D、注意力E、想象力 29:根据迁移的内容的不同抽象和概括水平,可以分为()单项选择题A、正迁移和负迁移B、顺向迁移和逆向迁移C、水平迁移和垂直迁移D、一般迁移和具体迁移 30:教师对生病的学生救护不力,属于()。单项选择题A、侵犯学生的生命权B、侵犯学生的健康权C、侵犯学生的身体权D、不作为违法侵权 31:操作技能从其动作的进行
8、而言,具有()单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 32:埃里克森认为1218岁的发展任务是培养()。单项选择题A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性 33:我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是()单项选择题A、德育B、劳动技术教育C、体育D、智育 34:一位家长抱怨:“李老师隔三差五给家长打电话,每次都把我们狠狠地批评一顿,还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法()。(2014年上半年)单项选择题A、错误,教师应该与家长平等沟通B、错误,教师对学生发展负全责C、正确,家长要配合学校教育学生D、正确,教师应该主动寻求家长支持 35:最早提出迁移概念的心理学
9、家是()单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 36:鲁迅的著作不是一天能读完的,狂人日记是鲁迅的著作,因此,狂人日记不是一天能读完的。最为恰当地指出了上述推理的逻辑错误的是()。单项选择题A、偷换概念B、自相矛盾C、以偏概全D、倒置因果 37:演示文稿与幻灯片的关系是()单项选择题A、演示文稿和幻灯片是同一个对象B、幻灯片由若干演示文稿组成C、演示文稿由若干幻灯片组成D、演示文稿和幻灯片没有关系 38:学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。()判断题对错 39:学校的中心工作是()。单项选择题A、教学工作B、行政工作C、人文工作D、后勤工作 40:所谓的及时复习,应该是指()
10、。单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 41:根据中华人民共和国教师法规定,下列情况属于“不能取得教师资格,已经取得教师资格的,丧失教师资格”的是()。单项选择题A、故意犯罪受到刑事处罚的B、过失犯罪受到刑事处罚的C、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的 42:根据吉尔福特的观点,评价创造性思维水平的指标是思维的【】多项选择题A、流畅性B、稳定性C、变通性D、包容性E、新异性 43:反应教师职业和其他职业不同的本质特征是()单项选择题A、为人师表B、献身教育C、育人D、公而忘私 44:早在20世纪30年代,
11、人们就已经发现了智商分布规律是()常态分布离散分布正态分布偏态分布单项选择题A、常态分布B、离散分布C、正态分布D、偏态分布 45:衡量教师是否成熟的重要标志是()。单项选择题A、能否关注自己的生存适应性B、能否充分考察教学情境C、能否自觉地关注学生D、能否更多地考虑班集体的建设 46:提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。()判断题对错 47:()水平决定教育的规模和速度。单项选择题A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展 48:下列哪一观点是正确的?()单项选择题A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、进行美育即实施素质教育D、智育是实现人全面发展的途径之一 49:所有教
12、育法律条文都是教育法律规范。()判断题对错 50:被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是()。单项选择题A、教育民主化B、教育信息化C、全民教育D、终身教育 51:可采用()来治疗失眠。单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 52:教师职业道德基本原则的作用有()多项选择题A、指导作用B、统帅作用C、补充作用D、裁决作用 53:在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,说明这次测验的()较好。单项选择题A、难度B、信度C、效度D、区分度 54:假若城市的教育资源能够在不同学校之间公平分配,那么就不会出现重
13、点校与普通校的区别,也不会有一些教师因教育资源的过度聚集而“暴富”。假若教育资源在地域之间得到公平分配,边远地区的山村学校能获得更多的投入,那么,乡村教育就不会如此艰难。这段文字主要谈论的是()。单项选择题A、教育资源的公平化B、教师收入的两极化C、教育资源分配的地域差距化D、学校划分的等级化 55:班级组织机构微观建制的形式有()。多项选择题A、委员会制B、直线式C、参谋制D、职能式E、直线职能式 56:“不愤不启,不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是()。单项选择题A、愤:心求通而未得之。悱:想说而说不出来。B、愤:愤怒。悱:口欲言而未能其貌。C、愤:感觉不满足,努力地去做。悱:感觉心情不舒
14、畅。D、愤:冈不满足而心情激动。悱:感觉心情不舒畅。 57:“教育能够干什么”是()单项选择题A、教育的属性B、教育的目的C、教育的功能D、教育的效应 58:学生道德认知的教育干预方法主要有()多项选择题A、短期训练法B、学业课程法C、认知冲突法D、价值观辨析法E、人格发展法 59:教育区别于其他社会领域的根本特征是()单项选择题A、有目的的培养人B、有专职教师C、有专门的教学场所D、有特定的教学对象 60:()不是教育研究方法的特点。单项选择题A、客观性B、可验证性C、综合性D、伦理性 查看答案 1:答案A,B,C,D,E 解析 2:答案D 解析 此题为识记题。19世纪90年代以后,文化概念
15、正式进入到人类学家的研究范畴。 3:答案D 解析 教育要以学生为主体,教师的主要工作对象也是学生,因此教师职业道德的试金石也和这一教育主要因素学生有关,是热爱学生。(本解析由张恩凯提供) 4:答案D 解析 阿里斯托芬是喜剧之父。故选D。 5:答案A 解析 6:答案C 解析 隐性课程亦称潜在课程、自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程,如师生关系、校园文化、学风等。 7:答案A 解析 根据阿拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和价值的性格化(本解析由张恩凯提供) 8:答案B 解析 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距
16、离。 9:答案D 解析 10:答案C,D 解析 教学过程是发展学生认识能力的过程。体现在认识对象和认识方式的间接性。 11:答案C 解析 隐性课程是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程,因此,校园文化属于隐形课程。 12:答案B 解析 压抑是指把那些不能被意识所接受的冲动、观念或回忆、情感等压抑到潜意识中去。 13:答案C 解析 14:答案A,B,C,D 解析 15:答案A,C,D 解析 16:答案A,B,C,D,E 解析 17:答案A 解析 18:答案正确 解析 识记性试题。学生学业成绩检测与评定的方法主要有考查和考试两种。(本解析由张恩凯提供) 19:答案B 解析 青少年身心素质发展的客
17、观规律是制定素质教育目标的重要依据。 20:答案B 解析 学生是社会成员,不可避免地要打上社会发展的烙印。 21:答案A 解析 22:答案B 解析 学科教程亦称:“分科课程”,它是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平,分别从各门科学中选择部分内容,组成各种不同的学科,彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限。 23:答案C 解析 24:答案D 解析 25:答案C 解析 【解析】不能抗拒诱惑显然是意志薄弱。 26:答案A 解析 网络教育是近年来涌现出来的新型教育,通过网络媒介传播教育文化。网络教育是一种开放的形式,面对所有的人,其受教育对象都是平等的,享有同等的受教育权利、
18、教育内容。因此,正确答案选A。 27:答案D 解析 28:答案A,B,C,D,E 解析 29:答案C 解析 30:答案D 解析 教师以一定的不作为致人损害的行为,属于不作为违法侵权,教师应该对生病的学生加以适当的救护,救护不力就属于不作为违法侵权。 31:答案A 解析 32:答案D 解析 33:答案A 解析 德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。 34:答案A 解析 教师职业道德规范和职业道德行为要求教师要与学生家长建立平等的沟通关系,形成良好的沟通习惯。题目中李老师的做法没有与家长进行平等沟通。 35:答案A 解析 识记性试题,桑代克通过一系列实验对迁移现象进行了系统的研究,并提出
19、了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯提供) 36:答案A 解析 本题的错误是将狂人日记是鲁迅的一部著作替换成了鲁迅的全部著作,一部著作与全部著作是两个概念,由此是犯了偷换概念的错误。 37:答案C 解析 演示文稿(PowerPoint),简称PPT,是微软公司出品的Office软件系列的重要组件之一。演示文稿最基本的组成单位是幻灯片,一个演示文稿由一张或多张幻灯片组成。 38:答案正确 解析 学业成绩测验是评价学生学业进步及其成就最常用的手段。通过测验可以促进学生对所学知识技能的温故知新,可以鉴别学生知识、技能和能力发展水平,从而为教学设计、资格鉴定、人才选拔、职业指导等提供切实具体的依据。因
20、此,本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 39:答案A 解析 学校的其他工作都是为教学工作服务的。因此,教学是学校的中心。 40:答案A 解析 41:答案C 解析 略 42:答案A,C,E 解析 43:答案C 解析 44:答案A 解析 45:答案C 解析 46:答案正确 解析 操作性条件反射这一概念,是斯金纳新行为主义学习理论的核心。因此,本题的观点是对的。 47:答案C 解析 生产力发展水平制约着教育的规模和速度。 48:答案D 解析 略。 49:答案错误 解析 50:答案D 解析 被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是终身教育。 51:答案B 解析 失眠可能由压力事件
21、、脑力或体力劳动过度引起,也可能是神经症的伴生物,可采用肌肉松弛法治疗。 52:答案A,B,D 解析 53:答案B 解析 54:答案A 解析 文段论述的是:如果教育资源公平分配,就不会产生教师收入两极化和学校划分的等级化。A项概括得最为全面。 55:答案B,D,E 解析 班级组织机构微观建制的形式有直线式、职能式和直线职能式。 56:答案A 解析 愤:心里想求通而又未通。悱:想说又不知道怎么说。 57:答案C 解析 58:答案A,B,C,D,E 解析 59:答案A 解析 60:答案D 解析 教育研究有其自身的特点,具体表现为客观性、科学性、系统性、综合性和可验证性。 第 14 页 共 14 页