1、社会语言学概况社会语言学( sociolinguistics )是在 20 世纪 60 年代在美国首先兴起的一门边缘性学科 .它主要是指运用语言学和社会学等学科的理论和方法,从不同的社会科学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门学科.对这个定义,有一些不同的理解.有的学者认为,此研究应以语言为重点,联系社会因素的作用研究语言的变异;有的学者认为是语言的社会学,研究语言和社会的各种关系,使用语言学的材料来描写和解释社会行为.在中国当前,“社会语言学 “与“文化语言学“、“语言文化学“等相混的地方,应该把它们区分开来为好,给“社会语言学 “一个较为固定的内涵、一个较为稳定的外延,不能作为一个“漫无
2、边际“ 的“ 糊里糊涂“的概念.社会语言学在当前中国,主要是一些研究方言学的学者在做,或者说是一些学者从方言学的领域中转移过来的.这有一定的原因,方言与文化、方言与民俗之间,等等,本来就关系较为紧密,这也是促成中国的社会语言学形成的一个原因吧.代表人物代表人物 研究范畴的界定、视角和特点:布莱特(W. Bright, 1966) 他认为社会语言学是研究语言变异 .研究内容涉及七个方面:说话者的社会身份,听话者的身份,会话场景,社会方言的历时与共时研究,平民语言学,语言变异程度,社会语言学的应用. 他的视角涉及语境、语言的历时与共时.他的重点放在“语言变异“ 上,社会语言学本身也是以变异为立足点
3、.费希曼(J. Fishman, 1972) 他将社会语言学的研究范围分为宏观和微观两个方面 :微观社会语言学以语言为出发点,研究社会方言和语言变异,考察社会因素对语言结构的影响;宏观社会语言学则以社会为出发点,研究语言在社区组织中的功能. 费希曼是将社会语言学二分为宏观和微观.他是关注的是不同层面的研究对象.海姆斯(D.Hymes, 1974) 海姆斯提出,社会语言学的重要研究目标有三项:(1)既有社会目标又有语言目标;(2)社会现实的语言学,意指拉博夫及其同事所从事的工作 ;(3)社会构成的语言学,旨在探究语言在使用中的范围广泛的理论. 海姆斯特别强调社会语言学的目标应该具有广泛性、“跨学
4、科性 “和“多学科性“.祝畹瑾 她将研究内容细分为五个方面:(1)一个国家或地区的语言状况,和按照各种属性划分的言语共同体使用语言的状况和特征;(2)各种语言变体的构造特点及其社会功能;(3)交谈的情景与选择语码之间的关系以及语码选择与人际关系的相互作用;(4)社会以及不同的集团对各种语言变体的评价和态度以及由此产生的社会效应;(5)由于社会的、文化的、经济的政治的种种原因以及语言接触所引起的语言变化的方式和规律等. 她的界定主要是关注言语共同体、语言变体、语码转换、社会与变体的联系这几个方面.杨永林 社会语言学是研究语言与社会之间关系的一个语言学分支.社会语言学研究涉及两个方面的问题:一是语
5、言结构 ,一是社会语境.通过研究两者之间的交互作用.社会语言学试图透过社会文化现象分析研讨言语行为.并通过语言使用现象说明社会结构及其内在机制问题. 语言结构是传统语言学关注的一部分但是社会语言学的特点是把语言和会话者的背景,所处的语境作为研究的部分.重视社会与语言的相互影响.游汝杰、邹嘉彦 指出社会语言学(Sociolinguistics) 学科名称是由社会学(Sociology)和语言学(Linguistics)复合而成,内容包括两个方面,一是 Social Linguistics,基本涵义是:从语言的社会属性出发,用社会学的方法研究语言,从社会的角度解释语言变体和语言演变.二是 Soci
6、ology of Language,基本涵义是 :从语言变体和语言演变的事实,来解释相关的社会现象及其演变和发展的过程. 从研究方向来界定社会语言学,简而言之,前者是从社会研究语言,后者是从语言研究社会.陈原 陈原(19182004),广东新会人,生于 1918 年 5 月 23 日.1938 年毕业于中山大学工学院.从 1938 年到 1948 年先后在广州、桂林、重庆、上海、香港等地的新知书店、生活书店、三联书店任编辑,参与世界知识 读书与出版 国际英文选等杂志与书籍的编辑工作.解放后曾在人民出版社、三联书店、世界知识出版社、中华书局、商务印书馆、文字改革出版社担任领导工作.曾在文化部出版
7、局、国家出版局担任过党内外的领导职务.现任中华全国世界语协会副理事长,中国出版工作者协会副主席,中国语言学会理事,中国翻译工作者协会理事,上海辞书学会顾问,友谊出版公司名誉董事长,国际世界语协会会员,国际控制论学会会员,世界控制论、信息论、系统论学会国际理事会成员.著有语言与社会生活 、 社会语言学 、 辞书与信息 、 在语词的密林里等.人和书是他在读书上开设的专栏文章的结集.陈原从三十年代起从事出版工作和拉丁化、世界语运动,同时研究国际政治、经济、地理和语言文字,有一些译文和著作.五十年代与六十年代主要做出版方面的领导工作.他曾谦逊地说:“我对语言本无研究,只不过是个门外的爱好者.“不过在文
8、化革命中,恶棍姚文元借着一部词典狠狠地给打了一棍子,黑线回潮啦,复辟了,大帽子铺天盖地而来,晕头转向之余,很不服气.于是一头扎进语言现象和语言学的海洋.从此走上研究社会语言学的道路.他的第一本语言著作语言与社会活正是在“文革“ 期间写的读书札记的基础上整理而成的 .这本书六万余字,内容涉及比较词汇学和社会语言学的若干问题.作者首先用一些语言事实论证社会与语言的密切关系,说明语言是一种社会现象,社会生活的急剧变化对语言词汇产生巨大影响,接着讨论了社会生活对语言的几种特殊影响.一是不同时代存在的一种把语言化为灵物来崇拜的迷信现象,特别举出“文革“ 中的很多实例 ;二是对语言的污染一一滥用外来词,他
9、认为“ 洋泾涣“ 是语言污染的顶峰,是应该完全加以否定的 ;三是社会互相影响造成语言间的借词,讨论了汉语借词的历史过程,特别讨论了随着现代科学技术的引入,术语的国际化、标准化与规范化问题.该书还用相当的篇幅讨论由于交际的种种需要而出现的委婉语.这本书具有强烈的时代气息,接触了现实生活中存在的大量语言现象,文字流畅,言词犀利,作者鲜明的爱憎跃然纸上,作者在“前言“中说:“这六万字的笔记作为一个语言学的小学生同文化专制主义恶棍们作斗争的记录,也许可作为这个动荡年代一个小小侧面的反映罢.“虽然是自谦之词,但恰恰说明它的时代特点.一九八三年出版的社会语言学一书是语言与社会生活的续篇和发展,是有关社会语
10、言学若干理论问题和若干实际问题的探索.社会语言学在国外虽然早已引起人们的重视并成为一门学科,但在我国还是一个空白,陈原的社会语言学填补了这个空白,具有拓荒的意义.作者力图用马克思主义唯物史观来研究社会语言学.在全书开始的几章,集中阐述马克思主义经典作家对语言本质的认识一一语言是一种社会现象,是人类最重要的交际工具,是思想的直接现实.这三点是作者研究社会语言学的出发点.与上述观点相关,作者又从信息论的角度阐明了语言作为信息载体或作为信息系统在社会交际中的重要作用.该书第十章“从社会生活观察语言的变化“与第十一章 “从语言变化探索社会生活的图 “是全书论述的主题.这两章体现了作者关于社会语言学的基
11、本观点:“照我的理解,这门学科一方面应当从社会生活的变化,来观察语言的变异,另一方面要从语言的变化或语言的遗迹去探索社会生活的变动和图景.“在第十章中他通过各种语言的许多具体事例说明社会生活的变化引起了语音、语法和词汇的变异,科学技术的新发展带来了相应的新语汇,有一节专门从配偶称呼的变化说明出现新事物或新关系时必然产生新语汇.也就是说语言是随着社会的发展而发展的.只有当社会生活停止的时候,语言才不起任何变化,不过这种情况在现实生活中是根本不存在的.作者最后指出:语言的变化是许多因素一-时间、地域、社会、社会集团等等促成的,在第十一章中,作者阐述如何从语言的变化或语言遗迹中去探求社会生活的变化,
12、从社会语言学的角度引用了摩尔根古代社会一书的十二个论点,着重说明可以从语言的变化探求社会现象的本质.在这一章里,作者又特别比较一些语言,亲属称谓及称谓语的不同与变化,来考察所反映的社会生活的不同与变化.还从甲骨文等古代文字所记录的语言来探求中国古代社会的图景.在社会语言学一书中,作者还考察了语言与思维的若干问题,接触了模糊语言的问题,说明语言的模糊性是普遍存在的,是社会生活中不能废除的,但在一定的交际场合也不完全排除精确信息,全书的最后几章又对语言和社会生活中的某些问题作进一步的发挥.如语言的互相接触及借词问题,术语及缩略语的社会作用问题;委婉语与语言禁忌问题等.最后作者还讨论了语言感情与国际
13、辅助语的问题.他认为世界语(ESPERANTO) 实践了近一百年之后证明,这种方案作为国际间的辅助交际工具是有希望的.从现代汉语几个用例模型分析语言交际的最大信息量和最佳效能 一个社会语言学者的札记(1983 年)是根据作者在中国语言学会第二届学术年会的论文写成的一篇通俗性的文章,文章开头介绍了与语言学有关的信息论的几个术语,如信息量,最大信息量及由此派生出的主要信息、次要信息、多余信息等.他指出,社会语言交际活动不但要求最经济的条件下传递最大信息量,而且周时讲求这个消息能引起最佳社会效能.他举了十个用例模型 说:1.传递一个信息,力求达到这个消息的最大信息量.因此在时间紧迫的交际场合(如球赛
14、暂停时教练对队员的临场指导,电报电文)就要求直截了当、言简意赅.有时不用语言,只用某种符号(如交通方面所用的各种标志).2. 在社会交际中消息的传递还讲求最佳效能 ,即能引起最好的效果.为取得最佳效能,必须符合社会准则,思维习惯,语言习惯,心理状态等社会因素,不光是纯技术问题.3.为使主要信息达到最大值,同时取得最佳社会效能,有时要排除冗余信息,减少次要信息,有时却要根据特定的社会环境,有意识地增加冗余信息,如对主要信息的重复,加大音量或印成黑体字,将容易引起歧义的部分重复一次或多次,将主要信息的同义词或补足的多余信息加上去,适当地辅助以次要信息等等.4.有时为了达到最佳社会效能还需加上感情因
15、素,特别是在处理潜信息的场合.此外,陈原还发表了一些有关辞书编写及世界语的论文.社会语言学学派社会语言学现在已取得了一些明显的进展.随着 60 年代以后语言学家对语言异质性的认识的加深,社会语言学又发展出交际民族志学、跨文化交际、交际社会语言学、语言社会化和语言习得、会话分析、语言变异研究等学派.1. 交际民族志学主要从语言的文化、社会之间的相互关系来研究语言的使用规律,它侧重于用文化人类学的观念来描写语言的运用,尤其注重研究在不同的社团、组织、社区以及社会中因文化习俗的不同给言语运用所带来的限制性特征,如:特定社区的社会语言学资源、实际言谈活动中上述资源是如何被开发和利用的等等;2. 跨文化
16、交际的研究主要是探索不同语言文化环境中的交际策略和具体差异;3. 交际社会语言学注重研究一个种族内部的交际差异,例如同一种族内男女性别差异对交际策略的影响,不涉及跨文化和跨种族的交际策略;4. 语言社会化和语言习得的研究把语言的本质看成为一种社会现象,因而儿童的语言习得就与他所处的文化环境有着密切的联系;5. 会话分析是一个专门的学派(在英文文献中常用大写的 CA 来替代), 主要研究两个或两个以上的人的对话,为其他关心实际言谈的社会语言学派提供了一个非常有用的分析的框架;6. 语言变异研究则是以拉波夫为代表的“ 变异学派“.1966 年美国社会语言学家拉波夫发表了纽约城英语的社会分层(The
17、 social stratification of English in New York City, Washington, D.C: Center for Applied Linguistics)一文,产生了重要的影响.他精心调查了纽约市上中等级百货公司里职员的语音,并用一句包含 fourth 的句子作为调查手段.他发现,不同的 r 发音,实际上代表了不同的社会阶层: 有人清楚地发 r 音,有人发得不清楚甚至基本不发.经过统计,他发现,上层和中层的职员,发 r 音的百分比比较高( 分别为 62%和 51%),而下层的职员发的比例则相对低得多(只为 20%).语言学教程对社会语言学的相关介绍
18、Sociolinguistics is an umbrella term which covers a variety of different interests in language and society,including the social functions of language and the the social characteristics of its users.Sociolinguistics is the study of the characteristics of language varieties,the characteristics of thei
19、r functions,and the characteristics of their speakers as these three constantly interact and change within a speech community.It seeks to discover the societal rules and norms that explain and con版主一种理性主义对另一种理性主义的批判-索绪尔关于语言的“价值系统“观的哲学基础作者:肖娅曼 来源:http:/ 的观念及其理性主义本质、他据此而对传统语言学 “分类命名集“观念所进行的批判,意在揭示:这种批
20、判本质上是一种理性主义对另一种理性主义的批判,因为这种批判不仅是指向经验主义的、而且尤其是指向理性主义的“分类命名集“观念.一“语言是一个纯粹的价值系统“1(P.118)这一思想是索绪尔普通语言学教程的核心观念.但迄今为止,人们对其“价值“ 概念仅仅是在 “系统性“框架内理解的 ,并未达到索绪尔所达到的深度.之所以如此,一个基本原因是未能理解索绪尔理论的哲学基础.索绪尔的这一观点是与“分类命名集“观针锋相对的 .“分类命名集 “指传统语言学的一种观念,这种观念缺乏“价值系统“的观念,以为客观事物或概念是一种分类集合体,语言也是这样一种分类集合体,这两种集合体都只是孤立的要素的集合.但到目前为止
21、,我国理论语言学界尚未意识到:索绪尔的价值系统观是同时与两种分类命名集观相对立的;在这三种语言观的尖锐对立的背后,是其深刻的哲学基础的对立.索绪尔在教程第一编第一章“语言符号的性质“ 开篇讨论语言符号问题时 ,首先批判了将语言看作“分类命名集 “的观点 .按我国语言学界的通常理解 ,语言的分类命名集观和语言的价值系统观的本质区别仅仅在于:前者以孤立的眼光看待语言,将语言看作孤立的词与词的集合; 而后者以系统的眼光看待语言,将语言看作是符号与符号互相联系、互相规定的层级系统.这种理解未能抓住要害,因为索绪尔所批判的对象包括两种对立的分类命名集观,包含着两种根本对立的哲学基础-经验主义和理性主义,
22、而索绪尔自己的符号价值观背后是一种非常独特的哲学基础,因而索绪尔的观念同时既与经验主义分类命名集观对立,又与理性主义分类命名集观对立,并且无论与哪一方的对立都不仅仅是一个孤立观点与系统观点的对立问题.我们知道,索绪尔的语言观是作为历史比较语言学的对立面出现的,而历史比较语言学则是作为普遍唯理语法语言观的对立面出现的.出版于 1660 年的普遍唯理语法是世界上第一部以理性主义和逻辑主义观点来系统论述普遍语法的经典著作;而历史比较语言学则以经验主义认识论为指导,主张面对语言实际,注重客观描写,方法上采用归纳法.然而索绪尔对历史比较语言学的批判,并不意味着简单地回归普遍唯理语法那样的理性主义哲学基础
23、.当然,索绪尔对经验主义的历史比较语言学进行了深刻的批判,认为它还不是“一门真正的语言科学“,因为它只是在历时研究中对一些细节下工夫,没有抓住语言的本质,甚至没有意识到要“ 去探索清楚它的研究对象的性质“.1(P.21)由此,索绪尔对遭受否定的理性主义的普遍唯理语法给予了肯定.他说,普遍唯理语法的“观点是绝对无可非议的“, 更重要的是它在“ 方法上是正确的“.1(PP.120、121) 在普遍唯理语法被彻底否定、历史比较语言学达到鼎盛之际,索绪尔对前者的肯定和对后者的批评,实际上已经表明了自己的理性主义立场.事实正是如此,教程在方法上不是像历史比较语言学那样,以搜集语言材料、通过归纳等经验主义
24、方法提出自己的观点,而是采用直觉、思辨和推演等理性主义方法提出自己一整套理论,这些都表现出理性主义色彩.但仅仅这样理解索绪尔的理性主义特征是远远不够的,因为方法论总是与认识论密切相关的,而认识论又与存在论(ontology)密切相关,如果不能真正从哲学存在论的高度理解索绪尔,我们就不能真正理解索绪尔的语言学思想.二很少有人注意到,索绪尔所批判的不是一种、而是两种分类命名集观.尽管索绪尔没有直接作出这种区分,但他的批判确是从经验主义和理性主义两个方面展开的.索绪尔说:“在有些人看来,语言,归结到它的基本原则,不外是一种分类命名集,即一份跟同样多的事物相当的名词术语表.“1(P.100)他指出,这
25、种观点之错误的重要原因之一是:“它会使人想到名称和事物的联系是一种非常简单的作业.“1(P.100)这里所谓“简单的作业“ 指简单地将名称和事物直接联系,即将名词和事物一一对应.这种观点不单纯是一个语言问题,因为它有这样一种哲学预设:先有客观事物现成存在 ,并且客观事物有着现成存在的天然分界; 作为语言符号的名称是第二性的,不过是为现成存在着的有着天然分界的客观事物一一贴上的标签的汇集.这就是经验主义的分类命名集观.显然,这种分类命名集观以承认命名对象的客观存在、及其现成分界为前提,根据这种哲学预设,如果没有客观事物及其现成分界,就没有名称,也就没有什么作为分类命名集的语言.索绪尔认为这种经验
26、主义的分类命名集观“很肤浅“,取消了对语言的 “真正性质作任何探讨 “,1(P.39)他认为 :“语言符号连接的不是事物和名称,而是概念和音响形象.“1(P.101)但索绪尔所批判的不仅是经验主义的分类命名集观,他更深刻批判的是理性主义的分类命名集观.索绪尔反对这样一种分类命名集观:“它假定有现成的、先于词而存在的概念.“1(P.100)这种分类命名集观是典型的理性主义观念:认为“现成的、先于词而存在的概念“是存在的集合体,这种理性的概念具有认识论根据、甚至存在论的意义;而语言作为词的集合体,就是为概念集合体一一对应地贴标签,就是说,理性的概念乃是符号所指的来源.索绪尔所批判的“现成的、先于词
27、而存在的概念 “源自古希腊哲学 ,其源头可以追溯到雅典哲学的奠基人苏格拉底.苏格拉底认为“概念“ 具有普遍性、绝对性和不变性 ,“概念的知识揭示事物中的一般、不变和基本的因素,因而是真知识“,并且是“ 唯一的真知识“.2(PP.65 、64) 而且,在苏格拉底那里,概念不是从事物中抽象出来的,而是事物的原因;经验不能认识到“概念“,只有理性才能对它加以认识.因此,苏格拉底的“概念“ 不仅是理性主义的 ,并且具有存在论色彩.这在他的学生柏拉图那里正式发展为理性主义存在论,具有存在论色彩的“概念“ 被柏拉图发展为哲学本体“理性概念 “(Idea 理念)认为所有理念构成一个独立存在的“理念世界“,
28、这种作为本体的“理念“ 是万事万物的原型 ,而万事万物只是它的 “摹本“或“ 影子“.2(P.67)3(P.124、127、133-135)1 根据这种“ 概念“观,概念、物质世界和语言符号之间是这样一种关系:概念(本体)语言符号物质世界在这种关系中,概念或理念是第一性的,物质世界、人的语言符号是概念或理念的产物,是第二性的;语言符号是对概念认识的结果 ,而不是对物质世界(客观事物)的反映.以这种观点看,由于物质世界只是本体(“概念 “或“理念“)的摹本、影子,只是分有了“概念“ 或“理念“,所以具有特殊性、流变性;而正因为语言符号是对本体 (“概念“或“ 理念“)的反映,所以它具有一般性、普
29、遍性、永恒性.这就是索绪尔所批判的“现成的、先于词而存在的概念“. 根据这种概念观,既然所有概念已经先于语言符号而存在,那么,语言就成为了给既已存在的“概念世界“ 中的所有“ 概念“贴标签的“分类命名集“.这就是理性主义的“分类命名集“观.然而索绪尔自己的语言观也是一种理性主义.一方面,索绪尔断然否认“有现成的、先于词而存在的概念“;而另一方面,他认为“语言符号连接的“是“ 概念和音响形象“1(P.101),即所指和能指.这里所肯定的仍然是“概念 “而不是经验的客观对象.但是,索绪尔所谓“概念“ 和传统理性主义分类命名集观的 “概念“却有着截然不同的内涵,这是两个不同的“概念 “概念.正是这两
30、种对立的 “概念“观决定了两种不同的语言观 :一种是古希腊以来的传统理性主义“概念“ 观 ,另一种是索绪尔的理性主义 “概念“观;前者决定了其语言观是一种理性主义的“分类命名集 “观,后者决定了其语言观为“价值系统“观.这就意味着:理性主义的哲学立场并不必然导致孤立的分类命名集观,也可以导向价值系统观.这就涉及三种不同的“概念“ 观念的哲学预设 :经验主义的预设( 我国语言学界基本上是这样一种“ 概念“观念);传统理性主义的预设;索绪尔理性主义的预设.索绪尔所持有的“ 概念“观和索绪尔所批判的“概念“ 观都具有理性主义预设 ,而我国语言学界所理解的 “概念“则有着经验主义预设.意识到这一点,这
31、是准确理解索绪尔语言观的前提.以上分析应该使我们有这样的清醒认识:在哲学基础上,我国语言学界的语言观基本上是经验主义(“唯物反映论 “)的,认为物质世界或客观事物是第一性的,认识是第二性的,语言则是认识过程中的产物.我们往往就是以这样的哲学观念去理解索绪尔,殊不知索绪尔在这一根本问题上与我们的观念恰恰是对立的.我国目前实际的理论现状是:在反对经验主义分类命名集观问题上,我们赞成索绪尔的语言观(仅仅是在孤立与系统相对立的框架内);但在存在论和认识论预设上,我们却不赞成、甚至根本不理解索绪尔,而持经验主义立场.先来考察一下我国语言学界的“概念“ 观.“概念“一词在我国清代以前文献中未见 ,它是外来
32、的,不涉及我国传统文化观念问题.先来看看我国具有权威性的三部词典给“概念“ 所下的定义:反映对象的本质属性的思维形式.人们通过实践,从对象的许多属性中,撇开非本质属性,抽出本质属性概括而成.(辞海 )4思维的基本形式之一,反映客观事物的一般的、本质的特征.人类在认识过程中,把所感觉到的事物的共同特点抽出来,加以概括,就成为概念.(现代汉语词典)5反映事物的特有属性的思维形式.是人们在理性认识阶段的产物,是现实事物和过程的反映.(哲学大词典逻辑学卷 )6由这些权威性定义可知,“概念 “在我国是一个认识论范畴.这三部权威性词典都将 “概念“作了经验主义的解释,因为无论它们的具体表述怎样不同,但都将
33、“概念“ 定义为在经验中对事物认识的结果:先有作为认识对象的客观事物 ,然后才有作为认识结果的概念.上述定义实际上是我国语言学界讨论任何涉及概念的问题时的观念前提.尽管语言学教科书一般不专门讨论“概念“ 定义,但语言学中凡涉及概念问题者都建立在上述定义基础上.以语言学纲要为例:“人们认识客观事物,形成概念,必须用语言中确切的词语把它包装好,否则就会飞走“.7(P.14) 应该说,这段话代表着我国语言学界对语言符号、概念、客观事物三者之间关系的普遍看法:概念反映客观事物 ,语言符号的所指反映概念.简示如下:客观事物 概念 符号所指假如以这样的语言观念来看待索绪尔的“语言符号连接的是概念和音响形象
34、“ 观点,我们就会产生误读,只能看到从经验对象中抽象出来的“概念“, 并把传统的理性主义 “概念“观和索绪尔的“ 概念“观统统理解为经验主义的 “概念“观.但实际上,索绪尔所批判的传统 “概念“观是理性主义的,而他自己的“概念“ 观也是理性主义的 .索绪尔以一种独特的理性主义立场 ,在反对经验主义的分类命名集观的同时,也批判了传统理性主义的分类命名集观.三上节讨论的索绪尔的符号价值观与分类命名集观的对立,是在“共时“ 维度上的对立; 但索绪尔一个更加重要的、涉及“历时 “维度的思想却被长期忽略了 :语言产生时任意创造了自己的所指和能指,乃是语言作为纯粹价值系统的根本原因.索绪尔的符号价值观的“
35、共时“ 角度和“历时“ 角度这两个方面,前者只是果 ,后者才是因.在“ 语言符号的性质“ 这一章,索绪尔在批评理性主义 “分类命名集“观“ 假定有现成的、先于词而存在的概念“这句话后的括符中 ,有这样一个提示:“关于这一点,参看以下第 157 页.“1(P.100)翻开教程第 157 页 ,就是困惑了语言学界相当长时间的“ 语言的价值“这一章.在其第一节“语言是组织在声音物质中的思想“ 中,索绪尔从语言产生的角度 ,对语言符号、概念、语音三者之间的关系进行了富于哲理性的阐述.可惜尽管索绪尔是在此章首节的重要位置阐述这一思想的,却仍然未引起应有的重视.绪尔不仅仅只告诉了我们什么是价值系统,他还从
36、语言产生的角度对语言这种价值系统的成因提出十分重要的观点.然而关于语言的起源问题,在洪堡特之后被人们视为太玄远;8(P.21)2 尤其是在索绪尔倡导共时性研究以后,语言的起源问题基本上不在语言学关注的范围之内.但索绪尔实际上并不是这么看的,他说:“认为起源的问题和恒常条件的问题有什么不同,那是非常错误的.“1(P.29)他在教程中不仅从共时角度全力探讨语言价值系统问题,而且“语言的价值“这一章的第一节还专门从语言的起源角度讨论语言价值系统问题.索绪尔说:“要了解语言只能是一个纯粹价值的系统,我们考虑两个在语言的运行中起作用的要素就够了,那就是观念和声音.“1(P.157)接下去,他对还没有语言
37、之前的“观念“ 和“声音“的性质、以及语言的产生和它们的关系提出了一个崭新的观点.为了说明自己的观点,索绪尔给出了一个重要却很少被提到的一个示意图:前语言状态 语言状态前观念前语音目录1,绪论2,历史的回顾古希腊语法古罗马语法中世纪语法从文艺复兴到十八世纪的语言学古代印度的语言学3,十九世纪与历史语言学格里姆定律与维尔纳定律洪堡特与施莱歇元音交替的研究新语法学派4,索绪尔 现代语言学的开端5,布拉格学派和哥本哈根学派结构功能语言观音位对立历时音位学区别性特征句子功能展示成分哥本哈根学派的基本理论6,美国的结构主义创始人:厄博斯萨丕尔沃尔夫假说布龙菲尔德和行为主义布龙菲尔德的语言论7,乔姆斯基与
38、生成语言学8,伦敦语言学派马林诺夫斯基的语言理论弗斯的语言观和语义学弗斯的韵律分析韩礼德和系统语言学概括韩礼德的系统语法韩礼德的功能语法与社会语言学第一章 绪论语言是用于人类交际的一种任意的、口语的、符号系统.普通语言学:general linguistics应用语言学:applied linguistics第二章 历史的回顾大百科全书语言文字:公元前 600前 300 年,语言学有三个中心:中国、印度、希腊.8 世纪后,阿拉伯语言学勃然兴起,那是较为后起的流派,并且受到希腊和印度语言学的影响.19 世纪以来的西方语言学,主要是希腊语言学的继续和发展,在某些方面是古代印度语言学乃至阿拉伯语言学
39、的继承和发展.从公元前四、五世纪到十八世纪末长达两千多年中,人们对语言研究所作出的主要贡献,即所谓的传统语法阶段.一,古希腊语法远在公元前 5 世纪,希腊的哲学家就讨论语言的起源问题.(自然说,约定俗成说.)约定俗成说:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 规则派自然说:斯多噶学派异常派公元前 100 年,斯拉克斯语法科学(语法艺术) 是西方第一部完整的、全面的语法书 .这本书把希腊词类划分为 8 类,但是只讲词法,不讲句法.到了公园 2 世纪,阿波罗尼奥斯才写了一些讨论希腊语句法的书.他把句子分为主语、述语两本分.2000 年来这是传统语法分析句子结构的基本原则.古希腊学者只注意本族语,不注意外族语
40、.他们虽注意语法,可并没有深入研究语音.二,古罗马语法继希腊学者而起的是拉丁语学者.拉丁语是罗马人的语言,可是拉丁语法著作却以系列语法为蓝本,因为这两种语言有不少地方相似.从公元前 2 世纪开始,希腊文化在罗马广泛传播.这时最著名的语法学家是瓦罗:论拉丁语.瓦罗深受斯多噶学派的影响.瓦罗把语言研究分为三大部分:词源学、形态学和句法学.继瓦罗之后,出现了两个著名的拉丁语法学家,一个是多纳图斯语法艺术和普利森语法惯例.这是中世纪长期奉为经典的著作.其中普利森的语法惯例对上古语言学和中古语言学起到了承上启下的作用.三,中世纪语法欧洲的中世纪是指从公元 476 年西罗马灭亡到 15 世纪欧洲文艺复兴开
41、始的近千年的历史时期.欧洲人在普利森之后长期止步不前.直至过了 1000 年,才出现一部值得注意的语言学著作普遍唯理语法(17 世纪法国巴黎附近的波尔瓦罗亚修道院所著), 认为一切语言都是表达思想的,虽有民族之别,可都有共同特征.300 年后被乔姆斯基重新倡导.P15:中世纪语言学的突出成就是在经院哲学影响下的思辨语法 speculative grammar .13、14 世纪的语法学家无不探讨存在的方式,理解方式,表达方式,后来称为“摩迪斯泰学派“,他们的语法都称为思辨语法.摩迪斯泰学派的基本观点可以概括如下:他们同意“惯例派“的观点,认为语言是约定俗成的,词形与词义之间没有天然的、内在的联
42、系;他们又同意“规则派“的观点,认为自然界和语言结构都是有规律的,自然界和语言都有自己的系统,都是由有限的单位按优先的规则组成的.正是由于这些规则,我们才有可能认识世界,才有可能编写出语法.他们认为如果能证明大自然的规律与语言内部的规律有一定的联系,那么就能解释语言现象.在这两种规律中间,还有第三种规律,就是我们的认识规律.摩迪斯泰学派的思辨语法开始较多地探讨句法,对某些词类的基本功能也描写得更清楚了.思辨语法体系标志着句法分析的新发展和语言理论的新成就.四,从文艺复兴到 18 世纪的语言学(16c18c 末)从 14、15 世纪开始,语言学的研究范围扩大,开始探讨欧洲当时使用的一切语言,出现
43、了新的语言学思想.五,古代印度的语言学潘尼尼八书,约在公元前 4 世纪写成了八卷本的梵语语法,描写古典梵语.此书有 2 长处:1,语音描写准确而有系统 2,把一个单词切分为词根和词缀,并列出了详尽的构词规则.印度语言学研究主要集中在三个方面:一般语言理论和语义; 语音和音位;语法描写.第三章 十九世纪与历史语言学19 世纪除了大力开展历史比较语言研究,同时语言类型研究、民族语言心理研究、方言研究、语音研究也有很大进步.一,早起历史语言学历史比较语言学的工作,18 世纪末已经开始.1786 年,英国 w 琼斯证明,亚洲印度的古梵语与欧洲古希腊语,拉丁语有共同的祖先,1799 年,匈牙利人沙穆艾尔
44、又证明匈牙利语与芬兰语同出一源.到了 19 世纪,从事这一研究的就更多,如 R 拉斯克、F 博普、J 格林、A 施莱歇尔等等都做了许多工作.他们考释历史音变,验证词项对应,给印欧语系编出了一个族谱.有的学者还根据梵语和欧洲古代语言构拟出原始印欧语的形态来.F Schlegel 论印度人的语言和智慧(1808),提出梵语是后来许多印欧语言发展的源泉,梵语与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语言在词汇和语法上都有近似之处,并首先使用“印度日耳曼语“、“ 比较语法“等术语.二,格里姆定律和维尔纳定律1822 年格里姆德语语法第二版问世,它系统地论述了日耳曼语和其他印欧语之间的辅音的一致性,后来,这种一致
45、性被人们称为格里姆定律.格里姆创造了“音变“ 这个词.大辞海:格里姆定律:语音演变规律之一 .1822 年格里姆在德语语法一书中系统阐述了日耳曼语和其他印欧语之间的辅音对应关系,指出被称为第一音变和第二音变的语音演变规律性现象,在当时的语言学界引起了强烈反响.通常指原始印欧语到日耳曼诸语言的一系列辅音变化.借助这一定律可以把日耳曼诸语言同印欧语系中其他语言区别开(第一音变), 把高地德语同其他日耳曼语区别开(第二音变 ).维尔纳定律:语音演变规律之一 .1816 年由丹麦语言学家维尔纳在第一个音变的一个例外一文中提出.指区分原始日耳曼语和印欧语的辅音演变,在重音之前和重音之后演变不同.这一定律
46、给格里姆定律的例外情况作了说明,在当时历史比较语言学界一起了震动.三,洪堡特与施莱歇德国洪堡特人类语言结构的多样性:语言是大脑的一种能力,讲话人才能运用有限的语言手段创造出无限的语言行为.与此同时,洪堡特继承了海德的观点,认为各种语言的特性是其民族的特有财产.在一定意义上说,讲不同语言的人们生活在不同的世界之中,具有不同的思维体系.洪堡特的这种观点对美国语言学家萨丕尔和沃尔夫产生了影响.洪堡特对语言理论的另一个贡献是类型语言学.他区分了三种语言类型:孤立语(汉语)、粘着语(土耳其语) 和屈折语( 拉丁语).洪堡特,德国语言学家、政治家.对语言的本质和发展提出独创性见解,认为语言是活动本身,而不
47、是活动的产物;语言是形成思想的机制 ,并提出“内部语言形式“的概念,把它看作个人世界观的表现.被认为是普遍语言学的奠基者,他的学说对 19 世纪的心理主义学派,德国新洪堡特派和美国人类语言学都有影响.著有论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响等.洪堡特认为语言有“外部形式 “和“内部形式“.外部形式是语音 ,无民族之别,内部形式是语义和语法结构,因民族而异.他还说,人会说话,这是他所不可缺少的心智能力,这种能力使语言能适应环境,随环境的变化而变化.所以不管你怎么分析语言,总有一些东西分析不出来.他还说思想与语言是相互依存的,一个词非但是某一事物的名称,还把这一事物纳入一定的范畴之内.他的
48、这些思想,给 20 世纪美国语言学家萨丕尔和沃尔夫开辟了道路.施莱歇 德国,持自然主义语言观,视语言为有机体,把语言学列为自然科学,并企图用生物学原理研究语言的发展和分类,为自然主义语言学派的创立者.在哲学上受黑格尔的影响.首先提出了语言学的任务是研究语言发展的一般规律.他提出的谱系树模式.想象地展示了印欧语的状况,其构拟古印欧语的方法对历史比较语言学有一定贡献.著有印度日耳曼语言比较语法纲要等.四,关于元音交替喉化音理论五,新语法学派在语音变化是有规律的这一思想的指导下,到 19 世纪后期,德国莱比锡大学出现了“新语法学派“.主要任务有 Brugmann 布鲁格曼; Leskien 莱斯琴等
49、.新语法学派的几条基本规则:历史语言学必须是解释性的,一方面要描写语言变化,一方面要找出语言变化的原因.历史语言学的解释必须以语言事实为依据.为了找出变化的原因,应该限制调查研究的范围.语言变化的第一类原因是发音方法,即生理方面的原因.所以“语音变化无例外“第二类变化原因是心理方面的原因,人都有类推的倾向.对语言变化的解释必须从历史上找到根据.新语法学派影响了美国结构主义,美国结构主义也认为否认人的智力对语言的控制力,在这一点上收到生成语法学者的抨击.大量规律也表明,不可把音变定律说的过于绝对.第四章 现代语言学的开端现代国外语言学的 3 个主要区域西欧、北美和苏联.从 20 世纪 70 年代起,西欧、北美语言学有 4 项突出的发展:前半个
