1、教师招聘考试复习资料-新化小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-新化小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【完整word版】1：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 2：德育的基本途径是（）。单项选择题A、教学B、政治思想教育C、政治课D、政治课与其他学科教学 3：儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。单项选择题A、25岁B、67岁C、810岁D、1112岁 4：中国吝啬鬼形象的典型代表人物是（）。单项选择题A、和王申B、严监生C、时迁D、阿Q 5：师生
2、之间建立友谊虽然可以使教师更全面地了解学生。但不利于教学工作的展开。（）判断题对错 6：在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。以下哪项如果为真，则上述断定不成立?（） 连长还在，鬼子跨过了昆仑关 连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关 连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关单项选择题A、只有B、只有C、和D、和 7：根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（）。单项选择题A、发展勤奋感B、培养主动性C、形成亲密感D、建立自我同一性 8：以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（）。单项选择题A、赫尔巴特的普通教育学B、杜威的民本主义与教育C
3、、凯洛夫的教育学D、斯宾塞的教育论 9：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 10：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 11：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。单项选择题A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说 12：学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。单项选择题A、忽视知识本身的逻辑顺序B、不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C、忽视知识的系统性、整体性D、强调要以儿童为中心 13：小东上课时间玩ipad被班主任没收，小东课后多次向班主任索要
4、，班主任都以借口推托不给。对此，小东可以采取的法律途径是（）单项选择题A、申诉和仲裁B、申诉和诉讼C、复议和诉讼D、复议和仲裁 14：单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。 “王明”，我大声喝道，“你在干什么?” 他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!” 我听了气不打一处来，“你”竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。 “你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。 他可能考虑到当时的态度，也有
5、些后悔，于是走向办公室，尽管极不情多项选择题A、提倡民主教学B、师生之间应该换位思考C、采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法D、以平等的心态和学生交流 15：心理健康就是没有心理疾病。（）判断题对错 16：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）单项选择题A、决定性因素B、辅助因素C、影响因素D、引导性因素 17：教师撰写教学进度计划包括（）。多项选择题A、课程教学进度计划B、课题计划C、班级管理工作计划D、课时计划E、学年教学进度计划 18：阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任
6、务。（）判断题对错 19：身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。单项选择题A、观察法B、读书法C、文献法D、行动研究法 20：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（）。单项选择题A、效度B、信度C、难度D、区分度 21：学过运算法则之后去做具体的计算题，属于（）。单项选择题A、特殊迁移B、水平迁移C、一般迁移D、垂直迁移 22：（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法
7、。单项选择题A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习 23：学生伤害事故处理办法规定，学校对学生安全负有的职责是( )。单项选择题A、教育、教学和监护B、教育、管理和保护C、教育、教学和监管D、教育、监管和救护 24：根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、归属和爱的需要 25：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 26：态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 27：义务教育阶段学生专有的权利有（）。多项选
8、择题A、获得公正评价权B、申诉权C、免试入学权D、就近入学权E、不交学费权 28：口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。单项选择题A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能 29：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。单项选择题A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 30：“社会模仿模式”所用的德育的主要方法是“榜样法”。（）判断题对错 31：下列是我国古代的一些历史文化名人，其中属于两汉时期的是（）。 老子；屈原；华佗；孔子；李斯；孙武；张衡；董仲舒单项选择题A、B、C、D、 32：为人师表首先是言传，其次才是身教。（）判断题对错 33：自
9、编测验的常见错误是（）。多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 34：技能形成的必要条件是（）。单项选择题A、学校教育B、知识C、迁移D、应用 35：有甲、乙、丙三个学生，一个出生在北京，一个出生在上海，一个出生在武汉；他们中一个学国际金融专业，一个学工商管理专业，一个学外语。 其中： 甲不是学国际金融的，乙不是学外语的；学国际金融的不出生在上海；学外语的出生在北京；乙不出生在武汉。请根据上述条件，判断甲的专业是（）。单项选择题A、国际金融
10、B、工商管理C、外语D、3种专业都可能 36：养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（）判断题对错 37：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）的测验。单项选择题A、成就水平B、能力形成C、结构D、智力发展 38：影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（）单项选择题A、气质B、性格C、需要D、动机 39：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。单项选择题A、知识的迁移B、技能的迁移C、行为规范的迁移D、学习经验的迁移 40：群体的功能是（）。多项选择题A、评价性功能B、导向性功能C、生产性功能D
11、、发动性功能E、维持性功能 41：班风是一个班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌，形成良好的班风的基本要求是（）。多项选择题A、确立班风日标B、坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标C、培养正确舆论D、强化行为训练E、加强榜样示范 42：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为( )。多项选择题A、认知B、情感C、动作技能D、思想目标 43：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200% 44：老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。单项选择题A、品德评价法B、榜样示范法C、陶
12、冶教育法D、实际锻炼法 45：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 46：( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。单项选择题A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学 47：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。单项选择题A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶 48：我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是（）。单项选择题A、宪法B、教育法C、义务教育法D、未成年人保护法 49：上课时
13、用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（）。单项选择题A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性 50：教育对儿童的心理发展起着（）作用。单项选择题A、决定B、主导C、促进D、减缓 51：下列选项中属于陈述性知识的是（）单项选择题A、学习的定义B、产品的使用说明C、汽车驾驶方法D、问题解答思考过程 52：在学生的发展中起主导作用的因素是（）。单项选择题A、环境B、学校教育C、遗传D、主观能动性 53：“完形一顿悟说”的提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、奥苏伯尔 54：小红接到高考录取通知书已十多天了，仍然心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于
14、（）。单项选择题A、激情B、心境C、热情D、应激 55：下列作品、作家与主人公对应正确的是（）。单项选择题A、基督山伯爵大仲马爱德蒙B、变色龙屠格涅夫奥楚蔑洛夫C、羊脂球莫泊桑玛格丽特D、贵族之家屠格涅夫赫列斯达可夫 56：后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是（）单项选择题A、单一抑制B、双重抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制 57：对学生的发展最有利的师生关系模式是（）.单项选择题A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型 58：“听君一席话，胜读十年书”指的是（）。单项选择题A、广义的教育现象B、狭义的教育现象C、正规教育D、学校教育 59：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业
15、时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平 60：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）o单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 查看答案 1：答案B 解析 2：答案D 解析 德育的基本途径是政治课与其他学科教学。 3：答案C 解析 儿童(212岁)道德性发展与智力成正相关，并有阶段性。这些阶段是：(1)自我中心阶段(25岁)；(2)权威阶段(68岁)；(3)可逆阶段(810岁)；(4)公正阶段(1112岁)。 4：答案B 解析 中国吝啬鬼形象的典型代表人物是吴敬梓儒林外史笔下的严监生。故选B。 5：答案错误 解析 6：答
16、案A 解析 考查复言命题推理。连长的话可以表示为：如果P，那么q。是一个充分条件假言命题，其负命题为P且非q，与连长的话矛盾。故选A。 7：答案D 解析 埃里克森的人格发展阶段理论认为 (1)基本的信任感对基本的不信任感(01.5岁)。该阶段的发展任务是发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感。 (2)自主感对羞耻感与怀疑(23岁)。该阶段的发展任务是培养自主性。 (3)主动感对内疚感(45岁)。该阶段的发展任务是培养主动性。(4)勤奋感对自卑感(611岁)。该阶段的发展任务是培养勤奋感。(5)自我同一性对角色混乱(1218岁)。该阶段的发展任务是培养自我同一性。其他三个阶段分别
17、为亲密感对孤独感(成年早期)、繁殖感对停滞感(成年中期 8：答案C 解析 1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写教育学的目标。 9：答案B 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。 10：答案D 解析 是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。 11：答案A 解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。 12：答案B 解析 学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。学科课程的优点是它的逻辑性、系统性和简约性，有利于学生学习和巩固知识，同时也便于设计和管理。活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组
18、织课程。相对于学科课程而言，活动课程具有以下优点：第一，重视学生的需要与兴趣，尊重学生的主体性，有利于学生学习的主动性、积极性的发挥；第二，强调教材的心理组织，有利于学生在与文化，与科学知识的交互作用的过程中，获得人格的不断发展；第三，强调实践活动，重视学生通过亲身体验获得直接经验， 13：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】中华人民共和国教育法第四十二条规定，受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，可以提出申诉或者依法提起诉讼。题干中班主任侵犯了小东的财产权，小东可以提出申诉或诉讼。 14：答案A,B,C,D 解析 15：答案错误 解析 16：答案A 解析 17：答案B,D
19、,E 解析 教学进度计划包括课题计划、课时计划、学年教学进度计划等3种计划。 18：答案错误 解析 19：答案D 解析 本题考查了行动研究方法，即身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种方法。 20：答案D 解析 见学习精要中区分度的定义。 21：答案C 解析 一般迁移也称非特殊迁移、普遍迁移，是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。 22：答案A 解析 23：答案B 解析 学生伤害事故处理办法第一章第五条规定：学校
20、对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。故选B。 24：答案D 解析 25：答案D 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。 26：答案C 解析 略 27：答案C,D,E 解析 28：答案B 解析 动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。 29：答案C 解析 推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。 30：答案正确 解析 31：答案C 解析 32：答案错误 解析 33：答案A,B,C 解析
21、 略。 34：答案D 解析 应用是技能形成的必要条件。 35：答案C 解析 由“学国际金融的不出生在上海”和“学外语的出生在北京”可以推出“学国际金融的出生在武汉”和“学工商管理的出生在上海”。由“乙不是学外语的”“学国际金融的出生在武汉”和“乙不出生在武汉”可以推知“乙是学工商管理的”。甲不是学国际金融的，也不是学工商管理的，所以甲的专业是外语。三人的情是：甲出生在北京，学的是外语。乙出生在上海，学的是工商管理。丙出生在武汉，学的是国际金融。 36：答案错误 解析 系统暂无解析 37：答案A 解析 大样本的标准化测验主要用于测验的是成就水平。 38：答案B 解析 性格虽然也不会决定学习是否发
22、生，但它却会影响学生的学习方式。性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量。性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，而且还会影响学生的社会性学习和个性社会化。(本解析由张恩凯提供) 39：答案C 解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。 40：答案B,D,E 解析 群体的功能包括导向性功能、发动性功能和维持性功能。 41：答案A,C,D,E 解析 42：答案A,B,C 解析 略 43：答案C 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。 44：答案A 解析 见学习精要中品德评价法的定义。 45：答案A 解析 略。 46：答
23、案A 解析 解析略 47：答案C 解析 19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成 48：答案B 解析 教育法对学生的义务作出了具体规定。 49：答案A 解析 选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。用红笔画重点是为了使重点突出，便于重点学习，体现了知觉的选择性。 50：答案B 解析 51：答案A 解析 A由于反映活动的侧面不同，知识可以分为陈述性知识、程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人具备有意识地提取线索因而能直接陈述的知识。程序性知识也叫操作性知识，是个人缺乏有意识地提取线索而只能借助于某种作业形式间接推测其存在
24、的知识，它主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。 52：答案B 解析 53：答案C 解析 54：答案B 解析 心境具有弥散性与长期性。 55：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】变色龙的作者是契诃夫；玛格丽特是小仲马茶花女的主人公；赫列斯达可夫是果戈理钦差大臣中的主人公。 56：答案D 解析 57：答案D 解析 58：答案A 解析 广义的教育指凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动，包括社会教育、学校教育和家庭教育。“听君一席话，胜读十年书”指对人的知识、思想等产生了影响，属于社会教育范畴。 59：答案A 解析 60：答案B 解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 第 14 页 共 14 页
