1、 守时、守信教案篇一：守时主题班会教案守时主题班会教案三 3 班 刘爱丽活动背景：针对有同学不按时到校，不按时完成作业，总是不遵守时间，时间观念淡薄，这种情况令人担忧，有必要举行一次相关的主题班会对学生进行教育。 活动准备：1、布置学生准备有关守时的小品，故事2、多媒体课件活动过程：主持人甲：针对有同学不按时到校，不按时完成作业，总是不遵守时间，时间观念淡薄的情况，这节课我们班举行有关守时的主题班队会。下面我宣布主题班会开始。请欣赏：小品表演没有成绩的期末考试主持人：请同学们说说为什么小明没有期末成绩？同学们自由发表言论主持人 ：是啊，小明因为不守时没有了期末成绩。其实，我们身边还有很多不守时
2、的例子，因为不守时也造成了很多危害。下面请听案例：同学讲述案例：校门口的伤害：有一天早晨，三 2班张子硕的妈妈刚刚到工作单位就接到了班主任的电话：张子硕的胳膊摔伤了。他妈妈非常着急，马上跟单位请了假赶到学校。事情是怎么回事呢？原来，张子硕早晨早早来到学校，学校还没有开校门，于是他和另一个来的同样早的同学三 1 班王浩然耍闹起来，在两人耍闹中王浩然不小心推了张子硕一下，张子硕就摔倒了，碰伤了胳膊。老师及时联系了家长，把张子硕送进了医院。张子硕和王浩然同学都没有遵守学校规定的到校时间，过早的来到学校，造成了这样的伤害。主持人：同学们，不守时会给我们带来多大危害呀，希望我们每个人都做个守时的人，为关
3、心我们的老师和父母，更为我们自己，减少安全隐患和安全事件的发生吧。主持人：不守时会给我们带来很多危害，守时有会给我们带来很多好处。守时是一种原则，遵循这条原则的人大多容易成功，而忽略这条原则的人大多容易失败。守不守时，绝对不是生活和学习中的小事，而是关系到与人共处中是否择善而行的准则，是关系到做人做事的原则问题。下面我们来听听“篮球巨星”姚明的真实故事吧！守时，别人才会给你行方便“小巨人”姚明，以他的卓越成绩成为世界级的篮球明星，这与他平时刻苦训练、努力学习、认真谨慎、沉着稳健、遵守时间是分不开的。一次，NBA 的一个重要的球友会等待他的出席，可是，马上要开始了还不见他的身影。大家焦虑万分，只
4、有他的队友们不急，在那里安心地做着准备活动。一位负责人忍不住问他的队友们：“难道你们不急吗？缺少了他，你们根本不会打赢的。 ”大家笑了笑说，他不会迟到的。果然开场前 15 分钟的时候，姚明从远处投过来一球，篮球在所有人的眼中划过一道美丽的弧线，稳稳地落在了篮筐里。大家由衷地感叹说：“他的风格一向是守时，就像他的投篮一样丝毫不差。 ”篮球天才姚明以他一向守时的风格，获得了队友的认同和信任。可见，守时是最大的礼貌。遵守时间是有助于打动别人的一个简单方法。主持人：守时的姚明成了国际篮球巨星，被世界人民所崇拜。守时也表示诚信，会获得别人的信任和赞同。在人际交往中，如果你每一天约会都能做到守时，那么，你
5、一定是个有诚信的人，也一定是个受人欢迎的人。主持人：你说的非常对，如果不守时，没有诚信，也会得不到别人的尊重的。我以前就有一位同学，我们两个约好周末一起去书店看书，结果我在小广场等能了他半小时他也没到，我很生气，他耽误了我的时间，不守信用，我决心再也不和他一起玩了。他的朋友很少，也许就是因为没有信用，不守时吧。同学们，你们可不能学我以前的那位同学呀！我们一定要做个守时诚信的人。主持人：相信同学们通过这次班会一定会有所收获。下面我们来做个小游戏放松一下吧！一分钟猜字游戏。同桌之间合作，一个表演，一个猜，看那一组在指定时间里猜对得多。选出三组。主持人：这三组同学都在指定的时间里完成的游戏，我宣布
6、获胜。班级还为他们准备了最佳搭档奖品呢，来领奖吧。恭喜他们。主持人：时间过得真快，我们的班会马上就要结束了。希望我们在这次班会中都能得到启示：学做一个守时的人，尊重别人，也尊重自己。篇二：守时文化教案TEACHING ARRANGEMENT教 学 安 排STEP1：5 MINUTES）步骤 1：温故练习1. PURPOSE OF THIS STEP (意图)To review what we have learned in unit7 复习第 7单元所学内容2. PRACTICE CONTENT:练习内容Connect phrases of English and its Chinese me
7、aning.把中英文连接起来Try out 渴望Long for 成长Make a name for oneself 使自己成名Care for 照顾Grow up 全神贯注做某事 Throw oneself into 能够得到To the delight of sb 试验Come ones way 使某人高兴的是 STEP2：（8 MINUTES）步骤 2：导入1. PURPOSE OF THIS STEP (意图)To introduce the content of the lesson 引出本节课的内容To stimulate interest to learn. 激发学习兴趣2. p
8、lay a short video to introduce the title of this unit- punctuality 播放一段视频引出本单元的标题-守时What is punctuality?2. THINK AOBUT IT（想一想）1) Have you ever been late for class? What do you think of being late for class?你上课迟到过吗？你对上课迟到有什么看法？2) Have you ever been late for appointments? 你约会迟到过吗？3) Do you like the pe
9、ople who are not punctual? 你喜欢不守时的人吗？4) What is your impression on British attitude toward punctuality?你对英国人守时的印象是什么？The above are presented to the students firstly. And then students at different levels are required to think about individually and speak out their opinions. English is encouraged in
10、this part. 教师展示问题，要求学生思考后尽量用英文阐述看法。问题分配时需照顾到不同层次学生的不同需求。STEP 3: 步骤 3: 学新单词PURPOSE OF THIS STEP (意图)1) to learn new words and construct their ability of reading new words by themselves.学习新单词，不断锻炼他们自己读单词的能力，最终达到不用老师领读单词自己会读的目的。2) to train their ability of self-studying 培养学生自主学习的能力，学会利用工具书自己查单词用法。STEP
11、4：10 MINUTES）步骤 4：课文阅读1. PURPOSE OF THIS STEP (意图)1) to get the general idea about the whole text 了解文章大意2) to train the skills of reading comprehension 训练学生阅读理解的技巧2. Read the text and answer the following questions.读课文回答问题。1) According to the text, what is the British psychology toward time?2) What
12、kind of impression and reaction will you hold when entering into the land of Britain forthe first time?3) What is blamed for unpunctuality other than the individuals in Britain?4) Why are the British mad about crossword puzzles?STEP 5：（20 MINUTES）步骤 5：知识点讲解1. PURPOSE OF THIS STEP (意图)To learn the ne
13、w language points by lecturing and practicing 通过讲与练来学习本节课新的语言点2. Phrases 短语学习 : set foot in, take /go to extremes, show up, may/might (just) as well while away, be mad about/on, calm downLet students to make sentences with the phrases. 学生利用所学短语造句子3. Grammar points(语法点学习)：Passive voice with the infin
14、itive form 含有不定式的被动语态1）The plan has to be revised.2）you can expect him to be delayed anywhere3）Social events tend to be affected by unpunctuality.4） It ought to be taken away .Let the students sum the use of Passive voice. Then encourage them to make more sentences with the grammar. 让学生自己总结含有不定式的被动语
15、态的结构，并利用含有不定式的被动语态造句子。4. Explanations of difficult sentences 难句讲解1) When someone agrees to meet you at 10 a.m. from perhaps 50 miles away, you can expect him to be delayed anywhere between half an hour and two hours. It takes but one minor accident to cause a traffic jam.2) Public transport is much
16、more guilty of unpunctuality than the individual.3) All bus stops have time schedules that are often a laugh because they might just as well not be there.4) Being stuck in a 20-mile- traffic jam or waiting hours for a repairman gives you time for thinking. It certainly makes you feel less stressful.
17、STEP 6：10 MINUTES）步骤 6：讨论1. PURPOSE OF THIS STEP (意图)1) to deepen students comprehension of the text 加深对课文的理解2) to realize the importance of punctuality and form the good habit of being punctual 认识到守时的重要性,并形成守时的良好习惯2. Discussion: 讨论Students are divided into groups to discuss the topic of “Why Britis
18、h people can accept unpunctuality?” and “What is the importance of punctuality?” each group should pick out one representative to give a presentation. 学生分成小组对围绕“为什么英国人能够接受不守时?”和 “守时的重要新是什么？”展开讨论，然后每组再派代表陈述各组的讨论结果。 STEP 7：（20 MINUTES）步骤 7：角色扮演1Purpose: (意图)To experience the different attitudes toward
19、 punctuality through activities. 活动目的：通过活动让学生体验不同国家，不同行业人员的守时观念。2Form：Role-play 活动形式：角色扮演1）Background description 背景描述XXX city in China will hold a conference for business investment and invitation at 9:00 a.m. Guests that are invited include business investors from China and England, the government
20、 leaders from XXX city and some audience from different fields. Investor A from England arrives at the conference venue at 9:05 a.m., investor B from China at 8:45 a.m., the government leader C at 9:30 a.m., and the audience at 8:10 a.m. 中国某市将于上午 9 点整举办一次招商洽谈会，来自中国、英国的企业投资商及本市政府部门的某些官员以及若干听众受到邀请。英国的
21、投资商 A 上午 9.：05 到达会议现场，中国的投资商 B 上午 8：45 到达会议现场, 中国的政府官员 C 上午 9.：30 到达会议现场，听众 8：10 分到达。2) Role arrangement 角色安排Student A: Investor A from England 学生 A：英国投资商 AStudent B: Investor B from China 学生 B：中国投资商 BStudent C: The government leader C 学生 C：政府领导 CStudent D: One representative of the audience 学生 D：听众
22、代表篇三：2.1 诚实守信教学设计2.1 诚实守信一、教学目标1、知识目标：使学生懂得诚实的含义、表现；理解诚实守信的重要性；知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义，学会处理诚实与隐私的关系，区分善意的谎言。2、能力目标：培养和提高学生在实际中做一个诚实的人、过诚实的生活的能力。3、情感、态度与价值观目标：认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则。树立以讲诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。二、教学重点和难点1、教学重点：内诚于心，外信于人；2、教学难点：拒绝谎言，诚实做人。三、教学方法直观演示法、情景分析法、活动探究法、归纳总结法四：教学手段多媒体教学五：教学时数3
23、 课时第一课时内诚于心，外信于人一、教学要点本课包括了三个主要内容：诚实和含义、诚实的表现以及诚实守信的重要性。八年级学生对诚实守信的含义具有基本的认识，能够判断什么是诚信的行为，什么不是诚信的行为。但由于初中生生活阅历简单，正处于思想品德形成的阶段，他们对诚实守信的重要性缺乏深刻的认识。因此，本节课的教学重难点为诚实守信的重要性。二、教学过程和内容（一）导入新课【设计】展示故事狼来了 ，引导学生回顾故事内容，并回答问题：狼来了这个故事告诉了我们一个怎样的道理？【目的】通过学生感悟出做人不能说谎，要诚实守信，从而引出本课的主题诚实守信。（二）自主学习【设计】引导学生阅读课本第一框题内诚于心，外
24、信于人的主要内容，并思考黑板上的三个问题：1、什么是诚实？2、诚实的表现有哪些？3、为什么我们要诚实守信？【目的】对本框题内容进行自主学习，学会发现问题、思考问题和解决问题，形成对知识点初步的感知。（三）学习新课1、诚实的含义【设计】展示情景 “诚实之星”评选，让同学们以小组为单位，谈谈各自心中“诚实之星”的评选标准。情境：假如现在我们班要进行一个“诚实之星”的评选，需要大家共同讨论出评选的标准。下面大家以小组为单位，围绕这个话题，来谈谈在你心中诚实之星有什么要求。【目的】根据学生的发言、讨论的结果和课本中的内容，师生共同归纳出诚实的含义诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸
25、大其辞，不文过饰非。2、诚实的表现【设计】让学生进一步把评选“诚实之星”的标准细化，思考在现实生活中一个诚实的人，他的具体表现是怎样的？并根据自己对诚实的含义、表现的理解分析三个案例：案例 1：小康家搬了新房 子，要把旧房子卖掉。妈妈请来装修工人，把房子稍微修饰一下，掩盖了几处有裂缝的地方。一对老夫妇看上了这套房子，打算买下来。思考：小康妈妈的行为诚实吗？为了自己的利益，许多人都会掩饰自己的某些实际情况，这种做法你们赞同吗？案例 2：阿白叔经营香肠工 厂，但是他从来不把自己制造的香肠送给亲戚朋友。他说：“我这个人很实在，不会拿那种劣质的东西送人情。 ”思考：对亲人朋友的诚实，对陌生人的不诚实，
26、算是一个诚实的人吗？案例 3：小蕾有急事，向丽丽借了些钱，说好第二天还。第二天，小蕾见到丽丽才发现自己忘记带钱了，只好远远地躲着丽丽。思考：小蕾为什么要躲着丽丽？假如你是小蕾，你会选择怎样做？【目的】使学生懂得诚实的表现，诚实的人对自己诚实，不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事，问心无愧；对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言，履行约定。并以三个案例的分析帮助学生能够将所学知识运用到实际生活中，去正确判断他人的行为，同时自己也要做到诚实守信。3、诚实守信的重要性【设计】首先展示图片和文字材料：中小学生守则、社会主义核心价值观、新时期“广东精神” ，分析三则材料的内容和共
27、通性，引导学生思考问题：为什么我们要诚实守信？然后根据学生的自主归纳，结合学生身边的人和事，马云、李嘉诚的事例等等帮助加深理解。【目的】 从三则材料中归纳出其共同点都强调诚实守信，都教育大家做一个诚实守信的人，从而使学生从个人、企业、国家三个不同的角度思考并理解出诚实守信的重要性：诚实守信是社会生活中必不可少的基本品德，个人没有诚信不能立足社会，社会没有诚信不能正常发展。（1）只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重。（2）只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人士业。（3）只有人人诚实守信，社会秩序才能
28、有条不紊，文明进步才有可能。4、自我检测，学以致用【设计】组织学生根据课本 P37 的“自我检测”进行一一对照，运用本节课所学知识，反思自己的行为，并对自己作出评价。自我检测：1、你有没有就同一件事多次向父母或老师说：“我保证，从明天开始”？2、和同伴们的约定你是认真对待还是不当一回事？3、面对别人的请求，你的习惯是先答应下来，做不做再说，还是认真考虑后才决定，一旦答应了，就说到做到？4、对好朋友，你是有求必应吗？即使是帮助他掩饰过错。5、你有守时的习惯吗？6、你曾经抄袭过别人的作业吗？你觉得考试作弊是严重的错误吗？7、当你做错事，别人不知道时，你能主动承认吗？8、你有时撒了谎，是忐忑不安，还
29、是心安理得？9、如果你被人欺骗，利益受损，会不会得出不能做老实人的结论？10、和别人打交道，你一般是倾向于信任别人还是怀疑对方？【目的】巩固本节课所学知识，检测学生是否能正确评价自己，学习做诚实的人，诚实地生活。（四） 课堂小结本节课主要学习的内容1、诚实的含义2、诚实的表现3、诚实守信的重要性（五）练习巩固1、为了培养学生的诚信意识，不少学校在考试时设立“诚信考场” （即没人监考） 。对此，同学们有人赞成，有人反对。你的看法是（ ）A赞成，诚信是一个人最基本的内在品德B反对，讲诚信应做轰轰烈烈的大事C赞成，诚信使人们的一种有形资产D反对，别人作弊我讲诚信岂不吃亏2、东汉时范式和张伯元为同窗好
30、友。毕业时，范式对张伯元说：“两年后我会再来这里拜见伯母。 ”到两年后的约定时间，范式果真从千里之外赶来赴约。这一事例说明（ ）城实是做人的基本原则诚实的人对他人诚恳实在，恪守诺言诚实的人对自己是诚实的，不自欺只有诚实守信，才能建立良好的人际关系A B C D3、只有在一颗诚实的心中才能生长出善良、勇敢、正直、谦逊。也就是说（ ）A只要做到了诚实守信，就做到了其他一切B诚实是其他良好品格形成的基础C不诚实的人不可能善良、正直、勇敢、谦逊D不诚实的人应该受法律制裁4、 2014 年 1 月 22 日，福建三明市组织市直相关部门、两区和部分企业共 40 多家单位举办了一场诚实守信教育集中宣传活动，积极宣传诚信文化、诚信制度建设和诚实守信典范。因此，全市上下掀起“诚信”热潮，各学校借此契机把诚信教育纳入学校教育课程中去，通过班队会、晨会课、思品课等形式让学生接受诚信教育，让学生时时牢记“诚实守信” ，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。为什么三明市以及各学校重视诚信教育？三、板书设计2.1 诚实守信一、内诚于心，外信于人1、诚实的含义2、诚实的表现：（1）对自己（2）对他人3、诚实的重要性：（1）个人（2）企业（3）国家
