1、教师招聘考试复习资料-新丰2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】教师招聘考试复习资料-新丰2019年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：一位心理学家曾说：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家一一医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?（）单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、教师 2：一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。（）判断题对错 3：郭守敬认为“历之本在于测验，
2、而测验之器莫先仪表”，反映其思想的行动是（）。单项选择题A、发明制作了世界上最早的地动仪B、根据实际测量绘制了禹贡地域图C、首次使用科学的方法实测了地球子午线D、创制简仪、高表，主持全国范围的天文测量 4：提出认知结构学习论的心理学家是（）。单项选择题A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 5：皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。多项选择题A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公正阶段 6：在人的所有需要中，最高层次的是（）单项选择题A、安全需要B、爱与归属需要C、生理需要D、自我实现需要 7：被誉为“气体化学之父”的化学家是（）。单项选择题A、普利斯特里B、卡文迪许C、
3、舍勒D、哈伯 8：教育心理学界普遍认为，西方第一本教育心理学出版于（）。单项选择题A、1903年B、1913年C、1914年D、1900年 9：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题A、操作方向B、原型操作C、原型内化D、原型定向 10：道德认识是个体品德的核心部分。（）判断题对错 11：感觉记忆的主要编码形式是（）单项选择题A、图像记忆B、听觉编码C、语义编码D、情境编码 12：（）是秦代的官方文字。单项选择题A、大篆B、隶书C、小篆D、楷体 13：对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（ ）。单项选择题A、学生是完整的
4、人B、每个学生都有自身的独特性C、学生与成人之间存在着巨大的差异D、学生与学生之间没有什么差异 14：课堂纪律的类型有（）。多项选择题A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、自我促成的纪律 15：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（）的教育特征。单项选择题A、中国B、印度C、希腊D、埃及 16：通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。单项选择题A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法 17：学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（）判断题对错 18：工人操作机器时，能熟练做到眼、耳、手并用，这体现的注意品质是
5、（）。单项选择题A、注意分散B、注意广度C、注意分配D、注意转移 19：在日常生活经常发生的事情中，不属于信息管理的是（）。单项选择题A、每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本B、整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中C、用数码相机拍照片D、根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹 20：下列不属于综合实践活动内容的是( )。单项选择题A、信息技术教育B、德育C、研究性学习D、社区服务与社会实践 21：群体发展的最高阶段是( )。单项选择题A、集体B、组织C、社团D、班级 22：教育目的选择确立的根本问题是（）单项选择题A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会
6、发展问题 23：小学生品德发展的关键年龄是（）。单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁 24：集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（）单项选择题A、马卡连柯B、加里宁C、乌申斯基D、赞科夫 25：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。单项选择题A、信度B、难度C、区分度D、效度 26：晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多（）。单项选择题A、 前摄抑制B、 倒摄抑制C、 单一抑制D、 双重抑制 27：学校教育内容的具体表现形式是（）。多项选择题A、课程计划B、校舍安排C、课程标准D、教科书E、教学指导书 28：行为改变的基本方
7、法有( )。多项选择题A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂时隔离法 29：下列关于眼睛和眼镜的说法中不正确的是（）。单项选择题A、人的眼睛相当于凸透镜B、近视眼的折光能力太强C、近视眼看远处的物体不清晰D、近视眼镜镜片就是凸透镜 30：当前我国教学评价的新理念是（）单项选择题A、发展性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价 31：教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、活动律C、组合律D、差异律 32：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人的全部艺术”的教育家是( )。单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞
8、科夫 33：正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。（）判断题对错 34：教学是学校教育的（）。单项选择题A、唯一工作B、中心工作C、必要工作D、重要工作 35：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。多项选择题A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克 36：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项选择题A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力 37：各科教学普遍采用的一种教学方法是（）。单项选择题A、讲解法B、练习C、演示法D、课堂问答 38：皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特
9、征（）单项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、自我中心D、思维的不可逆性 39：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 40：江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。单项选择题A、自我认识B、自我反省C、自我体验D、自我调控 41：教育的本质特点是（）。多项选择题A、传授性B、积累知识C、有意识D、有目的性E、有序性 42：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错 43：A、B、C三个大学生到某乡镇当村官，一个到了富村，一个到
10、了穷村，一个到了不富不穷的村。但究竟谁到了哪个村，人们开始不清楚，于是做了如下猜测： 甲：A到了富村，B到了穷村 乙：A到了穷村，C到了富村 丙：A到了不富不穷的村，B到了富村 后来证实，甲、乙、丙三人的猜测都只对了一半。 由此可以推出（）。单项选择题A、A到了富村，B到了穷村，C到了不富不穷的村B、A到了穷村，B到了富村，C到了不富不穷的村C、A到了不富不穷的村，B到了富村，C到了穷村D、A到了不富不穷的村，B到了穷村，C到了富村 44：我国学校教学的基本组织形式是（）单项选择题A、个别教学制B、分组教学制C、班级授课制D、复式教学制 45：我国学校教育层次包括（）。多项选择题A、幼儿教育B
11、、初等教育C、中等教育D、高等教育E、学历教育 46：一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：王局长与赵科长、李秘书不相邻；如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。根据以上陈述，可以得出（）。单项选择题A、郭书记与王局长、李秘书相邻B、张副局长与王局长相部，与赵科长不相邻C、郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻D、张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻 47：构成学生思想品德的因素包括（）。多项选择题A、知B、情C、意D、行 48：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。单项选择题A、关注生存
12、关注情境关注学生B、关注学生关注情境关注生存C、关注情境关注学生关注生存D、关注学生关注生存关注情境 49：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（）多项选择题A、父母受教育程度较高B、对子女的要求不过分严格C、对子女的教育采取适当辅导策略D、家庭气氛比较民主 50：根据强化的性质和目的可以分成（ ）单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 51：The examination will begin at 10：30Those who come late（）to the examination room单项选择题A、have not be
13、en admittedB、didnt admitC、will not be admittedD、dont admit 52：注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）单项选择题A、基础型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、发展型课程 53：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是()单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 54：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。单项选择题A、言语指导B、示范C、练习D、反馈 55：人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。多项选择题A、社会
14、性B、生产性C、实践性D、意识性 56：在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（）。单项选择题A、孔子B、老子C、庄子D、荀子 57：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习 58：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。单项选择题A、课堂练习的布置与教学目标一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习 59：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动
15、机D、远景性外部动机 60：杜威所主张的教育思想被称作是（）。单项选择题A、 存在主义教育思想B、 要素主义教育思想C、 实用主义教育思想D、 永恒主义教育思想 查看答案 1：答案B 解析 2：答案正确 解析 3：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】略。 4：答案B 解析 5：答案A,C,D,E 解析 皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程，具体可分上述四个阶段。 6：答案D 解析 7：答案A 解析 由于普利斯特里对气体研究的卓著成就，所以他被称为“气体化学之父”。 8：答案A 解析 9：答案B 解析 10：答案正确 解析 11：答案A 解析 12：答案C 解析 【参考答案】C
16、【名师点睛】小篆是在秦始皇统一中国后，推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，取消其他的六国文字，创制了统一文字的汉字书写形式。 13：答案D 解析 把学生看成是独特的人，包含以下几个基本含义：（1）人的全面发展，不是不同方面的平均发展。（2）人的全面发展，不是所有人的按平均水平发展。（3）每个学生都有自身的独特性。（4）学生与成人之间存在着巨大的差异。 14：答案A,B,C,D 解析 根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成以上四种类型。 15：答案D 解析 本题考查古代埃及教育。 16：答案D 解析 示范法是指通过求诊者的观察和
17、模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法。 17：答案正确 解析 18：答案C 解析 注意分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。 19：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】信息管理就是对信息资源和信息活动的管理。即指在整个管理过程中，人们收集、加工和输入、输出的信息的总称。信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息存储。用数码相机拍照片不存在信息传输、信息加工等过程，故不属于信息管理。 20：答案B 解析 综合实践活动的内容包含研究性学习、社区服务与社区实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域。故选B。 21：答案A 解析 集体是群体发展的最高阶
18、段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。 22：答案A 解析 23：答案D 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 24：答案A 解析 略。 25：答案D 解析 由效度的概念可知。 26：答案D 解析 选D 因为早上和晚上所受的抑制的干扰是单一抑制！而白天要受到早上和晚上即前摄抑制和后摄抑制的双重抑制。 27：答案A,C,D,E 解析 课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据；课程标准是指导性文件；教科书是课程标准的具体化；教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。 28
19、：答案A,B,C,D,E 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法。暂时隔离法、自我控制法。 29：答案D 解析 人眼的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，故A项正确。近视眼是晶状体曲度变厚，折光能力太强造成的，B项正确。近视眼看近处的物体清晰，远处的物体成像在视网膜的前方，看不清晰，C项正确。由于近视眼的折光能力强，提前会聚，所以矫正近视应戴发散透镜，即凹透镜，D项错误。 30：答案A 解析 31：答案D 解析 教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是差异律。 32：答案B 解析 夸美纽斯提出了“泛智”教育思想。故选B。 33：答案正确 解析 略。 34
20、：答案B 解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。 35：答案B,C,E 解析 孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。 36：答案B,D,E 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 37：答案B 解析 操练和练习指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。 38：答案B 解析 具体运算阶段的儿童已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因此能够进行逻辑推理。已经获得了长度、体积、重量和面积的守恒。能够凭借具体事物进行逻辑思维和群集运算。(本解析由张恩凯提供) 39：答案A,C,E 解析 学生间的认知方式差
21、异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 40：答案D 解析 自我调控指对自己的管理控制，如自我检查、自我约束、自我调节。 41：答案C,D 解析 教育的本质特点是有意识和有目的性。因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。 42：答案正确 解析 略。 43：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】用代入法，假设A项是正确的，那么甲的说法全都正确，与题干不符；假设B项是正确的，那么甲的说法全都错误，也与题干不符；假设C项是正确的那么丙的说法全都正确，与题干不符。故正确答案为D。 44：答案C 解析 45：答案A,B,C,D 解析 我国学校教育分为四个层次，即幼儿教育、初等教
22、育、中等教育和高等教育。 46：答案A 解析 由可以得出王局长的两边不可能是赵科长、李秘书，总共5个位置，已经去掉3个，只剩下2个，说明赵科长、李秘书肯定是相邻的；由于只是假设，根本就不成立，所以李秘书与张副局长肯定是不相邻的，位置只剩下两个，所以李秘书肯定与郭书记相邻，那么赵科长只能与张副局长相邻，所以答案是A项 47：答案A,B,C,D 解析 知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。 48：答案A 解析 49：答案A,B,C,D 解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。故以上选项均有利于孩子的创造性的培养。 50：答案C 解析 正强化和负强化都是
23、为了增加反应的概率。 51：答案C 解析 考查时态和语态。admit和those是动宾关系，所以用被动语态；根据第一句的时态可知第二句也用一般将来时。故选C。 52：答案C 解析 53：答案D 解析 按照共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 54：答案C 解析 动作技能的学习需要必要而适当的练习，练习是动作技能形成的基本条件。“见者易，学者难”强调的是练习对动作技能学习的重要性。 55：答案A,D 解析 教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。故其本质区别是社会性和意识性。 56：答案D 解析 由教育学常识可知，我国历史上，荀子将教师纳入“天、地、君、亲”序列。 57：答案C 解析 58：答案D 解析 教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。 59：答案C 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 60：答案C 解析 杜威的书中形成了一个完整的实用主义教育思想体系。 第 14 页 共 14 页
