1、 三年级诗歌朗诵比赛稿【篇一】:小学生诗歌朗诵稿：我骄傲，我是中国人！下面是提供的小学生诗歌朗诵稿：我骄傲，我是中国人！欢迎阅读。我骄傲，我是中国人!王怀让在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人!在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人!我是中国人黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血;长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。我是中国人我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中，不光有史册上万古不朽的孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史
2、上万古不朽的花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲我是中国人!我是中国人我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着中国得分。当掌声把中国的旗帜送上蓝天，我希望我是中国人!我是中国人我那长城一样的巨大手臂，不光把采油机钻杆钻进预言打不出石油的地心，也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云。当五大洋倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人。我是中国人我是莫高窟壁画的传人，让翩翩欲飞的壁画与我们同住。我就是飞天，飞天就是我们。我骄傲，我是中国人!推荐阅读：小学生现代诗朗读 小学生爱国诗朗诵 小学生爱国现代诗【篇二】:小学诗歌朗诵会主持词男
3、：尊敬的各位领导，各位来宾女：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家晚上好男：我是今晚的主持人女：我是主持人男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄女：我宣布：芭茅溪第一届“成长杯”诗词朗诵比赛合：现在开始。男：下面请允许我介绍今晚比赛的评委，他们是女：他们将公平公正地为每一组选手打分，本次比赛每组得分取 8位评委老师的平均分合：希望每组选手加油，取得好的成绩。男：在比赛开始之前，我们先请出具有神奇力量的杨柳老师为大家带来一个魔术表演，大家鼓掌欢迎。女：感谢杨柳老师为大家带来的精彩
4、表演，现在正式开始比赛。男：首先请出六年级的同学为大家带来集体朗诵爱的奉献，请五一班的贾微、朱烨棱、蔡云和黄晓倩做好准备女：感谢六年级的同学为我们带来的集体朗诵，请评委打分，下面请欣赏由五一班的贾微等同学带来的记忆，请三年级的莫艺和陈诚做好准备。男：请评委老师为五一班打分，下面有请三年级的莫艺和陈诚为大家带来春江花月夜，请四年级的黄兴和黄奎做好准备。女：感谢他们给大家带来的表演。下面由我向大家报送前两组的得分，六年级的集体朗诵，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。五一班的贾微等同学，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。下面请欣赏来自四年级黄兴和黄奎的我正年轻。男：请
5、评委老师给黄兴和黄奎打分，下面请欣赏由五一班带来的集体朗诵最好的未来，请五二班的陈玉洁同学做好准备。女：现在我公布前面选手的得分，三年级的莫艺和陈诚，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。四年级的黄兴和黄奎，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。下面请五二班陈玉洁同学给我们带来的致橡树，请六年级的张娜、李坦、曾智慧和龚媛做好准备。男：下面请继续欣赏由六年级的张娜、李坦、曾智慧和龚媛给大家带来的落入凡尘，请四年级的廖行和郁玮做好准备。女：现在我再次宣布得分，五一班的集体朗诵, 去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。五二班陈玉洁，去掉一个最高分，去掉一个最低分，
6、最后的平均得分为。请四年级的廖行和郁玮为大家带来欢乐假日，请五二班的集体朗诵做好准备。男：感谢这两位同学的表演，下面请五二班为大家带来英雄的黎明，请三年级王琦同学做好准备。女：六年级的张娜、李坦、曾智慧和龚媛，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。四年级的廖行和郁玮，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。下面请三年级王琦同学给大家带来满江红，请五二班王敏做准备男：感谢王琦同学的表演，下面请欣赏五二班王敏同学带来我爱这土地，请五一班陶涛做准备女：现在我宣布前面选手的得分，五二班的集体朗诵，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。三年级王琦，去掉一个最高分，去掉一
7、个最低分，最后的平均得分为。，下面请继续欣赏由五一班陶涛同学的雨巷，请三年级集体朗诵准备。男：请评委老师打分，请欣赏三年级的集体朗诵我骄傲，我是中国人，请四年级的刘奇、庄园做准备女：五二班王敏，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。五一班陶涛，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。下面请欣赏刘奇和庄园为大家带来的祖国，我亲爱的祖国。请六年级王毓敏做准备。女：请评委打分，下面请欣赏由六年级王毓敏给大家带来的走向远方，请五一班的全晓琳、向爱华、全妙、韦婷做准备。女：三年级的集体朗诵，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。四年级的刘奇、庄园，去掉一个最高分，去掉一
8、个最低分，最后的平均得分为。下面请欣赏五一班全晓琳等同学的英雄的黎明，请四年级集体朗诵做准备。男：请评委老师打分，下面请欣赏四年级的集体朗诵爱的奉献，请五二班刘慧芳、陈雨、向旭、黄臣做准备。女：感谢前面同学的表演，六年级王毓敏，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。五一班全晓琳等同学，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。下面请欣赏由五二班刘慧芳、陈雨、向旭、黄臣带来的感恩父母，请六年级向婵和游园做准备。男：请评委老师为感恩父母打分，下面请欣赏今晚的最后一组表演，由六年级的向婵和游园给大家带来再别康桥。男：今晚所有的选手组合已经表演完毕，现在让我们静候最后三组选手的得分
9、结果。女：现在我宣布得分，四年级集体朗诵，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。五二班刘慧芳等同学，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。六年级向婵和游园，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均得分为。男：今天的朗诵比赛正式结束，感谢各位评委老师和在场的所有老师和同学，下面请杨校长宣布获奖名单。女：下面请刘闵海老师、洪享老师、欧阳晨枫老师、时雨老师、杨娟老师、王斐老师、邓玲玲老师、李兴武老师为获奖同学颁奖。延伸阅读客户入场会前音乐：（播放老歌）甲：亲爱的各位中老年朋友，大家上午好!欢迎您来到洋溢着健康与快乐的家园，这里是的活动现场，对大家的到来我们深表欢迎和感谢！在
10、我们活动开始前，请将您的手机关机或调到震动档，感谢您的配合；同时预祝您度过一个愉快的上午！开场舞蹈甲：（舞蹈结束后）现在我宣布：公司鸿业 周年庆典活动现在开始!甲：请大家高高托起您桌面上的气球，3、2、1 扎破气球，拥抱快乐！一）主持人开场白、20xx 要闻播报甲:七色的彩虹，托起了人间的美好；乙:七彩的浪潮，卷起了大地的欢歌；甲：七年的耕耘，酿造了人间的笑容；乙：七年的付出，迎来了灿烂的收获；甲：尊敬的各位领导、各位来宾,大家合：上午好！乙：您来到的是活动的现场；我是主持人甲：我是借此机会，请允许我们代表公司全体员工对大家的到来表示由衷的感谢和最热烈的欢迎乙：欢迎你们！今天对于所有的家人来说
11、，是一个特别的日子；因为今天不仅迎来了我们的又一次的相聚，同时也迎来了7 周岁的生日；甲：我想此时此刻，所有在现场的亲人们都想亲切的说上一句：祝七周岁生日快乐！祝 七周岁生日快乐让我们共同为 的生日欢呼呐喊：（全体合）七周岁生日快乐！乙：经过了七年的积耘、七年的陈酿，如今的公司已经酿造成了一樽甘甜的美酒，为沈城的朋友们送去了香醇；甲：我想在公司的下一个七年里，全体员工一定会用更加体贴、周到的服务来回报新老朋友；乙：接下来让我们一起回顾 xxx 公司在 20xx 年发生的一件件令大家难忘的新闻吧，请欣赏 20xx 要闻播报。有请二）员工节目甲：谢谢播报。通过刚才的一段播报，大家一定对公司的重大举
12、措有了更深的认识，对公司的 文化有了更多的了解；乙:可能大家不知道，在我们员工当中，有很多都是多才多艺的，今天在这个特别的日子当中，首先让我们一起来领略一下他们的风采，首先,请欣赏1、舞蹈好日子2、蒙古舞蹈草原恋甲：谢谢表演。大家说他们表演的好不好?来，让我们把掌声再次献给他们；乙：，问你个问题，你喜欢蒙古吗？甲：当然喜欢了，因为蒙古的草原非常的辽阔，给人心旷神怡的享受；乙：是啊，我也非常喜欢蒙古，因为我喜欢看蒙古人跳的舞蹈，特别有韵味，在我们公司就有这样一位来自蒙古的小伙子，他就是来自 让我们掌声有请三）顾客节目、采访发言甲：感谢以上员工带来的精彩表演；希望在今后的日子当中在座的各位家人能够
13、更加支持我们员工的工作。乙：其实在我们这个大家庭里，不仅我们的员工非常的出色，我们的顾客也是非常的优秀，你有没有看过我们家园中叔叔阿姨们的表演呢？甲：当然了，而且是非常精彩；乙：在今天这个家人共同欢庆的日子里，我们的家人们也要献上他们独特的礼物，首先让我们有请四）全体热身舞蹈甲：谢谢以上家人的精彩表演；让我们为表演的家人们再次报以热烈的掌声；乙：谢谢；大家在座位上已经坐了很久了，一定想好好舒展一下自己的身体了，接下来让我们跟着一起来活动活动，跳一段热身舞蹈，请大家全体起立.五）专家讲座甲：请坐。通过刚才的健身舞蹈我想大家一定感到身体得到了伸展，为广大的中老年朋友们送去健康和快乐早已成为人的一件
14、乐事；乙: 为了给大家提供更加完善的服务，在今天我们的活动现场还特别邀请到了一位老师，让我们掌声有请 七）咨询时段甲：非常感谢老师带来的健康大餐，让我们对老师再次报以热烈的掌声表示感谢。通过老师的讲座，大家对最近的健康讯息一定有了更深的了解。乙：在公司七周年庆典的日子里，为了答谢在座的各位家人七年来对我们的关怀与支持，在今天的活动现场也为大家准备了优厚的优惠政策；甲：接下来，就把时间交给大家，进入今天的合：咨询时段八）主持人宣布宴会开始、领导致辞、抽奖甲：亲爱的各位家人，刚刚看到有很多现场的嘉宾朋友都已经选购了 产品，也祝愿大家在 产品的呵护下健康长寿！乙：现在我宣布：七周年庆典宴会现在开始！
15、有请 公司总经理先生甲：谢谢总的美好祝愿，再次祝愿【篇三】:诗歌朗诵串词以下是小编为大家搜集整理的诗歌朗诵串词，希望大家喜欢!更多资讯尽在!诗歌朗诵串词(一)男：尊敬的各位领导、老师女：亲爱的同学们合：大家下午好!男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。男：弘扬中华优秀文化。女：打造精彩人生底色。合：*来学校诵中华经典，做博学少年!经典诗文诵读比赛现在开始。诗歌朗诵串词(二)合：老师们，同学们，你们好!男：诗歌是我国的一颗耀眼的明珠女：诗歌是我国的
16、文明的精神支柱男：正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的大江东去浪淘尽，千古风流人物。中对历史的感慨。女：才有了王昌龄的大漠孤烟直，黄河落日圆中战士守边防的悲壮与忧伤。男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情，男：今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。女：陈捷，你知道吗?诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想像，富有节奏感韵律美的语言，和分行排列的形式，来抒发思想感情。女：我当然知道，就如出塞一样，作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人
17、的痛苦。下面，就请同学们欣赏由劳获、陈捷、朱朗晴、李煜涛、冯朗荣、周钧信等同学带来的朗诵出塞，希望你们能从中体会到边防战士们远离家乡，失去亲人的情感。男：让我闪一直来感受吧。男：人未还。战争是多么残酷，诗人用真切的情感写下了这首悲壮的诗，体现了自己对战争的痛恨，诗是如此裸露地展现了自己。女：的确，接下来，陈麒名、林文静、黄子谦、戴健锋一组同学将描写春夏秋冬的四首诗结合在了一起，让我们一起来感受一次来自四季的感受吧。有请女：多美的意境啊!四季真美好!我们知道，描写四季的不仅有古诗，还有现代诗。男：接下来，请曹雪华和陈颖茹朗诵现代诗秋女：用农民的喜悦体现秋的生动，多妙的方法!我们的眼前呈现了一幅田
18、野收割图，好和谐啊!男：对!现代诗是那么自由，然而却如此美好，周哲和郑立言黎乐怡、阙乔爱、陈家恩、陈麒名、朱恩霖也准备了一组四季诗，就请她们上台表演吧!女：在古诗的世界里，友谊诗也占其大部分，有请朱恩霖与陈麒名朗诵一首赠汪伦男：以景衬托诗人对朋友的祝福与关怀，诗人多聪明!女：对啊!友谊是珍贵的，我们可要好好珍惜身边的友谊喔。接下来，请梁倩雯，刘兴禺，周芷晴朗诵太阳的话女：好可爱的太阳啊!相信你们通过这首诗一定会更加喜欢太阳吧。男：好一轮太阳，现在，月亮升上了天空了，看见了吗?有请徐振超、骆子扬、李浚彪等同学带来的中秋组诗。女：诗歌，让我们陶醉男：诗歌，让我们震撼合：诗歌，让我们思想升华男：诗歌
19、的余韵，在我们心中回荡男：借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力女：借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了人们诗歌的美好男：让我们在诗海拾贝女：让我们步入诗歌的殿堂男：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长女：让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会男：谢谢大家诗歌朗诵串词(三)男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。合：*学校诵中华经典，做博学少年!
20、 经典诗文诵读比赛到此结束。谢谢各位领导、老师、同学们的光临诗歌朗诵串词(四)生甲：我们沐浴着爱的阳光长大生乙：我们滋润着人间的真情成长生丙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡生丁：多少回含着感动的泪花畅想未来生 齐：常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的生甲：学会感激感激我的父母。生齐：因为他们给了我宝贵的生命生乙：学会感激感激我的老师。生齐：因为他们给了我无穷的知识生丙：学会感激感激我的朋友。生齐：因为他们给了我克服困难的力量生丁：学会感激感激我周围的一切。生齐：因为他们给了我和谐健康的成长空间下面请 带给大家的诗歌朗诵感恩的心生甲：有一个词语最亲切，生乙：有一声呼唤最动听生丙
21、：有一个人最要感谢生丁：有一个人最应感恩生齐：它就是妈妈 下面请欣赏古诗朗诵游子吟。生甲：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我生乙：妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我生丙：妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我生丁：妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我生齐：面对妈妈深沉的感情,聆听妈妈殷切的心愿我们更应该学会感恩!下面请欣赏古诗朗诵岁末到家。爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新，见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢怨风尘。生甲：妈妈的爱，让我们难忘，有一个人却像妈妈一样带给我们无限的关爱，他是谁?生齐：老师。生乙：老师的爱，像太阳一般温暖，像清泉一般甘甜。生丙：老师的爱，比父爱更严峻，
22、比母爱更细腻。生丁：老师，让我们真诚的对你说一声：生齐：老师，您辛苦了!生丁：下面请欣赏李商隐的无题。生甲：同学们，让我们从现在行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。生乙：感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，生丙：感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人。生丁：下面一首好听的感恩之心送给大家，希望大家能够喜欢。齐唱感恩的心诗歌朗诵到此结束，谢谢大家!诗歌朗诵串词(五)覃：声情并茂的朗诵，带给人们无限的遐想杨：抑扬顿挫的朗诵，激励人们满心的遐思覃：中国独有的汉字，不同风格的朗读，会让人有不同的心绪，念出的每一个字，都带着诵读者特有的感情，让听者触碰到那轻轻的心跳，与你融为一体。杨
23、：满园的琅琅书声，不知经过多少年华。从昔日那杏坛下挽簪盘发的弟子，到今天朝气蓬勃的同学们，一直萦绕在我们的耳际。覃：或是摇头晃脑杨：或是浅吟轻唱覃：感情色彩的变化会拨动我们心田中的思弦。杨：语气缓急的微妙会掀起我们脑海中的涟漪。覃：朗诵，是一种优美的艺术杨：倾听，是一种幸福的享受覃：朗诵会让我们尽情倾吐自己心中积蓄已久的感动，让每一个字符都流露出自己的心境。杨：朗诵会让我们宁静欣赏他人蕴#from 本文来自高考资源网 覃:在这次活动,我们对大家倾诉了自己的心绪杨:在这次活动,我们被大家的朗诵所吸引,深深迷恋覃:他,激情满怀地为我们再现出当时的场景杨:她,幽深婉转地为我们描述了昔日的意境覃:我们
24、,分不清,在他们的朗诵中是虚浮梦幻还是真实杨:我们,分不清,在他们的朗诵中是昔日之忆还是现在覃:让我们感谢他们的朗诵,让我们知道世间竟有如此优美的艺术杨:让我们欣赏他们的朗诵,让我们踏进这美妙的殿堂覃:摘取这颗水晶,这是我们内心深处最初最真的感动杨:采撷那枚钻石,那是我们梦寐以求最远最美的期盼合:让我们一起体验朗诵,感谢朗诵!合:六零二中队中队会暨文学社朗诵比赛到此结束。诗歌朗诵串词(六)主持人：各位领导、各位来宾、老师们、同学们，大家好!在柔和的春风中、在花儿的微笑中，我们看到了美丽的春天。春天，是一个诗情画意、充满活力的季节，今天，就让我们在诗歌中感应春天的气息，感受春天的温暖。首先请允许
25、我向大家介绍，在百忙中亲临朗诵会现场的领导，他们是苍南县教育局*，桥墩镇*桥墩文化站*桥墩学区*让我们用最热烈的掌声对领导们的到来表示欢迎!下面请许华校长为诗歌朗诵会致辞!掌声有请!现在由我向大家介绍一下本届诗歌朗诵会的现场评委：他们是1、5 年段春的组曲春是绿色的绽放，春是和谐的暗示，春是希望的摇篮，春是生命的象征。妈妈的爱就像春天给花儿的温暖，说的多好啊!于是，有一群孩子开始了找春天，寻找春天里爱的种子2、二、2 年级演绎三字经大家都知道，中华传统文化就像一座巨大的宝库，许多诗词歌赋一直吟颂至今。今天，二年级的小朋友为我们打开了这座宝库的其中一扇门。赶紧让我们先睹为快吧!3、5、6 年级合
26、手拉手奔流祖国母亲用那坚挺的脊背，为我们撑起了一片世界。我们要用勤劳的双手去打扮这个世界。伸出你的手，伸出我的手，手拉手向前奔流，向明天奔流。4、3 年级朗诵校园故事说起童年生活，最让我记忆犹新的莫过于校园里的生活了。下面让我们来看看，三年级的同学在校园里又有哪些故事?5、6 年级组诗词情万丈读书是我们校园生活的主题歌。这首主题歌唤起了我们对历史英雄的怀念。就让我们听一渠千古绝唱赤壁怀古叹周郎(瑜) ，吟一回岳飞的满江红表精忠报国之志。请欣赏六年级同学为我们展现的飒爽英姿吧!6、4 年级双语朗诵春天来了老师们同学们，大家好(英语)! 同学们会讲英语吗?(生：会)这么多都会，谁知道春天用英语怎么
27、说呢(请一名学生回答，或台上的演员回答)主持人：真厉害诶!那你们听过春天会说英语吗?(没听过?不信?)那就快来看看吧!7、5 年级组诗祖国之恋春天来了，祖国母亲笑了。曾经的落后，苦痛的历史已成为过去，现在的她亲切、富强、辉煌，此时，偎依在她怀里的我们，想说声：教我如何不爱她。8、1 年级(普通话、 英语、手语三结合) 母亲，mother同学们，你们能亲切地喊一声祖国母亲的名字吗?我们的祖国叫(中国) 。此时的祖国母亲，已经听到了你们热情的呼喊。但你们知道，母亲一词是怎么来的吗?请我们可爱的一年级小朋友来告诉大家吧!9、诗歌独诵爱书吧，少年朋友们!中华传统文化这座宝库真是博大精深、光辉灿烂!学校
28、开展的读书节活动将引领我们走近这座宝库。对此，黄丹丹同学有更深刻的体会!请听爱书吧，少年朋友们!10、5 年级三月献给你当第一缕晨光撒向校园的时候，老师就已开始了一天的工作;当第一缕晚霞挂在天边的时候，老师还在校园里不停地忙碌敬爱的老师，您辛苦了!在此，我们五年级的同学们献上一首深情的赞歌三月献给你。11、3 年级诗组光阴三幕曲春天是一首诗，童年是一个梦。在梦里，一群孩子们梦见了与陶渊明对话、看毛主席颂词、和伙伴歌唱。你看12、校队百年抒怀是啊，而今是属于我们的时代，为了祖国的未来，我们正在努力着。就如茁壮成长中的桥墩小学跟随着祖国前进的步伐，寄托着深沉的社会期待，承载着孕育新苗的使命，迈过了
29、一百年坎坷的风雨历程。一百年，一个世纪，一幅灿烂辉煌的历史画卷，一本厚实而丰富的学校方志，一曲跌宕而激越的教育乐章。一百年来，学校为祖国培育了众多的 民族精英和社会中坚。诚可谓春华秋实，桃李芬芳，英才辈出，数以万计的优秀学子遍布海内外。斗转星移，一百年弹指一挥。今天，就让我们在浓情的百年抒怀中，重温桥墩小学在不断跨越发展中沐浴过的光彩夺目的流金岁月。13、2 年级海峡，隔不断的乡愁一百年，一百年，一百年的岁月，一百年的沧桑。1997，1999漂流的香港、澳门在一百年之际回归了，看到这祖国母亲笑了，可是她也哭了，母亲遥望着台湾她的儿子什么时候回家。一轮圆圆的明月激荡起海外学子无限思乡情思，一弯浅
30、浅的海峡割不断那的一腔浓浓的乡愁。请欣赏海峡，隔不断的乡愁。14、6 年级散文诗没有春字的春之歌如今，是一个杨柳依依的季节。晴空中闪耀着动人的音符;原野里勃发着碧绿的生机;枝条上书写着春天的灿烂; 花雨间孕育着成功的希冀。你听，这是一首没有春字的春之歌。结束舞戏蕾(校舞蹈队)踏着春天的脚步;我们吟诗抒怀，播种希望; 伴着优美的旋律;我们轻舞飞扬，享受春天;看，一群戏蕾向我们走来了。结束语：四月的校园，鲜花怒放，诗情激荡;四月的光华，草碧天蓝，激情飞扬。四月是画，让空灵的意境永留我们的心房;四月是舞，让婆娑的舞姿伴我们进步成长。同学们，春天的诗歌诵不尽，春天的旋律唱不完， 让我们踏着春天的步伐，
31、伴着春天的旋律，伸出双手，用最热烈的掌声结束今天下午的诗歌朗诵会。老师们，同学们，再见!推荐阅读：五四青年节诗歌朗诵比赛主持词诗歌朗诵比赛主持词【篇四】:三年级诗歌朗诵比赛新闻报道家校互动 爱的教育实验小学三年级“我心中的老师”诗歌朗诵比赛圆满成功三年级诗歌朗诵比赛稿。2014 年 9 月 12 日下午，方正县实验小学举行“我心中的老师”三年级诗歌朗诵比赛，拉开了本学期学生活动的帷幕。本着“以丰富的教育教学活动教育人、塑造人”的工作要求，本学期实验小学各年级都制定了详实的学生活动安排。本次活动是实验小学三年组师生结合学校“爱的教育”特色学校建设而开展的一次感恩教育活动。此次诗歌朗诵比赛充分展示
32、了学生诵读能力，培养了学生个人情感，增强了个人道德情操和个人修养，提高了学生语言表达能力和写作能力。同时，本次活动是家校沟通的一次崭新的尝试，比赛评委全部由家长担任，在观众席中也有各个班级家长们的身影。家长代表张春燕做了精彩的发言，家长代表宋秀娟为获得三等奖的孩子颁发奖品。 经过各班的预选，12 名优秀选手参加了此次诗歌朗诵比赛的决赛。小选手们朗诵了老师，我爱您、我心中的老师、园丁赞歌等诗歌，稚嫩的童声里充满了对老师的赞美、感激之情！博得现场观众及评委阵阵热烈的掌声。经评委现场打分、评选：比赛共产生一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；优秀奖六名。三年一班的孟妍灼同学荣获一等奖。活动在三年一班学
33、生集体朗诵的诗歌老师，今天您最美丽中圆满结束。实验小学将“五爱教育”“家校互动”融入课堂教学和实践活动，这是具有实小特色的创新和尝试，必将为实验小学的教育教学带来新的生机与活力。【篇五】:三年级诗歌朗诵我想三年级诗歌朗诵比赛稿。我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠 悠出声声春的歌唱。我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长 长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛 装在风筝上。看白云多柔软， 瞧太阳多明亮，望呀，望 蓝天是我的课堂。我想把自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞呀，飞 飞到遥远的
34、地方，飞到美丽梦想的天堂手牵手，肩并肩天上的雪花原本并不相识,但飘落时，聚在一起,于是融为一体。地上的沙砾原本天各一方，但借流水的承载，汇在一起，于是固结成岩。我们是那晶莹剔透的雪花，我们是那久经磨炼的沙砾， 虽然我们来自不同的地方，但我们拥有共同的家三年级。虽然我们仍未摆脱稚嫩，但我们将手牵手，肩并肩，一起面对成长中的困难险阻。时光在流逝，世界在变迁，始终不变的是我们前进的决心。四十九朵雪花终将化为水滴，汇入汪洋，四十九颗沙砾终将历经磨练，耸立于世！老师，辛苦了是谁把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁把调皮的我们教育成能
35、体贴帮助别人的人？ 是您！老师！是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！老师您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们吮吸着细雨茁长成长。老师您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤醒了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。老师在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师在我迷蒙的人生道路上是您为我拨开了心头的乌云；老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春
36、无私奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老师！这也是一切舒婷 不是一切大树都被暴风折断； 不是一切种子，都找不到生根的土壤； 不是一切真情，都流失在人心的沙漠里， 不是一切梦想，都甘愿被折掉翅膀。 不，不是一切，都像你说的那样！不是一切火焰，都只燃烧自己三年级诗歌朗诵比赛稿。而不把别人照亮； 不是一切星星，都仅指示黑夜而不报告曙光； 不是一切歌声，都略过耳旁而不留在心上。 不，不是一切【篇六】:小学三年级朗诵稿我是一只红蜻蜓我是一只红蜻蜓 我，和象我一样 顽皮的孩童 在一起玩耍我，在他们头上飞舞 他们，在我脚下嘻戏捕蝉 我顶着阳光披着汗 在林子里东游西转我侧着耳朵听，我睁大眼睛看 呵
37、呵，我发现了一只蝉 我摄着脚，腰儿弯 我慢慢举起了竹杆 我是一只红蜻蜓 我轻轻地落下 一动也不动我菲红透明的薄翅 散射着诱人的光芒我是一只红蜻蜓 我看见一个孩童 悄悄地移到我的身后 他带着即将胜利的颤栗 慢慢地伸出小手我是一只红蜻蜓 我飞啦！在他叉开的手指 就要合拢的时候 我飞啦！带着同样胜利的颤栗夏天是什么？六月风风火火地跑来 他喘着热气问我 夏天是什么？夏天，是我给大地装火炉，夏天热热的 夏天，是我给太阳充满电，夏天长长的 夏天，是我给树儿穿绿衣，夏天绿绿的 夏天，是我给知了装喇叭，夏天吵吵的 夏天，是我给瓜果浸了糖，夏天甜甜的 夏天，是我给庄稼催了熟，夏天香香的 夏天，是我把池塘注雨水，
38、夏天满满的 夏天，是我把彩虹挂天边，夏天美美的该死的竹杆啊 你为什么这么颤 弄得我心里打鼓一般 歌唱家呀不要慌 我不是要吃你我是要让你变得喷喷香- 到我的肚子里歌唱 我把竹杆摔到地上 嘴里还在不停嘟啷- 如果不是你发抖 我就不会空喜一场 还有这个坏家伙- 飞就飞了吧干嘛还撒泡尿在我脸上 明天我和几个小伙伴- 提着心,吊着胆来到长满芦苇的池塘边- 那里流萤飞舞,萤灯盏盏 我们打开手电筒 -一闪,一闪哪些没有头脑的笨蛋 竟以为是同伴的召唤 我蓝色的玻璃瓶儿 一会就已星光灿烂我把瓶儿放在我的枕边 今夜我要枕着星光入眠明天,我要告诉老师和同学们 昨晚,我做了一个美丽的星天今天我们是初升的太阳， 明天心
39、比天还要高， 今天我们是涓涓小溪， 明天将变成大河，汹涌咆哮 今天我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。 今天我们是含苞的小花， 明天将姹紫嫣红，分外妖娆。 我们就是我们， 红领巾在胸前燃烧。 请看明天我们将举起山，挑起河， 捧起现代化的祖国， 飞向金色的目标【篇七】:三年级古诗文朗诵比赛卫滨区高村小学 2014-2015 学年度第一学期语文学科活动三年级“经典古诗文”比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次
40、三年级古诗文朗诵比赛。一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化 。二、活动目标：1. 弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。2. 提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。3. 提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。三、参赛对象：参赛对象为三年级学生，每班选手不少于总人数的三分之一。四、活动安排和措施：1. 课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟。2. 每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心
41、讲授经典诗文、加大积累容量。3. 举办诵诗比赛，激发热情。利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，可以是诗句接龙，可以是你问我答，可以是对歌竞赛，也可以是游戏表演。4. 开设诗园，提供舞台。为给学生提供用武之地，每个班级都开设“诗园”园地。其内容丰富多彩，不但有古诗文名篇摘录介绍，而且有关古诗文的书画作品、活用古诗文的习作等。5. 组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动，为学生提供版面设计、选材、绘画、书法、编写等各方面能力的锻练机会。6. 结合美术、手工引导学生自己设计制作文图兼美的节日诗词贺卡、诗文书签。7. 引导学生写好经典诗文诵读笔记，分门别类摘录诗文名篇，记录诵读经典心得体会以指导生活学习。五、活动效果检测时间：2014 年 12 月上旬六、活动效果检测地点：学校多媒体教室七、活动检测要求及形式：1. 所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）健康积极向上，是小学语文第五册课本范围内的。2. 古诗文内容必须脱稿朗诵。3. 参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新。4. 朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5. 各班级在 2014 年 11 月 25 日前上报参赛选手名单。6. 选手参赛顺序按抽签的先后顺序进行比赛。
