1、教师招聘考试复习资料-敦化中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【网友整理版】教师招聘考试复习资料-敦化中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【网友整理版】1：美国实用主义教育家（）提出“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。单项选择题A、杜威B、卢梭C、马克思D、孔德 2：素质教育的基本特征是（）多项选择题A、教育对象的全体性B、教育内容的基础性C、教育空间的开放性D、教育目标的全面性E、教育价值的多元化 3：教育研究首先必须遵守的原则是（）。单项选择题A、伦理性原则B、匿名原则C、保密原则D、自愿原则 4：有目的、有
2、计划和系统地了解教育教学现状，以加强对其客观认识的研究是（）。单项选择题A、调查研究B、行动研究C、实验研究D、文献研究 5：造成“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”现象的主要原因是（）单项选择题A、受地形地势的影响B、受人类活动的影响C、受海陆分布的影响D、受纬度因素的影响 6：教学媒体包括（）多项选择题A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片 7：下列哪些中学生的表现不属于心理行为问题（）。单项选择题A、过分依赖，B、吸烟C、受到批评，心里不高兴D、一到考试身体就有不适反应。 8：心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识、信息。因此，心智技能的对象具有（）单项选
3、择题A、观念性B、客观性C、内潜性D、简缩性 9：下列有关教师权利的说法，错误的是（）。单项选择题A、教师的学术自由应当限于教育教学活动之内的专门科学研究活动B、教师有权根据学生的身心发展状况及特点，有针对性地指导学生的学习C、教师有权通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理D、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平 10：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移 11：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）单项选择题A、桑代克的试误
4、说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说 12：为了完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。（）判断题对错 13：按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为（）。多项选择题A、品德常规管理B、学习常规管理C、教育活动常规管理D、学籍常规管理E、生活常规管理 14：一个国家各级各类学校的系统是（）。单项选择题A、国民教育制度B、学校教育制度C、壬戌学制D、癸卯学制 15：热爱学生是教师的天职。（）判断题对错 16：编写教案的基本要求有（）多项选择题A、切合实际，坚持“五性”B、优选教法，精设课型C、重视“正本”，关注“附件”D、认真备
5、课，纠正“背课” 17：教学就是教师讲、学生听的这样一种信息的传输过程。判断题对错 18：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题。这类问题属于（）。单项选择题A、无结构问题B、有结构问题C、界定含糊问题D、情景不清问题 19：健全班级规章制度的基本要求是（）。多项选择题A、认真讨论，科学合理B、严肃慎重，相对稳定C、反复学习，坚决执行D、教育为主，不断完善E、提高学习效率，实现教学目标 20：就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展的特点。（）单项选择题A、阶段性B、不平衡性C、个别差异性D、顺序性 21：练习曲线是开始时进步慢，后期进步快。
6、（）判断题对错 22：课堂倾听的内容主要有（）多项选择题A、学生的回答与讨论B、学生的提问和质疑C、学生的需要和情感D、学生的思想和心声 23：依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。单项选择题A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估 24：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、形成性评价 25：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是（）。单项选择题A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果斯基 26：遇到挫折时，表现出焦虑不
7、安、烦闷异常，属于正常反应。（）判断题对错 27：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 28：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 29：学生知识经验的获得与其思想道德水平的提高成正比例关系。（）判断题对错 30：通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做（）。单项选择题A、操作技能B、技巧C、操作能力D、能力 31：依法治国的中心环节是（）单项选择题A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究 32：道德判断处于相对功利取向阶段表明其
8、道德认识的发展水平是（）。单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、超习俗水平 33：在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要的观点，这属于（）。单项选择题A、复述策略B、理解控制策略C、精细加工策略D、组织策略 34：提高民族素质，实施素质教育，关键是要（）。单项选择题A、转变学生观B、加大教育改革的力度C、转变教育观念D、建立素质教育的保障机制 35：知识的应用包括（）四个彼此相联又互相独立的基本环节。多项选择题A、审题、联想B、识记、保持C、分析、研究D、解析、类化 36：应用新的方案或程序，并创造了新的思维产
9、品的思维活动属于（）单项选择题A、发散思维B、独创性思维C、创造性思维D、动作思维 37：学生、教师、学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为（）单项选择题A、教育法律救济B、教育援助C、教育保护D、教育申诉 38：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题A、教学过程中B、形成性评价之后C、标准参照评价D、教学过程之后 39：提出普及初等教育的要求在（）。单项选择题A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后 40：态度的核心成份是_单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分 41：下列法律中，专门
10、对少年儿童受教育的权利作了规定的是（）。多项选择题A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国刑法C、中华人民共和国教育法D、中华人民共和国义务教育法E、中华人民共和国教师法 42：校园文化可以细分成（）。多项选择题A、学校物质文化B、学校制度文化C、学生文化D、学校精神文化E、传统文化 43：人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的()。单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 44：“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（）单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性 45：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题A、创造B、学习C、生殖D、思考
11、 46：“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）单项选择题A、原型启发B、学习迁移C、定势D、变式 47：学校教育产生于（）单项选择题A、原始社会末期B、封建社会初期C、奴隶社会末期D、奴隶社会初期 48：禀赋优异儿童的智商一般在（）单项选择题A、120分以上B、110分以上C、150分以上D、140分以上 49：下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是（）。单项选择题A、课堂规则的制订与执行B、教材的呈现C、课时计划的安排D、课堂练习 50：（）既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。单项选择题A、职业正义感B、职业责任感C、职业义务感D、
12、职业良心感 51：在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）。单项选择题A、合作学习B、情境教学C、发现学习D、程序教学 52：下列不属于素质教育实施的保障机制的是（）。单项选择题A、充分发挥政府作用B、改革内部管理体制C、加大教育督导力度D、提高教育评价的科学性 53：元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。【】判断题对错 54：道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指（）上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。单项选择题A、伦理学B、哲学C、教育学D、社会学 55：明确提出“使人类教育心理学化”口号的是（）单项选择题A、卢梭B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、
13、裴斯泰洛齐 56：教师的根本任务是（），全面实现教育目的。单项选择题A、关心学生的学习B、教书育人C、班主任工作D、教学 57：师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（）单项选择题A、对立型B、自由放任型C、民主型D、依赖型 58：下列不属于元认知策略的是（）。单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 59：班主任发挥主导作用的前提是（）单项选择题A、有正确的学生观B、要树立育人意识C、应具备管理能力D、应具备专业化素质 60：教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）单
14、项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 查看答案 1：答案A 解析 2：答案A,B,C,D,E 解析 3：答案A 解析 在进行教育研究的过程中，研究者不仅有责任确保研究工作符合伦理要求，还应该确保合作者、研究助手、学生等对待被试的行为符合伦理要求。 4：答案A 解析 5：答案A 解析 因为山体高度的存在，使高度每上升100米，气温约下降06，所以山上的温度低于平原地区。故选A项。 6：答案A,B,C,D,E 解析 7：答案C 解析 8：答案A 解析 9：答案D 解析 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。 10：答案A 解析 11：答案C 解析
15、 12：答案正确 解析 13：答案A,B,C,D,E 解析 14：答案B 解析 狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间相互衔接关系。 15：答案错误 解析 16：答案A,B,C,D 解析 教案即课时教学计划，是教师授课的依据之一，教案质量的好坏直接关系到授课质量。为了保证教学质量、提高教师的教学水平，编写教案的基本要求有：切合实际，坚持“五性”；优选教法，精设课型；重视“正本”，关注“附件”；认真备课，纠正“背课”。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 17：答案错误 解析 教学
16、不仅要有教师的信息传送，也需要有学生积极地、富有创造性地参与，需要发挥学生的主体性。 18：答案B 解析 19：答案A,B,C,D 解析 健全班级规章制度的基本要求包括：第一，认真讨论，科学合理；第二，严肃慎重，相对稳定；第三，反复学习，坚决执行；第四，教育为主，不断完善。 20：答案B 解析 个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先，同一方面发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次，不同方面发展的不平衡性。 21：答案错误 解析 22：答案A,B,C,D 解析 课堂倾听是指教师在课堂教学中把感官、感情和智力综合起来，用心去理解和感受学生的各类语言涵义的智力和情感过程。课堂倾听的内容主要
17、有：学生的回答与讨论；学生的提问和质疑；学生的需要和情感；学生的思想和心声。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供) 23：答案D 解析 24：答案B 解析 略。 25：答案A 解析 苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了教育学。 26：答案错误 解析 (P372)改正：心理健康的人遇到挫折时，会不自觉地运用一些自我防御的方法将由于需要得不到满足而产生的内心紧张消除掉，从而表现出对挫折有较好的耐受力；相反，如果由此而焦虑不安，烦闷异常，则表明其心理已经失去平衡，处于不健康状态。 27：答案B,C 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的较
18、低层次的，因此是自下而上的迁移。 28：答案C 解析 29：答案错误 解析 学生的思想道德和知识经验是两个不同的身心发展方面，两者有一定的联系，但并不是成正比例关系。思想道德水平的高低主要表现在道德行为的提高，而不是道德认识的提高。(本解析由张恩凯提供) 30：答案A 解析 技能可以分为操作技能和心智技能。操作技能的动作是由外显的机体运动来实现的，其动作的对象是物质性的客体；心智技能的动作通常是借助于内在的智力操作来实现的，其动作对象为事物的信息。因此通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称为操作技能。 31：答案B 解析 依法治国的依据是我国的宪法和法律，基本要求有四个方面，即有法可依，有
19、法必依，执法必严，违法必究。其中有法可依是依法治国的法律前提，也是依法治国的首要环节；有法必依是依法治国的中心环节。 32：答案A 解析 前习俗水平包括两个阶段：一是惩罚服从取向阶段；二是相对功利取向阶段。 33：答案D 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，是属于组织策略中列提纲的方法。 34：答案C 解析 转变教育观念，是提高民族素质，实施素质教育的关键方法。 35：答案A,D 解析 36：答案C 解析 37：答案A 解析 教育法律救济是指教育法律关系主体的
20、合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。 38：答案B 解析 39：答案A 解析 从世界教育发展的历程来看，第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求；第二次工业革命后，提出了普及初级中等教育的要求；第三次工业革命后，提出了普及高级中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。 40：答案B 解析 41：答案A,C,D 解析 B、E两项与题干内容不符。 42：答案A,B,D 解析 在不同层次，可以把校园文化细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化等。 43：答案B 解析 “聪明早慧”和“大器晚成”是形容个体在身心发展方面存在有早有晚的情况。这体现了个体身心发
21、展的个别差异性。 44：答案B 解析 身心发展的顺序性是指学生身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的顺序性。 45：答案C 解析 略。 46：答案B 解析 47：答案D 解析 奴隶社会初期就产生了学校教育。 48：答案D 解析 智商超过140的人属于天才，他们在人口中不到1%。 49：答案C 解析 A、B、D三项均属于专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异，C项中课时计划发生在课堂教学之前，故选C。 50：答案B 解析 职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德
22、行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。 51：答案B 解析 情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。 52：答案B 解析 改革内部管理体制是素质教育实施的运行机制，其他三项都是素质教育实施的保障机制。 53：答案正确 解析 元认知就是对认知的认知。元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。由此可见，题干的内容是正确的。(本解析由张恩凯提供) 54：答案C 解析 55：答案D 解析 56：答案B 解析 教师的根本任务是教书育人。 57：答案C 解析 民主型的师生关系课堂气氛和谐、教学效果良好。 58：答案B 解析 元认知策略是通过对自己的认知过程的监控和调节，来提高学习的效率和效果的学习策略，主要包括计划策略、监视策略和调节策略。 59：答案D 解析 60：答案B 解析 在对教育起源问题的讨论上，教育界有着多种不同的看法，而真正第一次正式地将其看作一个学术问题进行探讨的是“生物起源说”，之后才慢慢涌现出心理起源说和劳动起源说。因此，正确答案选B。 14 / 14
