1、 第 31 卷 第 5 期 宁 波 大 学 学 报 （教 育 科 学 版） Vol. 31 No.5 2009 M 10 JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITYEDUCATION EDITION Oct. 2009 收稿日期： 2009 03 15 第一作者简介 ：孙芬娜（ 1982-） ，女，浙江宁波人，宁波大学教师教育学院助教。 构建人鹭和谐的校园文化 以沿海某高校为例 孙芬娜，余海丹，郑海潮，原献学 （宁波大学 教师教育学院，浙江 宁波 315211） 摘 要： 为考察生态和谐对和谐校园文化建构的影响，本研究采用随机抽样的方法选取沿海某高校 400 名学生为研究对象，采
2、用问卷的方法进行了深入调查，结果发现该校学生对白鹭本身多持负面态度；大多学生支持将人鹭和谐作为校园文化建设的重要题材之一。 关键词： 鹭鸟文化；态度；校园文化 中图分类号： G40-055 文献标识码： A 文章编号： 1008 0627（ 2009） 05 0109 03 高校是传承、创新、引领文化的重要基地，在提升国家文化软实力方面发挥着越来越大的作用。1提升高校软实力的方法和途径很多，而搞好校园文化建设是一个行之有效的载体。校园文化是借助学校载体所反映和传播的各种文化现象的综合，通过它可以反映一所高校的校风、校貌和办学特色。2在查找国内外资料过程中，生态和谐对校园文化建设的研究尚无搜集到
3、。本研究采用随机抽样的方法选取沿海某高校 400 名学生作为研究对象，采用问卷调查的方法对“该校特色生物白鹭的态度”及“人鹭和谐在校园文化构建中的作用”进行了深入调查。试图从社会心理学角度解决“如何将鹭鸟文化融入到高校核心价值体系” ，以便提升其校园文化建设的品牌形象，进一步丰富校园文化建设的理论探索。 一、研究方法 （一）研究对象 本研究对象为该高校在校生。 2006 年 7 8 月间，笔者随机发放问卷 400 份，共收回问卷 368份，其中有效问卷 323 份，回收率 80.75%。 323 个有效被试中，男生 185 人，女生 138 人。在年级分布上，大三分布最多，依次是大二、大四、大
4、一。 （二）研究工具 本研究采用的工具为自编问卷，内容包括：大学生对校园白鹭的态度、鹭鸟文化建设、校园白鹭的生态环境和鹭鸟文化品牌的宣传等。本研究着重对沿海某高校学生对校园白鹭的态度和鹭鸟文化在校园文化建设中的运用这两个维度进行了调查分析，并在此基础上展开相关研究。 二、研究结果 （一）师生对白鹭的态度 将表 1 的百分比进行非参数的卡方检验，满意度 2(1, 323)=120.152， p=0.000，希望度2(1, 323)=25.638， p=0.000，干预度 2(1, 323)=21.328， p=0.000。结果显示三个项目的 p0.01，在各自的反应上差异均显著。另外，关于白鹭对
5、校园环境的影响，有 47的人认为起到了污染和破坏作用，有 34的人认为白鹭有利于作为品牌扩大学校影响。有 86的学生经过白鹭林时感到感觉很不好，有 7.1的人感觉有臭味是正常的。如果没有急事，有 53.7的人愿意绕道“白鹭林” ， 23.9从不经过白鹭林。由以上结果发现，师生对白鹭多持否定态度，绝大部分对白鹭不满意。但干预射110 宁波大学学报 （教育科学版） 2009 杀白鹭的比例明显高于“不干预”者，可见师生并不是讨厌白鹭，而是因为白鹭对校园环境带来的负面影响不满，才致使对白鹭的态度以负面为主。 （二）白鹭在校园文化建设中的作用 将表 2 的百分比进行非参数的卡方检验， 对学校形象的影响
6、2(2, 323)=124.204， p=0.000，合适性 2(1, 323)=20.313， p=0.000，倡导度2(1, 323)=13.080， p=0.000，参与度的计算结果为2(1, 323)=101.427， p=0.000。结果显示四个项目的 p0.01，在各自的反应上差异均显著。另外据调查 58.2%的学生赞同将白鹭作为校园文化特色加以发扬。 由以上结果发现， 该高校师生对用白鹭打造该校校园文化大部分是持赞同态度的， 而且对其预期效果是很看好的， 并且认为鹭鸟文化对校园文化的建设是有挖掘潜力的，能提高该校形象。 如果将表 3 的百分比进行非参数的卡方检验 2(2,323)
7、=82.769， p=0.000，p0.01，在反应上持可行态度与不可行态度差异显著。 结果表 1、表 2、表 3 的分析后，可以得出用鹭鸟这一生态资源建设该高校校园文化品牌具有了内部的各种条件，因此是可行的。 三、分析与建议 （一）结果分析 本次研究采用随机抽样的方法选取沿海某高校 400 名学生为研究对象，采用问卷的方法对“该校特色生物白鹭的态度”及“人鹭和谐在校园文化构建中的作用”进行了深入调查。并着重对白鹭的态度和行为反应方面、鹭鸟文化在校园文化建设中的预期效果方面和鹭鸟文化在校园文化建设中的可行性分析方面进行了数据分析。 综合发现：该高校学生对白鹭本身多持负面态度，究其原因的更多是因
8、为白鹭粪便造成校园环境恶劣而形成，如果对白鹭生长环境进行有效、规范的管理，使白鹭不再打扰师生生活，该负面态度定会有改善。而这一点正是用鹭鸟资源打造该校独特校园文化品牌的先决条件。 调查中也发现，该校学生对用鹭鸟资源打造校园文化品牌的建议很赞同，有 58.2%的人赞同白鹭应该作为学校的特色来加发扬。同时，学生对白鹭打造校园文化品牌的预期效果很是看好，认为该创意点很有潜力，能提高学校的形象。这一些支持和赞同的声音，将是实质性开展用鹭鸟文化打造该校校园文化的后备力量。 （二）建议 1改变师生对白鹭的态度认知，提升自身品牌和软实力，从调查结果发现，对白鹭的态度越好，人们对学校将白鹭作为一项人文资源开发
9、的支持力就越高。从态度改变的认知失调理论（认知失调理论是著名社会心理学家费斯汀格 L.Festinger 于 1957 年首先提出来的， 所谓认知失调是指个人所持有的认知彼此矛盾冲突，处于相互对立的状态。 ）3出发，我们发现，该校公众内心喜欢白鹭，对白鹭有良好的认知。但是，由于白鹭也对校园环境造成了一定程度的破坏，给人们出行造成了诸多不便，使人们对白鹭产生了不良认知，对白鹭的积极态度也产生了动摇，造成了态度冲突。要调节矛盾态度，只有从改善白鹭的管理方面入手，促使人们对白鹭的认知向良好的方向发展，与人们原本表 1 该校师生对白鹭的态度和行为项目反应上的分布 项 目 反应 次数 百分比 满意 63
10、 19.5 对白鹭满意度 不满意 260 80.5 希望 116 35.9 白鹭每年都出现在校园不希望 207 64.1 干预 203 62.8 有人在校园内射杀白鹭不干预 120 37.2 表 2 鹭鸟文化在校园文化建设中预期效果的反应分布 项 目 反应 次数 百分比有利 202 62.5 有损 57 17.6 将鹭鸟文化作为该校形象的影响 不清楚 64 19.8 合适 202 62.5 用鹭鸟文化树校园文化品牌不合适 121 37.5 倡导 194 60.1 定期举办鹭鸟文化节 不倡导 129 39.9 参与 252 78.0 如举办鹭鸟文化节，你是否参加 不参与 71 22.0 表 3
11、鹭鸟文化在校园文化建设中可行性分析 项 目 反应 次数 百分比可行 242 75.4 开发鹭鸟资源的可行性 不可行 79 24.6 第5期 孙芬娜 y n 111 对白鹭的喜爱协调一致。 可以通过邀请白鹭研究资深专家，讲授白鹭知识，从而改变公众的白鹭认识。举办白鹭宣讲会，使公众了解白鹭之所以选择该高校生活的自然环境的原因。也可以创办一个保护鹭鸟、宣传鹭鸟、对鹭鸟文化有高度认同感的师生群体，规划校园环境保护，突显鹭鸟文化的价值与地位，使广大师生认识到白鹭对该校人文资源开发，提升自身品牌和软实力的重要意义。 2优化校园文化的外环境，创造人鹭和谐的校园文化 校园物质文化环境是校园物质文明建设的成果，
12、也是精神文明的外在反映。1因此，重视人鹭和谐的自然关系本身，就是创建和谐校园的重要体现，我们可以从与白鹭有关的物质文化入手，建设和谐校园文化环境。例如，成立白鹭保护组织，规范“白鹭林”的管理，建立鹭鸟观景阁、鹭鸟雕塑等具有该高校特色的人文建筑景观；建立环保制度和加大投入，处理白鹭粪便、树下腐烂的鱼虾等食物、救护落地雏鸟等，使人鹭和谐落到实处；将“白鹭”作为该校的吉祥物，以白鹭为标志设计校徽、校服、信封、文稿纸、手袋、画册、校园网等无声文化，让校园的白鹭生活人性化、人的生活白鹭化，到处充满人鹭和谐的气氛。 3挖掘硬实力和软实力的结合体，引领高校特色校园文化 可以设立定期举办的鹭鸟文化节，加强师生
13、与白鹭的自然联系，通过这些活动加深对白鹭的了解，通过鹭鸟这个文化载体来培养学生的人文关怀精神。在改变学生对白鹭的负面态度中，目标靶是该高校学生，应该采用逐步渗透的方式来展开。在校园内开展诸如白鹭文化征文比赛、白鹭摄影比赛、白鹭诗歌朗诵比赛等此类的以白鹭为主题的活动。一方面使师生更多地了解白鹭，另一方面将白鹭融入师生的学习生活中，让他们意识到白鹭是他们生活的一部分，在校内营造良好的鹭鸟文化氛围。 人鹭和谐的校园文化建设是一个长期而艰巨的过程，我们应把其纳入到学校的总体规划中，采取合理有效的措施，让学生关注白鹭的同时，感受白鹭内在的自信自强、勇于进取的精神，成为凝聚该校师生的精神纽带，形成和谐的校
14、园文化。 参考文献 1 梁海彬 . 从软实力谈高校校园文化建设 J.高教论坛 , 2008(8):182-185. 2 黎昌友 . 高师院校校园文化的特点及建设 J. 时代文学 , 2009(4). 151-152. 3 植凤英 . 社会心理学中关于社会态度改变的研究述评 J. 贵州师范大学学报 : 社会科学版 , 2004(2):103-107. A Case Study of Harmonious Relationship between Mankind and Egrets in Campus Culture SUN Fen-na, YU Hai-dan, ZHENG Hai-chao,
15、 YUAN Xian-xue (College of Teachers Education, Ningbo University, Ningbo 315211, China) Abstract: The paper is designated to investigate the effects of ecological harmony on the building of a harmonious campus by random sampling 400 college students to questionnaire their attitude towards the “featu
16、re campus egrets” and the role of harmonized mankind and egrets in establishing campus culture. The results show that majority of the subjects hold negative attitudes toward the bird, but support the concept of harmonious relationship between man and nature as a part of campus culture. The researchers eventually explore the feasible approaches toward harmonizing the humanities and the egrets from a social psychological point of view so as to enhance the core value and image in campus culture building. Key words: egret culture; attitude; campus culture （责任编辑 周 密 ）
