教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年11月14日-289).docx

1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月14日-289)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月14日-289)1：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性 2：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。单项选择题A、道德情感异常B、道德行为不良C、道德意志薄弱D、道德认识缺乏 3：主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。单项选择题A

2、、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、鲁迅 4：自我评价能力是进行自我教育的（）。单项选择题A、认识基础B、关键C、核心D、行动指南 5：在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（）单项选择题A、道德形象B、人格形象C、财富形象D、文化形象 6：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。单项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、发现法 7：（）称教师是“人类灵魂的工程师”。单项选择题A、夸美纽斯B、苏霍姆林斯基C、加里宁D、马卡连柯 8：传统教育强调统一性，扼杀了学生的个性，所以应当反对传统教育。（）判断题对错 9：根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在

3、国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。单项选择题A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童 10：素质教育的核心是（）的培养。单项选择题A、创新能力B、读写能力C、听说能力D、交往能力 11：忠诚于人民的教育事业是（）。多项选择题A、社会主义道德的基本原则B、社会主义道德体系的灵魂C、衡量教师个人行为和品质的最高道德标准D、不同社会教师职业道德相区别的根本标志E、贯穿职业道德的一根红线 12：学生的质的规定性是（）。单项选择题A、以学习为主B、具有独立人格C、学生是未成年人D、具有儿童天性 13：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。

4、单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力 14：“传授接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。（）判断题对错 15：“以僧为师”，“以吏为师”是古代（）的教育特征。单项选择题A、中国B、埃及C、希腊D、罗马 16：教育是人类社会特有的现象。（）判断题对错 17：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。单项选择题A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法 18：教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会经验D、间接经验 19：毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在（）。单项选择题A、1957年B、1958年C、1966年

5、D、1964年 20：学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。单项选择题A、忽视知识本身的逻辑顺序B、不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C、忽视知识的系统性、整体性D、强调要以儿童为中心 21：实现教学任务的保证是（）。单项选择题A、课堂管理B、良好的班风C、良好的师生关系D、教师 22：个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（）。单项选择题A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、名誉权 23：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思

6、想品德内部诸要素之间的矛盾 24：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。单项选择题A、掌握学习法B、发现法C、头脑风暴法D、讲授法 25：欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。单项选择题A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶 26：学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。（）判断题对错 27：教师必须要培养的基本教育能力素养有（）多项选择题A、语言表达能力B、发表论文的能力C、运用现代化教育技术手段的能力D、获得科研经费基金的能力 28：我国唐朝中央官学的“六学二馆”

7、，鲜明地体现了封建社会教育的（）。单项选择题A、阶级性B、等级性C、传统性D、垄断性 29：形式教育论的倡导者是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特D、斯宾塞 30：“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自（）单项选择题A、论语B、大学C、中庸D、学记 查看答案 1：答案C 解析 略。 2：答案C 解析 3：答案B 解析 4：答案A 解析 自我评价能力是进行自我教育的认识基础。 5：答案D 解析 6：答案B 解析 7：答案C 解析 略。 8：答案错误 解析 9：答案A 解析 从我国颁布的宪法、未成年人保护法、教育法、义务教育法、教师法等法律法规中可以得知，对中小学生的全面表述

8、是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。 10：答案A 解析 创新能力的培养是素质教育的核心。 11：答案C,D 解析 12：答案A 解析 13：答案A 解析 小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比较差的特点。 14：答案正确 解析 15：答案B 解析 古埃及的社会学术和专业教育主要是僧侣的寺庙学校和文士学校，前者培养僧侣和祭司，后者培养文士和书吏，“以僧为师”、“以吏为师”成为古埃及教育的特征。 16：答案正确 解析 略。 17：答案A 解析 德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的

9、细化。 18：答案D 解析 19：答案A 解析 1957年，在生产资料改造完成后，毛泽东在最高国务会议上颁布了新中国的第一 个教育方针。 20：答案B 解析 学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。学科课程的优点是它的逻辑性、系统性和简约性，有利于学生学习和巩固知识，同时也便于设计和管理。活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。相对于学科课程而言，活动课程具有以下优点：第一，重视学生的需要与兴趣，尊重学生的主体性，有利于学生学习的主动性、积极性的发挥；第二，强调教材的心理组织，有利于学生在与文化，与科学知识的交互作用的过程中，获得人

10、格的不断发展；第三，强调实践活动，重视学生通过亲身体验获得直接经验， 21：答案C 解析 良好的师生关系是实现教学任务的保证。 22：答案B 解析 23：答案A,D,E 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 24：答案B 解析 25：答案C 解析 19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成一场范围广泛的教育革新运动，对现代欧美教育产生了深远的影响。 26：答案正确 解析 略。 27：答案A,C 解析 28：答案B 解析 29：答案B 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。 30：答案D 解析 第 7 页 共 7 页