1、 天津大学社会信息检索与计算课程教学大纲 课程代码： 课程名称： 社会信息检索与计算 学 时： 40 学 分： 2 学时分配： 授课： 24 上机： 16 实验： 实践： 实践（周） ： 授课学院： 计算机科学与技术学院 适用专业： 计算机科学与技术 先修课程： 人工智能基础 一课程的性质与目的 社会信息检索与计算是一门面向计算机专业的选修课程， 同时也适用于社会 科学相关专业学生拓展知识结构。 课程涉及到信息检索的基本原理及其在复杂社 会环境背景下所引发的用户认知及社会关系相关的社会检索及社会计算理论和 实践问题；同时也涉及在现代通信手段下的新型社会形态的探讨和研究，具有一 定的跨学科性质。
2、课程的主要内容包括三个方面，一是介绍传统及前沿信息检索 的基本理论和方法。二是探讨信息检索及相关信息技术在复杂社会环境中的应 用，从而影响传统的社会行为的这个过程。三是基于社会科学知识、理论和方法 学，借助计算技术和信息技术的力量，来帮助人类认识和研究社会科学的各种问 题，提升人类社会活动的效益和水平。课程的主要目的在于使学生对社会信息检 索和计算的基本概念及理论有基本的了解， 对日常已经熟知的社会媒体背后的理 论及其深刻意义有所了解， 激发学生对利用计算思想及技术解决现实社会问题的 热情，同时以学科交叉的方式拓展学生的知识领域。 二教学基本要求 通过本门课程的学习，要求学生了解和掌握的内容包
3、括： 1. 信息检索的基本原理及方法 2. 多媒体信息检索的特点和应用 3. 用户在现代信息检索及信息技术中的角色 4. 社会计算的基本概念、背景及发展历程 5. 社会信息检索的基本理论和方法 6. 大规模网络协作的价值与社会伦理 7. 基于内容的计算与社交信息挖掘 8. 群体智慧与协作实现 9. 社会计算的能力与局限性，社会计算的典型问题和运作方式 10. Web 2.0的概念及技术；Web3.0 语义网与用户标记 11. 社交网络服务与知名社交媒体 12. 虚拟社会与虚拟现实 三教学内容 第一章 信息检索的基本理论与方法 这一章着重介绍信息检索及搜索引擎所涉及的基本思想、概念、理论和相关
4、技术。其中，不仅将对传统的信息检索理论进行较为完整的概括，同时也对最新 的前沿信息检索技术进行探讨， 其中包括了基于内容的检索以及基于用户行为的 检索理论等。同时，也将结合搜索引擎这一信息检索的主要形式来探讨信息检索 方法的实践和问题。 第二章 多媒体信息检索 这一章着重介绍在当前多媒体的信息环境下， 信息检索技术为适应不同类型 信息的特定所发展出的特有的检索技术。对于文字，图形，音频及视频信息，分 别介绍相应的特有问题和解决方案。 提出当前多媒体信息检索所面临的主要挑战 和解决思路。同时也将介绍基于内容的信息检索技术。 第三章 检索中的用户角色及认知 这一章着重从用户的角度分析用户在检索过程
5、中的角色及作用。 介绍用户的 认知过程及行为对检索过程及结果的影响。介绍面向检索的用户认知及行为建 模；以及如何利用对用户认知规律的认识来改善检索的性能。 第四章 社会计算与Web2.0/3.0/4.0 本章将重点从科学及技术的角度介绍社会计算的基本理论与方法。 其中将社 交网络分析作为最主要的技术进行介绍。 同时也将着重介绍技术网络如何与社会 形态及群体产生或互动并对社会现象产生影响（组织，放大，加速和改变） 。 同时，本章也将介绍互联网的历史与技术体系，其中将重点介绍网络环境下 计算机，用户和信息如何在网络众进行交互。使学生了解互联网作为一个交换， 协作，群体构造和产生创新的平台的角色。同
6、时也将概要介绍 Web2.0/3.0/4.0 的主要概念和技术。 第五章 网络协作与众包模式 这一章首先介绍网络社会中的众包模式的概念及相关技术， 介绍众包模式对 网络知识及产品生产的作用和价值。进一步的，介绍更加广泛的网络协作的概念 和技术思想。 第六章 开放式创新 群体智慧的实现 本章将介绍网络环境下的开放式创新的策略与相关技术， 着重介绍群体智慧 的理论及在网络环境下的实现。 其中包括了这样几个重点内容： 扩张社会认知力、 众包、协作创新、长尾的价值与力量。 第七章 社会数据与社交媒体 本章将介绍社交媒体的典型形态，具体实现。同时重点介绍社交媒体中的信 息流和数据流。探讨社交媒体所产生的
7、新型数据对社会计算的价值。 第八章 课程总结及交流 本章将对课程的核心思想和关键内容进行总结， 为学生勾画完整的知识脉络 和技术蓝图，同时向学生提供开放式的交流，探讨对课程内容的看法和问题。 四学时分配 教学内容 授课 上机 实验 实践 实践(周)第一章 4 4 第 二 章 2 第三章 4 4 第四章 4 4 第 五 章 2 第 六 章 2 第七章 4 4 第八章 2 总 计 ： 24 16 五评价与考核方式 本课程的考核分为两部分 1. 平时成绩：随堂提出课后思考，并进行5分制量化评价。占总成绩20% 2. 期末成绩：期末要求学生撰写一篇相关学术论文，并进行百分制量化评价。 占总成绩80%
8、六教材与主要参考资料 教材： Christopher D. Manning, Prabhakar Raghavan and Hinrich Schtze, “Introduction to Information Retrieval“, Cambridge University Press. 2008. “Wikinomics: How Mass Collaboration Changes Everything“ by Don Tapscott and Anthony D. Williams. ISBN-10: 1591841933 预知社会 ， （英）鲍尔 著，暴永宁 译，当代中国出版社，2
9、010-7，ISBN： 9787801709172 参考资料： “Building Social Business: The New Kind of Capitalism That Serves Humanitys Most Pressing Needs“ by Mohammad Yunus. ISBN-13: 978-1586488246 “Collaboration 2.0: Technology and Best Practices for Successful Collaboration in a Web 2.0 World“ by David Coleman and Stewart
10、Levine. ISBN-13: 978-1600050718 “Crowdsourcing“ by Jeff Howe. ISBN-10: 0307396207 “Groundswell: Winning in a World Transformed by Social Technologies“ by Charlene Li and Josh Bernoff. ISBN-10: 0132244799 “The Wisdom of Crowds“ by James Surowiecki. ISBN-10: 0385721706 “Tribes: We Need You to Lead Us“
11、 by Seth Godin. ISBN-13: 978-1591842330 “The Tipping Point: How Little Things Can Make a Big Difference“ by Malcolm Gladwell. ISBN-10: 0316346624 “We Are Smarter Than Me: How to Unleash the Power of Crowds in Your Business“ by Barry Libert and Jon Spector. ISBN-10: 0132244799 “Wikipatterns“ by Stewa
12、rt Mader. ISBN-10: 0470223626 制定人： 审核人： 批准人： 批准日期： 年 月 日 TU Syllabus for Social Information Retrieval and how the user cognitive understanding of the law to improve the retrieval performance. Chapter 4 - Social Computing and context of Web 2.0/3.0/4.0 This lesson focuses on history, context, and tec
13、hnology of the Internet and Web, with an emphasis on understanding how computers, people, and information interact over networks. The Internet is a transformative platform for communication, collaboration, building communities, and bringing about change and innovation. Chapter 5 - Web as a Platform
14、for Distributed Computing Social computing and social network analysis (formal), networks and network interactions, and social process. How do technology networks affect social process (organize, amplify, and accelerate change)? Technology of Web as a platform, Web as a service, SaaS, and todays clo
15、ud computing architecture Open source and sharing (collaborative building of the Internet) Distributed computing platforms. The topics include Web as a platform, Distributed computing (architecture), SaaS (Software as a Service), Cloud computing, Calm technology (pervasive computing). Chapter 6 - Op
16、en Innovation - Building Social and Enterprise Knowledge Discussion of Open Innovation as both a strategic and tactical process for business / organizations. The topics include Augmented Social Cognition, Crowd sourcing, Collaborative Innovation Networks and Long Tail. Examples of how open innovatio
17、n works to help individuals, organizations, and communities find solutions to large and complex problems. Combining collaboration as an ethic with long-tail. Chapter 7 - Social data / media & open data How social data enables collaboration and acceleration of understanding (sense making). Social dat
18、a/media, social bioinformatics, citizen science/journalism. Chapter 8 - Course Reflections / Big Ideas Here are a dozen big picture concepts for the course, focusing on social technology, Web 2.0 (ReadWriteWeb), wikinomics principles, collaboration, open and social data, tagging, the remix culture,
19、and demographics. As a wrap of for the course, and assignment for integrative learning, well discuss each of these in our final class meeting, and additionally youll address the five assigned questions. In your final writing assignment, please consider the terms and concepts below, and how you see t
20、heir role in defining the Social Web, and more importantly, how social technology and process influence society. 4. Semester Hour Structure Topics Lecture Computer Lab. Experiment Practice Practice (Week) Chapter 1 4 4 Chapter 2 2 Chapter 3 4 4 Chapter 4 4 4 Chapter 5 2 Chapter 6 2 Chapter 7 4 4 Cha
21、pter 8 2 Sum: 24 16 5. Grading 1. Usually results： After-school issues 20% 2. Final Test：One paper 80% 6. Text-Book & Additional Readings Required Reading： Christopher D. Manning, Prabhakar Raghavan and Hinrich Schtze, “Introduction to Information Retrieval“, Cambridge University Press. 2008. “Wikin
22、omics: How Mass Collaboration Changes Everything“ by Don Tapscott and Anthony D. Williams. ISBN-10: 1591841933 Recommended Reading： “Building Social Business: The New Kind of Capitalism That Serves Humanitys Most Pressing Needs“ by Mohammad Yunus. ISBN-13: 978-1586488246 “Collaboration 2.0: Technolo
23、gy and Best Practices for Successful Collaboration in a Web 2.0 World“ by David Coleman and Stewart Levine. ISBN-13: 978-1600050718 “Crowdsourcing“ by Jeff Howe. ISBN-10: 0307396207 “Groundswell: Winning in a World Transformed by Social Technologies“ by Charlene Li and Josh Bernoff. ISBN-10: 0132244
24、799 “The Wisdom of Crowds“ by James Surowiecki. ISBN-10: 0385721706 “Tribes: We Need You to Lead Us“ by Seth Godin. ISBN-13: 978-1591842330 “The Tipping Point: How Little Things Can Make a Big Difference“ by Malcolm Gladwell. ISBN-10: 0316346624 “We Are Smarter Than Me: How to Unleash the Power of Crowds in Your Business“ by Barry Libert and Jon Spector. ISBN-10: 0132244799 “Wikipatterns“ by Stewart Mader. ISBN-10: 0470223626 Constitutor: Reviewer: Authorizor: Date:
