1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月08日-3698)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月08日-3698)1：奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、论语D、理想国 2：结构主义课程理论的代表是（）。单项选择题A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈 3：（）型的课堂气氛最有助于知识的学习。单项选择题A、集权B、权威C、教师主导D、民主 4：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（）判断题对错 5：教学目标是对教师教学行为的描述。（）判断题对错 6：身处教育实践第一线的研究
2、者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究。再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。单项选择题A、观察法B、读书法C、文献法D、行动研究法 7：教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。单项选择题A、自由发展B、自主发展C、自愿发展D、自动发展 8：强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是（）。单项选择题A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、皮亚杰 9：一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项，成绩一出来，我竟然是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在
3、改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是因为你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造或这么大的伤害，请原谅我们吧!”下面是10个学生的签名。你认为这位老师应该如何做?（）不定项选择题多项选择题A、进行自我反思，提高自身职业素养B、遵守各项教育法规C、平等对待学生D、尊重学生人格尊严 10：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以
4、行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端和顺序 11：环境对人的影响是无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（）判断题对错 12：绅士教育放在首位的是（）单项选择题A、德行的教育B、骑士技术C、军事教育D、文化知识教育 13：学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（）判断题对错 14：我国小学德育的构成有（）。多项选择题A、道德教育B、政治教育C、思想教育D、情感教育 15：布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）。单项选择题A、认知心理学为基础B、行为主义心理学为基础C、发展心理学为基础D、无意识心理学为基础 16：制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（
5、）单项选择题A、对B、错 17：当代教师素质能力的集中体现是（）。单项选择题A、教师的个人修养B、教师的专业素养C、教师的个性品质D、师生关系 18：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 19：桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 20：（）在他的终身教育引论中，提出了终身教育的思想。单项选择题A、卢梭B、凯洛夫C、杜威D、朗格朗 21：教育心理学研究的核心内容是
6、（）。单项选择题A、教学过程B、评价过程C、学习过程D、反思过程 22：我国小学德育主要由以下三部分构成：一是道德教育，二是政治教育，三是（）单项选择题A、世界观教育B、人生观教育C、思想教育D、理想教育 23：如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（）。多项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、演示法E、读书指导法 24：下列哪一项未列入学校体育的功能?（）单项选择题A、教育功能B、娱乐功能C、健体功能D、个体享用功能 25：反映教学规律的是（）单项选择题A、教学原则B、教学方法C、教学过程D、教学组织形式 26：教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（）判断题对错
7、27：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。（）判断题对错 28：学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（）的特点。单项选择题A、引导性B、间接性C、简捷性D、交往性 29：17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。单项选择题A、环境决定论的观点B、遗传决定论的观点C、多因素相互作用论的观点D、基因决定论的观点 30：我国20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。单项选择题A、基础知识和基本技能B、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C、基本普及九年义务教育，基本实现
8、素质教育D、基础知识和基本素质 查看答案 1：答案A 解析 夸美纽斯适应了社会形势的迫切要求，在大教学论中阐述了班级教学制度的优越性，确立了班级教学制度。 2：答案C 解析 3：答案D 解析 勒温曾将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。 4：答案错误 解析 弗洛伊德认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。 5：答案错误 解析 6：答案D 解析 考查行动研究法的含义。 7：答案B 解析 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。 8：答案C 解析 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定
9、作用。 9：答案A,B,C,D 解析 10：答案D 解析 德育要注意发挥四者的整体功能，对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要注意德育过程的多开端性和针对性。 11：答案正确 解析 略。 12：答案A 解析 13：答案错误 解析 学习动机是推动学生学习的一种内部动力。 14：答案A,B,C 解析 我国小学德育主要由以下三部分构成：道德教育、政治教育和思想教育。 15：答案A 解析 16：答案A 解析 制度化教育越成熟，对社会的影响就越深刻，甚至形成了学历社会。 17：答案B 解析 当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。 18：答案C 解析 略。 19：答案B 解析 20：答案
10、D 解析 “终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗朗格朗(Par11engrand)在终身教育引论中正式提出，指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。 21：答案C 解析 22：答案C 解析 23：答案B,C,D,E 解析 24：答案D 解析 25：答案A 解析 26：答案正确 解析 27：答案错误 解析 28：答案B 解析 认识的间接性是指学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。 29：答案A 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值。 30：答案B 解析 我国20世纪教育发展总目标中的“两基”即基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。 第 7 页 共 7 页
