1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月07日-4026)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月07日-4026)1：学生最主要的权利是（）。单项选择题A、受教育权B、人身自由权C、隐私权D、名誉权 2：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 3：我国教育心理学家把学生的学习分为（）。多项选择题A、审美的学习B、解决问题的学习C、知识的学习D、技能的学习E、行为规范的学习 4：教学技能发展的最高级形态是（）。单项选择题A、教学技巧
2、B、教学技艺C、教学艺术D、教学自动化 5：学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。单项选择题A、课程目标B、教学大纲C、课程计划D、教科书 6：我国社区教育主要类型是（）。多项选择题A、以学校为主体的社区教育B、以政府为主体的社区教育C、以学生为主体的社区教育D、以社区为中心的社区教育E、以家庭为主体的社区教育 7：在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。单项选择题A、知、情B、知、行C、意、行D、知、意 8：教学评价的具体方法主要包括（）。多项选择题A、测验法B、档案袋评定法C、专题作业法D、实验法E、观察法 9：因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺
3、序笥B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 10：德育过程是组织学生的活动和交往的过程。（）判断题对错 11：狭义的教育主要是指（）单项选择题A、家庭教育B、社区教育C、学校教育D、思想品德教育 12：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题A、创造B、学习C、生殖D、思考 13：语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。你认为这位教师的做法有何不妥之处?（）不定项选择题多项选择题A、限制了学生的观察力和想
4、象力B、没有敏锐的捕捉教育细节C、在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识D、开拓了学生的视野 14：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。单项选择题A、决定性因素B、辅助因素C、影响因素D、引导性因素 15：从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（）。单项选择题A、活动课程B、拓展型课程C、选修课程D、地方课程 16：结束一个完整的教学过程可以采取的主要方式有（）。多项选择题A、总结结束B、直接结束C、复述结束D、谈话结束E、辨析结束 17：学校课程的设置直接受制于（）。多项选择题A、教育目的B、培养目标
5、C、教学目标D、课程目标E、政治制度 18： 教育是培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（）判断题对错 19：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。单项选择题A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感 20：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）判断题对错 21：个人活动包括（）。单项选择题A、体育竞赛B、学科小组C、科普讲座D、写日记 22：甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（）。单项选择题
6、A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段 23：允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。单项选择题A、启发性B、直观性C、因材施教D、巩固性 24：教育在人的身心发展中起着主导作用。判断题对错 25：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 26：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?（）单项选择题A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、教育论 27：由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。单项选择题A、坚持教师为中心B、坚持教材为中心C
7、、实施因材施教D、实施标准化考试 28：小学常用的教学原则有（）多项选择题A、学生自学原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则E、理论联系实际原则 29：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。单项选择题A、关注生存关注情境关注学生B、关注学生关注情境关注生存C、关注情境关注学生关注生存D、关注学生关注生存关注情境 30：实施义务教育必须承担义务的主体有（）。多项选择题A、国家B、教育行政部门C、学校D、家庭E、学生 查看答案 1：答案A 解析 受教育权是宪法、义务教育法、未成年人保护法赋予学生的最主要的角色
8、权利。 2：答案D 解析 3：答案C,D,E 解析 4：答案C 解析 5：答案C 解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。 6：答案A,B 解析 7：答案B 解析 在知、情、意、行四个德育环节中，知是基础，行是关键。 8：答案A,B,C,E 解析 9：答案B 解析 因材施教即指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异性。 10：答案正确 解析 11：答案C 解析 12：答案C 解析 成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。 13：答案A,B,C 解析 14：答案A 解析 环境使遗传提供的发展可能性变为现实。个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实
9、状态的决定性因素。 15：答案A 解析 活动课程，又称为经验课程或儿童中心课程，它以儿童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的课程。具有生活性、实用性、开放性等特点。 16：答案A,C,D,E 解析 17：答案A,B 解析 教育目的和培养目标具体反映了特定时期社会政治、经济、文化发展对教育所要培养人才的要求，所以课程设置必然要受它们的制约。 18：答案正确 解析 19：答案D 解析 20：答案错误 解析 21：答案D 解析 22：答案A 解析 23：答案C 解析 教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。 24：答案正确 解析 教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。其中，学校教育以系统化的形成作用于学生对人的身心发展起主导作用。 25：答案D 解析 26：答案A 解析 遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。 27：答案C 解析 学生身心发展存在个别差异，因此作为教师，应该注重因材施教，以学生为中心。 28：答案B,C,D,E 解析 29：答案A 解析 30：答案A,C,D,E 解析 第 7 页 共 7 页
